Thứ tư, ngày 18 tháng 3 năm 2008
Tập đọc
Tiết 54: CON SẺ
I.MỤC TIÊU
-Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng chỗ. Biết đọc diễn
cảm bài văn -chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu
chuyện: hồi hộp, căng thẳng (ở đoạn đầu-tả sự đối đầu giữa sẻ
mẹ và chó săn); chậm rãi, thán phục (ở đoạn sau-sự ngưỡng mộ
của tác giả trước tình mẹ con thiêng liêng, hành dộng dũng cảm
bảo vệ con của sẻ mẹ)
-Hiểu các từ ngữ trong bài: tuồng như, khản đặc, bối rối, kính
cẩn, mõm,
-Hiểu nội , ý nghóa bài : Ca ngợi hành động dũng cảm,xả thân
cứu sẻ non của sẻ già.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Tranh
-Băng giấy viết câu dài hướng dẫn Hs ngắt câu.
-Tờ giấy khổ to viết đoạn văn cần hướng dẫn hs luyện dọc diễn
cảm.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Hoạt động 1: Luyện đọc
-1 Hs đọc toàn bài.
-GV chia 5 đoạn (mỗi lần xuống dòng là một đoạn)
-Hs tiếp nối nhau đọc lần 1.
-Gv viết bảng 1 số từ hs còn phát âm sai, hướng dẫn phát âm lại.
-Hs tiếp nối nhau đọc lần 2.
-Gv rút từ cần giải nghóa có trong từng đoạn.
-GV đính câu vă” bỗng……trước mõm con chó”, hướng dẫn HS
ngắt câu dài.
-HS đọc tiếp nối lần 3.
-Luyện đọc theo nhóm 4.

-Về nhà tiếp tục đọc diễn cảm bài văn và trả lời câu hỏi
cuốibài.
CB: ôn tập giữa HKII
2
Môn; Kó thuật
Tiết 27: CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP
MÔ HÌNH CƠ KHÍ (TT)
I.MỤC TIÊU
-Hs biết thực hành gọi tên các chi tiết trong bộ phận lắp ghép cơ
khí.
-Biết sử dụng cờ-lê, tua-vít để lắp , tháo ácc chi tiết.
-Hs biết sắp xếp dụng cụ sau khi sử dụng xong một cách ngay
ngắn.
II.ĐỒ DỤNG DẠY HỌC
-Bộ lắp ghép mô hình cơ khí.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Hoạt động 1: HS thực hành.
*Thảo luận nhóm 4.
-Gv yêu cầu các nhóm Hs gọi tên, đếm số lượng các chi tiết cần
lắp của moói ghép hình 4a,4b,4c,4d,4e.
-Các nhóm thực hiện, Gv theo dõi nhắc nhở.
+Phải sử dụng cờ-lê và tua-vít để tháo, lắp các chi tiết.
+Chú ý an toàn khi sử dụng tua vít.
+Phải dùng nắp hộp để đựng các chi tiết để tránh rơi vãi
+Khi lắp ghép, vò trí của vít ở mặt phải, ốc ở mặt trái của
mô hình.
2.Hoạt động 2; đánh giá kết qua rhọc tập của HS.
-Từng nhóm Hs trưng bày sản phẩm thực hành lên bàn.
-Gv đính các tiêu chí đánh giả lên bảng.
-HS dựa vào tiêu chí để đánh giá.

2.Hoạt động 2: Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi.
-GV yêu cầu HS quan sát hình thoi và trả lời câu hỏi.
+Hình thoi ABCD có cạnh AB song song với cạnh nào?
+Cạnh AD song song với cạnh nào ?
+Hình thoi có các cạnh nào bằng nhau?
-Gọi 1 HS lên bảng chỉ các cặp cạnh song song và bằng nhau.
-Hình thoi là một hình như thế nào ?
-Gọi HS đọc ghi nhớ.
4
3.Hoạt động 3: thực hành
Bài 1: Làm việc cá nhân
-GV đính bảng phụ lên bảng, 1 HS đọc yêu cầu Bt.
-Hs suy nghó và trả lời.
-Gv chốt lại: Hình 1,3 là hình thoi.
+Hình 2 là HCN.
Bài 2: Thảo luận nhóm đôi.
-1 HS đọc yêu cầu Bt, lớp theo dõi SGK.
-Từng cặp HS trao đổi làm bài.
-Gv đính hình lên bảng, 1 số HS phát biểu.
-Gv nhận xét, 1 số Hs nhắc lại nhận xét.
Bài 3: làm việc theo nhóm 4
-Yêu cầu Hs quan sát hình vẽ SGK.
-Các nhóm dùng giấy gấp và cắt như SGK.
-Đại diện 4 Hs của 4 nhóm lên bảng trình bày các thao tác.
4.Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò.
-Hình thoi là một hình như thế nào?
-Nhận xét tiết học
-về nàh xem lại các đồ vật trong nàh có dạng hình thoi.
CB: Diện tích hình thoi.
Môn: Tập làm văn

3.Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò
-GV thu bài.
-Nhận xét tiết học
-Tiết sau trả bài viết.
6
Môn: Đạo đức
Tiết 27: TIÙCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN
ĐẠO (TT)
I.MỤC TIÊU
-HS hiểu được ý nghóa của các hoạt động nhận đạo; giúp đỡ các
gia đình , những người có hoàn cảnh khó khăn.
-Tuyên truyền, tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo phù
hợp vưới điều kiện của bản thân.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Bảng phụ viết BT4.
-1 số Tờ giấy khổ to kẻ bảng BT5.
-các bông hoa xanh , đỏ
III.CAC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Hoạt động 1: Làm việc cả lớp ( Bày tỏ ý kiến)
-Gv đính nội dung Bt lên bảng, 1 Hs đọc yêu cầu và nội dung.
-Gv nêu từng ý kiến, Hs suy nghó và đưa bông hoa (đúng xanh;
sai đỏ).
-Gv kết luận; b,c,e là việc làm nhân đạo
+a,d không phải là việc làm nhân đạo.
2.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (Bt2)
-yêu cầu Hs đọc tình huống Bt2
-từng cặp Hs trao đổi thảo luận.
-1 số hsphát biểu.
-Gv chốt lại: tình huống a: Có thể đẩy xe lăn giúp bạn (nếu bạn
có xe lăn), quyên góp tiền giúp bạn mua xe.