Tiểu luận công tác xã hội cá nhân và gia đình
LỜI NÓI ĐẦU
Trong quá trình chuyển đổi từ một nền kinh tế bao cấp sang một nền kinh tế thị
trường, sự hội nhập quốc tế và khu vực đang ngày càng lớn mạnh, một mặt nó
đem lại thành tựu đáng kể cho sự đổi mới và phát triển không ngừng của nền
kinh tế nhưng mặt khác đó cũng là một nguyên nhân không nhỏ gây ra rất nhiều
vấn đề của xã hội. Chính điều này mà đòi hỏi mỗi cá nhân, gia đình ngày càng
phải đối mặt với nhiều vấn đề trong cuộc sống như: Sự ra đi đột ngột của người
thân, sự ốm đau bệnh tật của bản thân hay những người thân trong gia đình,
những mâu thuẫn cha mẹ, vợ chồng con cái, các mối quan hệ xã hội. Trong tình
trạng đó một số người đã rơi vào tình trạng mất cân bằng tâm lý khiến họ có
những cảm xúc, hành vị, suy nghĩ không hợp lý và sự hoà nhập xã hộicủa họ
gặp nhiều chở ngại. Trong bối cảnh đó không tự giải quyết vấn đề mà phải cần
đến sự trợ giúp từ bên ngoài
Hoạt động công tác xã hội cá nhân – gia đình giúp họ giải toả được những
cảm xúc tiêu cực, giúp họ trở lên sang suốt hơn, có lý trí hơn để nhìn nhận vấn
đề và hoàn cảnh thực tại từ đó đưa ra giải pháp phù hợp nhất với điều kiện của
mình.
Trẻ em, một thế hệ mầm non, tướng lai của đất nước. Các em được chăm
sóc, bảo vệ từ khi trong bụng mẹ. đến khi sinh ra và lớn lên với sự giáo dục của
cha mẹ. Nhưng quanh chúng ta còn không ít những đứa trẻ không may mắn
trong cuộc sống, chúng bị mất cha, mất mẹ, tàn tật lang thang… Mà với chính
sách của nhà nước thì chưa thể kiểm soát đựơc hết. Các em cần đến sự giúp đỡ
của nhân viên công tác xã hội.
Với vấn đề bức xúc này em đã chọn đề tài :” Tiến trình công tác cá nhân-
gia đình với trẻ em bị lạm dụng thể chất và tinh thần”. Với lý thuyết em đã được
học trên lớp cùng với việc giảng dạy nhiệt tình của giảng viên: Tiến sĩ Bùi Thị
Xuân Mai và sự tham khảo sách báo, internet và thực tế trong cuộc sống.
Do kiến thức của em còn hạn chế nên em rất mong sự xem xét, đánh giá
của cô để bài viết của em được hoàn thiện hơn.
Em xin chân thành cảm ơn!

Là tình huống mà ở đó thực hiện chức năng xã hội của đối tượng bị cản
trở mà bản thân cá nhân đó không tự vựot qua được. Con người đối phó với
những khó khăn trong cuộc sống và những khó khăn ấy được giải quyết một
cách thích đáng với những tài nguyên có sẵn. Đó là những khó khăn của cuộc
sống nặm trong khả năng và chiến lược đối phó của mỗi người, nhưng khi
những khó khăn gây lên căng thẳng và vượt ra ngoài khẳ năng giải quyết của
mỗi người thì chúng trở thành những vấn đề. Vì vậy những người tìm đến dịch
vụ công tác xã hội cá nhân là những người gặp phải vấn đề. Vì vậy, những
người tìm đến dịch vụ công tác xã hội cá nhân là những người gặp phải vấn đề.
Vấn đề mà đối tượng gặp phải có thể thuộc lĩnh vực tâm lý xã hội, môi trường
hay sự kết hợp cả hai yếu tố đó.
*Tiến trình công tác xã hội:
Gồm 7 bước. Đó là các bước hoạt động mà nhân viên xã hội và đối tượng
thực hiện để giải quyết vấn đề:
Sinh viên Nguyễn Thị Tuyết - Lớp LCĐ2.CT3
Tiểu luận công tác xã hội cá nhân và gia đình
Tiếp cận đối tường Thu thập Chẩn đoán
Và xác định vấn đề: thông tin
Kết thúc Lượng giá Trị liệu Lên kế hoạch trị liệu

