Phân môn: Vẽ trang trí
Tuần: 01 - Tiết PPCT:01
Giáo án số 1
Ngày soạn:2/9/2007
Ngày dạy:13/9/2007
Bài: 1
Sơ lợc về Mĩ thuật thời trần
I - Mục tiêu
1- Kiến thức: Học sinh hiểu nắm đợc một số kiến thức chung về Mĩ Thuật thời Trần.
2- Kỹ năng: Học sinh nắm đợc một số kiến thức cơ bản về sự hình thành phát ttriển Mĩ Thuật
thời Trần.
3- Thái độ: Học sinh biếta yêu quý tran trọng tinh hoa của dân tộc, có ý thức giữ gìn và phát
huy bảo vệ những di sản của ông cha ta đã dể lại.
II - chuẩn bị
1- Đồ dùng dạy học:
* Giáo viên:
- Một số tranh ảnh về các công trình kiến trúc, tác phẩm mĩ thuật thời Trần.
- Bộ đồ dùng dạy học MT7.
* Học sinh:
- SGK,vở ghi chép, su tầm thêm tranh, ảnh, bài viết trên báo trí có liên quan đến Mĩ thuật
thời Trần. Đọc bài giới thiệu trong SGK.
3- Phơng pháp:
(Trực quan - vấn đáp - gợi mở - giảng giải - thảo luận nhóm.)
III - Tiến trình dạy học
1- ổn định tổ chức lớp: Lớp trởng báo cáo sĩ số lớp
2- Kiểm tra bài cũ:
3- Bài mới:
Giới thiệu bài: Việt Nam vào đầu thế kỉ XIII có những biến động về lịch sử. Vai trò đất n-
ớc có thay đổi. Vời ba lần đánh thắng quân Nguyên - Mông, tinh thần tự lập, tự cờng, tinh
thần thợng võ đợc dâng cao. Đó là yếu tố tạo sức bật cho văn học nghệ thuật trong đó có Mĩ
Thuật.

tinh thần thợng võ đợc
dâng cao.
II- Vài nét về Mĩ
Thuật thời Trần.
- Mĩ Thuật thời Trần
Hoạt động 2: Tìm hiểu khái
quát về Mĩ Thuật thời Trần.
? Mĩ Thuật thời Trần tiếp nối
của Mĩ Thuật thời nào?
? Mĩ Thuật thời Trần phát
triển trong điều kiện ntn?
- Đặc điểm của Mĩ thuật thời
Trần là giàu chất hiện thực
hơn Mĩ thuật thời Lí. Cách tạo
hình khoẻ khoắn, gần gũi vỡi
đời sống nhân dân LĐ.
- Tiếp nối di sản kiến trúc cung
đình triều Lí.
- Trong thời kì phát triển cực
thịnh.
thực tế là sự tiết nối
và phát triển Mĩ Thuật
thời Lí.
1- Kiến trúc.
1
? Em Hãy kể tên những loại
hình nghệ thuật trong thời Lí?
* Nghệ thuật kiến trúc.
a) Kiến trúc cung đình.
? Thảo luận nhóm tìm hiểu về

dân nổ ra ở nhiều nơi nêm trong
dân chúng nảy sinh tâm lí dựa
vào xhính quyền vì vậy chùa
làng đợc xây dng
nhiều.
a) Kiến trúc cung
đình.
- Tu bổ lại thành
Thăng Long, xd c/điện
Thiên Trờng.
- Khu Năng mộ An
Sinh là nơi chôn cất
các vua Trần.
b) Kiến trúc Phật giáo.
- Xây dựng các ngôi
chùa nổi tiếng: Tháp
chùa Phổ Minh, tháp
Bình Sơn, Yên Tử, Bối
Khê

* Nghệ thuật điêu khắc.
? Tìm hiểu về chất liệu?
? Kể tên một số tác phẩm điêu
khắc mà em biết?
* Chạm khắc và trang trí.
? Mục đích của chạm khắc
trang trí?
? Kể tên các bức chạm khắc?
* Nghệ thuật gốm
? So sánh nghệ thuật gốm thời

