Giáo án Ngữ văn 9 năm học : 2009 - 2010
Tuần 31
Tiết 141, 142 Những ngôi sao xa xôi
( Lê Minh Khuê )
Ngày soạn: 15/3/2010
Ngày dạy:
I) Mục tiêu cần đạt
Giúp học sinh cảm nhận đợc tam hồn trong sáng, tính cách dũng cảm,
hồn nhiên và cuộc sống nhiều gian khổ, hi sinh nhng vẫn lạc quan của cô
gái TNXP.
Thấy dợc nét đặc sắc trong xây dựng nhân vật và nghệ thuật kể chuyện
của tác giả.
Rèn luyện kĩ năng phân tích tác phẩm truyện.
II) Chuẩn bị
Thầy: Nhiên cứu soạn bài
Trò : Học bài
III) Lên lớp
A. Tổ chức lớp
B. Kiểm tra bài cũ: 5 phút.
? Tóm tắt và nêu ý nghĩa của truyện ngắn Bến quê của
Nguyễn Minh Châu.
C. Bài mới
H
2
GV
H
2
GV
Em hãy trình bày vài nét cơ bản về nhà văn
Lê Minh Khuê?
Bổ sung

thuật truyện ngắn Thế giới quy tụ nhiều
tác giả từ cổ điển đến hiện đại 2005 của
NXB Houghton Mifflin Mĩ .
Yêu cầu đọc: Giọng tâm tình, phân biệt lời
kể, lời đối thoại ngắn gọn giữa các nhân
vật.
- Gv đọc + học sinh+ nhân xét.
Nghe đọc và chuẩn bị bài ở nhà em hãy
tóm tắt truyện.
- Gv hớng dẫn tóm tắt theo sgk
Theo em văn bản này có thể chia làm mấy
phần?
- P
1
từ đầu sao trên mũ: P/định kể về
công việc và cuộc sống của bản thân và tổ
3 nữ trinh sát mặt đờng.
- P
2
tiếp chị Thao bảo: Một lần phá bom
Nho bị thơng, hai chị em lo lắng, săn sóc.
- P
3
: Còn lại: Sau phút hiểm nguy hai chị
em nối nhau hát. Niềm vui của ba ngời tr-
ớc trận ma đá.
Truyện ngắn này đợc kể theo ngôi thứ
mấy?
- Chuyện kể theo ngối thứ nhất nhân vật
chính.

Nêu nội dung của đoạn văn?
- Cuộc sống của 3 TNXP trên cao điểm
Ba cô gái sống trên một vị trí ntn?
- Sống trong một cái hang dới chân cao
điểm.
Đó là nằm giữa một vùng trọng điểm giữa
tuyến đờng Trờng Sơn.
Công việc của họ phải làm là gì?
- Khi có bom nổ chạy đo khối lợng đất lắp
vào hố bom cần phá bom gọi là tổ
trinh sát mặt đờng.
Một công việc diễn ra tập trung nơi có
nhiều bom đạn.
Em có nhận xét gì về nơi làm việc của
những cô TNXP?
Không những thế công việc của họ lại
càng đặc biệt.
Em tìm những chi tiết miêu tả công việc
của họ?
- Có ở đâu nh thế này không: đất bốc
chạy về hang.
Em suy nghĩ gì về công việc họ làm?
Với công việc nh thế đòi hỏi thần kinh làm
việc ntn?
Nhng trên thực tế các cô gái những công
việc này ntn?
- Đây là những công việc diễn ra hàng
ngày.
Tìm những chi tiết thể hiện tinh thần làm
việc của họ?

- Định thích ngắm mình trong gơng, ngồi
mơ mộng và hát nhiều lúc thích trầm t.
Khi Nho bị thơng thì chị Thao, Định ntn?
- Ra sức chăm chút, xốt xắng lo cho Nho.
Qua đây em thấy những TNXP có những
nét gì chung?
Họ là những cô gái còn rất trẻ, cá tính và
hoàn cảnh riêng không giống nhau, nhng
điều có phẩm chất chung có tinh thần cao
trong công việc, sống trẻ trung, yêu đời.
Chuyển: Dù trong một tập thể nhỏ rất gắn
bó với nhâ nhng mỗi ngời vẫn có nét cá
tính riêng.
Phơng Định là cô gái ở địa phơng nào?
- Là cô gái Hà Nội vào chiến trờng
Cô vào chiến trờng với một thời gian ntn?
Vào chiến trờng 3 năm.
Với một thời gian nh vậy đã quen với thử
thách và nguy hiểm.
Điểm cá tính nổi bật của Phơng Định là
gì?
- Mê hát, thơng thuộc một nhạc điệu.
- Thích nhiêu bài: những hành khúc quân
đội, thích dân ca quan họ, Ca chiu sa, dân
ca ý
Đối với mọi ngời Phơng Định có thái độ
ntn?
- Những ngời đẹp nhất, thông minh, can
đảm và cao thợng nhất là những ngời mặc
quân phục.

