Saïng kiãún kinh nghiãûm

A. ĐẶT VẤN ĐỀ:
I. Lý do chọn đề tài:
Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em luôn là chủ trương, mục tiêu lớn của
Đảng và Nhà nước trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nước. Văn kiện Đại
hội đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng Cộng sản Việt Nam đã vạch rõ:
“Thúc đẩy phong trào toàn xã hội chăm sóc, giáo dục, bảo vệ trẻ em, tạo điều
kiện cho trẻ em được sống trong mội trường an toàn, lành mạnh, phát triển hài
hoà về thể chất, trí tuệ và đạo đức, ”. Trong Hiến pháp của nước Cộng hoà xã
hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992 ( sửa đổi, bổ sung năm 2001) đã qui định rõ
tại Điều 65 như sau: “Trẻ em được gia đình, Nhà nước và xã hội bảo vệ, chăm
sóc và giáo dục ”. Nhằm thể chế hoá đường lối của Đảng và cụ thể hoá Hiến
pháp, Nhà nước ta đã ban hành nhiều văn bản quy phạm pháp luật quy định về
nghĩa vụ của gia đình, Nhà nước và xã hội trong việc bảo vệ trẻ em, nuôi dưỡng,
chăm sóc sức khoẻ trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em được học hành, phát triển
năng khiếu, vui chơi lành mạnh, cũng như nghĩa vụ giáo dục trẻ em sống có đạo
đức, có ý chí vươn lên trở thành người có ích cho đất nước.
Mục 1 Điều 3 Công ước của Liên hợp quốc về quyền trẻ em có ghi:
“Trong mọi hành động đối với trẻ em, dù là cơ quan phúc lợi xã hội của Nhà
nước hay của tư nhân, là toà án, nhà chức trách hành chính hay cơ quan lập
pháp, những lợi ích tốt nhất của đứa trẻ phải là mối quan tâm hàng đầu ”. Điều
16 Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em năm 2004 có ghi rõ: “Việc bảo vệ,
chăm sóc và giáo dục trẻ em là trách nhiệm của gia đình, nhà trường, Nhà
nước, xã hội và công dân. Trong mọi hoạt động của cơ quan, tổ chức, gia đình,
cá nhân có liên quan đến trẻ em thì lợi của trẻ em phải được quan tâm hàng
đầu”.
Một trong những quyền cơ bản của trẻ em là Quyền được học tập (Điều
16 Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em năm 2004). Phù hợp với quy định
đó, Điều 10 Luật giáo dục năm 2005 đã cụ thể hoá quyền được học tập của trẻ
em. Theo đó; học tập là quyền và nghĩa vụ của công dân. Mọi công dân không

II. Mục đích đề tài:
Người thực hiện: Nguyễn Hỷ Trang 2
Saïng kiãún kinh nghiãûm

Đề tài này đã được tôi ấp ủ và thực hiện trong hơn 2 năm qua. Mục đích là
tạo điều kiện thuận lợi và hỗ trợ thiết thực cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn
được đến trường như bao trẻ em bình thường khác; góp phần nâng cao chất
lượng học tập cho những học sinh có hoàn cảnh khó khăn và không để xảy ra
tình trạng học sinh bỏ học tại Trường Tiểu học Hồng Quang.
III. Giới hạn, phạm vi của đề tài:
Do điều kiện công tác như hiện nay là hiệu trưởng của một trường tiểu học
nên tôi chỉ có khả năng thực hiện đề tài trong phạm vi nhà trường đang công tác
( Trường Tiểu học Hồng Quang thuộc phường Hoà Khánh Nam, quận Liên
Chiểu, thành phố Đà Nẵng ).
Người thực hiện: Nguyễn Hỷ Trang 3
Saïng kiãún kinh nghiãûm