3- Đồ gốm.
- Xơng gốm dày, thô
và nặng hơn. Gốm gia
dụng phát triển.
II- Đặc điểm.
- Kế thừa tinh hoa thòi
Lí nhng dung dị đôn
hậu, chất phác.
2
- Tiếp nhận một số
yếu tố NT của các nớc
bên cạnh làm giàu cho
nghệ thuật nớc nhà.
Hoạt động 4
Đánh giá kết quả học tập
- Do thời gian và chất liệu tranh nên hội hoạ thời Trần đã bị h hỏng và chỉ còn đợc ghi chép
trong lịch sử.
? Kiến trúc thời Trần đợc thể hiện qua những loại hình nào?
? Em hãy kể tên một số tác phẩm điêu khắc, chạm khắc trang trí thời Trần?
IV- H ớng dẫn về nhà
- Học bài, làm bài tập và chuẩn bị bài sau: cái cốc và quả
- SGK,vở ghi chép, mẫu vẽ cái cốc và quả, giấy vẽ, bút chì, tẩy
3
5
Phân môn: Vẽ theo mẫu
Tuần: 02 - Tiết PPCT:02
Giáo án số 2
Ngày soạn:12/9/2007
Ngày dạy:20/9/2007
Bài: 3

- GV giới thiệu mẫu và yêu
cầu của bài để học sinh rõ.
? Chọn mẫu và đặt mẫu nh thế
nào để bài có bố cục đẹp?
- Hớng dẫn HS cách đặt mẫu.
? Cái cốc có dạng hình gì?
? Sự khác nhau giữa cái cốc và
hình trụ?
? Quả có dạng hình gì?
? Vị trí cái nào trớc, cái nào
sau?
? Tỷ lệ của cốc so với quả?
? Xác định độ dậm nhạt chính
của mẫu?
- Hình trụ.
- Miệng cốc lớn, đáy cốc nhỏ.
- Hình cầu.
- Quả trớc, cốc sau.
- Cốc lớn hơn gấp 2 lần.
- Dựa vào hớng ánh sáng tìm 3
độ đậm nhạt.
I- Quan sát - nhận xét.
- Quan sất chung:
+ So sánh tỷ lệ, đặc
điểm.
+ So sánh đậm nhạt.
Xxác định hớng ánh
sáng.
+ So sánh chiều cao,
ngang của cái cốc.

4
giống mẫu.
Hoạt động 3:
Hớng dẫn học sinh làm bài.
- GV theo dõi HS làm bài yêu
cầu quan sát mẫu.
- Ước lợng tỉ lệ vẽ khung hình
chung, riêng.
- Cách phác nét, vẽ hình.
- HS làm bài trên giấy A4.
- Tiến hành làm bài theo các b-
ớc.
III- Bài tập.
- Vẽ theo mẫu cái cốc
và quả.
- Khổ giấy A4.
- Chất liệu chì.
Hoạt động 4
Đánh giá kết quả học tập
- GV chọn một số bài tốt, cha tốt về hình để nhận xét
- HS tự nhận xét, đánh giá: Về bố cục, tỉ lệ các bộ phận, hình vẽ, nét vẽ.
- GV nhận xét bổ sung cho học sinh rút kinh nghiệm trong những bài sau.
IV- H ớng dẫn về nhà
- Học bài, làm bài tập và chuẩn bị bài sau: tạo họa tiết trang trí
- SGK,vở ghi chép, su tầm hoạ tiết, hoa lá thực, giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu
5
5
Phân môn: Vẽ trang trí
Tuần: 03 - Tiết PPCT:03
Giáo án số 3

Ghi bảng
Hoạt động 1:Hớng dẫn học
sinh quan sát - nhận xét.
- Khi nói đến trang trí ta
không thể nói đến họa tiết.
Họa tiết là hình bông hoa, lá,
con vật, đám mây, sóng nớc
- GV giới thiệu một số họa tiết
trang trí cơ bản
? Hình dáng họa tiết có giống
nguyên nh hình ảnh thật
không?

