ĐẠO ĐỨC
CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA
MÌNH (tiết1)

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Họcsinh hiểu rằng mỗi người cần
phải có trách nhiệm về hành động của mình, trẻ em có quyền
được tham gia ý kiến và quyết đònh những vấn đề của trẻ em.
2. Kó năng: Học sinh có kỹ năng ra quyết đònh,
kiên đònh với ý kiến của mình
3. Thái độ: Tán thành những hành vi đúng và
không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho
người khác.
II. Chuẩn bò:
- Giáo viên: Mẫu chuyện về gương thật thà, dũng cảm
nhận lỗi. Bài tập 1
được viết sẵn lên bảng nhỏ
-Học sinh: SGK
III. Các hoạt động

T
G
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1’
1. Khởi động:
- Hát
4’
2. Bài cũ: Em là học sinh
L5

- Nêu ghi nhớ - 1 học sinh

từng nhóm
- Nhóm thảo luận, trao đổi
 trình bày phần thảo luận

- Các nhóm khác bổ sung
- Tóm tắt ý chính từng câu
hỏi:

1/ Đức đã gây ra chuyện
gì? Đó là việc vô tình hay
cố ý?
- Đá quả bóng trúng vào bà
Doan đang gánh đồ làm bà
bò ngã. Đó là việc vô tình.
2/ Sau khi gây ra chuyện,
Đức cảm thấy như thế
nào?
- Rất ân hận và xấu hổ
3/ Theo em , Đức nên
giải quyết việc này thế
nào cho tốt ? Vì sao?
- Nói cho bố mẹ biết về
việc làm của mình, đến
nhận và xin lỗi bà Doan vì
việc làm của bản thân đã
gây ra hậu quả không tốt
cho người khác.
 Khi chúng ta làm điều
gì có lỗi, dù là


- Hoạt động nhóm, lớp, cá
nhân

Phương pháp: Thảo luận,
đàm thoại

- Nêu yêu cầu BT 2. SGK _ HS bày tỏ thái độ bằng
cách giơ thẻ màu
- GV kết luận : Tán thành
ý kiến (a), (đ) ; không tán
thành ý kiến (b), (c), (d)

 Nếu không suy nghó kỹ
trước khi làm một việc gì
đó thì sẽ đễ mắc sai lầm,
nhiều khi dẫn đến những
hậu quả tai hại cho bản
- Cả lớp trao đổi, bổ sung
thân, gia đình, nhà trường
và xã hội
- Không dám chòu trách
nhiệm trước việc làm của
mình là người hèn nhát,
không được mọi người q
trọng. Đồng thời, một
người nếu không dám chòu
trách nhiệm về việc làm
của mình thì sẽ không rút
được kinh nghiệm để làm
tốt hơn, sẽ khó tiến bộ