2. Quan điểm cuả đảng và Nhà Nước về việc chăm sóc giúp đỡ trẻ em
Theo điều 51-Luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em:
Trẻ em mồ côi không nơi nương tựa, trẻ em bị bỏ rơi đuợc UBND địa phương
giúp đỡ để có gia đình thay thế hoặc tổ chúc chăm sóc,nuôi dưỡng tại các cơ sở
trợ giúp trẻ em công lập,ngoài công lập.
Nhà Nước khuyến khích gia đình, cá nhân nhận nuôi con nuôi: cơ quan, tổ chức,
cá nhân nhận đỡ đầu, nhận chăm sóc,nuôi dưỡng trẻ em mồ côi khong nơi
nương tựa, trẻ em bị bỏ rơi.
Nhà nứoc có chính sách trợ giúp gia đình, cá nhân hoặc cơ cở trợ giúp trẻ em
ngoài công lập nhận chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ em mồ côi không nơi nương

tiếp với bạn bè.Nhiều lần Chú chửi H mặc kệ, lầm lì và không nói gì, nhiều khi
H đã chờ khi người chú ngủ trốn đi chơi với bạn.
Cuộc sống với những chuỗi ngày buồn tủi không có ai bên cạnh và ngày càng H
càng trở lên lầm lì, ít nói , sợ hãi và trầm cảm.
Người Thím thương cháu nhưng vì sợ chồng nên chỉ khi nào vắng mặt ông ấy
thím động viên , an ủi, vỗ về mỗi khi ông ấy mắng và đánh đập, H cảm thấy
được che chở và bảo vệ mỗi lúc như vậy.
Ônag bà nội rất thương cháu nhưng do ở xa , điều kiện kinh tế khó khăn, già yếu
nên đi lại cũng khó khăn, Thỉnh thoảng H sang ở với ông bà nhưng rất ít.
H đã có cuộc sống như vậy và em đang rất cần sự giúp đơc của nhân viên công
tác xã hội và cơ quan chính quyền.
2. Tiến trình công tác xã hội cá nhân- gia đình với ca giúp đỡ.
2.1. Tiếp nhận ca và xác định vấn đề.
Ở địa phương A, nơi em sinh sống, có một trường hợp mà rất cần đến sự
giúp đỡ của nhân viên công tác xã hội(NVCTXH) . Em đã tìm hiểu sơ qua về ca
này và trực tiếp đến nhà gặp em H. Nhưng do gia đình bận rộn nên em đã gặp H
vào một buổi trưa nắng gắt tại bờ ao cạnh nhà.
NVXH: Chị chào em!
TC : Mồ hôi nhễ nhại, người gầy còm, đôi mắt buồn, em nói
Em chào chị!
NVXH: Em ngồi xuống đây cho mát, trời nắng mệt nhỉ( Lấy quạt, ngồi
cạnh và quạt cho em.)
TC : Vâng (Thân chủ dường như buồn không nói)
NVXH: Chị giới thiệu nhé! Chị là T, Nhân viên công tác xã hội ở trung
tâm X, chị muốn gặp và làm quen với em chút nhé! Em tên là gì?
TC : Vâng, em là H ạ
NVXH: Ừ. H này, em có thể chia sẻ với chị là cuộc sống và sinh hoạt
hằng ngày của của em được không?
TC : Buồn, không nói (im nặng), khóc.
NVXH: Chị hiểu rằng em đang rất buồn phải không? Chiều nay em vẫn