I- Quan sát - nhận xét.
- Họa tiết trang trí th-
ờng là hoa, lá, con vật,
đám mây, sóng nớc
là những hình ảnh
thiên nhiên thiên
nhiên gắn bó với đời
sống con ngời.
- Hoạ tiết thờng đợc
vẽ đơn giản, cách điệu
- Hình ảnh họa tiết đ-
ợc tạo ra phù hợp với
vị trí đặt hoạ tiết.
- VD: Họa tiết chim
và hơu trang trí trong
vòng tròn trên mặt
trống đồng.

họa tiết. Kích thớc của mỗi
hoạ tiết từ 5 cm đến 8 cm.
- GV đi từng bàn, từng nhóm
quan sát, gợi ý cho HS tìm ra
những họa tiết đẹp.
- Sửa những bài có họa tiết cha
đẹp.
- Cá cảnh, bớm, tôm, cua
- HS làm bài trên giấy A4
- Tiến hành theo các bớc cơ bản.
- Hoàn thành bài tập trên lớp.
ghi chép lại.
- Tạo họa tiết trang trí.
- Đơn giản: Lợc bỏ chi
tiết không cần thiết.
- Cách điệu: Sắp xếp
lại các chi tiết, có thể
thêm hoặc bớt, nhng
vẫn giữ đợc đặc điển
của mẫu.
III- Bài tập.
- Chép 1 mẫu hoa, lá
sau đó vẽ dơn giản và
cách điệu thành hoạ
tiết trang trí.
Hoạt động 4
Đánh giá kết quả học tập
- GV tóm tắt và nhận xét một số bài làm của học sinh về: Ưu điểm, nhợc điểm và cho học
sinh tự nhận xét đánh giá bài làm của mình và của bạn.
- Kết thúc bài dạy, GV động viên khích lệ học sinh và cho điểm một số bài

1- ổn định tổ chức lớp: Lớp trởng báo cáo sĩ số lớp
2- Kiểm tra bài cũ:
- Trình bày cách vẽ tranh đề tài phong cảnh.
7
5
3- Bài mới:
Giới thiệu bài: Cuộc sống xung quanh chúng ta rất phong phú và đa dạng. Em có thể vẽ
lại những hình ảnh bằng khả năng và ý thích của mình để vẽ đợc một bức tranh phong cảnh
đẹp. Hôm nay thầy sẽ hớng dẫn các em qua bài vvẽ tranh về đề tài tranh phong cảnh.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Ghi bảng
Hoạt động 1:Hớng dẫn học
sinh tìm và chọn nội dung đề
tài.
- Tranh phong cảnh là tranh
thể hiện vẻ đẹp của thiên
nhiên bằng cảm xúc và tài
năng của ngời vẽ xem tranh
phong cảnh ngời thởng thức
nh mình đợc gắn với thiên
nhiên.
- Cho HS quan sát tranh:
? Bức tranh vẽ những gì?
? Tranh đẹp thể hiện ở những
yếu tố nào?
? Em cho biết bố cục của các
- Phố cổ, núi rừng, nhà mái ngói
đỏ, đồng ruộng, sông hồ
- Bố cục, hình vẽ, đờng nét, màu

- Phác hình đơn giản:
? Ta phác hình nh thế nào?
- Vẽ chi tiết:
-Tô màu:
?Cách tô màu cho tranh phong
cảnh?
Hoạt động 3:
Hớng dẫn học sinh làm bài.
- Tổ chức theo nhóm, mỗi
nhóm vẽ một bức tranh phong
cảnh khác nhau.
- GV theo dõi nhắc nhở HS
cách chọn cảnh, tìm bố cục,
vẽ hình vẽ màu.
chính, nhóm phụ.
- Nóng và lạnh.
- Thiên nhiên, cảnh vật.
- Có, nhng chỉ là điểm cho bức
tranh phong cảnh.
- HS nghiên cứu và trả lời.
- Hình ảnh đẹp phù hợp với bố
cục.
- Bằng các nét thẳng mờ.
- Hài hoà, hợp lí, theo gam, tạo
cảm xúc khi vẽ màu.
- HS làm bài trên giấy A4
- Tiến hành theo các bớc cơ bản.
- Hoàn thành bài tập trên lớp.
II- Cách vẽ.
- Tranh phong cảnhe

