ХАНОЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Чан Тхи Май Хыонг
КАТЕГОРИЯ ЧИСЛА ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО
РУССКОГО ЯЗЫКА И СРЕДСТВА ПЕРЕДАЧИ ЕЁ НА
ВЬЕТНАМСКИЙ ЯЗЫК
Диссертация
на соискание учёной степени магистра филологических наук
Специальность: Русский язык
Код: 60.22.05
Научный руководитель:
кандидат филологических наук, доцент
Нгуен Кю Мао
Ханой - 2006
СОДЕРЖАНИЕ
СОДЕРЖАНИЕ 2
ВВЕДЕНИЕ 5
ГЛАВА ПЕРВАЯ 8
КАТЕГОРИЯ ЧИСЛА - ОДНА ИЗ ОСНОВНЫХ МОРФОЛОГИЧЕСКИХ
КАТЕГОРИЙ ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИХ ЕГО КАК
САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ ЧАСТЬ РЕЧИ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ 8
I. Основные сведения о морфологической категории 8
I.1. Грамматическое значение и грамматическая форма 8
I.1.1. Язык как иерархически органическая система 8
I.1.2. Грамматическое значение 8
I.1.3. Грамматическая форма 9
I.2. Грамматическая категория 11
II. Категория числа имени существительного как независимая
морфологическая категория 12
II.1. Предметно-смысловые основы категории числа имени
существительного 12

II.2. Синтагматическая организация как средство выражения
дистрибутивных отношений между словами 32
II.2.1. Препозитивная зависимая часть словосочетания 34
II.2.2. Постпозитивная зависимая часть субстантивного
словосочетания 35
III. Грамматическая категория числа существительного вьетнамского языка
35
III.1. Выражение значения числа препозитивными элементами 35
III.1.1. Дистрибутивные отношения зависимых компонентов в
препозитивной части словосочетания к опорному слову 35
Ш.1.2. Морфологическая характеристика каждого из зависимых
компонентов в препозиционной части 37
Ш.2. Выражение значения числа другими элементами 41
Ш.2.1. Противопоставление индивидуальности - безиндивидуальности
(đối lập ý nghĩa cá thể - phi cá thể ) 41
Ш.2.2. Грамматические противопоставления в сочетании
существительных и артиклей "những, các, một" (в значении
неопределенности) 45
ВЫВОДЫ 49
ГЛАВА ТРЕТЬЯ 51
СОПОСТАВЛЕНИЕ ЗНАЧЕНИЯ ЧИСЛА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ РУССКОГО И
ВЬЕТНАМСКОГО ЯЗЫКОВ 51
I. Теоретические основы сопоставления языковых единиц 51
I.1. Понятие об эквивалентной единице 51
I.2. Типы эквивалентов по характеру соотнесенности 51
II. Типичные средства передачи значения единственного числа 53
II.1. Средства передачи значения единственного числа 54
II.1.1. Средства передачи конкретно-единичного значения русской
формы единственного числа на вьетнамский 54
II.2. Средства передачи значения множественного числа 61

семантической системы грамматической категории числа существительного,
представляющего сложный предметно-смысловый узел, в котором сплетаются
разнообразные грамматические и лексико-семантические особенности имен
существительных.
Одним из важных вопросов лингвистики и методики преподавания
языка является описание грамматической системы языка. Изучение
морфологических категорий как грамматической подсистемы ведётся как в
5
плане теоретическом, так и в плане лингводидактическом. Усвоение
грамматики - неотъемлемый компонент усвоения языка - его первоначальная
основа. Овладевая грамматической системой, нерусские учащиеся овладевают
системой морфологических категорий, свойственных данному языку, что даёт
возможность прочно развивать мышление и речевую деятельность на
изучаемом языке. В связи с этим описание морфологических категорий как
систем в учебных целях в качестве основы их усвоения выдвигается как одна
из насущных проблем лингводидактики. Именно в этом заключается
актуальность данного исследования.
В настоящее время системность грамматики ни у кого не вызывает
сомнение. Однако ответ на вопрос, какие факторы лежат в основе поддержки
устойчивости морфологической системы, оказывается недостаточным. И это
отчётливо впечатывается в исследовании морфологической категории числа
имени существительного. В нередких случаях отмечаются факторы, которые
оказывают влияние на стройность и соотнeсенность членов данной категории.
2. Объект исследования
Таким образом, объектом настоящего исследования является
морфологическая категория числа имени существительного в русском языке, а
также средства передачи дифференцированных значений числа на
вьетнамский язык. При этом данная работа не может обойтись без
сопоставления специфических особенностей в структурном плане у каждого
из двух языков с целью найти оптимальные средства передачи этих значений.

