Điểm
ĐTT:
BT:
Đọc:
Nhận xét của giáo viên
I. Đọc thầm bài:
NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN
1. Ngày xưa có một người săn bắn rất tài. Nếu con thú rừng nào không may gặp bác ta thì
hôm đó là ngày tận số.
2. Một hôm, người đi săn xách nỏ vào rừng. Bác thấy một con vượn lông xám đang ngồi
ôm con trên tảng đá. Bác nhẹ nhàng rút mũi tên bắn trúng vượn mẹ.
Vượn mẹ giật mình, hết nhìn mũi tên lại nhìn về phía người đi săn bằng đôi mắt căm
giận, tay không rời con. Máu ở vết thương loang ra khắp ngực.
Người đi săn đứng im chờ kết quả …
3. Bỗng vươn mẹ nhẹ nhàng đặt con xuống, vơ vội nắm bùi nhùi gối lên đầu con, rồi nó
hái cái lá to,vắt sữa vào và đặt lên miệng con.
Sau đó, vượn mẹ nghiến răng, giật phắt mũi tên ra, hét lên một tiếng thật to rồi ngã
xuống.
4. Người đi săn đứng lặng.Hai giọt nước mắt từ từ lăn trên má. Bác cắn môi, bẻ gãy nỏ và
lẳng lặng quay gót ra về.
Từ đó, bác không bao giờ đi săn nữa.
Theo LÉP TÔN-XTÔI
II. Bài tập: (4 điểm)
Câu 1: Người đi săn xách nỏ đi vào đâu? (khoanh vào ý trả lời đúng)
a. Người đi săn xách nỏ vào vườn.
b. Người đi săn xách nỏ vào rừng.
c. Người đi săn xách nỏ vào nhà.
Câu 2: Khi thấy vượn mẹ ngã xuống người đi săn làm gì? (khoanh vào ý trả lời đúng)
a. Người đi săn đứng lặng.
b. Người đi săn đứng trước.
c. Người đi săn đứng sau.

- Mỗi lỗi chính tả trong bài viết (sai lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh, không viết hoa đúng
qui định) trừ 0,5 điểm.
* Lưu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng , sai về độ cao- khoảng cách- kiểu chữ hoặc
trình bày bẩn… bị trừ 1 điểm toàn bài.
2/ Tập làm văn (5 điểm):
- Học sinh viết được một văn ngắn từ 5 - 7 câu theo gợi ý ở đề bài.Câu văn dùng từ đúng,
không sai ngữ pháp, chữ viết rõ ràng, sạch sẽ (5 điểm).
- Tuỳ theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết, giáo viên có thể cho các mức
điểm sau: 4,5; 4; 3,5; 3; 2,5; 2; 1,5; 1; 0,5.
Trường Tiểu học Minh Hòa
Lớp: 3/……
Họ và tên: . ……………….
………………………………………………
Thứ ngày tháng năm 2012
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM
Môn: Tiếng Việt ( Đọc )

Điểm Nhận xét của giáo viên
Đề bài :
A/ Đọc thành tiếng: (6 điểm)
Giáo viên cho học sinh bốc thăm chọn bài đọc từ tuần 26 đến tuần 34 và trả lời câu hỏi
SGK.
GV nhận xét đánh giá cho điểm.
B/ Đọc thầm: (4 điểm) .
Đọc thầm bài “Bác sĩ Y – éc – xanh” . Trả lời câu hỏi và bài tập.
Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng cho các câu hỏi sau:
Câu 1: Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y-éc-xanh? (1 điểm)
A. Vì bà nghĩ ông người là một bác sĩ giỏi muốn gặp nhờ ông chữa bệnh cho mình.
B. Vì bà ngưỡng mộ và tò mò muốn biết vì sao bác sĩ Y-éc-xanh lại chọn cuộc sống ở
nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới .


ĐÁP ÁN
I / KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm)
A/ Đọc thành tiếng: (6 điểm)
- Đọc phát âm đúng, ngắt nghỉ hơi hợp lý.
- Tốc độ đọc khoảng 65 - 70 tiếng /1 phút .
(Tùy mức độ đọc của học sinh giáo viên điều chỉnh thang điểm cho hợp lý) .
B/ Đọc thầm và trả lời câu hỏi: (4 điểm)
Bài 1: (1 điểm)
Câu 1
HS khoanh vào câu B cho 1 điểm.
Câu 2 :
HS khoanh vào câu A cho 1 điểm.
Bài 2: (1 điểm)
HS điền đúng 1 từ cho 0,25 điểm.
Nhảy xa , nhảy sào , lịch sử , đối xử
Bi 3: (2 im)
Hc sinh gch chõn ỳng mi cõu cho 0,5 im.
c) Hc sinh vựng ny thng i hc bng xe p.
d) Cỏc ngh nhõn ó thờu nhng bc tranh tinh xo bng ụi bn tay khộo lộo ca
mỡnh .
II/ KIM TRA VIT (10 im)
A/ Vit chớnh t: (5 im)
HS vit ỳng trỡnh by sch, p c 5 im.
HS vit sai mi li tr 0,5 im; nhng li ging nhau tớnh mt li, sai 3 du thanh
tớnh 1 li.
B/ Tp lm vn: (5 im)
- Vit c bi vn k v mt trn thi u th thao.
- Khụng mc li ng phỏp, t, chớnh t.
- Ch vit rừ rng, trỡnh by sch p.

Không tìm thấy bạn vào ngồi trong cây
Em thơng sợi nắng đông gầy
Run run ngã giữa vờn cây cải ngồng
a.Trong bài thơ Làn gió và Sợi nắng đợc nhân hoá nhờ những từ ngữ nào?
b. Em thấy Làn gió và Sợi nắng trong bài thơ giống ai? Tình cảm của tác giả
bài thơ dành cho những ngời này nh thế nào?
3: Hãy đặt dấu phẩy cho đúng vào các câu sau:
a. Xa xa những ngọn núi nhấp nhô mấy ngôi nhà thấp thoáng vài cánh chim chiều
bay lững thững về tổ.
b. Một biển lúa vàng vây quanh em hơng lúa chín thoang thoảng đâu đây.
4: Viết một đoạn văn ( 7 đến 10 câu) tả quang cảnh trờng em vào buổi sáng đầu
mùa hè.
3
1 a)Tỡm t gn ngha vi t : Khai trng, cn cự. giang sn .
b)Tỡm 3 t ghộp cú : quc ng trc v gii ngha tng t .
2- Tỡm t cựng ngha(hoc gn ngha) v trỏi ngha vi cỏc t: dng cm, nhn nhp , cn
cự, hy sinh
3: Gch mt gch di b phn tr li cho cõu hi hai gch di b phn tr li cõu
hi ? trong cỏccỏc cõu sau :
- Hụm qua em ti trng.
- Chớch bụng l mt con chim bộ xinh p trong th gii loi chim.
- Ting sui trong nh ting hỏt xa.
- Hng rng thm i vng.
- M ca em nh l cụ giỏo mn thng.
- Vit Nam cú Bỏc H.
4: Gạch dới bộ phận trả lời cho câu hỏi ở đâu?
a) Chẳng bao lâu, Khái đỗ tiến sĩ, làm quan to trong triều nhà Lê.
b) Giấc ngủ còn dính
Trên mi sơng dài.
5 Hóy t li mt cõy trng m em thớch nht.

