TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
KHOA XÃ HỘI HỌC
TIỂU LUẬN CUỐI KỲ
MÔN: NGƯỜI KHUYẾT TẬT – CHÍNH SÁCH VÀ THỰC HÀNH
(Tiến hành quản lý ca trong công tác xã hội đối với một
trường hợp cụ thể).
Giảng viên: PGS.TS Nguyễn Thu Hà
Học viên: Hoàng Qúy Ly
Lớp: Cao học Công tác xã hội 1 - 2012
Khoa: Xã hội học
Hà Nội - 2014
MỤC LỤC
LỜI MỞ ĐẦU 2
NỘI DUNG CHÍNH 4
!"#
!
"#$%$&$'()*)+,-.-/
#$%012-.3(4$567,89.-:
!;<+(=;.3(4$56&>7)$7
?9@
$!%&'#(#)*+!,- @
AB*#$%3CDEF3C7,89@
AB*GH9IJ7,)$77,89
AB*"4K$3$$"
AB*(0LM7,89/
AB*!G?0LM:
b7bBWBD?0c'5B*9$7 G7RbB,
d=2D?+P $YF0c\7M&9$
7 DBW7'D`&0L0+L302)?56F
&0L0+L302L9e<f3&7M33;<
7M+7R0'02H9`g'C+
\BS-\+*7R3h C3E7C$
)M;B*W +FBW3iB5$%B,+(
. .+7\'4$(\*jh7"+L3
+(.-+L]&_BY36De' 5+77)$7D
F7B*h&0&fFb3$+L7+e7'&>
'BWD%.Eh7Ef3[+L7BWe`
7BW(37BW56f
P\0ce&fS7RZ3C0Q5M3*B*9$
7 FBST?;F'*jB,DLL027SM.+
7*D$&k+(MD?+'B*2ST?
;4j7>E2@@/FD?3?;G7BY6L9HE
"@@@7RD%=D?0cL0$37%4$D$&1S.+7IF
&5$Q*Y7CB0DLFhDL
YF10)7(0B7RLD?3?+(0
K$37%
;HC+&2+'-\+S7Rb
MT?;F+('MBB,).8\&L).
MV9$DH9+l'4$56633*37Q2
VF<7%<ML-D?0j.+7F`W9`3M
0?7R9$7 DBW3 C3E
2. Mô tả một tình huống cụ thể
mG7Eng\F&+ooppp&[A3%$M)HP
AG7BqP;;2pppF&0&b7rb)WF3Lg\M
B,&).DD-F%$3<BW.7
).h'$3*$M CG7MD?-g\
0X0z+5CFDg\7C=3*&
7,89-;T4G#P
3. Xác định các chính sách có liên quan tới quyền lợi của thân chủ
|G7R0jB,BSE+-$)+,B7RD%$M0+LH
0$F3H+$&'()*)+,-.-']
}4B*3)+7Rb
}GH90jBW0+LH034.~}G$AlBYpp"}@@
}G+(DUeG.+A;pp}P%L*3$7Rb
'EhD?f
}H9_H9$
}H2&'&\0ZbDE
};%)+L/o4•+Npp!)+%?3\2$
DD€l}gG
}•$9?3BWH•B*4Q56-1
T?;0D+::pp:
/
;%%!!opppo;g}4•;€‚ƒ@@Npp9-DF)+
%L3B*i&9$9?3BWH
};<K=DDw3YBW0+LHepp"f
}G+(D3&E+-3Dw-BW0+LH03
4.~}G$AlBYeppf
}G+(DL*3)+BWep:f
}G+(D3)+-<BWH9$7 7?epNf
}G+(D3)+-<BW0+LHepN!f
}4BY7L*3BW0+LHep:f
}4BY7;2)LBW0+LHep:f
|l0$(\0j*5C?3B*0@2
7SM.+($&$ 3L<B,=\
+BE+-U$F%D3$&$\
về Hội chứng tự kỷ ở trẻ em, để mọi người sớm phát hiện ra bệnh lý và tìm cách
chữa trị; Đồng thời kêu gọi sự chia sẻ, giúp đỡ từ cộng đồng. Thông điệp mà
chương trình muốn gửi gắm rất đơn giản nhưng đầy ý nghĩa “Hãy đến và cùng
Chúng tôi dắt những cánh tay bé nhỏ bước đi trên phố. Một mình Chúng tôi không
đủ sức tạo ra một thế giới thân thiện cho đứa con khuyết tật của mình, nhưng nếu
các bạn giúp đỡ và đồng hành, thì có thể!”.