B. NỘI DUNG :
I. Thực trạng tình hình:
Trường Tiểu học Hồng Quang thuộc phường Hoà Khánh Nam, quận Liên
Chiểu, thành phố Đà Nẵng (Gần Khu vực Bãi rác Khánh Sơn), quản lý học sinh
địa bàn dân cư Đà Sơn và Khánh Sơn, là một trường tiểu học thuộc vùng ven
thành phố, đời sống của đại bộ phận nhân dân còn gặp nhiều khó khăn, có nhiều
phụ huynh học sinh phải sinh sống bằng “nghề” thu lượm rác, nhiều phụ huynh
có việc làm không ổn định, buôn bán nhỏ lẻ; số lượng học sinh mồ côi, học sinh
nghèo, học sinh khuyết tật của nhà trường nhiều nên điều kiện đến trường của
các em đã gặp không ít khó khăn.
Để thực hiện tốt đề tài này, tôi đã triển khai thực hiện nhiều biện pháp, nội
dung hoạt động giáo dục cần thiết.
II. Một số biện pháp thực hiện :

sinh
Chỗ ở (Tổ,
phường)
Họ, tên cha
và mẹ
Hoàn cảnh gia
đình
Ghi
chú
1
2

Giáo viên chủ nhiệm
(Ký và ghi rõ họ tên)
Trong mẫu này yêu cầu giáo viên chủ nhiệm thực hiện chính xác và xếp
theo thứ tự ưu tiên từ trên xuống để tiện việc xét chọn sau này.
Thực tế kết quả khảo sát, điều tra hàng năm cho thấy số lượng học sinh có
hoàn cảnh khó khăn của nhà trường rất nhiều, trung bình số học sinh có hoàn
cảnh khó khăn của nhà trường bằng một phần tư tổng số học sinh toàn trường.
Nhưng trong thực tế số học sinh có hoàn cảnh khó khăn có thể có nhiều hơn khi
có thiên tai, địch hoạ và các sự cố khác ( như sau Cơn bão số 6 năm 2006 ).
III. Kết quả đạt được :
Hầu hết những học sinh có hoàn cảnh khó khăn được hỗ trợ (cả tinh thần
lẫn vật chất) đều có những kết quả như mong đợi, đó là:
- Những học sinh có dấu hiệu nguy cơ bỏ học đều đã được đến trường.
Tính đến nay nhà trường không có học sinh bỏ học.
Người thực hiện: Nguyễn Hỷ Trang 5
Saïng kiãún kinh nghiãûm

- Tất cả học sinh có hoàn cảnh khó khăn đến trường đều có đủ trang phục,


Ngoài số tiền qui định hàng tháng cho mỗi học sinh, Hội Từ thiện Phổ
Hiền còn tặng thêm cho một số học sinh trong diện này khi bị tai nạn giao thông,
ốm đau nặng, dịp Tết Nguyên Đán , tính đến tháng 12 năm 2008 thì tổng số
tiền học sinh đã nhận được của Hội Từ thiện Phổ Hiền lên đến 100.000.000đ
( Một trăm triệu đồng ).
Đây là một học bổng lâu dài có ý nghĩa thiết thực, đã động viên nhiều học
sinh tiếp tục đến trường, vượt khó vươn lên trong học tập, có học sinh đã mang
lại thành tích cao cho nhà trường trong các phong trào của nhà trường.
b) Chương trình tặng quà cho học sinh nghèo của Công ty KeyHingeToys
( Công ty Đồ chơi trẻ em-Khu công nghiệp Hoà Khánh ):
Đây cũng là chương trình hỗ trợ thường xuyên hàng năm vào đầu mỗi
năm học, nhưng số học sinh nghèo được nhận quà không cố định (Do nhà
trường chọn hàng năm). Chương trình được thực hiện từ năm học 2007 - 2008,
mỗi lần tặng cho 20 học sinh nghèo (Không cần tiêu chí về học lực), tặng phẩm
chủ yếu là cặp sách, vở, dụng cụ học tập trị giá mỗi suất là 200.000đ (Hai trăm
ngàn đồng). Đây là một chương trình hết sức phù hợp dành cho học sinh nghèo
có sức học hạn chế, chủ yếu nhà trường dành những suất này cho những học
sinh nghèo học lực trung bình và yếu. Trong 2 năm học qua, Công ty
KeyHingeToys đã tặng quà cho 40 học sinh nghèo của trường, tổng giá trị quà
tặng là 8.000.000đ ( Tám triệu đồng y ).
c) Học bổng dành cho con mồ côi - nghèo của Hội khuyến học quận
Liên Chiểu:
Đây là học bổng, trước mắt học sinh diện mồ côi - nghèo sẽ được nhận
trong 3 năm, mỗi suất được 600.000đ / năm. Nhà trường đã được xét chọn 6 học
sinh trong diện này. Bên cạnh chương trình này, trước đó chúng tôi cũng đã vận
động cán bộ, công chức nhà trường nhận đỡ đầu cho học sinh Ngô Vĩnh Long
học lớp Ba/1, hiện ở tổ 2 Khánh Sơn, không có bố mẹ đang ở với ông ngoại, mỗi
năm 600.000đ.
Người thực hiện: Nguyễn Hỷ Trang 7