Bản thân Phơng Định nhìn về nhận mình
ntn?
- Nói một cách khiêm tốn hoa loa kèn
- Cô có cái nhìn sao xa xăm
- Tôi không săn sóc vồn vã tôi thờng
đứng ra xa
Qua đây em thấy Phơng Định còn là một
cô gái ntn?
Cũng nh các cô gái mới lớn Phơng Định
nhạy cảm và quan tâm đến hình thức của
mình. Cô tự đánh giá Tôi là cô gái Hà
Nội hoa loa kèn!. Còn mắt tôi các anh
lái xe bảo: Cô có cái nhìn xa xăm. Cô
biết mình đợc nhiều ngời để ý nhất là các
anh lính để ý và có thiện cảm. Điều đó cô
rất vui nhng cha dành tình cảm cho ai. Cô
tỏ ra kín đáo giữa đám đông, tởng nh là
kiêu kì.
Với công việc Phơng Định có thái độ ntn?
- Tôi đến gần quả bom. Cảm thấy tôi
không sợ nữa.
- Tôi không đi khom.
- Thỉnh thoảng lỡi xẻng chạm vào quả bom
một dấu hiệu chẳng lành.
- Phơng Định là ngời hồn
nhiên, trong sáng mà hay mơ
mộng.
- Phơng Định yêu mến những
ngời đồng đội dành nhiều tình
yêu và niềm cảm phục cho tất

Định?
Mặc dù quen với công việc nhng mỗi lần
phá bom thần kinh vẫn căng thẳng nhng
lòng dũng cảm của cô trỗi dậy kích thích
bởi lòng tự trọng khi trong ý nghĩ các anh
chiến sĩ đang theo dõi mình.
Trong cuộc sống chị Thao đợc miêu tả
ntn?
- Sợ máu và vắt.
- áo lót thêu chỉ màu, lông mày tỉa nhỏ
nh cái tăm.
- Dễ xúc động Chị nghẹn ngào, không n-
ớc mắt
- Thích chép bài hát.
Còn trong công việc chị ntn?
- Chị là ngời bình tĩnh.
- Phân công công việc rõ ràng.
- Làm việc hết mình.
Qua cuộc sống sinh hoạt và công việc em
thấy chị Thao là ngời ntn?
Thao cũng là cô gái trẻ, mặc dù lớn tuổi
hơn và cô cùng tổ trinh sát 1 chút nhng
Thao tỏ ra cứng cỏi và gơng mẫu quan tâm
đến Nho, Phơng Định. Cô cũng là ngời
giàu tình cảm, dũng cảm trong công việc.
Qua phân tích nhân vật em có nhận xét gì
về ngòi bút miêu tả của Lê Minh Khuê qua
truyện ngắn này?
- Miêu tả sinh động, chân thật tâm lí nhân
- Phơng Định trong công việc

chiến chống Mĩ với tâm hồn trong sáng
mơ mộng, tinh thần dũng cảm, cuộc sống
gian khổ, hi sinh nhng vẫn lạc quan yêu
đời.
Học sinh đọc ghi nhớ.
Vì sao tác giả lại đặt tên truyện là Những
ngôi sao xa xôi?
- Từ ánh mắt của Phơng Định, lời các anh
bộ đội, lái xe ca ngợi họ, hình ảnh mơ
mộng, lãng mạn, đẹp và trong sáng lại phù
hợp với những cô gái mơ mộng đang sống
và chiến đấu trên cao điểm.
Đọc truyện ngắn này, em có hình dung và
cảm nghĩ ntn về tuổi trẻ Việt Nam trong
kháng chiến chống Mĩ?
- Thế hệ trẻ Việt Nam dũng cảm kề bên
cái chết mà vẫn lạc quan yêu đời.
IV) Tổng kết: 8 phút.
1. Nghệ thuật
2. Nội dung
V) Luyện tập: 5 phút.
- Bài tập 1
D.Củng cố và h ớng dẫn về nhà : 7 phút.
Giáo viên : Phạm Văn Hà Trờng THCS Trực Phú
Giáo án Ngữ văn 9 năm học : 2009 - 2010
- Đọc phần ghi nhớ sgk
- Phân tích nhân vật Phơng Định.
- Soạn bài : Rô bin sơn trên đảo hoang
Soạn bài theo câu hỏi ở sgk
Tuần 31