TC : Em quen rồi!
NVXH: Thế ban ngày em phải làm nhiều việc không?
TC : Việc gì em cũng làm được. Mà không làm để ông ấy đánh em. Sợ lắm
chị ạ.
NVXH: Thế hả em? Chú em à.
TC : Vâng ( Vẻ mặt buồn không muốn nói và em lại khóc).
NVXH: Ừ! Em nín đi, chị hiểu mà.
TC : Im lặng không nói gì (sụt sịt… )
NVXH: Em nín đi rồi nói cho chị biết nhé.
TC : Em sợ ông ấy lắm. Ông ấy hay mắng và đánh em, không cho em đi chơi
với mọi người.
NVXH: Vậy à? chị hiểu là em đang rất buồn. Chị hy vọng là em sẽ cố gắng
nhiều nhé. Có ai bên cạnh em những lúc em bị đánh không?
TC : Có Thím, nhưng Thím cũng sợ ông ấy lắm.
NVXH: Ừ! chị hiểu
TC : “Dường như không muốn nói nữa”
NVXH: Giờ em nín và về nhé. Chị em mình sẽ nói chuyện sau được không em.
Chị tin ở em, chị sẽ cùng em giải quyết mâu thuẫn này nhé
TC : Vâng, em chào chị.
NVXH hẹn gặp một buổi tiếp theo.
* Lượng giá: Thông tin ban đầu thu thập được từ mọi người xung quanh, thân
chủ để xác định vấn đề của H:” Bị lạm dụng trầm trọng”.
NVXH đã sử dụng rất nhiều kỹ năng: Lắng nghe, đặt câu hỏi, gợi mở và
thấu cảm.
2.3 Bước chẩn đoán.
Chẩn đoán xác định trọng tâm vấn đề của H dưa trên các thông tin đã thu thập
được ở giai đoạn trước.
Sinh viên Nguyễn Thị Tuyết - Lớp LCĐ2.CT3
Tiểu luận công tác xã hội cá nhân và gia đình
* Sơ đồ phả hệ gia đình H:

Trầm
cảm
Chú
không
quan
tâm
Thu
mình
khộng
giao
tiếp
Sợ hãi,
khóc
Bị lạm dụng thể
chất và tinh thần
Ít được
chia sẻ
với mọi
người
Tủi
thân,
cô đơn
Bị lạm dụng về
thể chất
Bị
đánh
đập
Lạm dụng về tinh
thần
Làm

Cơ
quan,
đoàn
thể
Trung
tâm
dạy
nghề
Điểm mạnh
Trước
kia vui
vẻ, hòa
đồng
Chăm
chỉ,
ngoan
ngoãn,
nghe
lời
Là em
ruột
của bố
H
Làm
nghề
nông
nghiệp,
thời vụ
Thương
cháu,

Rượu
Sợ
chồng,
phụ
thuộc
vào
Kinh tế
khó
khăn, ở
xa, già
yếu
Không
dám
can
thiệp
vào
Chưa
biết
được
vấn đề
Chưa
có
người
kết
nối
Sinh viên Nguyễn Thị Tuyết - Lớp LCĐ2.CT3
Thân
chủ
Hội
ph.n