a/ Trong câu văn trên, em hiểu thế nào về các từ ngữ:  !"#
b/ Từ trái nghĩa đối lập với từ $ là từ nào?
2: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trốngtrong từng câu dưới đây để tạo thành hình ảnh so
sánh:
a/ Mảnh trăng lưỡi liềm lơ lững giữa trời như………………
b/ Dòng sông mùa lũ cuồn cuộn chảy như…………………
c/ Những giọt sương sớm long lanh như…………………………………
d/ Tiếng ve đồng loạt cất lên như………………………………………
3: Đọc đoạn văn sau:
Trời nắng gắt, con ong xanh biếc, to bằng quả ớt nhỡ, lướt nhanh những cặp chân
dài và mảnh trên nền đất …Nó dừng lại, ngước đầu lên, mình nhún nhảy rung rinh, giơ
hai chân trước vuốt râu rồi lại bay lên, đậu xuống thoăn thoắt rà khắp mảnh vườn. Nó đi
dọc, đi ngang sục sạo, tìm kiếm.
a/ Tìm từ chỉ hoạt động của con ong bay trong đoạn văn trên.
b/ Những từ ngữ này cho thấy con ong ở đây là con vật như thế nào?
Câu 4: Em có một người bạn thân ở nông thôn (hoặc thành phố). Hãy viết thư giới thiệu
vẻ đáng yêu của thành phố (hoặc làng quê) nơi em ở để thuyết phục bạn đến thăm.
ĐỀ 6
1. Cau cao, cao mãi
Tàu vươn giữa trời
Như tay ai vẫy
Hứng làn mưa rơi .
a) Tìm các từ chỉ hoạt động có trong khổ thơ ?
b) Những hoạt động nào được so sánh với nhau ?
2. Hãy sửa lại những chỗ mà bạn Mai đã đặt dấu câu thiếu hoặc không thích hợp:
a. ë nhà em thường giúp bà xâu kim,
b. Trong lớp, Liên luôn chăm chú nghe giảng ?
c. ễng i ngi ta phỏt minh ra in lm gỡ.
3. Cõu tc ng : % "&.
Giỳp em hiu c iu gỡ ? t mt cõu vi cõu tc ng trờn.

4: Điền dấu chấm, dấu phẩy thích hợp vào ô trống trong đoạn văn sau:
Đầu năm học mới Huệ nhận đợc quà của bố đó là một chiếc cặp rất xinh cặp
có quai đeo. Hôm khai giảng, ai cũng nhìn Huệ với chiếc cặp mới Huệ thầm hứa học
chăm học giỏi cho bố vui lòng.
5. Câu 5:Nêu các sự vật đợc so sánh với nhau trong mỗi khổ thơ? Ngời ta dựa vào dấu
hiệu chung nào để so sánh? Từ dùng để so sánh ?
Khi mặt trời lên tỏ
Nớc xanh chuyển màu hồng
Cờ trên tàu nh lửa
Sáng bừng cả mặt sông.
6.Câu 6: Viết đoạn văn 7-10 câu giới thiệu về các thành viên trong tổ em cho một ngời
bạn mới chuyển đến ( Trong đó có dùng 3-5 câu thuộc mẫu câu Ai-Là gì?
8
1/ Gch di nhng t ch c im trong cõu vn sau :
Trờn nhng cnh khng khiu ó lm tm nhng lc non v l th nhng cnh hoa
thm u mựa.
2/ in t ng ch c im thớch hp vo ch chm :
a. Em bộ b. Con th .
3/ Em hóy vit mt cõu trong ú cú s dng bin phỏp nhõn hoỏ núi v cỏi trng
trng .
4/ in du phy vo ch thớch hp trong mi cõu sau :
a. Vỡ chy chi ngoi nng Long ó b cm st .
b. Do mt in cuc liờn hoan vn ngh phi tm dng .
5/ Hóy khoanh trũn vo trc dũng l cõu hi v in du chm hi vo cõu ú .
a. H Ni cú sõn bay quc t Ni Bi
b. Thnh ph no ln nht v ụng dõn nht nc ta
6/ Tỡm 3 t cựng ngha vi t T quc.
7/ Gch dúi t ng th hin bin phỏp nhõn hoỏ ca tre trong kh th sau :
Vn mỡnh trong giú tre u Yờu nhiu nng n tri xanh
8/ Em hóy vit th thm hi mt ngi thõn xa v k v tỡnh hỡnh hc tp ca

