TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN

A. Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết cách thực hiện phép trừ số đo thời gian
- Vận dụng giải các bài toán đơn giản.
B. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I/ Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng, lớp làm nháp
* 1 ngày = giờ 1 năm = tháng
1 giờ = phút 1 phút = giây
* Đặt tính rồi tính
8 năm 9 tháng + 6 năm 7 tháng
+ Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và cách tính.
II/ Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Trừ số đo thời gian.
2.Giảng bài: Hình thành kĩ năng trừ số đo thời gian
a) Ví dụ 1: * GV: nêu bài toán SGK
+ Yêu cầu nêu phép tính của bài toán
+ 1 HS lên bảng đặt phép tính, lớp làm nháp.
+ HS nhận xét - Nêu cách đặt tính và cách tính
- 2 HS làm bảng, lớp làm nháp
- HS nhận xét
- HS nêu.



- HS trình bày cách tính - 1 HS
- HS làm bài - 1 HS
- HS làm bài - 1 HS đọc đề và tóm tắt
- Lấy thời điểm đến trừ thời điểm

xuất phát và trừ thời gian nghỉ.
+ 1 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở
+ HS nhận xét
* GV đánh giá
III/ Nhận xét - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Về nhà xem lại bài .
- HS làm bài


+ Nêu cách chuyển số đo từ đơn vị lớn ra đơn vị nhỏ. * GV nhận xét đánh giá :
Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài.
+ 3 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở
- 1 HS
- HS làm bài
- HS đọc kết quả

- Chuyển từ đơn vị lớn sang đơn
vị nhỏ ta lấy số đo của đơn vị ớn
nhân với hệ số giữa hai đơn vị.

- 1 HS
- HS làm bài
+ HS nhận xét
+ Hãy nêu cách cộng hai số đo thời gian
* GV đánh giá
Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài.
+ 3 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở
+ Gọi HS đọc kết quả và giải thích.
+ Hãy nêu cách trừ hai số đo thời gian trong bài này có gì
cần chú ý?

- 1 HS
- 1962 – 1492 = ?
- HS làm bài
+ Đổi vớ chéo kiểm tra
* GV đánh giá
II/ Nhận xét - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Về nhà xem lại bài .