hệ thống đó. Ví dụ: Hệ thống gia đình có ông bà, bố mẹ, con cái.
Cá nhân là một hệ thống có mối quan hệ: sinh lý, tâm lý, mối quan hệ xã
hội.
* Lý thuyết hệ thống:
Tính phụ thuộc: Là sự hình thành, tồn tại, phát triển của một thành viên
hoặc yếu tố phụ thuộc vào các yếu tố khác trong yếu tố mà người ta thuộc
về nó.
Sự tương tác mỗi yếu tố thành phần của hệ thống đều có sự tương tác với
nhau, mối quan hệ khác nhau sẽ tạo ra mối quan hệ khác. Các yếu tố thành phần
trong hệ thống luôn có sự tương tác với nhau.
Biên giới là vách ngăn để phân biệt bên trong và bên ngoài hệ thống. Biên
giới được coi là mờ nhạt khi hệ thống có tính chất mở và ngược lại. Biên giới
cứng nhắc khi hệ thống đóng.
Hệ thống là một tổ hợp có những đặc tính đa dạng phức tạp chứ không
phải là phép cộng các đặc tính của các phần tử. Một hệ thống luôn bao gồm các
tiểu hệ thống.
*Ứng dụng thuyết hệ thống vào công tác xã hội cá nhân và gia đình.
• Phải thay đổi môi trường, cá nhân
Xem xét các hệ thống dịch vụ liên quan.
Tương tác cá nhân với môi trường.
+ Thuyết phân tâm
Đại diện của cách tiếp cận này là Sigmund Freud (1856-1939), người
sánglập ra thuyết phân tâm học vào cuối thế kỷ 19 và đầu thế kỷ 20.
Theo ông nhân cách con người được xây dựng qua sự tương tác phức hợp
giữa các xung năng với những kinh nghiệm thời liên thiếu của họ.
Những vấn đề quan trọng được đề cập trong lý thuyết là: Bản năng, vô
thức, cấu trúc nhân cách, cơ chế tự vệ.
+.Bản năng gồm: có Bản năng sống. Ví dụ như Đó khát, tình dục.
Bản năng chết là hướng tới sự phá bỏ hoặc tiêu diệt cuộc sống.
+ Cấu trrúc nhân cách: Cái nó, cái tôi, cái siêu tôi.

+ áp dụng thuyết hệ thống:
Xác định vấn đề của H: Trầm cảm trầm trọng
- Nguyên nhân:
Bố mẹ H bị mất đột ngột trong một tai nạn giao thông
H sang ở với chủ, có sự xa cách mâu thuẫn với người chủ. Cụ thể:
Thường xuyên bị đánh đập, chửi mắng mỗi khi say xỉn
Bắt bỏ học sớm
Bị lạm dụng về thể chất, lạm dụng sức lao động.
Không đưocự giao tiếp với bạn bè.
→ H cảm thấy bị cô lập, tủi thân cô đơn , không được yêu thương, bảo vệ dẫn
đến H càng ngày càng lầm lì ít nói, trầm cảm và có những hành vi sợ hãi, em đã
khóc rất nhiều.
- H là mộ hệ thống mở bởi vì:
H được sự yêu thương của những người xung quanh
H nhận được sự quý mến từ những người trong gia đình như Thím, Em,
Ông bà.
Sinh viên Nguyễn Thị Tuyết - Lớp LCĐ2.CT3
Tiểu luận công tác xã hội cá nhân và gia đình
H bị bắt bỏ học từ rất nhỏ, và phải làm rất nhiều những công việc mà với lứa
tuổi của của em thì chưa làm được, làm ảnh hưởng đến sức khoẻ và thể chất
của H.
Không được giao tiếp và chơi với bạn bè cùng trang lứa , bị chú mắng mỏ đánh
đập thường xuyên.
→Lầm lì, ít nói, tủi thân, cô đơn và sợ hãi
- Hệ thống của người Chú luôn chống đối và gây áp lực với hệ thống H.
Bị lạm dụng thể chất
Bị lạm dụng về tinh thần
Bị bắt bỏ học
- Các đường biên có sự mềm dẻo, nhưng có sự phụ thuộc rất lớn vào hệ thống
người Chú vì ông là một người gia trưởng, nghiện rượu, chửi bới , độc đoán

