Trường THCS Nâm N’Đir Giáo án: HÌNH HỌC 6
Chương II : GÓC
Tuần:20 Ngày soạn:18/12/2009
Tiết: 16 Ngày dạy: 23/12/2009
Tên bài dạy:
I - MỤC TIÊU:
Kiến thức:
- HS hiểu thế nào là mặt phẳng- HS hiểu về tia nằm giữa 2 tia khác.
Kỹ năng:
- HS nhận biết được nửa mặt phẳng. HS biết cách vẽ, nhận biết tia nằm giữa hai tia.
Thái độ:
- Phát huy óc tư duy, trừu tượng của học sinh, ý thức liên hệ thực tế.
II - CHUẨN BỊ:
1/ GV a) PP: Đặt và giải quyết vấn đề.
b) ĐDDH, SGK, thước thẳng.
2/ HS: SGK, thước thẳng
III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Nội dung bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS NỘI DUNG
Hoạt động 1: (5’)
- Vẽ một đường thẳng và đặt
tên. Vẽ 2 điểm thuộc đường
thẳng; 2 điểm không thuộc
đường thẳng. Đặt tên cho các
điểm.
- Điểm và đường thẳng là 2
hình cơ bản nhất. Hình vừa vẽ
bao gồm gì?
- Hình này nằm trên mặt bảng

- Đường thẳng a trên mặt
phẳng của bảng chia mặt
phẳng thành 2 phần riêng biệt,
mỗi phần được coi là một nửa
mặt phẳng bờ a.
- Vậy thế nào là nửa mặt
phẳng bờ a?  Phần b.
- GV nêu khái niệm nửa mặt
phẳng bờ a như SGK.
- GV giới thiệu cho HS về hai
nửa mặt phẳng đối nhau như
trong SGK và cách gọi tên
nửa mặt phẳng.
- Cho HS làm ?1.
Hoạt động 3: (10’)
Vẽ 3 tia Ox, Oy, Oz
chung gốc O. Lấy 2 điểm M;
N: M ∈ Ox, M ≠ O;N ∈ Oy,
N ≠ O;
Vẽ đoạn thẳng MN.
Quan sát hình 1 và cho biết tia
Oz có cắt đoạn thẳng MN
không?
Tia Oz cắt MN tại 1
điểm nằm giữa M và N, ta nói
tia Oz nằm giữa hai tia Ox,
Oy.
Quan sát hình 2, 3, 4
cho biết tia Oz có nằm giữa 2
tia Ox; Oy không? Vì sao?

a
P
N
M
(I)
(II)
O
M
N
x
y
z
Trường THCS Nâm N’Đir Giáo án: HÌNH HỌC 6
Tuần:21 Ngày soạn: 19/12/2009
Tiết: 17 Ngày dạy: 02/01/2009
Tên bài dạy:
I. MỤC TIÊU:
- HS biết thế nào là góc, thế nào là góc bẹt.
- Biết vẽ, đọc tên và kí hiệu góc.
- Nhận biết được điểm nằm bên trong, bên ngoài góc.
II. CHUẨN BỊ:
1/ GV: a) Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
b) Đồ dùng dạy học: SGK, thước thẳng.
2/ HS: SGK, thước thẳng.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ : (8’)
HS1: thế nào là nửa mặt phẳng bờ a?
Thế nào là hai nửa mặt phẳngđối nhau? Vẽ đường thẳng aa’, lấy điểm O∈ aa’, chỉ rõ 2 nửa
mặt phẳng có bờ chung là aa’?

hoặc
·
yOx
hoặc
·
MON
Giáo viên: Nguyễn Thành Nam
3
§2 GÓC
O
x
y
O
x
y
O
x
y
M
N
Trường THCS Nâm N’Đir Giáo án: HÌNH HỌC 6
Hoạt động 2: (3’)
GV chỉ vào hình vẽ
và nói: Hai tia Ox và Oy là
hai tia như thế nào với
nhau?
Thế nào là góc bẹt?
GV cho HS làm ?
Hoạt động 3: (7’)
GV thực hiện thao

ghi và SGK. Làm các bài
tập 7, 9, 10.
Đối nhau.
HS trả lời.
HS làm phần ?
HS theo dõi và vẽ theo
GV.
HS lên bảng vẽ góc.
Không đối nhau.
Tia OM nằm giữa.
HS chú ý theo dõi.
HS lên bảng vẽ.
HS trả lời câu hỏi
2. Góc bẹt:
Góc bẹt là góc có 2 cạnh là 2
tia đối nhau.
?: SGK
3. Vẽ góc:
4. Điểm nằm trong góc:
Hai tia Ox và Oy không
đối nhau.
Điểm M là điểm nằm
bên trong góc xOy nếu tia OM
nằm giữa hai tia Ox và Oy.
Giáo viên: Nguyễn Thành Nam
4
1
O
2
y