3. Hỗ trợ đột xuất cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn do thiên tai :
Người thực hiện: Nguyễn Hỷ Trang 8
Saïng kiãún kinh nghiãûm

Cơn bão số 6 vào tháng 10 năm 2006 là cơn bão lịch sử đã gây thiệt hại vô
cùng lớn tại thành phố Đà Nẵng, trong đó khu vực Đà Sơn, Khánh Sơn thuộc
phường Hoà Khánh Nam, quận Liên Chiểu là một trong những địa bàn bị thiệt
hại nặng nề. Đối với học sinh nhà trường, qua công tác điều tra nắm tình hình
cho thấy: số gia đình học sinh bị thiệt hại như sập nhà, trốc mái rất nhiều, nhiều
học sinh đã hư hỏng toàn bộ sách vở, dụng cụ học tập, không nơi trú
Trong lúc này, cơ sở vật chất của nhà trường và nhiều nhà cửa của CB.CC
cũng bị thiệt hại nặng nhưng lãnh đạo nhà trường cũng đã nỗ lực để cùng lúc
khắc phục hậu quả trên. (Do phạm vi, giới hạn của đề tài nên tôi không nêu việc
khắc phục hậu quả cơn bão số 6 của nhà trường và của CB.CC).
Để khắc phục nhanh chóng, hỗ trợ kịp thời cho những học sinh bị ảnh
hưởng, thiệt hại trong cơn bão số 6, tôi đã tìm mọi cách để thực hiện như kêu
gọi, thông tin rộng rãi để nhận tài trợ:
- Thông qua anh Lê Văn Ngọt, Hội Từ thiện quận Liên Chiểu là người Đà
Sơn, tôi được giới thiệu để làm việc với Hội Phật giáo và chùa ở tỉnh Đồng Nai
về việc trao quà cho học sinh bị thiệt hại trong bão số 6. Tổng số học sinh được
nhận là 40 em, mỗi suất quà gồm: áo quần, cặp sách, vở và tiền mặt, trị giá
200.000đ / suất. Tổng số quà trị giá 8.000.000 đồng.
- Thông qua cô giáo Nguyễn Trần Lê Hồng Trinh ( là người Đà sơn và là
giáo viên của nhà trường ) đã giới thiệu cho tôi về Công ty Dược số 6 thành phố
Hồ Chí Minh ( nơi người nhà cô làm việc và đang có chuyến thăm, tặng quà tại
thành phố Đà Nẵng ). Sau khi làm việc, chúng tôi cùng thống nhất hỗ trợ và tặng
quà cho 50 người ( có 10 CB.CC và 40 học sinh ), mỗi suất gồm: thuốc chữa
bệnh, quần áo và tiền mặt, trị giá mỗi suất trên 200.000đ. Tổng quà trị giá
10.000.000 đồng.
- Thông qua anh Phạm Hồng Quang - quận Đoàn Liên Chiểu, học sinh

sinh lớp Năm năm học 2007-2008 cũng có hoàn cảnh gia đình vô cùng khó
khăn. Trong lần bị tai nạn giao thông tưởng chừng em không thể hoàn thành
chương trình tiểu học, cũng chính nhờ Tổ chức Từ Thiện Phổ Hiền mà gia đình
và em đã may mắn vượt qua; đến nay em đang theo học tại Trường THCS Ngô
Người thực hiện: Nguyễn Hỷ Trang 10
Saïng kiãún kinh nghiãûm

