BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC
KHOA
Luận văn
Tác động của một số yếu tố
kinh tế - xã hội đến vai trò
của cha, mẹ trong việc
chăm sóc và giáo dục con
cái hiện nay tại thị trấn Phú
Long - huyện Hàm Thuận
Bắc - tỉnh Bình Thuận
MỤC LỤC
DANH SÁCH NHÓM
Đặng Thùy An 0612828
Hồ Ngọc Anh
Nguyễn Thị Mỹ Hạnh 0612876
Phạm Thị Thu Hiền 0612883
Phùng Thị Hường 0612914
Lê Trung Kiên 0612918
Phan Thanh Nga 0612936
Hà Ngọc Tân 0612967
PHẦN I : MỞ ĐẦU
1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
!
"#$"#$%&'()$&*+
,-./01231#145# $6"#7 '8
&9: '8#1;<23143"# 45$
.7'$"8"#*
=(2.+> ?5@'A6"8
"#2.(B85#'(9"'C2D7'B
'C+E'$"L29"# $;N$ 16&'IP/
Q$[1\#KX]^X8K_KA@
HD2T'$2.5K 7
N!"%"'C+.E'$"L29 $;N$ 1
`
5K2T2'D$B$1H#*B
aAGA AHD*Bb*B"%*B8c
d7YHDC2"#$#^ 5e1bI'/[D
L*8f&61Y
3. ĐỐI TƯỢNG, KHÁCH THỂ, PHẠM VI NGHIÊN CỨU
3.1=.@HDb
gO+2.1.*"'C+.E'$
"L29 $;N$ 16&'IP/Q$1\#K
X^X8K
3.2P6"HDb
`J P6""I%HDb
:1HDbh$% 79/^H
D'H9.@I&
`JJ d !HDb
(;?&'IP/Q$
`J` P6"HDb
&'IP/Q$1\#KX^X8K
`Ji (HD
(HDb jJkkl JjJkkl
4. MỤC ĐÍCH, MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU
i Mục tiêu tổng quát:
= +2.1.[*"'C+E
'$"L29"# $;N$ 16&'IP/Q$[1
\#KX]^X8K
iJ Mục tiêu cụ thể:
[=YY$22.B<@A5e
[=YY$K1+46;+^HHD
AD6A"#I+!
H4B<Y$2
s
qY$2 #1@3'$('IH/
!#KA'H$#(;?'$$#&
'I#^#'H2.;?I&=95#(;?b
o =
o =9$a+$J]t'O5Hc
o 81+
("#9$8"'CL29"# $;N$
+B@!'ur.
9/2T#Y$2 IY A.atA.c9'H
&#&'IP/Q$q/#Y$2 'Hiv;?"#
2. 56$&'IA.(;?6&#
:1<3
%##19/71&BAGA AB<*
2I#N!G5#B<^H9/53BAGA A
B<#1"89Aw@A"%#+/h$%#+/9
<B<!AY .GI+!G(
HD'H&#$ArAH/71&53B
AGA AB<#15#AGA AB<.I$%#
PGA AB<^H#1C9!5#"#5@"
B+%'"HGY"#E#9!("#
A4 9!2$2 7Y AK+!1H
B#1V96I&5#AN"#$4+7+
%'"H
'$2.```x;?89J`iv;?6 H4B<
aR!<cy<Y$2 @B)$D2b
dA.c
[q \d1\Ba*r)$H4b&'I"#hCBc
=."AGA AAp"I2?.@@/Ap"I
5#2. &'IA."#(;?oO;,/BAp"I
&'IA."8?15#(5#(
x
!+&AG 1+IOB/9!*@
2.55H7A6"HD+%#
(;?5#(2.6&AG'3A6$' "I%
"#V5#.@&23YO4+ "I%'$A6"
HD+9/+(;?IA2T5#
4* IAY /3I
Chọn mẫu phỏng vấn hồi cố:
Mục tiêu+"/Ap"IF.5#KA!I1
@231"'C+.E'$"L29 $;N$ 7
(8
Đối tượng:
[Pp"I(5a•vkc
[(9$'$t]Ji'O5H
o.<Bb/Bx}'$<Y$2 bx}|ivzk
6. GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU
q 1.aKA8 ?KA"@FA?
5$'$8%A+.)c*a4+$
7+.E"% "'C+$ "L$ a'1%.
+("L$ )$8D*mA15H7 $
;N$ 6&AG 1.*?1;38"L$ c $;N
+.Ea'8B"I%Y $;N8c42 +#
"#&AG"%8f AG'1%6/Mc9
YO"'C+.E'$"L29 $;N$ O&'I
P/Q$
yŽo…\•…
d•\•[‘’\Ž•
?.
?.*
%A+
.E
U4+$
'1%6/
q42 +#"#&
AG"%8f
:+.E"% "
'C+$
'CL29b
oD$W
?8Y
UY'4MM
'C $;Nb
I%BKA+$
U $;N? *m"B(
U $;N4
U $;N'$.7"(?'$
8;CB.76“M
UYA A$ "I%
H$G"'C+.E
q$ AY39eD
‘7Y5eRGM
PHẦN 2. NỘI DUNG CHÍNH.