lời Bố mẹ, hoà đồng với mọi người.
Sinh viên Nguyễn Thị Tuyết - Lớp LCĐ2.CT3
Tiểu luận công tác xã hội cá nhân và gia đình
Sau khi Bố mẹ mất sang ở với Chú ruột thì cái siêu tôi trong H bị chiếm
giữ : Bị Chú bắt bỏ học, làm những công vviệc nặng, kiếm tiền cho Gia đình,
hay chửi bới, mắng mỏ mỗi khi ông say xỉn.
Cái nó trong H lớn dần theo vô thức, để đến khi tính cách của H trở lên
lầm lì, trầm cảm, không giao tiếp , sợ hãi.
H cảm thấy buồn và tủi thân, cảm thấy không được yêu thương và H đã khóc rất
nhiều.
H bị Chú cấm không được đi chơi, giao tiếp với Bạn bè
Nguồn động viên lớn nhất cho H là Ông bà nội , người Thím và em nhỏ.
Nhưng do sự gia trưởng đoọc đoán , rượu chè, cờ bạc nên sự giúp đỡ cho H chỉ
là nhất thời , ít được công khai.
H đã dùng cơ chế chối bỏ: cứ làm, lầm lì không nói gì hết mỗi khi chú
mắng chửi bới.
Cảm xúc trong H sợ hãi, chống vắng, cô đơn, tủi thân → Em cảm thấy
cuộc sống với những chuỗi ngày nhàm chán, vô vọng, bị bỏ bê, không nơi
nương tựa→ Đó là sự mâu thuẫn nội tâm trong H.
* Can thiệp từ thuyết
Nhân viên xã hội sẽ giúp H từ cái vô thức lớn dần trong em mà giúp em
nhìn nhận lại những cảm xúc trước kia mà em đã có, tính cách ban đầu của em
khi Bố mẹ chưa mất bằng tham vấn trị liệu tâm lý cho H,.
Nhất là nhờ sự giúp đỡ của những người xung quanh quý mến hay chia sẻ với
em và tập trung vào can thiệp cùng với những người trong gia đình
Phân tích tâm lý H: Nhân viên xã hội sẽ quay lại thời quá khứ, H trước kia
là một cô bé ngoan ngoãn, chăm chỉ, hay cười nói, hoà đồng cùng mọi người.
Để H cảm nhận lại được cảm xúc quá khứ.NVXH như thức tỉnh em , làm cho
em nhận rõ được vấn đề đang gặp phải , giúp H cảm nhận được em buồn vì sao?
và tâm trạng của em giờ như thế nào?

nội
- Người
Thím
1 tuần - Giúp em bước
đầu giảm áp lực
trong công việc,
không bị chửi bới
đánh đập
Sinh viên Nguyễn Thị Tuyết - Lớp LCĐ2.CT3
Tiểu luận công tác xã hội cá nhân và gia đình
lực trong
công việc,
thể chất
hoặc sang
nhà hang
xóm
2.
Giúp em
phục hồi về
mặt tâm lý
- Tham vấn
cho H
- Dùng hoạt
động nhóm,
gặp gỡ chia
sẻ
-Tạo môi
trường tin
tưởng
- Nhóm

bạc
- Có sự hỗ
trợ của ông
bà nội, vợ,
hang xóm,
chính quyền
- NVXH
- Gia
đình
- Chính
quyền
2 buổi - Giúp ông chú
nhận rõ vấn đề
của việc đối xử
thậm tệ với H
- Cai rượu, cờ
bạc
- Giúp giải quyết
mâu thuẫn giữa
ông chú và cháu.
4.
Đảm bảo
quyền trẻ
em
-Theo rõi.
- Đưa ra
pháp luật
liên quan
- Gia đình
- Chính

- NVXH
- Chính
quyền
- Gia
đình
- Giúp em có
được trợ cấp để
đảm bảo cuộc
sống
2.5 Triển khai kế hoạch.
Sinh viên Nguyễn Thị Tuyết - Lớp LCĐ2.CT3
Tiểu luận công tác xã hội cá nhân và gia đình
Đây là quá trình tiến hành tổng hợp các hoạt động và dịch vụ nhằm vào
việc giúp đỡ cho H dựa trên kế hoạch trị liệu đã được đưa ra.
Đó là giải quyết hay giải toả một số vấn đề trước mắt và điều chỉnh những khó
khăn với sự công nhận và sự tham gia của đối tượng.
Ở giai đoạn thực hiện này:Nhân viên xã hội sẽ tạo môi trường an toàn,
giúp H bước đầu giải toả tâm lý và cải thiên tốt mối quan hệ chú - cháu.
Vai trò của nhân viên xã hội trong bước này là hết sức quan trọng, sẽ là
người dẫn dắt và cùng với thân chủ thực hiện kế hoạch theo mục tiêu đã đặt ra
và nhân viên xã hội sẽ phải huy động và sử dụng tất cả các kỹ năng nghề nghiệp
để triển khai thực hiện theo kế hoạch để đạt kết quả tốt nhất, giúp H giải toả tâm
lý, sức khoẻ và thể chất.
Do H đang phải làm những công việc rất nặng so với tuổi của mình, lại bị
chú đánh mỗi khi say xỉn, do vậy mà bước đầu tiên nhân viên xã hội giúp H có
môi trường an toàn để em giảm bớt được áp lực về thể chất lẫn tinh thần.
Nhân viên xã hội sẽ tìm kiếm nguồn lực ;có thể đưa H sang nhà ông bà
nội, hàng xóm thân quen và cần thiết nhất là mong muốn của H.
Nhân viên xã hội sẽ trực tiếp gặp người thím để trao đổi và nhận được sự
giúp đỡ để cho H sang tạm lánh một thời gian.

