Giáo án Tiếng Việt Lớp Ba Trang
Tuần : 1
Thứ Hai , ngày 04 tháng 09 năm 2006.
Tập đọc - Kể chuyện
CẬU BÉ THÔNG MINH
I - MỤC TIÊU
A - Tập đọc
1. Đọc thành tiếng
Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: bình tónh, sứ giả, hạ lệnh,
gửi
Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết phân biệt lời của người kể và lời của nhân vật.
2. Đọc - hiểu
Đọc thầm nhanh hơn lớp 2
Hiểu nghóa các từ khó trong bài: bình tónh, kinh đô, om sòm, sứ giả, trọng thưởng.....
Hiểu nội dung câu truyện : câu truyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của một cậu bé.
B - Kể chuyện
a) Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu truyện. Khi kể biết
phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung của câu chuyện.
b) Biết tập trung theo dõi lời kể và nhận xét được lời kể của bạn.
II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong (TV3/1).
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. MỞ ĐẦU
- G.viên giới thiệu khái quát nội dung chương
trình phân môn tập đọc của HKI lớp 3.
- GV yêu cầu học sinh mở mục lục TV3/1 và
đọc tên các chủ điểm của chương trình.
2. DẠY - HỌC BÀI MỚI
2.1. Giới thiệu bài : Theo sách giáo viên.
- GV ghi tên bài nên bảng.

1
Giáo án Tiếng Việt Lớp Ba Trang
câu khó đọc .
- Yêu cầu HS tìm từ trái nghóa với từ bình tónh.
- Nơi nào thì được gọi là kinh đô ?
- Hướng dẫn hs đọc đoạn 2 tương tự như cách
hướng dẫn đọc đoạn 1.
- Om sòm có nghóa là gì ?
- Tiếp tục hướng dẫn HS đọc đoạn 3.
- Sứ giả là người như thế nào ? 
- Thế nào là trọng thưởng ? 
* Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm
- Chia thành các nhóm nhỏ mỗi nhóm 3 HS
và yêu cầu đọc từng đoạn theo nhóm.
* Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 3.
2.3 Ho ạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
M ục tiêu : HS nắm được bài và trả lời được các
câu hỏi.
Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu
hỏi : nhà vua nghó ra kế gì để tìm người tài ?
- Dân chúng trong vùng như thế nào khi nhận
Ngày xưa/ có một ông vua muốn tìm người tài
giúp nước // Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong
vùng nọ/ nộp một con gà trống biết đẻ
trứng, / nếu không có thì cả làng phải chòu
tội.//
- Trái nghóa với bình tónh là: bối rối, lúng túng.
- Kinh đô là nơi vua và triều đình đóng.
- HS cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc thành tiếng

nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- HS cả lớp đọc đồng thanh.
- Nhà vua ra lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ
phải nộp một con gà trống.
Phạm Thò Hoa - Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước 1
2
Giáo án Tiếng Việt Lớp Ba Trang
được lệnh của nhà vua ?
- Vì sao họ lại lo sợ ?
- Cuộc gặp gỡ của cậu bé và Đức vua như thế
nào ? chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2 .
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 .
- Cậu bé làm thế nào để gặp được nhà vua ?
+ Khi được gặp Đức Vua, cậu bé đã nói với
ngài điều vô lý gì ?
+ Đức Vua đã nói gì khi nghe cậu bé nói điều
vô lí ấy.
+ Cậu bé đã bình tónh đáp lại nhà vua như thế
nào ?
- Như vậy từ việc nói với nhà vua điều vô lý
là bố sinh em bé, cậu bé đã buộc nhà vua
phải thừa nhận gà trống không thể đẻ trứng .
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 .
- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu
điều gì?
- Có thể rèn được một con dao từ một chiếc
kim không ?
- Vì sao cậu bé lại tâu Đức Vua làm một việc
không thể làm được ?
- Biết rằng không thể làm được ba mâm cỗ từ

lệnh cho dân phải nộp một con gà trống biết
đẻ trứng.

- Cậu bé yêu cầu sứ giả về tâu Đức Vua rèn
chiếc kim khâu thành một con dao thật sắc để
sẻ thòt chim.
- Không thể rèn được.
- Để cậu không phải thực hiện lệnh của nhà
Vua là làm ba mâm cỗ từ một con chim sẻ.- Đức Vua quyết đònh trọng thưởng cho cậu bé
và gửi cậu vào trường học để thành tài.
- Cậu bé trong truyện là người rất thông minh,
tài trí.
- Thực hành luyện đọc trong nhóm theo từng
vai : người dẫn truyện, cậu bé, nhà vua.
- 3 đến 4 nhóm thi đọc. Lớp nhận xét.