B. Em chỉ mong hè đến để đợc về thăm quê
C. Có những chiếc tàu đậu cả tuần trong cảng. Trông nó nh một toà nhà đồ sộ.
D. Em yêu quê mình lắm
E. Nơi đấy có bến cảng rất đông vui, tàu bè ra vào tấp nập suốt ngày đêm.
F. Chiều chiều, gió biển thổi vào làm mát rợi cả phố phờng.
7: Nối thành nghữ ở bên trái với ý nghĩa của thành ngữ đó ở bên phải
A. Chung lng đấu cật 1. Đối xử trọn vẹn với ngời khác
B. Cháy nhà hàng xóm
bình chân nh vại
2. ích kỷ, mặc kệ ngời khác khi ngời ta
gặp nạn.
C. ăn ở nh bát nớc đầy 3. Họp sức nhau lại để làm việc có ích.
8.Em hóy k li mt cõu chuyn núi v tỡnh cm gia ỡnh m em ó c hoc nghe k
li.
10
Đọc thầm đoạn văn sau:
Tổ của Ong Mật vừa chắc chắn, vừa ấm áp. Thấy vậy, Chim Sẻ vội hỏi cách làm.
Ong Mật nhanh nhảu:
- Cậu cứ đi tìm phấn hoa về làm mật, rồi lại biến mật thành sáp để gắn tổ.
Nghe xong, Sẻ thở dài:
- Ôi, sao mà phiền phức thế cơ chứ! Tớ chỉ thích làm đơn giản thôi!
Gặp Chim én, Sẻ lại hỏi:
- Tổ của chị Gió chẳng lọt vào, ma không ớt tới. Chị bày cho em cách làm đi!
én nhiệt tình chỉ bảo:
- Em cứ chịu khó láy bùn về, đắp từng tí một trên tờngnhà hay trên bậu cửa là đợc
thôi mà!
Sẻ con nhăn mặt:
- Eo ơi, bùn đất bẩn lắm , em chịu thôi!
Thấy tổ chim Chèo Bẻo vừa thoáng vừa sáng sủa, Sể rất ng ý, liền nhờ Chèo bẻo hớng dẫn
cách làm. Chèo Bẻo hớng dẫn ngay:

II. phần Tự luận
Câu 1: Đặt câu hỏi để tìm từng bộ phận trong câu sau:Trên nền lá xanh thẫm, mấy chùm
hoa trắng muốt đang khẽ rung rinh nh những chiếc chuông bạc.
Câu 2 Công dẫn đầu đội múa Kì nhông diễn ảo thuật
Khớu lĩnh xớng dàn ca. Thay đổi hoài màu da.
a, Trong khổ thơ trên, những sự vật nào đợc nhân hoá?
b, Em thích hình ảnh nhân hoá nào nhất? Vì sao?
c, Em hãy cảm nhận khổ thơ trên?
Câu 3: Hằng năm, vào mùa xuân, nhiều địa phơng tổ chc lễ hội mang đậm nét văn
hoá của các vùng quê. Em hãy viết một đoạn văn kể về lễ hội mà em biết.
11
Câu 3. Câu văn có hình ảnh nhân hoá là:
A. Con gà trống đang gáy sáng.
B. Anh gà trống đang hát khúc ca của bình minh.
C. Con gà đang gáy sáng là con gà trống choai.
Câu 4. Cho câu: Bầy chim sẻ đang ríu rít trò chuyện trong vòm lá. Bộ phận câu trả lời
câu hỏi ở đâu? là:
A. Trò chuyện trong vòm lá B. Ríu rít trò chuyện trong
vòm lá
C. Vòm lá D. Trong vòm lá.
Câu 5: Em thơng làn gió mồ côi
Không tìm thấy bạn, vào ngồi gốc cây
Em thơng sợi nắng đông gầy
Run run ngã giữa vờn cây cải ngồng
a. Những sự vật đợc nhân hoá là:
A. Làn gió
B. Vờn
C. Sợi nắng
D. Cải ngồng
b. Cách tả trong bài thơ có gì hay ?

Chiều chiều từ mái rạ vàng
Xanh rờn ngọn khói nhẹ nhàng bay lên.
Chăn trâu ngoài bãi bé nhìn
Biết là bếp lửa bà nhen chiều chiều
Nghe thơm ngậy bát canh riêu
Với nồi cơm ủ cạnh niêu tép đầy
Khói ơi, vơn nhẹ lên mây
Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà.
Hoàng Tá.
Câu 2: Đọc bài thơ: Ông trời bật lửa và
trả lời câu hỏi sau.
- Những sự vật nào đợc nhân hoá?
Chúng đợc nhân hoá bằng những cách
nào?
Ông trời bật lửa
Chị mây vừa kéo
đến
Trăng sao trốn cả rồi
Đất nóng lòng chờ
đợi
Xuống đi nào, ma
ơi!
Ma ! Ma xuống thật
rồi!
Đất hả hê uống nớc
Ông sấm vỗ tay cời
Làm bé bừng tỉnh giấc.
Chớp bỗng loè chói mắt
Soi sáng khắp ruộng v-
ờn

