TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TP. HỒ CHÍ MINH
KHOA GIÁO DỤC
NHÓM THỰC HIỆN: 4
GVHD: PGS.TS Phạm Lan Hương
GIÁO DỤC ĐẠI HỌC HOA KỲ
LỚP: NVSP K19
DANH SÁCH THÀNH VIÊN NHÓM 4
1.
Phan Lê Xuân Hạnh
2.
Trần Thị Hảo
3.
Lư Thế Hân
4.
Phạm Ngọc Hiếu (thuyết trình)
5. Võ Văn Hoàng
6.
Bùi Vũ Cẩm Linh
7.
Nguyễn Đức Mạnh (NT)
8.
Nguyễn Đức Nguyên
9.
Viên Vinh Phú
10.
Nguyễn Trần Nhân Tâm
11.
Nguyễn Vinh Thường
SƠ LƯỢC VỀ NƯỚC MỸ (HOA KỲ)
HỢP CHỦNG
QUỐC HOA KỲ

Năm 2013, MIT là trường đại học tốt nhất thế giới theo tạp chí The
Times Higher
MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG ĐẦU CỦA HOA KỲ
Đại học Harvard
 Thành lập 8/9/1636. Là
trường đại học lâu đời nhất
nước Mỹ
 Là trường đứng đầu nước Mỹ
trong nhiều năm liền
 Có 8 tổng thống Hoa Kỳ đã
từng học ở đây, trong đó có
tổng thống Barack Obama
(Tốt nghiệp đại học Harvard
năm 1991).
THCS-Cấp
TB(3 năm)
CHUYÊN NGÀNH NGHỀ
ĐẠI HỌC
(1-4 hoặc 6
năm)
Thạc sĩ
(1-3 năm)
BẰNG
TRUNG
HỌC CẤP
CAO
CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG VÀ
THÔNG THƯỜNG (1-3 năm)
TRUNG HỌC CẤP
CAO (4 năm)

• Hệ thống đào tạo xuất
sắc
• Tiên phong về công
nghệ
• Sinh viên có cơ hội làm
việc thực tế
• Phân chia giáo dục
theo trường từ bao
quát đến kỹ năng hay
nghệ thuật
THÀNH CÔNG CỦA GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở HOA KỲ

Cơ chế quản lý và kiểm định
CƠ CHẾ QUẢN LÝ
-Trách nhiệm quản lý
phụ thuộc vào chính
phủ của các bang.
- Hội đồng trường là
cơ quan lãnh đạo cao
nhất
KIỂM ĐỊNH
- Là cơ chế đánh giá
và công nhận tiêu
chuẩn chất lượng.
- Là một quá trình tự
nguyện, không được
điều hành và chịu
trách nhiệm bởi một
cơ quan chính phủ
trung ương.

- Đại học nghiên cứu
- Đại học công lập
- Đại học tư thục
- Cao đẳng công đồng
CÁC VẤN ĐỀ CÒN TỒN TẠI
 Nền giáo dục thực dụng – chú ý đến nhu cầu
cá nhân

Chưa xây dựng chuẩn chương trình

Chưa có sự công bằng giữa các bang trong GD

Kỉ luật trong nhà trường đáng báo động

Học phí cao và chênh lệch
GIÁO DỤC
VIỆT NAM
GIÁO DỤC
HOA KỲ
VỚI
SO SÁNH GDVIỆT NAM & GD HOA KỲ
HOA KỲ VIỆT NAM
Giáo dục sau đại học Giáo dục sau đại học
Năm 4
Đại học hệ 4
năm
Đại học hệ
4 năm
Năm 4,5
hoặc 6

Trung học cơ sở
8 Trường bậc
trung (
Middle
School)
8
7 7
6
Tiểu học
6
5 5
Tiểu học
4 4
3 3
2 2
1 1
Mẫu giáo Mẫu giáo
Để có được nền giáo dục phát triển cần phải:

Nguồn lực, tài nguyên cho những người cần nó nhất

Chất lượng cao được cung cấp cho những nhu cầu
đặc biệt

Giảng viên có đủ trình độ.

Chất lượng giáo dục được kiểm định và đánh giá bởi
những tổ chức kiểm định tư nhân đầy đủ uy tính.
 Cân bằng giữa sự phân tán và tập trung quyền quản
lý của cơ quan giáo dục nhà nước cao nhất.