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI.
(;1'8.78;N@*K"$R%D
'W5#$W$R$+('O#97"
aU)$')P))'y';$atxl[lilc]#;?B\$d8c
Gia đìnhb5#9**D*
@8#5?'$5&2m9@*?1;3SY4YI
+ .7'K3"#23I4*'$8a‘
B8"#"I%+8]'&d‘1c
Giới: Q#A6'w^7"'C"#.7*
"#AN‘6$'"# $'W) "#'W)'$AN"#
R! XO"K1 R!'I;6"#
9!1@a‘B"%]'&d‘1c
Quanhệ giới:Q# .7*AN"#R
5# DA?71%53"#a‘B"%]'&
d‘1c
Vaitrò giới: Q#$6 #*$.AN
"#3a‘B"%]'&d‘1c
Nhạycảm giới: Q#23KD1+"#/"%"'C"#
' +AN"#a‘B"%]'&
d‘1c
Trách nhiệm giới:Q#"KD@ "I%23
"#1H?+99'A A43SY71"#
ANBI8f'HG2Oa‘B"%]'&d
‘1c
Phân công lao động trên cơ sở giới: Q#23A?""#'
AN"#a‘B"%]'&d‘1c
Bình đẳng giới: Q#23K"#$'B R!.
"# AN"#a‘B"%]'&d
‘1cPN"#9"&8f"#wb
{q9%8f!A 1YL"#3
›U $;N85#%Y6$D$(›aUo[o1– \@Ac
U85#!*H9AA71&"#$238#?
'W)19/G"#$238#I'/?
Chăm sóc con cáibL29O8"#Fa$R#"/
01".$(c5#%#B(3!YY$'W)
@A '!$#;YL+/qL29$F $6
@3OIA8SYY$23F62'OA '!
"#Y$"$'WqN!3#L29$F3#L292D
$W;—'W"%!IL29?5e
Sức khỏeboDp)5#'6 $Y $#$#"%!I
"#*aD1]œ\‡c
2. Tổng quan tài liệu nghiên cứu :
Tài liệu nghiên cứu 1:
a) Tên đề tài:
“Khảo sát vai trò của phụ nữ trong nông nghiệp và nông thôn xã Nghĩa
Hiệp, Yên Mỹ, Hưng Yên”[:1%=8\#a$d•P=6B
`
Ac1–1Q1–=L1–y=>
\1%
b) Mục tiêu nghiên cứu:
S8!'u"'C+(AN6&#HD9
/"'C+AN'$A79%*I
42 "#YA ASA 1L53+AN6$
%K5@!AN$##.' +8'$2Y*I
(2."# $6*
c) Phạm vi nghiên cứu:
HD"'C"#23I'$"'C+AN'$A
"#A '!'H$#&#*HD#1@#
kjJkksk`jJkkv
d) Phương pháp nghiên cứu :
AN'$&#*^5#;?#C9 5#8
?"HD8;$MdHD
;?8'H38#1Ÿ5AN"#$
D471%$#!5#$"8"K1KA@
6;XH699HD5I1&#HD5#*O"w
XX#'$>"389%3H
[* 71&H#"5.2. ;<9
7Y"%"I%1H?3'6YA A M
Tài liệu nghiên cứu 2:
a) Tên bài viết:
“Phân công lao động và quyết định công việc gia đình” aHDO
\-H"#\#c+ $2QH]8"#]$B
*X#"@L'H6A4ZHD8"#_
71!l2.sLJkkl
b) Phương pháp nghiên cứu:
'$#"#1 Y2m;N2.AGA AHDb
=%'SYp"ikkAAp"I2?Y"#"#Y$5K
s
9KA'=&!HD6i&!b*y–oG"#&'IL
U+\-H~*P/y"#A(Xw&‘?+\#
c) Nội dung của bài nghiên cứu:
X#"95K"%"A?5$'$8
7"8!8DD*m"@"#F'$"'e
'$8)$#&"#
X#"VH5H@(5#4"'$8
OYi&#HD'H
YVH'@71%71&'$ "5+
8
d) Ưu và nhược điểm của bài viết:
{q%KA"'C+B'$ 71&5H7
"+8 $;NL29$ V71%6+
B
{o399A+AN'$"I%9AA&8
{q9"'C+AN$#*8B9!5#"#
YL+B
{o36"%G%A#ANAY"#$
*
Tài liệu nghiên cứu 4:
a) Tên đề tài:
“ Tọa đàm về phân công lao động giới trong lao động ở Việt Nam qua
những biến động xã hội”6‘B9 YHDFU $
2*B”$d$;)5'?HDh?2.a=6By
žo€c"#P9 $2*BX22' P))' '(
d$B*a=6B:Y5eoA$')cPUooVy6Q@"#PUoo
VI\1a‘Bc
b) Nội dung của bài nghiên cứu :
HD+ YK'$*953
5@*.B)$/018f"#5#LI
x
8fq YK234D+ '&"%"'C
AD"*O"4;ND2.