Câu 7: Những câu nào dới đây không thuộc kiểu câu Ai thế nào?
a. Sau trận ma rào, mọi vật đều sáng tơi.
b. Đàn bọ ngựa mới nở chạy tíu tít khắp cây chanh.
c. Thỉnh thoảng, chú bọ ngựa con trở về thăm ổ trứng mẹ.
1
Cõu 2: Cho cỏc t sau: Nhp ng, thi ho, m mn, try quõn, chin u, rộo rt, hy
sinh, ho s, dng cm.
a. Hóy sp xp cỏc t ng trờn thnh hai nhúm: Nhúm t ch bo v T quc v
nhúm t ch ngh thut.
b. t 2 cõu vi mi t sau: Dng cm, m mn.
Cõu 3: Hóy t du phy cho ỳng vo cỏc cõu sau:
a. Xa xa nhng ngn nỳi nhp nhụ my ngụi nh thp thoỏng vi cỏnh chim chiu
bay lng thng v t.
b. Mt bin lỳa vng võy quanh em hng lỳa chớn thoang thong õu õy.
Cõu 4 : a)Tỡm t gn ngha vi t : Khai trng, cn cự. giang sn .
b)Tỡm 3 t ghộp cú : quc ng trc v gii ngha tng t .
Câu 5: Viết một đoạn văn ( 7 đến 10 câu) tả quang cảnh trường em vào buổi sáng đầu
mùa hè.
Đề 2
1/ Tìm những từ chỉ màu sắc, chỉ đặc điểm trong đoạn văn sau:
Trong vườn nhà tôi có rất nhiều loại cây.Cây nào cũng xum xuê tán lá, tạo thành một
khung trời xanh tươi. Tôi yêu nhất là cây khế mọc gần ao. Cành khế loà xoà xuống mặt
nước trong vắt. Quả khế chín mọng, vàng rộm như vẫy gọi bọn trẻ chúng tôi.
a) Từ chỉ màu sắc:…… b) Từ chỉ đặc điểm:…
2/ Đọc các câu văn sau rồi gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi “Ai (cái gì, con gì)?,
gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi “Thế nào?”
a) Nước hồ mùa thu trong vắt. b) Trời cuối đông lạnh buốt. c) Dân tộc Việt Nam rất cần
cù và dũng cảm.
3/ Viết mỗi câu sau và dùng dấu phẩy đúng chỗ trong mỗi câu:
a) Nói về kết quả học tập của em ở học kì I. b) Nói về việc làm tốt của em và mục đích

Bài 4 ( 4 điểm ): Viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 đến 7 câu kể về một loài hoa mà em
yêu thích trong đó có sử dụng một hình ảnh nhân hoá và một hình ảnh so sánh.
ĐỀ 5
() . Cho các từ: Cây đa, gắn bó, dòng sông, con đò, nhớ thương, yêu quý, mái đình,
thương yêu, ngọn núi, bùi ngùi, tự hào. Xếp các từ trên thành 2 nhóm và đặt tên cho từng
nhóm.
- Nhóm 1: Đặt tên:
-Nhóm 2: Đặt tên:
Bài 2 . Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì? Ai làm gì? Ai thế nào? Về chủ đề gia đình.
Bài 3 . Tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái thích hợp để điền vào chỗ chấm.
- Con thuyền trôi như đang nghỉ ngơi trên sông.
- Bé bài tập rồi ti vi
Bài 4 . Tìm những hình ảnh so sánh sự vật với con người và con người so sánh với sự vật.
Đặt 1 câu có hình ảnh so sánh sự vật với con người, 1 câu có hình ảnh con người so sánh
với sự vật.
Bài 5 . Ngày đầu tiên đi học
Em nước mắt nhạt nhoà
Cô vỗ về an ủi
Chao ôi! Sao thiết tha ….
Nguyễn Ngọc Thiện
Ngày đầu tiên đi học với mỗi người đều là một kỷ niệm khó quên. Em hãy kể lại ngày
đầu tiên đến trường của em.
Đề 6
Câu 1 (2đ) : a) Chọn từ ngữ thích hợp ở cột A và cột B ghép lại để tạo thành câu :
A B
Đám học trò
Đàn sếu
Các em bé
ngủ khì trên lưng mẹ
hoảng sợ bỏ chạy

