TỈ SỐ PHẦN TRĂM I- MỤC TIÊU : Giúp học sinh :
- Dựa vào tỉ số xây dựng hiểu biết ban đầu về tỉ số phần trăm.
- Hiểu ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm.
II - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A) Kiểm tra bài cũ :

- GV gọi 2 HS lên bảng.
- GV nhận xét và cho điểm HS
- 2 HS lên bảng làm bài
B) Giới thiệu bài mới :

1) Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu bài. - HS nghe
2) Giới thiệu khái quát tỉ số phần trăm (xuất
phát từ khái niệm tỉ số)

* Ví dụ 1 :
- GV nêu bài toán : Diện tích của một vườn
trồng hoa là 100m
2
, trong đó có 25m
2
trồng hoa
hồng. Tìm tỉ số của diện tích trồng hoa và diện

và học sinh toàn trường
- HS nêu :
80 : 400 hay

-
GV hãy vi
ết tỉ số giữa số học sinh giỏi v
à s
ố
học sinh toàn trường dưới dạng phân số thập
- HS viết và nêu :
100
25
100
25
400
80
100
20
400
80

phân.
- Hãy viết tỉ số dưới dạng tỉ số phần trăm

-
HS viết và nêu : 20%
- Vậy số học sinh giỏi chiếm bao nhiêu phần
trăm số học sinh toàn trường ?
- HS yêu : Số học sinh giỏi chiếm 20%

75
- GV chữa bài tập, yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau
đổi chép vở để kiểm tra bài lẫn nhau

Bài 2 :
- GV gọi HS đọc đề bài toán - 1 HS đọc
- GV hỏi : - HS trả lời
+ Mỗi lần người ta kiểm tra bao nhiêu sản phẩm
?
+ 100 sản phẩm
+ Mỗi lần có bao nhiêu sản phẩm đạt chuẩn ? + 95 sản phẩm đạt chuẩn
+ Tính tỉ số giữa số sản phẩm đạt chuẩn và số
sản phẩm được kiểm tra.
+
- Hãy nêu tỉ số giữa số sản phẩm đạt chuẩn và
sản phẩm được kiểm tra dưới dạng tỉ số phần
trăm.
- HS viết và nêu :
- GV giảng.
- GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán - HS làm bài vào vở bài tập

Đáp số : 95%

Bài 3 :
- GV gọi HS đọc đề bài toán - 1 HS đọc đề
- GV hỏi : Muốn biết số cây lấy gỗ chiếm bao
nhiêu phần trăm số cây trong vườn ta làm như
thế nào ?
- HS trao đổi và phát biểu ý kiến
- GV yêu cầu HS thực hiện tính. - HS tính và nêu :