-Khích lệ, tạo sự tin tưởng
Sinh viên Nguyễn Thị Tuyết - Lớp LCĐ2.CT3
Tiểu luận công tác xã hội cá nhân và gia đình
yêu thương và che chở cho em mà. Em
đừng lo nhé.
TC: Ông ấy bắt em làm nhiều
việc mà em không làm được lại chửi
và mắng em.huhu
NVXH: Uh.ngồi gần em và an
ủi,vỗ về.
Em hãy nín đi, chuyện đã qua rồi mà,
chị rất hiểu em đang cảm thấy buồn và
sợ đúng không?
TC: Vâng.
NVXH: Chị cũng hiểu được tâm
trạng của em.Nhưng H này.Chú của
em là một người nghiện rựợu nên mỗi
khi ông ấy ưống về say rồi mắng em
đúng không?
TC: Vâng
NVXH: Uh. Lúc mà rượu say làm
cho người uống không được tỉnh táo
em ah.nên chú của em là như vậy mỗi
khi uống say về.Em hiểu chị nói
không?
TC: em biết chị ah.
NVXH: Uh.
chị ngĩ rằng nếu như Chú cai được
rượu sẽ không như vậy với em nữa
đâu, em đừng sợ nhé.

thiện mối quan hệ chú- cháu, gặp gỡ, nói chuyện và làm người chú nhận ra vấn
đề, thay đổi nhận thức vì việc làm của mình là không đúng. Từ đó nhận thấy
hành vi sai trái của mình, có cách nhìn tốt về H, đón cháu về.
Nhân viên xã hội sẽ nói về tác hại của việc nghiện rượu, cờ bạc để ông
chú biết được hậu quả, từ đó có thể cùng với người chú lập ra kế hoạch cai rượu
hiệu quả.
Nhân viên xã hội sẽ nhờ đến sự trợ giúp của Ông bà, người vợ, Hàng
xóm, Chính quyền, để ccan thiệp với người chú thay đổi tính gia trưởng, phong
kiến, lạc hậu.
Đảm baỏ và bảo vệ quyển trẻ em cho H: Được bảo vệ và chăm sóc trước
gia đình , mọi người .
Mục đích của Tham vấn gia đình là củng cố thái độ giữ gìn sự cân bằng
về tình cảm, có sự đổi mới và phát triển theo hướng tích cực, và nhân viên xã
hội sẽ giúp đối tượng nỗ lực tham gia giải quyết vấn đề của chính mình, họ vừa
là người chèo chống định hướng mục tiêu của mình
-Nhân viên xã hội sẽ kết nối các nguồn lực cho người chú để cai rượu như sự hỗ
trợ nhiệt tình nhất của người vợ,Bố mẹ và hàng xóm.Thay vì mỗi ngày hút 2
bao, 2 cốc rượu thì bây giờ mọi người sẽ mua giảm đi dần dần và trong một thời
gian nhất định sẽ giúp người chú cai rượu và thuốc lá.
- Bước quan trọng tiếp theo mà nhân viên xã hội phải làm là giúp H tiếp cận
được với hệ thống n sinh xã hội.Đó là trợ giúp xã hội.Nhân viên xã hội sẽ đứng
ra bảo vệ cac quyền lợi cho H. \
Nhân viên xã hội sẽ làm việc với cơ quan chức năng, cơ quan chính sách, cơ
quan cung cấp dịch vụ .
H là đối tượng được hưởng trợ cấp xã hội, đó là trẻ em mồ côi cả cha lẫn mẹ, Do
vậy mà nhân viên xã hội là người đại diện trực tiếp cho H cùng với sự giúp đỡ
củ gia đình, hàng xóm, chính quyền địa phương đưa ra tiếng nói của Thân chủ
với Ban Lao động TBXH chịu trách nhiệm về mảng an sinh này.
Giúp em có sự công bằng ,bình đẳng trong xã hội
Được trợ cấp hàng tháng để em đảm bảo cuộcc sống