Câu 3: Cho c©u : Trâu ơi ta bảo trâu này
Trâu ra ngoài ruộng trâu cày với ta .
(Ca dao )
Em hãy hoàn thiện bảng sau:
Tên sự vật được
nhân hóa
Các từ ngữ dùng để nhân
hóa sự vật
Cách nhân hóa
Câu 4 : Trong bài: Trường ca Đam San có câu:
Nhà dài như tiếng chiêng. Hiên nhà dài bằng sức bay của một con chim.
a,Tìm hình ảnh so sánh và từ so sánh trong hai câu trên. b, Cách so sánh ở đây có gì
đặc biệt ?
Câu 5: Hàng năm, mỗi địa phương dều tổ chức lễ hội mang đậm những nét văn hóa của
vùng mình. Em hãy kể lại một lễ hội ở quê em. Đề 8 KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG THÁNG 12 – 2008. Môn Tiếng Việt lớp 3
Bài 1 : a) Điền từ thích hợp vào chỗ chấm : ( rực rỡ , khoe sắc , mảnh mai , đỏ thắm ,
xanh non , trắng tinh , vàng tươi :
Xuân về, cây cỏ trải một màu . Trăm hoa đua nhau Nào chị hoa
huệ , chị hoa cúc , chị hoa hồng , bên cạnh cô em vi-ô-lét tím
nhạt Tất cả đã tạo nên một vườn xuân
b) Tập dùng phép so sánh để viết câu văn có các sự vật sau :
+ Cánh đồng lúa chín . + Con đường làng em . + Cỏ mọc ven đê .
Bài 2 : Cho đoạn văn :" Những cơn gió nóng mùa hè đã nhường chỗ cho luồng khí mát
dịu mỗi buổi sáng. Trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trong, trôi lặng lẽ giữa
những ngọn cây hè phố"
a) Tìm trong đoạn văn :+ Những từ chỉ sự vật : + Những từ chỉ hoạt động - trạng thái :
+ Những từ chỉ đặc điểm :

Rừng khô………….với tất cả vẻ uy nghi………… của nó trong ánh mặt
trời………….Từ trong biển lá…………….đã bắt đầu ngả sang màu úa, ngát dậy
một………………lá trám bị hun nóng dưới ánh mặt trời.
Câu 4(10đ): Vừa qua em cùng gia đình đón Tết thật vui. Hãy viết thư cho một người bạn
thân kể cho bạn nghe về những niềm vui ấy.
Đề 11 tháng 3
Câu1(2đ). Chỉ ra các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn thơ sau:
Những ngôi sao thức ngoài kia
Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con
Đêm nay con ngủ giấc tròn
Mẹ là ngọn gió của con suốt đời
(Trần quốc Minh)
Câu2 (2đ). Điền dấu thích hợp vào ô trống trong đoạn văn sau:
Hoa mai cũng có năm cánh như hoa đào nhưng cánh mai to hơn cánh đào một chút
… những nụ mai không phô hồng mà ngời xanh màu ngọc bích sắp nở nụ mai
mới phô vàng khi nở cánh mai xoè ra mịn màng như lụa.
Câu3 .Trong các câu văn sau có những từ dùng chưa chính xác con hãy gạch chân và viết
lại câu văn cho đúng.
-Mùa xuân đến, hoa trong vườn nhà em đua nhau khoe mùi thơm. hoa nào cũng đẹp.
Nhưng thơm hơn cả là cây hồng nhung.
-Em rất thích hoa phượng vì mỗi độ xuân về hoa phượng lại phủ một màu vàng rực lên
khắp trường em.
Câu4 (4đ) Trong bài “ Bé nhìn biển” tác giả viết:
Tưởng rằng biển nhỏ Chơi trò kéo co
Mà to bằng trời Phì phò như bễ
Như con sông lớn Biển mệt thở rung
Chỉ có một bờ Còng giơ gọng vó
Bãi giằng với sóng Định khiêng sóng lừng
Trong mắt bé biển có những gì khác lạ và làm bé thích thú. Con hãy ghi lại những hình
ảnh và suy nghĩ của bé khi ra thăm biển

