Link tải luận văn miễn phí cho ae Kết nối
LỜI NÓI ĐẦU 1
CHƯƠNG I GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CƠ QUAN THỰC TẬP VÀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU
A. GIỚI THIỆU VỀ CƠ QUAN THỰC TẬP 1
I. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA PHÒNG 3
1. Những quy định chung đối với chức năng nhiệm vụ của phòng 3
2. Chức năng và nhiệm vụ cụ thể của từng tổ chuyên môn. 5
2.1. Tổ mầm non 5
2.2. Tổ tiểu học. 7
2.3. Tổ trung học cơ sở - GDTX. 8
2.4. Tổ tài vụ - Cơ sở vật chất. 10
2.5. Tổ hành chính - Tổ chức. 12
B. ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 15
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. 15
II. LỰA CHỌN CÔNG CỤ TIN HỌC ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG. 15
1. Giới thiệu về Hệ quản trị cơ sở dữ liệu Visual Foxpro 16
1.1 Cơ sở dữ liệu là gì 16
1.2. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu ( HQTCSDL ) là gì ? 16
1.3. Cơ sở dữ liệu quan hệ: 17
1.4Khả năng của RDBMS 17
1.5.Hệ quản trị CSDL Visual Foxpro 18
2. Giới thiệu về ngôn ngữ lập trình Visual Foxpro 19
III. PHẠM VI SỬ DỤNG 19
CHƯƠNG II CÁC PHƯƠNG PHÁP LUẬN CƠ BẢN
I. PHƯƠNG PHÁP LUẬN VỀ PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNG 20
1. Phân tích hệ thống có cấu trúc 20
1.1.Khái niệm: 20
1.2. Các công cụ và kỹ thuật 20
1.3. Khuôn khổ của phương pháp luận. 20
2. Phương pháp làm bản mẫu 21
2.1. Khái niệm về bản mẫu 21
2.2. Môi trường thế hệ thứ tư 21
2.3. Các phương pháp làm bản mẫu 22
2.4. Các kiểu dự án thích hợp và không thích hợp khi áp dụng làm
bản mẫu 23
2.5. Những vấn đề khi kết hợp cả hai kỹ thuật phân tích hệ thống có cấu trúc và làm bản mẫu 23
2. Phương pháp làm bản mẫu.
2.1. Khái niệm 24
3.2. Giai đoạn phân tích nghiệp vụ 25
3.3. Giai đoạn thiết kế hệ thống 28
3.5. Xác định hệ thống máy tính 28
3.6. Phân tích việc sử dụng cơ sở dữ liệu 29
3.7. Phát triển thiết kế hệ thống máy tính 29
3.8. Thiết kế cơ sở dữ liệu vật lý 30
3.9. Hoàn thiện thiết kế chương trình 30
II. CÁC CÔNG CỤ KỸ THUẬT SỬ DỤNG TRONG PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNG 32
1. Sơ đồ chức năng nghiệp vụ (BFD) 32
1.1. Khái niệm về BFD 32
1.2. Xây dựng BFD theo phân cấp chức năng 33
2. Sơ đồ luồng thông tin (IFD) 35
3. Sơ đồ luồng dữ liệu (DFD) 38
CHƯƠNG III PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG 43
I. KHẢO SÁT HỆ THỐNG 43
1. Về tổng quan, hệ thống hoạt đông như sau: 43
2. Một số lưu ý từ phía người sử dụng hệ thống 44
II. PHÂN TÍCH CHI TIẾT HỆ THỐNG 44
1. Biểu đồ phân cấp chức năng hệ thống 44
2. Biểu đồ luồng dữ liệu 46
2.1. Biểu đồ luồng dữ liệu mức ngữ cảnh 46
2.2. Biểu đồ luồng dữ liệu mức đỉnh 47
2.3. Các biểu đồ luồng dữ liệu mức dưới đỉnh 47
III. THIẾT KẾ LOGIC HỆ THỐNG 49
1. Thiết kế cơ sở dữ liệu 49
2. Danh sách các thuộc tính cơ sở 50