4. Nhân viên Công tác xã hội sử dụng những nguyên tắc nào trong quá
trình làm việc với thân chủ
4.1 Chấp nhận thân chủ
:
;.3(#PC9H.-3*9KC35C-BWC+F
< M3 +LF05b5xL3-.-4C9
H0'1\3560 C9HF'
'1&).3?B*3BWK&3g3*
.-7R0j;T4G#PM9C9H.-3j'L;T
4G#P*.-C9H?+g`WB*
*BhF M-.-
4.2 Tôn trọng quyền tự quyết
;+(=+7I$.')+)+L%3<3C
3W-3BW0$0B,$9h)+L%(;T#P
0(7)+L%F+3M0LM[.-F+(
.-' B,B*i389z B7)+L%7(•+
)+L09)++?F)+LBC+0.+H)
5CLD.FBW5)F+39M9$9H
4.3 Đối tượng cùng tham gia
OL,9hŠ3*+(=)+L&-.-7
3?)+L3C-.-U)+L\-&3
'QZ&7)+L%-.-GL789z3B,89z0
VMSW .-7)+L%'L5Y<W<0L
MB,b_3<B,?
+0$3.bXQBW
@
}g\ 0+_BLh0Y+0&=9B,D`DLB7R
DBWA ?58BWWYF3Rh0d3hD?
0tbuD+BW7B<7RDBW0$
}ghD?g\H'*_*DL'B+'<.FV
31h02H93*m' MMW'-BW
0$$5$FBBWhw B,v1-8
;MWh' 0L.8D%x'37W7MOB,ZFg\0
7WB,MM.Z$$+'ewMFZy$(y
X$9y$(yf^
;BQL).3 DL3\+ -
$7?\+(0Bb0$<0%9W *0g\@_
*W7,89;<D ?D?-g\'9E(7Y]
}OL0+L3h)?56]g\D &).*'
-BW0$0,(bBW9DFDEb*DL
}€h93C7L9]O2'-g\0F&V
x9b0B,Fg\03=0L93*BW0$
- 4'30‹M]Œg\7CYBW`Y
0$F.XQbm070Z30D%
D=7bBWD$3Dh%$0%
•Ž•<DE;T4G#P[3*56%3C
-g\E7,89']G.-h90'0233CH\3'
B3L9B9[,9l'F;T4G#P[3*&9,93*
&Š?9I?<ML'-g\
Bước 2. Thu thập thông tin nhằm hỗ trợ cho quá trình trợ giúp
U)$7H?3$$3CDE-.-F6L
H9)$`0$]
}O$(VDF%$3<BW.7
}O122&']G?B,$012B]2FFh
)E$9BW0$$012]=FhF3?&
}4$3C3];'F'ZF'$Y F8$M
L9F=0w?3BW'+?F0-
$MH9
Bước 3. Chẩn đoán và đánh giá
U)$7L9H3C9IJ7,)$77,
89F;T4G#PB7XK$3$b$$
MF +L•bM
|g MF +L-g\
#?@@A #?@*+
}mB,&70$
F M 98F BW L Q
BY+(3).2*b
}m'&\0ZbF'02H\
$MFW'-BW
0$
}m7C3bWF$
$F$D.3(77
.
}P?MbB,&7
7BW3*?39`\
2?7R3*7C$
MB32'F3Y3
H9+?023HgB,$
$D.3(77.2
F).L$&M+
}O2H\3L90x]
0L9ehD?
L9=fF02H970x(
6FbW
m
YFH9
3L
m'<
ML
\0j
M
€g\
3[+(
BYbF0
L_
%
mB,&
7
7BW3*
?39
`\2
?
7R3*7C
$M
;'F'
ZF'
$Y F8
$M
L9F=0
w?
3BW'
+?F0
-
D$'
9x9L
VL
}$3*<`
3HEXeD8F)b
fh3Š
)
}EE(L&
eDID8F)b
h)f;T
4G#PLig\F
&+(Eg\L&
[F[ g\
L
}4'9EBSZ0
}•&$F=
b3
3(0?