Nhân viên xã hội sẽ cần có thời gian và chuẩn bị đầy đủ, kỹ lưỡng những thông
tin chính xác, biện hộ trước cơ quan chính quyền cho H
Trong giai đoạn thực hiện này nhân viên xã hội còn gặp rất nhiều khó
khăn xong bằng những kiến thức chuyên môn, và vận dụng các kỹ năng , cùng
với sự hỗ trợ của Gia đình, Hàng xóm, và sự nỗ lực vươn lên của Thân chủ đã
giúp H bước đầu giải toả tâm lý sợ hãi, vui vẻ. hoà đồng và giao tiếp với mọi
người xung quanh. Giảm áp lực về tinh thần và thể chất cho H.
Nhưng trong giai đoạn thực hiện cần thời gian dài để giúp em thoát khỏi
hoàn toàn với tình trạng mà em đang gặp phải: Tâm lý, Mối quan hệ gia đình,
bạn bè
Và điều quan trọng là nhân viên xã hội sẽ giúp người Chú thay đổi tư
tưởng phong kiến, lạc hậu, độc đoán .
Hiểu biết tác hại của việc rượu chè, cờ bạc và có thời gian cho việc thực
hiện kế hoạch cai rượu, cờ bạc của người chú.
Nhân viên xã hội đã ghi chép, lượng giá và tiếp tục thực hiện cho các lần sau.
2.7 Kết thúc.
Giai đoạn thực hiện cho thấy cần nên tiếp tục trị liệu về tâm lý cho H dể
em được phục hồi hoàn toàn về tân lý, cải thiện mối quan hệ chú cháu.
Sau khi giai đoạn thực hiện được làm xong H đã nhận được sự giúp đỡ
của Hàng xóm, tiếp cận được với dịch vụ y tế, và cơ quan chịu trách nhiệm về
trợ cấp xã hội.
Nhân viên xã hội tiếp tục lượng giá và xem xét sự thay đổi về mặt tâm lý
của H và sự thay đổi về nhận thức, hành vi của người Chú để có sự trợ giúp tiếp
theo.
Nhân viên xã hội cần thu thập thê những thông tin, biết tìm kiếm những
nguồn lực và các dịch vụ liên quan cho quá trình giúp đỡ.
Sinh viên Nguyễn Thị Tuyết - Lớp LCĐ2.CT3
Tiểu luận công tác xã hội cá nhân và gia đình
MỤC LỤC
Lời mở đầu

Và hơn thế nữa giúp các em trang bị thêm kỹ năng sống cho mình , tăng khả
năng tự giải quyết vấn đề mà mình đang gặp phải, đối phó những vấn đề xảy ra
trong tương lai.
Một thế hệ mầm non tương lai của Đất nước sẽ được chăm sóc, yêu
thương và phát triển lành mạnh nếu như chính sách của Đảng và Nhà nước luôn
tốt. Sự hỗ trợ của Cộng đồng , cá nhân, gia đình, các tổ chức trong và ngoài
nước.
Và quan trọng hơn cả là sự tìm ra vấn đề, kết nối các nguồn lực, dịch vụ
liên quan cho các em của những nhà công tác xã hội chuyên nghiệp.
Sinh viên Nguyễn Thị Tuyết - Lớp LCĐ2.CT3