Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba

Tuần 7
Thứ , ngày tháng năm 200 .
Tập đọc – Kể chuyện
TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I. MỤC TIÊU
A – Tập đọc
1. Đọc thành tiếng
Đọc đúng các tư,ø tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ:
- PB: lao đến, giây lát, nổi nóng, tán loạn, lòng đường, năm mét, xích lô,…
- PN: dẫn bóng, cầu thủ, sững lại, nổi nóng, lảo đảo, khu xuống, xuýt xoa, xòch tới,…
Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung
của từng đoạn truyện.
2. Đọc hiểu
Hiểu nghóa của các từ ngữ trong bài: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương, húi cua.
Hiểu được nội dung và ý nghóa của câu chuyện: Câu chuyện nhắc nhở các em phải thực hiện
đúng luật giao thông, không được chơi bóng dưới lòng đường vì như thế dễ gây ra tai nạn giao
thông.
B – Kể chuyện
Kể lại được một đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật trong truyện.
Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh họa bài tập đọc (phóng to, nếu có thể).
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
Một bức tranh vẽ (hoặc ảnh chụp HS cắt tóc húi cua).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi về nội

+ Đoạn 3: Miêu tả hậu quả của trò chơi không
đúng chỗ, giọng chậm.
b). Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ
+ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm
từ khó, dễ lẫn:
+ Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ
khó:
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp. (Đọc
2 lượt).
- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghóa
các từ khó.
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
+ Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
+ Yêu cầu HS các tổ tiếp nối nhau đọc đồng
thanh bài tập đọc.
2.3. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài và trả lời được
các câu hỏi trong bài.
Cách tiến hành:
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
- Các bạn nhỏ đang chơi bóng ở đâu?
- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu?
- Mặc dù Long suýt tông phải xe máy, thế
nhưng chỉ được một lúc, bọn trẻ hết sợ lại hò
nhau xuống lòng đường đá bóng và đã gây ra
hậu quả đáng tiếc. Chúng ta cùng tìm hiểu
tiếp đoạn 2 để biết chuyện gì đã xảy ra.
- Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?
- Khi gây ra tai nạn, bọn trẻ chạy hết, chỉ có
Quang còn nán lại. Hãy đọc đoạn 3 của truyện

hận trước tai nạn do mình gây ra.
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
2.4. Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài
Mục tiêu:HS đọc đúng từng vai nhân vật trong
truyện.
Cách tiến hành:
- GV hoặc HS đọc tốt đọc mẫu đoạn 1 hoặc
đoạn 3 của bài.
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối trong nhóm.
- Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài tiếp
nối.
- Tuyên dương nhóm đọc tốt.
suy nghó và trả lời: uang nấp sau một gốc cây
và lén nhìn sang. Cậu sợ tái cả người. Nhìn cái
lưng còng của ông cụ cậu thấy nó sao mà
giống cái lưng của ông nội đến thế. Cậu vừa
chạy theo chiếc xích lô vừa mếu máo xin lỗi
ông cụ.
- HS phát biểu ý kiến theo suy nghó của từng
em
- Theo dõi bài đọc mẫu.
- 3 HS tạo thành 1 nhóm, mỗi em đọc 1 đoạn
trong bài.
Kể chuyện
1 Hoạt động 4:.XÁC ĐỊNH YÊU CẦU
Mục tiêu: HS nắm được mục tiêu của bài đề ra.
Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc yêu cầu cuả phần kể chuyện,
trang 55, SGK.
- Truyện có những nhân vật nào?

chuyện, không được thay đổi.
- 3 HS kể, sau mỗi lần có bạn kể, cả lớp theo
dõi và nhận xét.
- Lần lượt từng HS kể trong nhóm của mình,
các bạn trong cùng nhóm theo dõi và chỉnh
sửa lỗi cho nhau.
Phạm Thò Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vónh Phước 1
Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện.
- Tuyên dương HS kể tốt.
-Hỏi: Khi đọc câu chuyện này, có bạn nói bạn
Quang thật là hư. Em có đồng tình với ý kiến
của bạn đó không? Vì sao?
Hoạt dộng 5: Củng cố – dặn dò.
* GV hướng dẫn để HS nhận thấy rằng Quang
và các bạn có lỗi là đá bóng dưới lòng đường
và làm cụ già bò thương nhưng em đã biết ân
hận. Quang là cậu bé giàu tình cảm, khi nhìn
cái lưng còng của ông cụ, em nghó đến cái
lưng của ông nội mình và mếu máo xin lỗi
ông cụ.
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bòbài
sau
- 2 đến 3 HS thi kể một đoạn truyện.
- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện đúng, hay
nhất.
- HS phát biểu ý kiến theo suy nghó của từng
em.
Ví dụ về kể chuyện:

Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ:
-Phía Bắc (PB):lừa, lưng lừa, mang nặng, việc ai người nấy lo,…
-Phía Nam (PN): khẩn khoản, kiệt sức, ngã gục,…
Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật.
2. Đọc hiểu
Hiểu nghóa các từ khó trong bài: kiệt sức, kiệt lực,…
Hiểu nội dung và ý nghóa của câu chuyện: Câu chuyện ngụ ngôn Lừa và ngựa khuyên chúng
ta phải biết yêu thương và giúp đỡ bạn bè trong lúc khó khăn hoạn nạn. Giúp bạn chính là giúp
mình và bỏ mặc bạn chính là làm hại mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh hoạ bài tập đọc .
Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng đẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.KIỂM TRA BÀI CŨ
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi1,2,3,4 của
bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường.
2. DẠY - HỌC BÀI MỚI
2.1. Giới thiệu bài
- Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi:
Tranh vẽ những gì?
- Vì sao lừa chết? Lừa và ngựa có quan hệ như
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu.
- Tranh vẽ một người đang chất hàng rất nặng
lên lưng một con ngựa, phía xa có một con lừa
nằm chết.
Phạm Thò Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vónh Phước 1
Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba


- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài.
- Lừa và ngựa có cùng chung một chủ? Huyện
gì xảy ra với hai convật này? Chúng ta cùng
tìm hiểu đoạn 1 của bài.
- Khi có việc đi xa, người chủ đã phân công
công việc cho lừa và ngựa như thế nào?
- Lừa khẩn khoản xin ngựa điều gì?
- Khi đó, ngựa trả lời lừa thế nào?
- Vì sao ngựa không giúp lừa?
- Chuyện gì đã xảy ra với chú lừa phải mang
- Theo dõi Giáo viên đọc mẫu.
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu
đến hết bài. Đọc 2 vòng.
- Đọc từng đoạn trong bài theo hdẫn của GV:
- Dùng bút chì đánh dấu phân chia các đoạn.
- Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp. Chú ý ngắt
giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc
lời của các nhân vật.
- HS đọc chú giải trong SGK.
- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc 1 đoạn
trong nhóm.
- 2 nhóm thi đọc tiếp nối.
- 1 HS đọc đoạn 1 trước lớp, cả lớp đọc thầm.
- Người chủ cưỡi lên lưng ngựa, còn bao nhiêu
đồ đạc thì chất hết lên lưng lừa.
- Lừa xin ngựa mang giúp mình dù chỉ là một
ít đồ. Lừa còn nói với ngựa là nó sắp kiệt sức
mất rồi.
- Ngựa trả lời lừa là việc ai người nấy lo, ngựa
không thể giúp lừa.

Thứ , ngày tháng năm 200 .
Tập đọc
BẬN
I. MỤC TIÊU
1. Đọc thành tiếng
 Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.
+ PB: lòch, làm lửa, cấy lúa,…
+ PN: bận, chảy, đỏ, vẫy gió, làm lửa, thổi nấu, ngủ,…
 Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ và giữa các khổ thơ.
 Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết đọc với giọng vui vẻ, khẩn trương.
2. Đọc hiểu
 Hiểu nghóa các từ ngữ, hình ảnh trong bài:sông Hồng, vào mùa, đánh thù,…
 Hiểu nội dung và ý nghó của bài thơ: Bài thơ cho ta thấy mọi người, mọi vật đều bận rộn để
làm những công việc có ích cho đời, đem những niềm vui nhỏ góp vào niềm vui chung của
cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể).
Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
Một chiếc khăn mùi soa.
Phạm Thò Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vónh Phước 1
Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi
về nội dung bài tập đọc Lừa và ngựa.
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI
2.1. Giới thiệu bài
- Em hãy kể về công việc của một số người,

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
- Mọi người, mọi vật xung quanh em bé đều
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- 2 đến 3 HS kể.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- Mỗi HS đọc 2 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu
đến hết bài. Đọc 2 vòng.
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của
GV:
- Mỗi HS đọc 1 khổ thơ trước lớp. Chú ý ngắt
giọng đúng:
+ Từ đầu đến Bận ngủ bận chơi: nhòp 2/2.
+ Hai câu nhòp 1/3:
Bận/ tập khóc cười
Bận/ nhìn ánh sáng.//
+ Khổ thơ cuối nghỉ ở cuối mỗi dòng thơ.
- Quan sát tranh ảnh và nghe giới thiệu.
- Đọc chú giải trong SGK.
- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi
bài trong SGK.
- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một
đoạn trong nhóm.
- 3 nhóm thi đọc tiếp nối.
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.
- HS tiếp nối nhau trả lời, mỗi HS chỉ cần nêu
Phạm Thò Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vónh Phước 1