IV- H ớng dẫn về nhà
- Học bài, làm bài tập và chuẩn bị bài sau: tạo dáng và trang trí lọ hoa
- SGK,vở ghi chép, su tầm một số bài trang trí về lọ hoa, giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu
9
Phân môn: Vẽ trang trí
Tuần: 05 - Tiết PPCT:05
Giáo án số 5
Ngày soạn:4/10/2007
Ngày dạy:11/10/2007
Bài: 5
tạo dáng và trang trí lọ hoa
I - Mục tiêu
1- Kiến thức: Học sinh có thói quen quan sát, nhận xét vẻ đẹp của các đồ vật trong cuộc
sống hàng ngày.
2- Kỹ năng: Học sinh biết cách tạo dáng và trang trí một lọ hoa theo ý thích.
3- Thái độ: Học sinh hiểu thêm về vai trò của mĩ thuật trong cuộc sống hàng ngày.
II - chuẩn bị
1- Đồ dùng dạy học:
* Giáo viên:
- Phóng to hình minh họa cách tạo dáng lị hoa.
- Bài vẽ trang trí phóng lớn theo SGK.
- Hai hoặc ba lọ hoa có hình dáng khác nhau và trang trí đẹp.
- Hình minh họa các bớc tiến hành bài vẽ trang trí.
* Học sinh:
- SGK,vở ghi chép, su tầm một số bài trang trí về lọ hoa, giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu
3- Phơng pháp:
(Trực quan - vấn đáp - luyện tập)
III - Tiến trình dạy học
1- ổn định tổ chức lớp: Lớp trởng báo cáo sĩ số lớp
2- Kiểm tra bài cũ:

- Họa tiết không đợc rải đều
khắp thân lọ hoa.
- Kích thớc các họa tiết so với
các mảng nền trống trên lọ hoa
không đều nhau và nhiều hơn
các chỗ trống.
I- Quan sát - nhận xét.
- Hình dáng phong
phú và đa dạng.
- Có lọ cao, thấp, lọ
to, nhỏ
- Cấu tạo cân đối theo
trục thẳng dứng.
- Trang trí phong phú
hài hòa.
- Hoạ tiết trang trí th-
ờng là hoa, lá, chim,
thú, phong cảnh
? Họa tiết đợc vè theo lối tả
thực hay không?
? Họa tiết trang trí đợc đặt ở vị
trí nào?
? Họa tiết trang trí thờng là
những hình gì?
Hoạt động 2: Hớng dẫn học
sinh cách vẽ trang trí.
- Nhìn vào hình vẽ em hãy cho
biết các bớc của bài vẽ trang
trí lọ hoa?
- GV minh họa các bớc lên

- Sắp xếp họa tiết và tô màu.
- HS làm bài trên giấy A4
- Tiến hành theo các bớc cơ bản.
- Cố gắng hoàn thành bài tập
trên lớp.
- Vẽ nét tạo thành
hình lọ hoa.
b) Trang trí.
- Tìm hình trang trí.
- Sắp xếp họa tiết và tô
màu.
III- Bài tập.
- Tập tạo dáng và
trang trí lọ hoa.
- Vẽ màu.
- Tính sáng tạo.
Hoạt động 4
Đánh giá kết quả học tập
- GV nhận xét chung tiết học, gợi ý học sinh nhận xét, đánh giá một số bài vẽ về: Bố cục, nét
vẽ, hình vẽ, họa tiết trang trí, cách thể hiện tuần tự theo các bớc
- HS nhận xét, đánh giá theo nhóm sau đó giáo viên tóm tắt, chốt lại những ý chính.
- Tuyên dơng một số nhóm làm bài tốt.
IV- H ớng dẫn về nhà
- Học bài, làm bài tập trong SGK và chuẩn bị bài sau: lọ hoa và quả
- SGK,vở ghi chép, mẫu vật lọ hoa và quả, giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu
11
5