KHOA HỌC
DUNG DỊCH

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Phát biểu định nghĩa về dung dịch.
- Kể tên một số dung dịch.
- Nêu cách tách các chất trong dung dịch.
2. Kĩ năng: - Tạo ra một một dung dịch.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa
học.
II. Chuẩn bị:
- GV: Hình vẽ trong SGK trang 76, 77
- Một ít đường (hoặc muối), nước sôi để nguội,
một li (cốc) thuỷ tinh,
thìa nhỏ có cán dài.
- HS: SGK.
III. Các hoạt động:

TG

HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
1’
4’

1’

12’-Nhóm trưởng điều khiển
các bạn.
a) Tạo ra một dung dịch
nước đường (hoặc nước nhóm. 12’
- Khi đó ta có một dung
dịch nước đường bão hoà.
- Định nghĩa dung dịch là
gì và kể tên một số dung
dịch khác?
- Kết luận:
- Tạo dung dịch ít nhất có
hai chất một chất ở thể
lỏng chất kia hoà tan trong
chất lỏng.
- Dung dịch là hỗn hợp
của chất lỏng với chất hoà

4’

1’
nghiệm,biết tách 1 HH cho
trước.
Phương pháp: Thảo luận,
đàm thoại
- Làm thế nào để tách các
chất trong dung dịch?
- Trong thực tế người ta sử
dụng phương pháp chưng
cất để làm gì?
- Kết luận:
+ Tách các chất trong
dung dịch bằng cách
chưng cất.
+ Sử dụng chưng cất để
tạo ra nước cất dùng cho
ngành y tế và một số
ngành khác.
 Hoạt động 3: Củng cố.
- Nêu lại nội dung bài học.
thực hành ở trang 77 SGK.
- Dự đoán kết quả thí
nghiệm.
- Đại diện các nhóm trình
bày kết quả.