Phòng GD&ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’rông
Tuần 32 Ngày soạn: 03/04/2010
Tiết 61 Ngày dạy: 05/04/2010
BÀI 41. ĐỘ TAN CỦA MỘT CHẤT TRONG NƯỚC

I. MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải:
1. Kiến thức:
Biết được thế nào là chất tan, chất không tan, tính tantrong nước của một số axit, bazơ, muối.
Nắm được độ tan của một chất trong nước.
Vận dụng những kiến thức đã học vào trong cuộc sống.
2. Kĩ năng:
Rèn luyện cho HS kĩ năng làm BT
3. Thái độ:
Làm việc nghiêm túc, cẩn thận, chính xác.
II. CHUẨN BỊ:
1.GV:
CaCO
3
, NaCl, nước, tấm kính.
2. HS:
Tìm hiểu nội dung bài học trước khi lên lớp.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp(1’): 8A1……/……. 8A2……/…….
8A3… /…… 8A4… /……
2, Kiểm tra bài cũ: (5’)
HS1: Thế nào là dung dịch, dung môi, chất tan ? Cho VD
HS2: Thế nào là dung dịch chưa bão hòa, dd bão hòa? Cho VD. Nêu các biện pháp hòa tan chất rắn
trong nước sảy ra nhanh hơn.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Các em đã biết, ở một nhiệt độ nhất định các chất khác nhau có thể bị hòa tan
nhiều hay ít khác nhau. Đối với một chất nhất định, ở những nhiệt độ khác nhau cũng hòa tan nhiều ít

1. Thí nghiệm về tính tan
của chất.
TN1: Trên tấm kính không có
hiện tượng gì
→
CaCO
3
không tan trong nước.
TN2: Trên tấm kính có vết
mờ
→
NaCl tan trong nước.
→
có chất tan và có chất
không tan, có chất tan nhiều
và chất tan ít trong nước
2. Tính tan trong nước của
một số axit, bazơ, muối.
(SGK/140)
GV Lê Anh Linh Trang 1
Phòng GD&ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’rông
bảng tính tan.
Hoạt động 2. Tìm hiểu độ tan của một chất trong nước(15’).
- GV: Cho HS tìm hiểu
SGK/140.
- GV: Cho biết thế nào là độ
tan của một chất?
- GV: Cho HS đọc thông tin.
- GV: Hãy nêu những yếu tố
ảnh hưởng đến độ tan.

………………………………………………………………………………………………………
GV Lê Anh Linh Trang 2