KỲTHI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2014 - 2015
MÔN : TOÁN
Th
ời gian làm bài:120phút (không kể thời gian giao đề)
I. PHẦN 1. TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm)
Câu 1:
Điều kiện xác định của biểu thức:
Đáp án : D
Câu 2:
Hàm số nào sau đây không phải là hàm số bậc nhất ?
Đáp án : B
Câu 3:
Hệ phương trình Có nghiệm là cặp số(x ; y) bằng
A. ( 2; 4) B. (6; 2) C. (6; 4) D. (4; 2)
Đáp án : D
Câu 4:
Nếu x
1
; x
2
là các nghiệm của phương trình x
2
+x-1 =0 thì tổng x1
2
+x2
2
bằng:
A. ( 2; 4) B. (6; 2) C. (6; 4) D. (4; 2)
Đáp án : B
Câu 5:
Tam giác MNP vuông tại M có đường cao MH. Biết MH = 2; NH = 1, x là độdài

ra. Cai đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu như con nít. Lão hu
hu khóc
(Nam Cao, Lão Hạc, Ngữ văn 8, tập một,NXB Giáo dục Việt Nam, 2011, trang 41,42)
Câu 1. Văn bản Lão Hạc (Nam Cao) được sáng tác trong giai đoạn nào?
A. Trước Cách mạng tháng Tám
B. Trong th
ời kì kháng chiến chống Pháp
C. Trong th
ời kì kháng chiến chống Mĩ
D. Sau khi cuộc kháng chiến chống Mĩ kết thúc thắng lợi
Câu 2: Văn bản nào có cùng đề tài với Lão Hạc (Nam Cao)?
A.
Tôi đi học (Thanh Tịnh)
B.
Tức nước vỡ bờ (trích Tắt đèn - Ngô Tất Tố)
C.
Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)
D.
Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long)
Câu 3: Trong phần trích trên, tác giả chủ yếu khắc học nội tâm nhân vật bằng cách nào
A. Miêu t
ả chi tiết ngoại hình nhân vật
B. Gi
ới thiệu về các phẩm chất, tính cách của nhân vật
C. Để cho nhân vật tự độc thoại nội tâm
D. Để cho nhân vật xuất hiện qua lời kể của các nhân vật kữ hác
Câu 4. Dòng nào nêu đúng tam trạng của lão Hạc trong phần trích trên?
A. Lão H
ạc buồn trước đời sống cùng khổ, bị vây bủa trong cái đói, cái nghèo.
B. Lão Hạc rất đắn đo khi quyết định bán cậu Vàng

ểu biết về tình huống truyện.
D. Nét h
ấp dẫn trong cách kể chuyện của Kim Lân ở truyện ngắn Làng.
PHẦN TỰ LUẬN (8,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm). Cho hai câu thơ sau:
Thuyền ta lái giớ với buồm trăng
Lướ
t giữa mây cao với biển bằng,
(Huy C
ận, Đoàn thuyền đánh cá, Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2011,
trang 140)
Em hãy:
a. Cho biết hoàn cảnh sáng tác của bài thơ Đoàn thuyền đánh cá
b. Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ trên. Viết một đoạn văn (từ 6
- 10 câu theo c
ấu trúc tổng - phân - hợp) nêu cảm nhận về hiệu quả của biện pháp tu từ đã
tìm
được. Trong đoạn có sử dụng thành phần tình thái. Gạch chân thành phần tình thái đó.
Câu 2 (6,0 điểm)
Cảm nhận của em về ba khổ thơ sau trong bài thơ Mùa xuân nho nhỏ (Thanh Hải):
Mọc giữa dòng sông xanh
M
ột bông hoa tím biếc
Ơi con chim chiền chiện
Hót chi mà vang tr
ời
T
ừng giọt long lanh rơi
Tôi đưa tay tôi hứ
ng.

- Về nội dung, học sinh cần chỉ ra được tác dụng của các biện pháp tu từ:
+ “Lái gió”, “buồm trăng” là những hình ảnh ẩn dụ được xây dựng trên sự tưởng tượng táo
bạo.
+ Ẩn dụ, nói quá => Con thuyền bỗng mang sức mạnh và vẻ đẹp của vũ trụ. Con người
trong tư thế l
àm chủ thiên nhiên, làm chủ biển trời quê hương.
+ Phép đối tạo nên nét đẹp k
ì vĩ của không gian.
Câu 2: Học sinh phân tích đoạn thơ.
GIỚI HẠN CHƯƠNG TRÌNH :
1. Ph
ần tiếng Việt: Trong các câu hỏi và đề bài kiểm tra kĩ năng, học sinh sẽ phải vận dụng
kiến thức toàn cấp.
2. Phần Tập làm văn:
Dạng nghị luận văn học
3. Phần đọc hiểu
Trọng tâm là các bài đọc - hiểu thuộc lớp 8 và lớp 9 sau đây :
Tôi đi học; Trong lòng mẹ; Tức nước vỡ bờ; Lão Hạc; Ông đồ; Nhớ rừng; Quê hương;
Khi con tu hú; Chuyện người con gái Nam Xương; Hoàng Lê nhất thống chớ (hồi 14);
Chị em Thuý Kiều; Cảnh ngày xuân; Kiều ở lầu Ngưng Bích; Lục Vân Tiên cứu Kiều
Nguyệt Nga; Đồng chí; Bài thơ về tiểu đội xe không kính; Đoàn thuyền đánh cá; Bếp
lửa; Làng;
L
ặng lẽ Sa Pa; Chiếc lược ngà; Mùa xuân nho nhỏ; Viếng lăng Bác; Sang thu; Nói với con;
Những ngôi sao xa xôi