2. Các sự vật được nói đến trong bài thơ là:
a. Luỹ tre, gọng vó, trâu, tiếng chim, mặt trời, nâng
b. Luỹ tre, mặt trời, gọng vó, đồng, nắng, trâu, gió, chim, núi, vầng trăng, kéo
c. Luỹ tre, mặt trời, gọng vó, đồng, nắng, trâu, gió, chim, núi, vầng trăng, sao, gà, mầm
măng, bóng râm
3. Hình ảnh so sánh có trong bài thơ là:
a. 1 hình ảnh b. 2 hình ảnh c. 3 hình ảnh d. 4 hình ảnh
6. Sự vật được nhân hoá trong bài thơ là :
a. 1 Sự vật b. 2 Sự vật c. 3 sự vật d. 4 sự vật
4. Bộ phận trả lời cho câu hỏi như thế nào trong câu: “ Tre bần thần nhớ gió” là:
a. Bần thần b. Nhớ gió c. Bần thần nhớ d.Bần thần nhớgió
5. Dòng nào dưới đây ghi những từ chỉ hoạt động, trạng thái.
a. Sớm, rì rào, cong, nhai, ngủ, xuống, sáng, đợi, dài, tiếng gáy
b. nâng, sớm, rì rào, dài, xôn xao, tiếng gáy, về, mầm măng, cong
c. Thức dậy, rì rào, kéo, nằm nhai, bần thần, nhớ, ngủ, xuống, nâng, lên, treo, thắp, xôn
xao, chuyển, về, đợi
II : Tập làm văn:
Đề bài: Cô giáo như người mẹ hiền rất gần gũi, thân thương với các em . Em hãy viết một
đoạn văn từ 8 đến 10 câu kể lại hình ảnh cô giáo dạy em trong 1 giờ học tập đọc mà em
có nhiều ấn tượng nhất.
Đề 14
Câu 1: Khoanh tròn trước các chữ cái các từ ngữ thuộc các nhóm sau:
Tre nâng vầng trăng lên
Sao, sao treo đầy cành
Suốt đêm dài thắp sáng.
Bỗng gà lên tiếng gáy
Xôn xao ngoài luỹ tre
Đêm chuyển dần về sáng
#BC9D$!E(#BC9F.E


được hình ảnh người bà như thế nào ?
Bài làm:
Qua hai câu thơ trên cho em thấy được mái tóc trắng của bà được so sánh với hình
ảnh đám “Mây bông” trên trời cho thấy : Bà có vẻ đẹp hiền từ , cao quý và đáng kính
trọng Chuyện của bà kể cho cháu nghe được so sánh với hình ảnh cái giếng thân thuộc
ở làng quê Việt Nam cứ cạn xong lại đầy ý muốn nói “Kho” chuyện của bà rất nhiều,
không bao giờ hết, đó là những câu chuyện dành kể cho cháu nghe với tình yêu thương
đẹp đẽ
2. Trong bài Ông và Cháu ,nhà thơ Phạm Cúc có viết:
Ông vật thi với cháu
Bế cháu ông thủ thỉ:
Cháu khoẻ hơn ông nhiều !
Ông là buổi trời chiều
Cháu là ngày r ng sáng”.ạ
Keo này ông cũng thua
Cháu vỗ tay hoan hô:
“Ông thua cháu, ông nhỉ !”

Theo em, bằng cách sử dụng các hình ảnh so sánh (khổ thơ hai )người ông
muốn nói với cháu những điều gì sâu sắc ?
Bài làm:
Bằng cách sử dụng các hình ảnh so sánh (khổ thơ 2) người ông muốn nói với cháu
những điều sâu sắc rằng “Cháu khoẻ hơn ông nhiều !” Ông muốn nói tới tương lai của
cháu thật rạng rỡ .Cháu là người sẽ lớn lên và khoẻ hơn ông rất nhiều, đó cũng là điều
ông mong mỏi và hi vọng ở cháu.
Hình ảnh “Ông là buổi trời chiều”cho thấy vì ông đã nhiều tuổi, cuộc sống không
còn dài nữa, giống như buổi trời chiều đang báo hiệu một ngày sắp hết.Ngược lại hình
ảnh ‘Cháu là ngày rạng sáng’ cho thấy vì cháu còn ít tuổi, đang lớn lên, cuộc sống còn
đang ở phía trước, giống như trời rạng sáng báo hiệu một ngày mới đang bắt đầu.
3.Qua bài hơ Bóng mây nhà thơ Thanh Hào có viết :

