Một số giun tròn khác
và đặc điểm chung của ngành giun tròn

I/ Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
 HS nêu rõ được một số giun tròn đặc biệt là nhóm giun tròn kí sinh
gây bệnh, từ đó có biện pháp phòng tránh.
 Nêu được đặc điểm chung của ngành giun tròn.
2.Kỹ năng:
 Quan sát, phân tích, hoạt động nhóm.
3. Thái độ:
 Giáo dục ý thức giữ vệ sinh môi trường cá nhân và vệ sinh ăn uống
II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
 Tranh một số giun tròn, tài liệu về giun tròn kí sinh.
 Học sinh kẻ bảng trang 51 SGK.
III/ Tổ chức dạy học:
1. ổn định
2. Kiểm tra
 Đặc điểm cấu tạo nào của giun đũa khác với sán lá gan?
 Nêu tác hại của giun đũa đối với con người?
3. Bài mới
 Mở bài: Tiếp tục nghiên cứu một số giun tròn kí sinh

HĐ của GV và HS Nội dung chính
HĐ1: Cá nhân/ nhóm
* GV: Yêu cầu HS nghiên cứu 
SGK, quan sát hình 14.1  14.4 .
Thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi
sau:
+ Kể tên các loại giun tròn kí sinh ở
người?

+ Chúng ta cần có biện pháp gì để
phòng tránh bệnh giun kí sinh? 
GV cho HS tự rút ra kết luận. HĐ2: Cá nhân/ nhóm.
* GV: Yêu cầu HS trao đổi nhóm
hoàn thành bảng trang 51 SGK
* Kết luận:
- Đa số giun tròn kí sinh như: giun
kim, giun tóc, giun móc, giun chỉ…
- Giun tròn kí sinh ở cơ,
ruột…(người, ĐV). Rễ, thân, quả
(thực vật)  gây nhiều tác hại.
- Cần giữ vệ sinh môitrường, vệ sinh
cá nhân và vệ sinh ăn uống để phòng
tránh bệnh giun.
II/ Đặc điểm chung bảng 1  nhóm khác nhận xét bổ
sung.
GV cho HS dựa vào bảng tìm đặc
điểm chung của ngành giun tròn 
kết luận. * KL: Đặc điểm chung của ngành
giun tròn:
- Cơ thể hình trụ có vỏ cuticun
- Khoang cơ thể chưa chính thức
- Cơ quan tiêu hoá dạng ống, bắt đầu
từ miệng, kết thúc ở hậu môn.
4. Củng cố: GV yêu câu HS trả lời câu hỏi 1, 2 SGK.
5. Dặn dò: - Đọc mục “ Em có biết”.
- Mỗi nhóm chuẩn bị 1 con giun đất để trong hộp giấy.
- Nghiên cứu bài 15.