7
ГЛАВА ПЕРВАЯ
КАТЕГОРИЯ ЧИСЛА - ОДНА ИЗ ОСНОВНЫХ МОРФОЛОГИЧЕСКИХ
КАТЕГОРИЙ ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО,
ХАРАКТЕРИЗУЮЩИХ ЕГО КАК САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ ЧАСТЬ
РЕЧИ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ
I. Основные сведения о морфологической категории
I.1. Грамматическое значение и грамматическая форма
I.1.1. Язык как иерархически органическая система
Как известно, что язык является самобытной семантической системой,
наработанной человеком для осуществления его познавательно-
ориентирующей деятельности в целях общения, и служит главным и важным
средством общения людей и развития их мышления.
Следовательно, язык и есть иерархически организованная по принципу
достаточности критерием понятности сложная система, функционально
координированная по предыдущей позиции в целях осуществления
позновательно-ориентирующей функции для человеческого общения.
При формировании связной речи, вообщем, а конкретнее, в создании, в
частности, минимальной коммуникативной единицы-предложения, основную
языковую единицу, служащую главным строительным материалом,
представляет именно слово. При становлении потока речи в процессе её
развития слово занимает ведущую роль в языке, а секрет овладения языком
состоит в проникновении в форму слова, суть которой заключается в связи
между словами.
I.1.2. Грамматическое значение
Как выше сказано, для построения тех или иных синтаксических единиц
необходимо связывать слова по определенным нормативным правилам
данного языка в зависимости отношений между словами. Эти отношения
могут быть подчинительными, сочинительными, определительными и т. д., то
есть совсем разными. Грамматическое значение так и есть значение

определенные отношения между словами. Морфологическая форма слова
9
(словоформа) выделяется путём сопоставления двух рядов слов вертикального
(газета, газеты, газете, газету, газетой, в газете) и горизонтального (газета,
книга, библиотека, ). Следовательно, словоформы представляют нечто иное,
как грамматические разновидности одного и того же слова, при которых
лексическое значение слова не изменяется, а изменяются только
грамматические значения. Оформленность словоформы осуществляется и
морфологически и неморфологически, благодаря месту в системе. Однако, в
русском языке аффиксация - морфологический способ передачи
грамматического значения - является ведущим. Остальные способы передачи
грамматического значения: лексические, синтаксические лишь
сопровождают, дополняют морфологическое переобразование слова.
В морфологии аффиксация есть использование формообразовательного
аффикса для образования форм слова.
Формообразовательными аффиксами называются служебные морфемы,
которые передают только грамматическое значение, не изменяя лексического
значения слова или внося в слово дополнительное лексическое значение.
Наиболее типичной грамматической морфемой (формообразовательным
аффиксом) является окончание (флексия): студент (∅) - студенты, институт
(∅) - институты, нулевое окончание обозначает, что предмет равен одному
(один предмет), а окончание -ы указывает на количество предметов,
состоящих из двух или нескольких предметов.
Аффиксация есть признак синтетического строя языка, в котором лексическая
единица всегда сопровождается её грамматическим оформлением.
Словоформа (или просто форма слова) так и есть в данной грамматической
форме.
Синтетическому способу выражения грамматического значения
противопоставляется аналитический, при котором грамматическое значение,
которое сопровождает лексическое, выражено отдельным служебным словом.