Thì Nhậm và kết quả học tập ngày một tiến bộ nhờ tiếp tục nhận được học bổng
của Tổ chức Từ thiện Phổ Hiền.
Và nhiều trường hợp khác cũng đã vựơt qua nhiều khó khăn trong đời
thường và có được niềm vui đến trường như bao học sinh bình thường nhờ có
những chương trình hỗ trợ kịp thời.
IV. Những kinh nghiệm rút ra :
Việc hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn nói chung là hết sức cần thiết,
nói riêng đối với Trường Tiểu học Hồng Quang đây là công việc đặc biệt quan
trọng, phải được quan tâm hàng đầu và luôn được ưu tiên thực hiện trước.
Để thực hiện có hiệu quả và đạt được những mục đích đã đề ra, tôi rút ra
những kinh nghiệm cơ bản, cần thiết như sau :
- Trước hết, người hiệu trưởng nhà trường phải là người hiểu, biết chia sẻ
và nắm bắt đầy đủ thông tin về tình hình thực trạng; luôn gắn bó, tâm huyết và
nỗ lực hết sức mình; xác định rõ vai trò, trách nhiệm của người hiệu trưởng;
không để người khác thay thế chủ trì, chỉ đạo công việc này.
- Công việc hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn phải được mọi thành
viên trong nhà trường đồng tình ủng hộ; Hội cha mẹ học sinh, các ban ngành
đoàn thể quan tâm
- Để việc hỗ trợ đảm bảo công bằng, chính xác, công khai thì ngay đầu
mỗi năm học nhà trường phải có Ban chỉ đạo, phân công cụ thể cho từng thành
viên của Ban chỉ đạo, đồng thời tổ chức quán triệt trong đội cán bộ-công chức
cũng như trong cha mẹ học sinh về công việc này.
Người thực hiện: Nguyễn Hỷ Trang 11

Saïng kiãún kinh nghiãûm

MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA
************
Hội Từ thiện Phổ Hiền tặng quà và học bổng cho
20 học sinh nhân dịp kết thúc Học kỳ I Năm học 2006-2007.

Hội Từ thiện Phổ Hiền tặng học bổng
cho học sinh nhân dịp Khai giảng Năm học 2008-2009.
MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA
Người thực hiện: Nguyễn Hỷ Trang 13
Saïng kiãún kinh nghiãûm

************
Công ty KeyHingeToys (Đồ chơi trẻ em) chuẩn bị cho buổi
tặng quà cho học sinh đầu Năm học 2008-2009.
Công ty KeyHingeToys (Đồ chơi trẻ em) tặng quà cho
20 học sinh nghèo đầu Năm học 2008-2009.
MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA
Người thực hiện: Nguyễn Hỷ Trang 14
Saïng kiãún kinh nghiãûm

************
Đại diện lãnh đạo nhà trường phát biểu cảm ơn Công ty
KeyHingeToys (Đồ chơi trẻ em) đã tặng quà cho học sinh nghèo.
Ngân hàng Thương mại cổ phần Sài Gòn SCB tặng quà cho
50 học sinh nghèo nhân dịp Lễ Khai giảng Năm học 2008-2009.
MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA
************
Người thực hiện: Nguyễn Hỷ Trang 15

I. Thực trạng tình hình Trang 4
II. Một số biện pháp thực hiện Trang 4
III. Kết quả đạt được Trang 5-10
IV. Những kinh nghiệm rút ra Trang 11
C. KẾT LUẬN: Trang 12
I. Kết luận rút ra Trang 12
II. Kiến nghị, đề nghị Trang 12
MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HOẠ Trang 13-16
TÀI LIỆU THAM KHẢO Trang 17
MỤC LỤC Trang 18
Người thực hiện: Nguyễn Hỷ Trang 18
Saïng kiãún kinh nghiãûm

Người thực hiện: Nguyễn Hỷ Trang 19