Bộ Giáo dục và Đào tạo CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trường ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật TPHCM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
GIÁO ÁN DẠY LÝ THUYẾT
Môn dạy:Cơ sở công nghệ chế tạo máy Lớp dạy:
Tên bài giảng:CƠ SỞ LÝ THUYẾT CẮT KIM LOẠI
Giáo án số: Số tiết giảng:
Phòng học: Ngày dạy:
A.CHUẨN BỊ:
1.Mục tiêu dạy học : Sau khi học xong bài này sinh viên có khả năng:
-Phân biệt được các bề mặt thường gặp trong chi tiết máy thường gặp.
-Trình bày được các chuyển động tạo hình chính trong cắt kim loại.
-Phân biệt các chuyển động trong máy phay,tiện,bào,xọc,…
-Trình bày các phương pháp tạo hình bề mặt chi tiết.
-Giải thích được công thức tính vận tốc cắt và các đại lượng trong công thức đó.
2.Vật liệu,dụng cụ,phương tiện dạy học:
Phấn,bảng,thước,mirco,khăn lau bảng,giáo trình Cơ sở công nghệ chế tạo máy(Khoa Cơ khí chế tạo
máy-Trường Đại học Sư Phạm Kỹ Thuật TPHCM).
B.CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1.Ổn định lớp: ( 2 phút)
-Điểm danh:Sinh viên ghi ra một tờ giấy nhỏ ghi những thông tin(MSSV,Lớp) cuối giờ nộp lại cho
giáo viên.
2.Ôn bài cũ:(4 phút)
a.Phương pháp kiểm tra:đàm thoại
b.Dự kiến số sinh viên trả lời :2 sinh viên
c.Câu hỏi kiểm tra:
-Định nghĩa quá trình sản xuất ?Từ đó nêu quá trình công nghệ là gì?
ĐÁP ÁN:Quá trình sản xuất là quá trình con người tác động vào tài nguyên thiên nhiên để
biến nó thành sản phẩm phục vụ cho lợi ích con người.Còn quá trình công nghệ là một phần của quá
trình sản xuất trực tiếp làm thay đổi hình dáng kích thước,tính chất lý hóa của bản thân chi tiết và vị
trí tương quan giữa các chi tiết trong sản phẩm.
-Cho biết nguyên công là gì?Thế nào là bước ?

hình (Bao gồm mọi chuyển
động tương đối giữa dao và
phôi trực tiếp tạo ra bề mặt gia
công)
2.2.1.Chuyển động cắt chính
và vận tốc cắt :
-Định nghĩa chuyển động cắt
chính(Là chuyển động cơ bản
tạo ra phoi cắt,chuyển động
-Liệt kê các dạng bề
mặt,viết lên bảng.
-Vẽ hình minh
họa(mỗi dạng bề mặt
vẽ 2 hình minh họa)
-Yêu cầu và hướng
dẫn sinh viên vẽ vào
tập.
-Đặt câu hỏi cho học
sinh :Các em hãy lấy
ví dụ ngoải thực tế
những vật có bề mặt
như vậy ?
-Ghi nhận câu trả
lời,dánh giá câu trả
lời.
-Trình bày định
nghĩa,ghi ý chính lên
bảng
-Trình bày định
nghĩa,cho ví dụ cụ thể

lượng dịch chuyển tương đối
giữa lưỡi cắt và chi tiết gia
công )
-Trình bày công thức tính vận
tốc cắt :
v= (m/ph)
2.2.2.Chuyển động chạy dao
và lượng chạy dao :
-Định nghĩa chuyển động chạy
dao(là chuyển động cần thiết
để tiếp tục tạo ra phoi)
-Trình bày các đặc trưng của
chuyển động chạy dao :
+Lượng chạy dao
vòng(mm/vòng)(khi trên máy
tiện)
+Lượng chạy dao
phút(mm/ph)(khi trên máy
phay)
+Lượng chạy dao
răng(mm/răng)(khi gia công
bánh răng)
-Gọi 1 học sinh
hỏi :Em hãy xác định
chuyển động cắt
chính trong máy
tiện ?
-Trình bày định nghĩa
-Ghi công thức lên
bảng,giải thích các kí

-Tập trung tư duy suy
nghĩ câu hỏi
-Trả lời
-Tập trung nghe giảng
-Ghi lại những ý
chính
-Diễn giải
-Thuyết
trình,diễn giãi
-Đàm thoại
5 phút
6 phút
+Lượng chạy dao khi
bào,xọc(mm/htk)
2.2.3.Chuyển động phụ và
chiều sâu cắt :
-Định nghĩa chuyển động
phụ(bao gồm các chuyển động
khác như :đưa dao vào,lùi dao
ra,chạy dao về cắt lần thứ hai )
-Định nghĩa chiều sâu cắt
t(mm)
-Trình bày công thức tính
chiều sâu cắt t khi tiện :
T=(D-d)/2(mm)
D :Đường kính chi tiết trước
khi gia công(mm)
d :Đường kính chi tiết sau khi
gia công(mm)
2.2.4.Các phương pháp tạo

những phương pháp
-Lắng nghe
-Tập trung tư duy để
nắm rõ công thức
-Ghi lại ý chính
-Tập trung nghe rõ
-Chú ý quan sát hình
vẽ tứ đó tư duy để
thấy sự khác nhau
giữa các phương pháp
-Tập trung để nắm
vững
-Thuyết trình
-Diễn giải
-Thuyết trình
-Diễn giải
của lưỡi cắt với bề mặt chi tiết
gia công)
-Định nghĩa phương pháp bao
hình(Hình dáng bề mặt tạo
thành sẽ là bề mặt bị bao của
họ profin dụng cu khi chúng
chuyển động bao hình với
nhau)
này khi gia công
-Hỏi 1 em học
sinh :Em hãy cho biết
gia công bánh răng co
thể dùng phương
pháp nào ?(phương