представляюшая морфологическую категорию.
С морфологической точки зрения, слово есть система форм (слова форм)
лексически тождественных слов, а с синтаксической точки зрения, слово есть
11
потенциальный минимум предложения, поскольку формы слова
нарабатываются для построения предложения.
Грамматические значения свойствены отдельным словам, а
морфологические категории - целым классам слов. Одна форма не система, и
в силу отсутствия контраста значений (оппозиции) невозможно представлять
категорию. Вот почему любая категория представлена противопоставлением
не мельше двух (рядов) форм. Например, категория вида глагола представлена
формами несовершенного и совершенного вида, а категория падежа имени
сущуствительного состоит из шести членов: именительного, родительного,
дательного, винительного, творительного и предложного падежей.
В зависимости от того, сколько членов оппозиции принимает участие в
представлении морфологической категории, различают бинарные и
небинарные категории. Бинарные категории представлены
противопоставлением двух рядов форм (например, категория числа имени
существительного, глагольная категория залога ), а в небинарных категориях
можно обнаружить три или больше членов оппозиции (например, категория
рода имени существительного представлена тремя формами: формами
мужского, женского и среднего рода, или категория падежа - шестью
формами). Однако при любом количестве форм (и в бинарных, и в
небинарных категориях) бинарность как явление оппозиции (контраста
значений) имеет принципиальное значение для реализации семантического
потенциала категории.
II. Категория числа имени существительного как независимая
морфологическая категория
II.1. Предметно-смысловые основы категории числа имени
существительного

формальный признак - зависимость от существительного (свежий журнал,
свежая газета, свежие газеты, ), и не приносят в семантику форм никаких
значений, кроме общего значения прилагательного - зависимости от
существительного. Что касается форм числа существительных, то они связаны
со значением единичности или множественности: институт - институты,
13
школа - школы, Однако, отмечается случай, когда формы числа
существительного теряют количественную семантику и являются только
показателями формальной самостоятельности существительного,
независимости по числу от других слов (профессия учителя, надел очки, ).
II.1.3. Типы противопоставления единственного числа
множественному
При исследовании категории числа имени существительного нам
бросается в глаза то, что категория множественного числа в строе имени
существительного выступает как многознаменательная категория. Формы и
значения множественного числа предоставлялись морфологически и
семантически обособленными от формы единственного числа, не вполне
соотносительными с ними. При этом категория единственного числа является
до некоторой степени категорией неопределённой, негативной. Функция форм
единственного числа вообще казалась неоднородной. В формы единственного
числа облекались не только имена единичных вещей, но и названия
предметов, мыслимых без отношений к счёту, к идее числа (например,
названия отвлечённых и собирательных понятий). В морфологической
категории числа имени существтельного, представленной двумя рядами форм,
следовательно, возникает противопоставление сильной (маркированной)
формы слабой (немаркированной) форме. Например, сильная форма
множественного числа имён существительных указывает лишь на то, что
какие-то считаемые предметы взяты в количестве больше одного. Слабая
форма единственного числа имён существительных не указывает на то, что
какие-то предметы взяты в количестве больше одного: ученик - ученики,