3. Mô hình liên kết thực thể 52
4. Thiết kế tệp dữ liệu 52
IV. ĐỀ XUẤT CÁC PHƯƠNG ÁN CỦA GIẢI PHÁP 55
1. Ràng buộc liên quan tới tổ chức 55
2. Ràng buộc về tin học 56
3. Xác định biên giới cho phần tin học hoá 56
V. THIẾT KẾ VẬT LÝ NGOÀI 57
1. Thiết kế chi tiết vào ra 57
1.1. Thiết kế vật lý các đầu ra 57
1.2. Thiết kế vào 57
2. Thiết kế cách thức giao tác với phần tin học hoá 57
VI. TRIỂN KHẢI HỆ THỐNG THÔNG TIN 58
1. Công cụ sử dụng để phát triển hệ thống 58
2. Thiết kế modul chương trình 58
VII. CÀI ĐẶT, BẢO TRÌ VÀ KHAI THÁC HỆ THỐNG 59
1. Phương pháp cài đặt 59
2. Đào tạo và hỗ trợ người sử dụng 60
2.1. Việc đào tạo người sử dụng 60
2.2. Hỗ trợ người sử dụng 61
3. Các thuật toán chính của chương trình 61
4. Một số giao diện của chương trình 63
4.1. giao diện Form cập nhật môn thi 63
4.2. Giao diện Form cập nhật điểm thi 64
4.3. Giao diện Form cập nhật giám thị 65
4.4. Giao diện Form cập nhật thông tin phòng thi 66
4.5. Giao diện Form cập nhật thí sinh 67
4.6. Màn hình kết quả xét loại tốt nghiệp 68
4.7. Màn hình kết quả thi 69
KẾT LUẬN 70
TÀI LIỆU THAM KHẢO 71
Lời nói đầu
Ngày nay cùng với sự phát triển của công nghệ khoa học và kỹ thuật, thuyết tại trường ngành công nghệ thông tincũng đẫ đóng góp một vai trò hết sức quan trọng. Trước những đòi hỏi ngày càng cao của các yêu cầu phát triển của xã hội, công nghệ tin học ngày càng phát triển mạnh mẽ và thể hiện được ưu điểm của nó so với các ngành khoa học khác, đặc biệt trong công tác quản lý cũng như các hoạt động xã hội.
Là một sinh viên thuộc khoa Tin học kinh tế trường Đại học Kinh tế Quốc dân Hà nội, sau quá trình học tập trên lý thuyết tại trường, em đã hiểu rõ được phần nào công việc sau này của mình. Để hoàn thiện thêm nhận thức cũng như kỹ năng về chuyên ngành của bản thân, được sự giúp đỡ của nhà trường và khoa Tin học kinh tế bằng việc tổ chức đợt thực tập tốt nghiệp kéo dài trong thời gian 15 tuần. Đây là điều kiện thuận lợi giúp cho bản thân em được tham gia đi sâu hơn vào thực tiễn, qua đợt thực tập tốt nghiệp này sẽ phần nào nắm bắt được phần nào các hoạt động nảy sinh trong thực tế, hơn nữa qua đó có thể giúp bản thân em kết hợp những lý thuyết đã hoc trên giảng đường vào vấn đề nào đó nảy sinh trong thực tế. Nhờ đó giúp em nắm vững các kiến thức chuyên môn đã được học trong nhà trường đồng thời bổ sung thêm kiến thức mới và chuẩn bị cho nghề nghiệp của minh sau khi ra trường.
Đây là bản báo cáo thực tập tổng hợp sau thời gian thực tập tổng hợp kéo dài 8 tuần tại Phòng Giáo dục và đào tạo nhằm làm quen với cơ sở thực tiễn. Bản báo cáo sẽ giới thiệu sơ bộ về đơn vị thực tập và báo cáo những vấn đề chuyên môn có liên quan đến chuyên đề thực tập tốt nghiệp mà bản thân em đã tìm hiểu trong thời gian thực tập tổng hợp tại đơn vị thực tập.
3ZJY8hplVUItjTE