- Vẽ 1 tia nằm giữa hai cạnh của góc , đặt tên tia đó?
- Trên hình có mấy góc. Viết và đọc tên các góc đó?
GV nhận xét bài và cho điểm HS.
Trên hình vẽ có 3 góc, làm thế nào để biết độ lớn của các góac đó, làm thến nào để so
sánh các góc đó  Bài mới.
3. Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS NỘI DUNG
Hoạt động 1: (13‘)
- GV xẽ góc xOy. Để
xác định số đo của góc xOy
ta đó góc xOy bằng một
dụng cụ gọi là thước đo góc.
- Quan sát thước đo góc cho
biết nó có cấu tạo như thế
nào?
- Đơn vị của thước đo
Thước đo góc:
- Là một nửa hình
tròn được chia thành 180
phần bằng nhau được ghi
1. Đo góc:
Giáo viên: Nguyễn Thành Nam
5
§3 SỐ ĐO GÓC
O
x
y
O
x
y

Hoạt động 2: (8‘)
GV giới thiệu cách so
sánh hai góc thông qua số
đo của hai góc.
Hoạt động 3: (7‘)
GV giới thiệu cho HS
hình ảnh về góc vuông, góc
nhọn và góc tù.
4. Củng Cố ( 7’)
- Nêu cách đo góc?
- Thế nào là góc vuông, góc
nhọn, góc tù?
- GV cho HS làm bài tập 11.
5. Dặn Dò: ( 3’)
- Về nhà học bài theo vở
ghi và SGK.
- Làm các bài tập: 12, 13.
Đơn vị đo góc là độ (
0
),
đơn vị nhỏ hơn là phút (‘),
giây (‘’)
HS thao tác đo góc
theo GV.
Nêu lại cách đo góc.
HS chú ý theo dõi, so sánh
và nhắc lại.
HS chú ý theo dõi và nhắc
lại.
Lắng nghe và thực hiện

3. Góc vuông, góc nhọn, góc tù:
- Góc vuông là góc có số đo bằng
180
0
.
- Góc nhọn là góc có số đo nhỏ hơn
90
0
.
- Góc tù là góc có số đo lớn hơn 90
0
và nhỏ hơn 180
0
.
Giáo viên: Nguyễn Thành Nam
6
O
x
y
O
x
y
O
x
y
M
N
Trường THCS Nâm N’Đir Giáo án: HÌNH HỌC 6
Tuần:23 Ngày soạn: …/01/2010
Tiết: 19 Ngày dạy: …/01/2010

và
·
xOz
. So sánh
·
xOy
+
·
yOz
với
·
xOz
3. Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS NỘI DUNG
Hoạt động 1: (5’)
Khi kiểm tra bài cũ,
GV cho HS thực hành dưới
lớp như HS trên bảng.
Sau khi kiểm tra bài
cũ, GV giới thiệu vào bài
mới.
Vậy khi nào thì
· ·
·
xOy yOz xOz+ =
?
GV giới thiệu nhận
xét như trong SGK.
GV củng cố bằng bài
tập tương tự với hình vẽ là 3

O
z
Trường THCS Nâm N’Đir Giáo án: HÌNH HỌC 6
tia OA, OB, OC với tia OB
nàm giữa.
GV cho HS phát biểu
nhận xét với hình vẽ trên.
HS trả lời.
Hoạt động 2: (15’)
GV giới thiệu thế nào
là hai góc phụ nhau, kề
nhau, bù nhau, kề bù.
GV cho VD minh họa
cho từng trường hợp cụ thể.
GV cho HS trả lời ?3.
4. Củng Cố ( 12’)
- GV cho HS làm bài tập 18
- Khi nào thì tổng số đo hai
góc xOy và yOz bằng số đo
góc xOz?
5. Hướng dẫn về nhà: ( 3’)
- Về nhà học bài theo vở ghi
và SGK.
- Làm các bài tập 20, 21, 22.
HS chú ý theo dõi
và vẽ hình cho từng
trường hợp cụ thể.
Hai góc kề bù có
tổng số đo bằng 180
0

0
(0 < m < 180)
2. Kĩ năng:
HS biết vẽ góc có số đo cho trước bằng thước thẳng và thước đo góc.
3. Thái độ:
Rèn kĩ năng đo, vẽ cẩn thận, chính xác.
Giáo viên: Nguyễn Thành Nam
8
O
O
x
y
z
x
y
z
§5. VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO
Trường THCS Nâm N’Đir Giáo án: HÌNH HỌC 6
II. CHUẨN BỊ:
1/ GV: a) PP: Đặt và giải quyết vấn đề.
b) Đ DDH: SGK, thước thẳng, thước đo góc.
2/ HS: SGK, thước thẳng, thước đo góc.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ : (5’)
Vẽ
·
xOy
. Đo
·