Phạm Thò Hoa - Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước 1
3
Giáo án Tiếng Việt Lớp Ba Trang
Phạm Thò Hoa - Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước 1
4
Giáo án Tiếng Việt Lớp Ba Trang
Kể chuyện
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. GIỚI THIỆU
- GV nêu nhiệm vụ của nội dung kể truyện
trong lớp học: Dựa vào nội dung bài tập đọc

+ Quân lính đang thông báo lệnh của Đức
Vua.
+ Đức Vua ra lệnh cho mỗi làng trong vùng
phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng.
+ Dân làng vô cùng lo sợ.
- Kể thành đoạn.
- 1 HS kể, cả lớp theo dõi để nhận xét lời kể
của bạn theo các tiêu chí: Kể có đúng nội
dung? Nói đã thành câu chưa? Từ ngữ được
dùng có phù hợp không? Kể có tự nhiên
không? ...
- Cậu bé kêu khóc om sòm và nói rằng: Bố
con mới sinh em bé, bắt con đi xin sữa. Con
không xin được, liền bò đuổi đi.
- Đức Vua giận dữ, quát cậu bé là láo và nói:
Bố ngươi là đàn ông thì đẻ sao được ?
- Đức Vua yêu cầu cậu bé làm ba mâm cỗ từ
một con chim sẻ nhỏ.
- Về tâu với Đức Vua rèn chiếc kim khâu
thành một con dao thật sắc để xẻ thòt chim.
- 3 HS kể nối tiếp nhau theo từng đoạn
truyện. Cả lớp theo dõi nhận xét sau mỗi lần
có HS kể.HO ẠT ĐỘNG 5 : CỦNG CỐ , DẶN DÒ
Phạm Thò Hoa - Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước 1
5
Giáo án Tiếng Việt Lớp Ba Trang
- Hỏi : Em có suy nghó gì về Đức Vua trong

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.KIỂM TRA BÀI CŨ
- Yêu cầu 3 HS lên bảng kể lại câu chuyện
Cậu bé thông minh và trả lời các câu hỏi về
nội dung câu truyện.
- Nhận xét và cho điểm HS.
2. DẠY - HỌC BÀI MỚI
2.1. Giới thiệu bài
- Giới thiệu theo sách giáo viên.
- GV ghi tên bài lên bảng.
2.2. Ho ạt động 1 : Luyện đọc
M ục tiêu : HS đọc trơi chảy tồn bài và đọc
đúng các từ khó.
Cách tiến hành:
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt. Chú ý thể
hiện giọng đọc như đã nêu ở Mục tiêu.
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ
* Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ
khó, dễ lẫn.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc, mỗi HS đọc
2 dòng thơ, đọc từ đầu cho đến hết bài .
- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm
nếu HS mắc lỗi.
* Hướng dẫn đọc từng khổ và giải nghóa từ
khó :
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài theo từng
khổ thơ.
- Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt giọng
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của giáo

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ thứ nhất và
trả lời câu hỏi : Hai bàn tay của em bé được
so sánh với cái gì ?
- HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi :
+ GV chú ý : khi HS trả lời, sau mỗi hình ảnh
HS nêu được, GV nên cho cả lớp dừng lại để
tìm hiểu thêm và cảm nhận vẻ đẹp của từng
hình ảnh.
+ Khổ thơ 2 : Hình ảnh Hoa áp cạnh lòng.
+ Khổ thơ 3 : Tay em bé đánh răng, răng
trắng và đẹp như hoa nhài, tay em bé chải
tóc, tóc sáng lên nnhư ánh mai.
+ Khổ thơ 4 : Tay bé viết chữ làm chữ nở
thành hoa trên giấy.
+ Khổ 5 : Tay làm người bạn thủ thỉ, tâm tình
cùng bé.
- Em thích nhất khổthơ nào ? Vì sao ?
2.4 Ho ạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ
M ục tiêu : HS học thuộc bài thơ.
Cách tiến hành:
- Xoá dần nội dung bài thơ trên bảng cho HS
đọc thuộc lòng.
- Tổ chức thi đọc thuộc lòng bài thơ (có thể
cho HS chỉ tranh minh hoạ, đọc đoạn thơ
tương ứng).
- Tuyên dương những HS đã học thuộc lòng
bài thơ, đọc bài hay.
3. Ho ạt động 4: CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Dặn dò HS về nhà học lại cho thuộc lòng
đọc. Ví dụ: