Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt Lớp Ba
Tuần 4
Thứ , ngày tháng năm 200 .
Tập đọc – Kể chuyện
NGƯỜI MẸ
I.MỤC TIÊU
A – Tập đọc
1. Đọc thành tiếng
Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ:
- PB:khẩn khoản, lối nào, nảy lộc, nở hoa, lã chã, lạnh lẽo,…
- PN: hớt hải, áo choàng, khẩn khoản, ủ ấm, sưởi ấm, nảy lộc, nở hoa, lã chã, lạnh lẽo,…
Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến
của câu chuyện.
2. Đọc hiểu
Hiểu nghóa các từ khó trong bài: mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã,…và các từ khác
do GV tự chọn
Nắm được trình tự diễn biến của câu chuyện.
Hiểu nghóa của câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi tình yêu thương vô bờ bến của người mẹ
dành cho con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả.
B – Kể chuyện
 Biết phối hợp cùng bạn để kể lại câu chuyện theo từng vai: người dẫn chuyện, bà mẹ,
Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết.
 Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể)
Đồ dùng hoá trang đơn giản để đóng vai (nếu có).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi về nội

đọc với giọng khảng khái. Khi đòi con Hãy
trả con cho tôi! Đọc với giọng rõ ràng, dứt
khoát.
+ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ
+ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm
từ khó, dễ lẫn đã giới thiệu ở phấn Mục tiêu
+ Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ
khó:
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Giải nghóa các từ khó:
+ Em hiểu từ hớt hải trong câu bà mẹ hớt hải
gọi con như thế nào?
+ Thế nào là thiếp đi?
+ Khẩn khoản có nghóa là gì? Đặt câu với từ
khẩn khoản.
+ Em hình dung cảnh bà mẹ nước mắt tuôn
rơi lã chã như thế nào?
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước
lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn.
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
+ Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
2.3. Ho ạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Nối tiếp nhau đọc từng câu theo dãy bàn
ngồi học. Đọc lại những tiếng đọc sai theo
hướng dẫn của GV.
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của
GV.
- Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng
đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc lời của
các nhân vật:

mình, bà mẹ quyết tâm đi tìm con. Thần Đêm
Tối đã chỉ đường cho bà. Trên đường đi, bà đã
gặp những khó khăn gì? Bà có vượt qua được
những khó khăn đó không? Chúng ta cùng tìm
hiểu đoạn 2,3.
- Bà mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho
mình?
- Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho
mình?
- Sau những hi sinh lớn lao đó, bà mẹ được
đưa đến nơi ở lạnh lẽo của Thần Chết. Thần
Chết có thái độ như thế nào khi thấy bà mẹ?
- Bà mẹ đã trả lời Thần Chết như thế nào?
- Theo em, câu trả lời của bà mẹ “Vì tôi là
mẹ” có nghóa là gì?
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi 4 của bài và thảo
luận theo cặp để trả lời câu hỏi.
- GV kết luận: Cả 3 ý đều đúng. Bà mẹ là
người rất dũng cảm, vì dũng cảm nên bà đã
thực hiện được những yêu cầu khó khăn của
bụi gai, hồ nước. Bà mẹ cũng không hề sợ
Thần Chết và sẵn sàng đi tìm Thần Chết để
đòi lại con. Tuy nhiên, ý 3 là ý đúng nhất vì
chính sự hi sinh cao cả đã cho bà mẹ lòng
dũng cảm vượt qua mọi thử thách và đến được
nơi ở lạnh lẽo của Thần Chết để đòi con. Vì
- 2 đến 3 HS kể, các HS khác theo dõi để nhận
xét.
Suốt mấy đêm ròng thức trong con ốm, bà mẹ
quá mệt và thiếp đi một lúc. Khi tỉnh dậy,

- Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt, có thể
cho điểm HS.
- Mỗi HS trong nhóm nhận 1 trong các vai:
người dẫn chuyện, bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi
gai, hồ nước, Thần Chết.
- Các nhóm thi đọc, cả lớp theo dõi để chọn
nhóm đọc hay nhất.
Kể chuyện
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. XÁC ĐỊNH YÊU CẦU
- Gọi 1 đến 2 HS đọc yêu cầu của bài.
2. Ho ạt động 4: THỰC HÀNH KỂ CHUYỆN
M ục tiêu : HS biết dựng lại câu chuyện theo
cách phân vai.
Cách tiến hành:
- Chia HS thành nhóm, mỗi nhóm 6 HS (có
thể giữ nguyên nhóm như phần Luyện đọc lại
bài) và yêu cầu HS tập kể trong nhóm. GV
theo dõi và giúp đỡ từng nhóm.
- Tổ chức thi kể chuyện theo vai.
- Nhận xét và cho điểm HS.
Củng cố:
- GV hỏi: Theo em, chi tiết bụi gai đâm chồi,
nảy lộc, nở hoa ngay giữa mùa đông buốt giá
và chi tiết đôi mắt của bà mẹ biến thành hai
viên ngọc có ý nghóa gì?
- GV: Những chi tiết này cho ta thấy sự cao
quý của đức hi sinh của người mẹ.
- Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà kể lại

Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể).
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Yêu cầu 6 HS lên bảng kể lại theo vai
truyện Người mẹ.
- Nhận xét, cho điểm HS.
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI
2.1. Giới thiệu bài
- Giới thiệu theo sách giáo viên.
2.2. Ho ạt động 1 : Luyện đọc
M ục tiêu : Như mục tiêu 1 của bài.
Cách tiến hành:
+ GV tiến hành các bước dạy và học như đã
giới thiệu ở tiết tập đọc Cậu bé thông minh.
a) Đọc mẫu
- 6 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV, HS
cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Nghe giới thiệu.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
Phạm Thò Hoa – Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước 1
Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt Lớp Ba
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng nhẹ
nhàng, tình cảm.
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ
+ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm
từ khó, dễ lẫn đã ghi ở phần Mục tiêu.
+ Hướng dẫn đọc từng khổ thơ và giải nghóa từ
khó:

- HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ trứơc lớp.
Chú ý ngắt đúng nhòp thơ:
Nhưng/ chò vẫn hái lá
Cho thỏ mẹ,/ thỏ con
Phần còn lại ngắt giọng ở cuối mỗi dòng thơ.
- Tìm hiểu nghóa của các từ khó:
+ Thao thức là không ngủ được vì có điều phải
suy nghó. Ngày mai được về quê thăm ngoại
nên đêm nay Hương cứ thao thức mãi.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi
bài trong SGK
- Một số nhóm đọc bài theo yêu cầu, các
nhóm khác theo dõi và nhận xét.
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.
- Khổ thơ thứ nhất cho biết mẹ về quê, gặp
bão lớn nên mẹ không về được và phải vắng
nhà.
- Ba bố con luôn nghó đến mẹ: Ba bố con nằm
chung trên một chiếc giường nhưng vì thiếu
mẹ nên: Vẫn thấy trống phía trong (chỗ của
mẹ), Nằm ấm mà thao thức (nhớ đến mẹ)
- Còn mẹ, ở quê, mẹ cũng không ngủ được vì
Thương bố con vụng về. Củi mùn thì lại ướt.
- Đọc khổ thơ cuối và trả lời: Mẹ về như nắng
mới. Sáng ấm cả gian nhà.
- HS tự do phát biểu ý kiến.
- Bài thơ cho ta thấy tình cảm gia đình rất đầm
ấm. Mọi người trong gia đình luôn yêu thương
nhau và nghó tới nhau.
- Tự học thuộc lòng khoảng 5 phút.

hết lòng chăm lo cho cháu, cháu suốt đời biết ơn ông, người thầy đầu tiên của cháu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể)
Bảng phụ ghi sẵn nội dung hướng dẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Yêu cầu 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài
thơ Mẹ vắng nhà ngày bão và trả lời câu hỏi
1,2,3 của bài.
- Nhận xét và cho điểm HS.
2. DẠY - HỌC BÀI MỚI
2.1. Giới thiệu bài theo sách giáo viên.
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. Mỗi HS trả
lời một câu hỏi.
- Nghe giới thiệu và mở SGK trang 34,35.
Phạm Thò Hoa – Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước 1
Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt Lớp Ba
- GV ghi tên bài lên bảng.
2.2. Ho ạt động 1: Luyện đọc
M ục tiêu : Như mục tiêu 1 của bài.
Cách tiến hành:
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng nhẹ
nhàng, tình cảm.
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ
+ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm
từ khó, dễ lẫn:
+ Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ
khó:

- HS tiếp nối nhau đọc bài. Mỗi HS chỉ đọc 1
câu. (đọc khoảng 2 vòng)
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của
Giáo viên.
- Dùng bút chì đánh dấu từng đoạn vào SGK.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc từ đầu cho đến hết
bài, mỗi HS đọc 1 đoạn. Chú ý khi đọc câu:
Trời xanh ngắt trên cao,/ xanh như dòng
sông trong,/ trôi lặng lẽ/ giữa những ngọn cây
hè phố..//
- HS đọc chú giải.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi
bài trong SGK.
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.
- Đọc thầm.
- Trời sắp vào thu, không khí mát dòu; trời
xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trong,
trôi lặng lẽ giữa những ngọn cây hè phố.
- HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời: Ông ngoại
dẫn bạn nhỏ đi mua vở, chọn bút, hướng dẫn
bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực và dạy
bàn những chữ cái đầu tiên.
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi trong
SGK, sau đó HS phát biểu ý kiến:
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
- Vì ông là người dạy bạn những chữ cái đầu
tiên, người dẫn bạn đến trường và cho bạn gõ
thử vào chiếc trống trường để nghe tiếng trống
Phạm Thò Hoa – Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước 1