Kế hoạch bài dạy tuần 12
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI - SO SÁNH
I – Mục tiêu:
- Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái.
- Tìm hiểu về so sánh: So sánh hoạt động với hoạt động.
- Giáo dục HS rèn tính chính xác khi tìm từ theo yêu cầu.
II – Đồ dùng dạy học:
- Viết sẵn các đoạn thơ, đoạn văn trong bài tập lên bảng phụ.
- Vở bài tập, bảng đ/s
III – Hoạt động dạy học:
1 – Ổn đònh: (1’) Hát
2 – Bài cũ: (5’) Từ ngữ về quê hương. Ôn tập câu Ai làm gì?
T nêu tên bài cũ và các yêu cầu theo kiểm tra
- Cho 2 HS lên bảng và cho HS làm miệng bài tập 1, 4 tiết 11.
- 2 HS nêu các từ ngữ về quê hương.
T nhận xét.
3 – Bài mới: (25’) Ôn từ chỉ hoạt động, trạng thái – So sánh.
a – Giới thiệu bài: (1’) T nêu mục tiêu
giờ học và ghi tựa bài lên bảng.
b – Hướng dẫn làm bài tập: (24’)
Bài 1:
* Mục tiêu: giúp HS nắm được cách
dùng từ chỉ hoạt động.
* Cách tiến hành: Học cá nhân
- T cho HS đọc yêu cầu của đề bài.
- T cho HS làm bài vào vở bài tập.
- T cho HS sửa bài bằng hình thức thi
đua sửa bài miệng.
- T sửa bài.
. Hoạt động chạy của chú gà con


- T cho HS thi đua sửa bài nhanh, mỗi
đội 3 HS
- HS sau khi kết thúc bài hát, nhận hoa
thi đua.
Bài 3:
* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách
nối các cụm từ có nghóa tạo nên câu
hoàn chỉnh.
* Tiến hành: Học lớp trò chơi thi đua.
- T cho HS đọc yêu cầu đề bài.
- T tổ chức cho HS chơi trò chơi “Xì
điện”. Chia lớp thành 2 đội. T là người
châm ngòi, đọc ô từ ngữ ờ cột A. Ví
dụ: Những ruộng lúa cấy sớùm “rồi xì
tên 1 HS ở đội 1” (chẳng hạn xì “bạn
Hường”), em Hường ở đội 1 nhanh
chóng đứng lên và đọc nội dung ghép
được với từ ngữ mà T vừa đọc, cứ thế
lần lượt. Nếu sai hoặc chậm thì thua.
- T cho HS thục hiện, theo dỏi, nhận
xét.
4 - Củng cố – dặn dò: (5’)
- T cho HS thi đua làm miệng bài 4.
- Theo dỏi, nhận xét.
- Dặn dò xem tiết kế tiếp.
lại các câu thơ, câu văn trong bài tập.
- HS gạch chân dưới các câu thơ, câu
văn có hoạt động được so sánh.
a) Chân đi như đập đất