предметов (значение множественности): книги, школы, дома,
- Слово имеет форму множественного числа, но количество предметов
не определено (один и несколько): ворота, ножницы, очки,
- Слово имеет форму множественного числа, но значения числа нет, так
как обозначены несчитаемые предметы: сливки, чернила, отруби,
- Слово может изменяться по числам, но при этом значение числа
остаётся без изменения: небо - небеса (объект отражения один, хотя слово
15
имеет две формы), снег - снега, песок - песоки, Форма множественного
числа приобретает значение обилия, хотя, так например, в предложении типа
"А вокруг только снег" и "А вокруг только снега", значение обилия
оказывается практически одинаковым.
Значение множества может иметь не только собирательное
существительное типа "студенчество", но и формы единственного числа
существительных, которые в контексте получают значение обобщённой
множественности: "Что должны дать ребёнку, книги? Книга должна
развивать у ребёнка мечту" (А.Н. Толстой).
Итак, при характеристике категории числа имен существительных
возможны следующие случаи: 1) Слово может иметь формы обеих чисел
(изменяться по числам), но в предложении употребляется в форме
определённого числа (число определяется); 2) Слово имеет только форму
единственного числа; 3) Слово имеет только форму множественного числа и
4) Слово не имеет показателей числа (число определить невозможно). В
предложении число у неизменяемых слов типа "такси", "пальто" может быть
определено только на основании синтаксических показателей: "Такси
остановилось - Такси остановились". И следовательно, можно отметить, что
с грамматическими формами числа связаны разные лексические значения и
формы числа выступают как способ грамматической дифференциации разных
значений слов. Отсюда возникает сложность языковой действительности:
одни и те же явления могут рассматриваться и в сфере лексико-

может указывать на один предмет, но может быть отнесена и к множеству
предметов: "Вот бегает дворовый мальчик, в салазки Жучки посадив, себя
в коня преобразив"(А.Пушкин). "Книга должна развивать у ребёнка
мечту" (А.Н. Толстой).
Существительные, имеющие формы единственного и множественного
числа, составляют основную массу слов, сохраняющих свою грамматичность -
количественный признак при тождестве основ (школа - школы). С
наибольшей последовательностью обозначение единичности и
17
множественности представлено у существительных - названий конкретных
предметов, как одушевленных, так и неодушевленных.
II.3.1. Основное значение форм единственного числа
Единственное число как член морфологического противопоставления
(формы единственного числа и формы множественного числа) обозначает, что
предмет представлен в количестве, равном одному: книга, журнал, озеро
Обозначение единичности в противоположности множественности -
основное значение форм единственного числа.
Для форм единственного числа существительных с выраженной
противопоставленностью по числу характерна как а) соотнесенность с
реальной единичностью, так и б) отсутствие такой соотнесенности, т.е.
употребление в обобщенно-собирательном значении. Например:
а. На севере диком стоит одиноко
На голой вершине сосна. (Н.Лермонтов)
б. В нашем лесу растёт только сосна, а берёза не растёт. (Чех)
Обобщённо-собирательное значение у существительных с выраженной
противопоставленностью по числу выступает в таких контекстах, когда
указание на количество не существенно; при этом контексты с формами
единственного и множественного числа остаются информативно
равнозначными. "Книга - лучший подарок; Книги - лучший подарок".
Отсутствие соотнесенности формы единственного числа с реальной

данном контексте, так как от него может зависить возможность формы
единственного или множественного числа, а также способ его образования.
Например:
Лес - леса "лесной массив" - множественное число;
Лес "строительный материал" - множественного числа нет;
Лес - леса "крепление на стройке" - единственного числа нет.
В некоторых случаях многозначное слово (или слова - омонимы)
образует разные формы множественного числа, которые являются уже
лексико-грамматическими: лист - листы (книги), в листьях (дерева); зуб -
зубы (у человека) и зубья (пилы).
19
III. Лексико-грамматические разряды имен существительных, имеющих
особенности в проявлении свойственной этой части речи категории числа
III.1. Понятие о лексико-грамматическом разряде
Как было отмечено, что в зависимости от лексического значения среди
имен существительных, кроме слов с выраженным противопоставлением по
числу, наблюдаются и слова, лексические значения которых препятствуют
выражению отношений "единичность - множественность". Эти слова имеют
формы только единственного числа или только множественного числа. Они
представляют собой лексико-грамматические разряды, а не третью форму
числа, потому что она не вступает в системе форм, выражающих значение
количества, в отношении по типу привативной оппозиции. Лексико-
грамматические разряды - это группы слов, выделяемые на основе
лексического значения в пределах части речи. Они не обнаруживают
особенностей в проявлении грамматических категорий, свойственных данной
части речи. Формы этих слов употребляются в одной и той же синтаксической
позиции и различаются лексическими значениями. В данном случае характер
оппозиции не основан на противоположении сильной (отмеченной,
маркированной) и слабой (неотмеченной, немаркированной) формы. Это
оппозиция эквиполентного типа, оппозиция равнозначных элементов: обе