đó Còn sợi nắng đông gầy ngã giữa vườn cây cải ngồng cũng giống như một em bé
(Thậm chí một cụ già ) ốm yếu , ngã giữa một vườn hoa vắng người
Bài thơ chỉ có bốn câu mà để lại một nỗi buồn thương sâu xa.ở đời cũng phải buồn
thương. Người mà không biết buồn thương , thông cảm với những đau khổ của người
khác ,và của chính mình thì còn đâu là người.
5.Kết thúc bài Mẹ vắng nhà ngày bão ,nhà thơ Đặng Hiển viết:
Thế rồi cơn bão qua
Bầu trời xanh trở lại .
Mẹ về như nắng mới
Sáng ấm cả gian nhà.
Theo em, hình ảnh nào đã làm nên vẻ đẹp của đoạn thơ trên? vì sao?
Bài làm:
Theo em, hình ảnh “Mẹ về như nắng mới .Sáng ấm cả gian nhà” đã làm nên vẻ
đẹp của đoạn thơ đã nêu. Đó chính là hình ảnh gây ấn tượng đẹp trong lòng người đọc và
nêu bật ý nghĩa của cả bài thơ “Mẹ vắng nhà ngày bão’ .Người mẹ trở về nhà khi cơn bão
đã qua được so sánh với hình ảnh “Nắng mới” hiện ra khi bầu trời xanh trở lại sau cơn
bão. Sự so sánh đó giúp ta hiể được một điều sâu sắc là :Mẹ cần thiết cho cả gia đình
chẳng khác nào ánh nắng cần thiết cho sự sống ! Chính vì vậy , khi người mẹ trở về , cả
gian nhà trở nên “Sáng ấm” bởi vì tình yêu thương đẹp đẽ của người mẹ. Vai trò của
người mẹ trong gia đình thật quan trọng và đáng quý biết bao nhiêu
6. Ước mơ của bạn nhỏ trong bài thơ thật giản dị và đáng yêu:
Ước gì em hóa đám mây
Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm.
Đó là ước mơ không phải cho bạn mà dành cho mẹ. Bởi vì người mẹ của bạn phải
làm lụng vất vả dưới trời nắng như nung: “Mẹ em đi cấy phơi lưng cả ngày”. Bạn ước
mong được góp phần làm cho mẹ đỡ vất vả trong công việc: “hóa” thành “đám mây” để
che cho mẹ “suốt ngày bóng râm”, giúp mẹ làm việc trên đồng mát mẻ, khỏi bị nắng
nóng. Ước mơ của bạn nhỏ chứa đựng tình yêu thương mẹ vừa sâu sắc vừa cụ thể và thiết
thực nên nó thật đẹp đẽ vàđáng trân trọng.
7. Bằng cách sử dụng hình ảnh so sánh (khổ thơ 2), người ông muốn nói với cháu

Đề 15 (THHV)
Câu 1 -(2đ)
Ghép 4 tiếng sau thành 8 từ ghép thích hợp:
xanh, tươi, tốt, thắm (ví dụ : xanh tươi)
Câu 2 - (3đ)
Tìm 2 từ gần nghĩa, cùng nghĩa, trái nghĩa với từ : chăm chỉ
Câu 3 - (3đ)
Gạch chân (chú ý ghi rõ ) dưới những danh từ, động từ, tính từ trong hai câu thơ
của Bác Hồ :
" Cảnh rừng Việt bắc thật là hay
Vượn hót chim kêu suốt cả ngày."
Câu 4 - (2đ)
Trong bài bóc lịch (Tiếng Việt 2, tập 2) nhà thư Bế Kiến Quốc có viết:
" Ngày hôm qua ở lại
Trong vở hồng của con
Con học hành chăm chỉ
Là ngày qua vẫn còn "
Nhà thơ muốn nói với em điều gì qua đoạn thơ trên?
Câu 5 - Tập làm văn (10đ)
Em đã từng được bạn bè hoặc người thân tặng (cho)một đồ vật hay con vật. Hãy tả
lại đồ vật hay con vật đó và nêu cảm nghĩ của em.