Hoạt động hướng dẫn và tư vấn về học tập,
về xã hội và về nghề nghiệp Có nhiều loại dịch vụ hướng dẫn và tư vấn khác nhau được
triển khai đối với sinh viên đại học. Trọng tâm chú ý của chúng
ta cần xác định xem những loại hình dịch vụ hướng dẫn và tư
vấn không mang tính chuyên môn hoá nào mà giảng viên đại
học có thể thực hiện để khuyến khích việc học tập có ý nghĩa.
Một số chương trình có thể được tiến hành bao gồm hệ thống
giảng viên cố vấn giàu kinh nghiệm, hệ thống trợ giáo, các
chương trình hỗ trợ giảng dạy tiền đại học và chuyên môn hoá.
Các nhu cầu trên có thể được thoả mãn bởi các trung tâm phát
triển học thuật. Các đề xuất khác bao gồm việc thành lập các
“Ban tư vấn” để đối phó với các vấn đề như ma tuý hoặc say
rượu quá mức liên quan đến những kẻ bị rối loạn và lạm dụng
tình dục. Cũng cần thăm dò khả năng cung cấp chỗ làm và các
dịch vụ tư vấn hướng nghiệp. Việc xây dựng các phòng khám
trong nhà trường để thoả mãn nhu cầu giúp đỡ về xã hội, y tế
và pháp luật được xem như những hoạt động giúp đỡ sinh viên
rất cần thiết. Lưu ý rằng sự nhận thức sẽ được nâng cao qua
việc tổ chức kỷ niệm những ngày dành cho các sự kiện đặc biệt
ví dụ như những ngày tìm hiểu về HIV/AIDS. Các trung tâm hồ
trợ tài chính cũng góp phần phục vụ sinh viên, giúp họ vượt
qua khó khăn do chí phí cho riêng họ ngày càng tăng. Bây giờ
chúng ta cùng chuyển sự chú ý sang vấn đề hướng dẫn và tư
vấn về học tập, về xã hội và mặt nghề nghiệp.
Hướng dẫn và tư vấn về mặt học tập chủ yếu xoay quanh
các nhu cầu của sinh viên có liên quan đến chương trình đào
tạo. Có thể kể ra một vài nhu cầu loại này như: đăng kí ngành
học, cách thực hiện các nhiệm vụ và các đồ án được giao,

người trong số đó cảm thấy thất vọng vì họ chợt nhận ra rằng sự
chọn lựa nghề nghiệp chẳng khác gì giữa các ngành Vật lý, Hoá
sinh và Lịch sử. Mục đích của hoạt động hướng dẫn và cố vấn
về nghề nghiệp ở bậc đại học là đáp ứng những nhu cầu thực sự
của sinh viên.