BÀI 44 : Thực Hành : Tìm Hiểu Chức Năng
( liên quan đến cấu tạo ) Của Tuỷ Sống

I/ MỤC TIÊU:
1/Kiến thức:
 Tiến hành thành công các thí nghiệm quy định
 Từ kết quả quan sát thí nghiệm :
+ Nêu được chức năng của tuỷ sống , phỏng đoán được thành phần cấu tạo của tuỷ
sống .
+ Đối chiếu với cấu tạo của tuỷ sống để khẳng định mối quan hệ giữa cấu tạo và
chức năng .
2/ Kỹ năng:
 Rèn luyện kỹ năng thực hành
3/ Thái độ :
 Giáo dục ý thức kỉ luật , ý thức vệ sinh .
II/ CHUẨN BỊ:
1/ Giáo viên: Ếch 1 con , bộ đồ mổ : đủ cho các nhóm , dung dịch HCl 0,3% , 1 %
2 / Học sinh : Ếch 1 con , khăn lau , bông , kẻ sẵn bảng 44 vào vở
Bảng 44
Tuỷ sống Đặc điểm
Cấu tạo ngoài
–
–
–
Vị trí : Nằm trong ống xương sống từ đốt sống cổ I
đến hết đốt thắt lưng II
–

Chất xám : Nằm trong , có hình cánh bướm
–
–
–
Chất trắng : Nằm ngoài ; bao quanh chất xám

III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1/ Ổn định lớp
2 / Kiềm tra bài cũ :
+ Hoàn thành sơ đồ sau :
……………………………………

………………………………… Tuỷ sống

–
–
–
Hệ thần kinh Bộ phận ngoại biên
……………………………………
Hạch thần kinh
+ Trình bày cấu tạo và chức năng của Nơron ?
3 / Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài
Hoạt động 1 : Tìm hiểu chứ

n hành thí
nghiệm theo giới thiệu ở bảng 44 .
–
–
–
GV lưu ý học sinh : Sau mỗi lầ
n
kích thích bằng axit phải rưả sạ
ch
chỗ da có axit và để khoảng 3 –
5
phút mới kích thích lại . –
–
–
Từ kết quả thí nghiệm và hiểu biế
t
về phản xạ . GV yêu cầu học sinh dự


sát vào bảng 44
–
–
–
Thí nghiệm thành công có kế
t
quả :
+ Thí nghiệm 1 : Chi bên phải co.

+ Thí nghiệm 2 : 2 Chi sau co
+ Thí nghiệm 3 : Cả 4 chi đều co .đoán về chức năng của tủy sống .
–
–
–
GV ghi nhanh các dự đoán ra mộ
t
góc bảng .
Bước 2 : GV biểu diễn thí nghiệ
m 4 ,
5
–

–
–
GV hỏi : Em hãy cho biế
t thí
nghiệm này nhằm mục đích gì ?
Bước 3 : GV biểu diễn thí nghiệ
m 6,
7
–
–
–
Qua thí nghiệm 6, 7 có thể khẳ
ng
định được điều gì ?
–
–
–
GV cho học sinh đối chiếu với dự

đoán ban đầu  Sưả chưã câu sai .
–

+ Thí nghiệm 5 : Chỉ 2 chi trướ
c
co

–
–
–
Các trung khu thần kinh
liên
hệ với nhau nhờ các đường dẫ
n
truyền
–
–
–
Học sinh quan sát phản ứ
ng
của Ếch ghi kết quả thí nghiệ
m 6
và 7 vào bảng 44 .
+ Thí nghiệm 6 : 2 chi trướ

–
–
–
Từ kết quả của 3 lô thí nghiệ
m
trên , liên hệ với cấu tạo trong củ
a
tủy sống , GV yêu cầu họ
c sinh nêu
rõ chức năng của :

Chất xám ?


Chất trắng ?

+ Thí nghiệm 7 : 2 chi sau co
–
–
–
Tủy số


Đại diện nhóm phát biểu + Chất xám là trung khu thầ
n
kinh của các phản xạ không điề
u
kiện
+ Chất trắng : Là các đường dẫ
n
truyền nối các trung khu thầ
n kinh
trong tủy sống với nhau và vớ
i
não bộ . IV/ CỦNG CỐ:
1 . Hoàn thành bảng 44 vào vở bài tập :
2. Trả lời các câu hoỉ sau :
+ Các trung khu điều khiển phản xạ do thành phần nào của tủy sống đảm nhận ? Thí
nghiệm nào chứng minh điều đó ?
+ Các căn cứ thần kinh liên hệ với nhau nhờ thành phần nào ? Thí nghiệm nào chứng
minh điều đó ?
V/ DẶN DÒ:
–
–
–