Giáo viên : Phạm Văn Hà Trờng THCS Trực Phú
Giáo án Ngữ văn 9 năm học : 2009 - 2010
GV
H
2
B. Thân bài:
- Luận điểm 1:Rác thải khắp nơi
+ Đờng dong, ngõ hẻm.
+ Nơi công cộng, sông hồ, mơng máng.
- Luận điểm 2:Rác thải làm ô nhiễm môi
trờng
+ Đất đai sói mòn, xác xơ.
+ Nớc nhiễm bẩn, tắc nghẽn dòng
chảy
- Luận điểm 3: ảnh hởng nghiêm trọng
đến sức khoẻ.
C. Kết bài:
- Rác thải là vấn đề đáng quan tâm .
- Kêu gọi mọi ngời phải có ý thức về vấn
đề này.
Vấn đề quyền trẻ em , em chuẩn bị
những gì?
- Cần có nhiều nơi vui chơi giải trí lành
mạnh để thu hút trẻ em.
Em hãy trình bày phần chuẩn bị của
mình?
Gợi ý:
A. Mở bài: Giới thiệu hiện tợng khá phổ
biến hiện nay trẻ em không có chỗ vui
chơiđề xuất tạo nhiều sân chơi cho trẻ

d, Kết bài: Tấm gơng đáng đợc mọi ng
Lời học tập và noi theo.
Cho học sinh nhận xét bổ sung.
D.Củng cố và h ớng dẫn về nhà : 5 phút.
- Tìm hiểu thêm một số vấn đề của địa phơng.
- Soạn bài : Trả bài tập làm văn số 7
Chuẩn bị theo yêu cầu của gv
Tuần 29
Tiết 144 Trả bài tập làm văn số 7
Nội dung đã soạn ở sổ chấm trả

Tuần 31
Tiết 145 Biên bản
Ngày soạn: 15/3/2010
Ngày dạy:
I) Mục tiêu cần đạt
Giúp học sinh nắm vững một biên bản thông dụng.
Tích hợp với Văn qua văn bản Những ngôi sao xa xôi với Tiếng
Việt qua các bài đã học.
Rèn luyện kĩ năng viết một văn bản hành chính theo mẫu.
II) Chuẩn bị
Thầy: Nghiên cứu soạn giáo án
Giáo viên : Phạm Văn Hà Trờng THCS Trực Phú
Giáo án Ngữ văn 9 năm học : 2009 - 2010
Trò : Xem bài trớc khi học
III) Lên lớp
A. Tổ chức lớp
B. Kiểm tra bài cũ: 2 phút.
? Kiểm tra vở 2 học sinh
C. Bài mới

Ngoài 2 mẫu biên bản trong sgk, em hãy
kể tên 1 số biên bản thờng gặp?
- Biên bản vi phạm về nề nếp, nội quy.
- Biên bản vi phạm về luật lệ giao thông.
- Biên bản kiểm kê th viện.
- Biên Bản Đại hôi chi Đoàn.
Qua đay em có nhận xét gì về văn bản?
- Có rất nhiều biên bản.
I) Đặc diểm của biên bản
15 phút.
1. Ví dụ
- Văn bản 1: Biên bản sinh
hoạt chi Đội.
- Văn bản 2: Biên bản trả lại
tang vật.
2. Kết luận
Giáo viên : Phạm Văn Hà Trờng THCS Trực Phú
Giáo án Ngữ văn 9 năm học : 2009 - 2010
H
2
GV
H
2
GV
H
2
Trong các biên bản ta chia theo nhiều loại
nh biên bản hội nghị, biên bản sự vụ
Qua đây em hiểu thế nào là biên bản, yêu
cầu ngời ghi biên bản?

đắn.
Phần kết thúc của văn bản gồm những mục
gì?
- Thời gian kết thúc.
- Biên bản là loại văn bản ghi
chép một cách trung thực,
chính xác đầy đủ một sự việc
đang xảy ra hoặc vừa xảy ra.
- Ngời ghi biên bản phải chịu
trách nhiệm về tính xác thực
của biên bản.
II) Cách viết biên bản:
15 phút
- Phần mở đầu
- Phần nội dung
- Phần kết thúc
Giáo viên : Phạm Văn Hà Trờng THCS Trực Phú
Giáo án Ngữ văn 9 năm học : 2009 - 2010
- Họ tên, chữ kí của chủ toạ, th kí hoặc các
bên tham gia lập biên bản.
Mục kí tên dới biên bản nói lên điều gì?
- Chữ kí thể hiện t cách pháp nhân của
những ngời có trách nhiệm lập biên bản.
Qua bài học cần ghi nhớ điều gì?
Gọi học sinh đọc ghi nhớ.
Đọc và nêu yêu cầu của bài tập?
- Lựa chọn những tình huống cần viết biên
bản.
Muốn lựa chịn đúng ta căn cứ vào đâu?
- Căn cứ vào sự việc.