значение собирательности. Единственное число существительного
конкретного является образом сплошного множества: "Литератор - это народ
всё млекопитающийся" (Салтынов Щедрин).
Вещественные существительные, называющие то, что поддается
измерению, но не счёту: мясо, фосфор, медь, золото,
К кругу слов вещественного значения, располагающих формами только
единственного числа, примыкают слова, обозначающие овощи, злаки,
произрастания, ягоды: репа, картофель, сено, зелень,
Но те же слова со значением совокупности сортов, больших количеств
вещества, изделий из соответствующего материала могут употребляться и во
множественном числе: высококачественные стали, овсы, сена,
21
Особенно заметно лишенная непосредственного отношения к числу,
счёту функция единственного числа выступает у слов с отвлечёнными
значениями свойства, качества, действия, состояния, эмоции, чувства,
настроения, физического явления или явления природы, идейного
направления, течения, вообще у обозначений абстрактных понятий.
Существительные с отвлечённым значением обычно мотивированы именами
и глаголами: марксизм, борьба, тоска, угрюмость, военизация, смех,
ширь,
Отсутствие форм множественного числа у существительных,
обозначающих предметы, не подлежащие счёту, не означает невозможности
образования у них форм со значением и внешними признаками
множественного числа. В поэтическом языке от названия многих отвлечённых
понятий образуются и формы во множественном числе: "Друг! Дожди за
моим окном, Беды и блажи на сердце" (Цвет.).
Однако функция этих форм не прямая, количественная, а экспрессивно-
поэтическая.
Вообще конкретизация и индивидуализация отвлечённых понятий,
сопровождающаяся возникновением в соответствующих словах новых

или нескольких частей, а также содержащие две или более одинаковые части
(сложные предметы): брюки, очки, ножницы,
б) Слова, которыми обозначаются совокупности чего-нибудь как
множество: джунгли, деньги, тропики,
в) Слова, которые называют вещества, материалы, кушанья, а также
остатки, отбросы каких-нибудь веществ, материалов: дрова, макароны,
сливки, чернила, очистки, опилки,
г) Слова, называющие действия, процессы, состояния, которые
проявляются длительно, а также могут быть многосубъектными или
многообъектными: бега, выборы, переговоры, нападки,
д) Отдельная группа слов называет отрезки времени: будни, каникулы,
сумерки, а также слова: обряды, праздники, святки, похороны,
23
К существительным pluralia tantum относятся некоторые названия
городов, местностей, горных хребтов, проливов: Альпы, Великие Луки,
Афины,
III.3.2. Переносные значения категории числа у слов pluralia tantum
Из семантического анализа слов, имеющих формы только одного
множественного числа, видно, что в русском языке привились различные
переносные значения категории числа. В русском множественном числе
можно различать два основных значения: разделительное и собирательное
("множественное собственное или множественное разделительное" и
"множественное собирательное или совокупное").Эти различия значений
связывались и с различиями в образовании форм множественного числа.
В современном русском языке дифференциация разделительных и
собирательных значений множественного числа лишь в сравнительно редких
случаях выражена морфологически, различением окончаний. В
преобладающее большинство случаев окончание "-а " в именительном падеже
мужского рода множественного числа не имеет ярко выраженного
собирательного значения (Ср: "профессор" и "профессора", с одной стороны,

сочетанием с числительными: с собирательными при обозначения количества
свыше пяти (пять щипцов, двенадцать суток, ). Однако существительные
pluralia tantum подобны словам соответствующих разрядов singulаria tantum:
они не выражают отношения "единичность - множественность" и
следовательно, не могут сочетаться с количественными собирательными
числительными.
25