8#+5A'5$R$"%B"I$
'W)M_
c) Ưu và nhược điểm của bài viết :
=%#8?'Y5($ ?p5#*
L7 #$23A?"%"#AN9
"&'48'$8a;$)22A)')c=%#@3
'$.YC4 'D"%"'C'$8O
HD"%+%#1C"#G2O;5"%A?
D Y$5K9KA'~72 ;3 '(B
8Mom;N7Y%'Yp"# #5DIAKA@
'G"#&AG
e) Nội dung nghiên cứu:
=%'HD@5#`A
Phần 1b Y8!3'6 $;NO"w
7J!b
8!'8B"I+(;?O`&!#
HD 7Y@ YLD"#$9!2$2
Ÿ5'W@'("#Ÿ5w`&!
8!G"#%AK" $;N+(;?
42 #+'G Y%'
"A"#3V AK 42 O`
&!#$"#@7Y'2$
Phần 2b8!"'C+E'$ $;N$ 7v!b
:1%71&+E.""BKA+$
q DE!2$ "BKA"#"G+$
y.5HE"##'(!7"BAAN
1+E
l
q DE/A$ BKA6#
:"# ;61Y$$ "#$Ÿ5K
y$.+E"%$ !7"&
%A$$
Phần 3b8! DH$ $;N'$8
)$HD+ Y $YH $;N2@*)5#
R"85#99A$'(5AABA4"#2 $
$'$9 R5I5#9BA4R;wA4 $;N$
(;?"<.$$B"#"#1@*)5#H#8
%#1'O#*+$#*
?"!"'C'$3"& A53+
<".Kqf6<#$AN
5#5#"#'H3;23 +23ANm
'H5,"35$$6F%#1LH
R"# A53$(AN
=!6+1#15#b5#$(!"#$'SK
4$AN"##YK"'C "#5#$*
. 6$YY$$"'C95@;1'88"K1;<8
'6'KAAN"#$"'C#BAYYK'$
"'C9(#V9!YK"'C5$2Y
*I*
3. Lý thuyết phân tầng
=6; Y)$1#15#‚q$55allc$'S23
5#;$AN(2Y*I"#H;w"L$ '$9
KA'%G"#$5,"32Y*I"KI"# 771%
53+9dO#(F9KA$G"@B2T71%53
G."("@”$\)'%*I5e1 "%8"#
94 + %2 B*"#<
2m;NN5$(2Y*I'+
Y9*%71%53G(H;w/~Jh$I6$2
J
BH(71%"#$$(AN~`
:1%53"#14S'$1(!2$ "#A?A.+Y
CHƯƠNG 2. KẾT QUẢ KHẢO SÁT CỦA ĐỀ TÀI
A. VAI TRÒ CỦA BỐ MẸ TRONG VIỆC CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC
CON CÁI
U89"'C$5'$";1'8C."#5#'(
;—? +$(*#$9!1
@'$9E5#("'C7'B'$"L29
"# $;N$ qE5#(5H6$ @
9%($"L29$ )$e+\¢
&‘?ixa;?A.b‘9UC~dA.~P/‘?~&'I
P/Q$cb“ ! "#$ %&'"()
#$ *+, -" ( . /0
' %&'"( * --12&34"
(, 5."- %&' 647”
Bảng 2. Người giữ vai trò quan trọng quyết định các công việc trong chăm
sóc, giáo dục con cái. (%)
Người thực hiện
Công việc
Vợ Chồng
Cả hai vợ,
chồng
Tổng
I L 29
$
vlJ Jx Jt kkk
U $;N$ `ik s` skx kkk
\;<$B# ixl JJJ Jll kkk
=& %
A$$
t JJt vsi kkk
h61nL5$ vJ `tx i`k kkk
q LOD*m `ll ti ilx kkk
:Y2.5I11'$8V923 'I'uO
"L29"# $;N$ '$ "!'H
%;$(ANYK
'$"IL29$ vlJ}2.(@p$
'S"#1;$("@71&'$9^9Jx}$'S
?15#"+(FJt}56$'S?15#"+
'$"I%#156$G+(Ea`xx}2$"st}c1H
'$; $;N"% LOD*m8 e'Y5(9*
Ji
@56,5#9`lk}$("@"'C+13
"#1'$9e$'S95#"+(F^
tJ}
Bảng 3: Người thường đưa con đi khám chữa bệnh khi con đau ốm trong gia
đình.(%)
Người thực hiện %
@ Jl
qF s
qY"@F vv
¤#aj$6c i
kkk
)$7YY$2 '$iv@p89lkavv}c$
$B.8Y"@Fw$
B$$.8Y"@FAY5$$$$
"8AY9(L29(5#I1(+NKA""@
Fw$8"<G~9Jl}('Y5('S("@
(5#(&' "%"#1?15#'$'(@A$
B&GY$2.Y/M8("@9!8
$ G("@(9%(GF%
#1VY4"82$2.('Y5('S(F($
^s}~2. $#j$65#($
B ai}c?15#'(@A$ @m$#
$6H .8#(
Bảng 4. Người thường tham gia các buổi họp phụ huynh học sinh cho con.(%)
Người thực hiện %
X. l
yE Jl