}U>V<7•
7Fd F
?r
;T4G#PF
/
g\30(i
g\ 3
M8
}€M+b3
D_
O3?$.3*
g\F;T4G#Ph$
.SY3*g\
3+(Eb07W
93=BW
?4' B*&
H97=-g\
DI$&>7
F`3HF&=
};T4G#P9,93*
•&$F=
bF
3(0?
U>V<7•
7Fd F&>
<
F
?rF
0(i
T;4G#PF
N
)&$38v
L3?+(Eg\
L9DI=S
Bước 5. Thực hiện kế hoạch
B00 R',SD
';P#
!I
#J
.GW
]
WoD_
e'j
<Wf
}TF
0{b
$
G
?
B,
$
D
$
'
9x9
L
V
L
;T
4G#P
F
};T4G#P7R
$3*<
`3HEXeD8
F)bfh
DYD2
<3ŠF
&=^
F&FŠ
FŠ*
};T4G#P6
'+?3*
Dg\,vD$
3' M
<MY
g\
m
g\
};T
4G#P
g\
D
YS
9Q
$
.
e0_
YoEf
}ŒF
D_
MD
Y3*
g\
3=Sg\
;T
4G#P
[
b
•Q
?9$
.
g\
3
=
;T
4G#P
F
O3?$
.3*g\F
.3(h$
.SY
p
3=
(=
M7
=8&
H97=-
g\0'
+?7W
0!
GE\
D
GE\
B
GE\
2
GE\
&$
GE\
D+
GE\
$
GE\
G
?
B,
$D
$'
9x9
LV
L
g\
`0$
6
;B
*L9
58(
bQ
`0$
6
g\H9
7
Y
B
LL
3iQ
g\
`0$
6
g\
L
B,*
B
0Z
M
g\`
0$
6
;BE
7B*g\
LB,
*
B0
Z
Mb
g\`
&3(
H9
=b
*L
b
9x9
$
7F
BW
D%5
6
DS$
DM0$
H9
V
b
0
0w
%
B,
&B,
D
0
0w
%B,
&
B,
D
B,_
&B,
0_Y
O 7
M
g\j
DY
30_
YE
(9
M+M
0_Y
\
g\
DY
30_
YEF
0_Y
\
3iQ
)(
g\
DY
30_
YEF
0_Y
3
<E
QY
g\
B,D
0_Y
(L9
GL9
M+g\
0SY
BB
g\
DY3
B,&
3(=
3
<E
QY
g\
B,
D0_
Y(
L9
;B
0_Y
B
g\)(
YQ
M
"g\
3
=
lQ
M3*
;T
4G#P
;T
4G#P
37R6
)b
;T
4G#P
37R6
)b
OL9
58
Y3*
OL9
58
Y3*
;T
4G#P
&>
0
3
h;T
4G#P
0
L9
Y
B
g\3i
0
3
h;T
4G#P
0
L9
g\0
+(E
g\7
W3
3
=;T
4G#PF
b'
B
W
7C=
g\0
+(E
<
LD
'+?
3*g\
b6
3=
;T4G#P
3+(E
gB,g\
BW
0$0
'+?
+W
0
=
b6
3
=
BW
'
+?
Bước 6. Lượng giá
•$7B,$B,?BW5+()V+FVE
;T4G#P'&5b5xM$M- 5$%]PM
-B7'9[,93*.-+0‘4$M''$
BL3*.-‘4$M''B*3?$(
h7+0‘P?)?$M'MB,7&‘T?
B,$BW5+(g''<+_3j0%9W
$('73J7,$C.-
9. Ủy ban về các vấn đề xã hội, 2010, Báo cáo một số vấn đề lớn về việc tiếp thu,
giải trình và chỉnh lí dự án luật người khuyết tật, Hà Nội
@&7…bD]
} 9]oo33b…&3oPboP}}}0+}}7b}b}4}}}}})}
b}o@@/:o@@!@33A3L]“Hội chứng tự kỷ ở trẻ em: Cần đánh giá đúng
hậu quả tiềm ẩn”
- 9]oo………7b0+oP}oG}9}Pb9}P}€}}G7b}G}O+}
nUmn;&
}9]oo7‰7bo‰7}‰o9}N:A3L]“Bệnh tự
kỉ ở trẻ nhỏ”
Copyright: Tài liệu đại học ©