HS đọc VD1.
HS chú ý theo dõi
và làm theo.
HS đọc nhận xét.
Hai HS lên bảng
làm VD2, các em khác
làm vào vở, theo dõi và
nhận xét.
1. Vẽ góc trên nửa mặt phẳng:
VD1: Vẽ
·
xOy
= 40
0Nhận xét: Trên nửa mặt phẳng có bờ
chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ được
một và chỉ một tia Oy sao cho
·
xOy
=
m
0
(0 < m < 180)
VD2: Vẽ
·
ABC
= 30
0

VD3: (SGK)
Vẽ hai tia Oy và Oz như hình
vẽ 34. Ta thấy, tia Oy nằm giữa hai
tia Ox và Oz (vì 30
0
< 40
0
).
Nhận xét: Trên hình 34,
Giáo viên: Nguyễn Thành Nam
9
x
O
y
0
0
40
0
O
z
0
0
45
0
x
y
30
0
O
z

Về nhà xem lại các VD và
bài tập 26, 27, 28, 29.
- lắng nghe
lắng nghe về thực hiện
Tuần:25 Ngày soạn:19/2/09
Tiết: 21 Ngày dạy: 26/2/09
Tên bài dạy:
I. Mục Tiêu:
- Hiểu thế nào là tia phân giác, đường phân giác của góc.
- Biết vẽ tia phân giác của một góc.
- Rèn tính cẩn thận, chính xác khi đo, vẽ, gấp giấy.
II. Chuẩn Bị:
1/ GV: a) PP: Đặt và giải quyết vấn đề.
b) ĐDDH: SGK, thước thẳng, thước đo góc.
2/ HS: SGK, thước thẳng, thước đo góc.
III. Các Bước Lên Lớp:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ : (7’)
Vẽ
·
0
xOy 60=
. Vẽ
·
0
xOz 30=
3. Nội dung bài mới:
HĐ GV HĐ HS GHI BẢNG
Hoạt động 1: (8‘)
Khi kiểm tra bài cũ

HS gấp giấy.
góc:
VD: Vẽ tia phân giác Oz của
·
0
xOy 64=
Giải:
Cách 1:
Ta có:
·
·
xOy yOz=
Mà
·
·
0
xOy yOz 64+ =
Nên
·
0
0
64
xOz 32
2
= =
Vậy: ta vẽ tia Oz nằm giữa hai tia Ox
và Oy sao cho
·
0
xOz 32=

- Cho HS làm bài tập 31.
5. Hướng dẫn về nhà: ( 2’)
Về nhà xem lại các VD
và làm các bài tập 32, 33.
- nghe
- thực hiện
- nghe về thực hiện
Tuần:26 Ngày soạn: 22/2/09
Tiết: 22 Ngày dạy: 5/3/09
Tên bài dạy:
Giáo viên: Nguyễn Thành Nam
11
O
m
y
n
x
O
x
y
m
n
Luyện tập
Trường THCS Nâm N’Đir Giáo án: HÌNH HỌC 6
A. Mục tiêu
- Kiểm tra, khắc sâu kiến thức về tia phân giác của góc
- Rèn kỹ năng giải bài tập về tính góc, kỹ năng áp dụng tính chất về tia phân giác
của một góc để làm bài tập
- Rèn kỹ năng vẽ hình
B. Chuẩn bị

sinh lên bảng làm ?
Vị trí Ot của góc
·
xOy
?
Hãy tính
·
'x Ot
?
Đọc nội dung yêu cầu đầu
bài.
Cùng vẽ hình với giáo viên
·
'x Ot
,
·
·
', 'xOt tOt
Vì
·
xOy
và
·
'x Oy
kề bù:
·
·
0
' 180xOy x Oy+ =
·

= + =
Vì Oy nằm giữa Ox và
Ot'nên:
·
·
·
' 'xOt xOy yOt= +
Bài 34
Vì
·
xOy
và
·
'x Oy
kề bù:
·
·
0
' 180xOy x Oy+ =
·
·
·
·
0
0 0
0
' 180
' 180 100
' 80
x Oy xOy

= + =
Vì Oy nằm giữa Ox và Ot'nên:
·
·
·
' 'xOt xOy yOt= +
Giáo viên: Nguyễn Thành Nam
12
O
x
x'
t
y
t'
Trường THCS Nâm N’Đir Giáo án: HÌNH HỌC 6
Góc
·
'x Ot
được tính
như thế nào ?
Để tính
·
'x Ot
cần
tính góc nào?
Số đo góc yOt'
được tính như thế
nào ?
Hãy tính góc xOt' ?
Hãy tính tOt' ?

¶
·
·
·
·
0 0
0
' '
' 50 40
' 90
tOy yOt tOt
tOt
tOt
+ =
⇒ = +
=
* Nhận xét: Hai tia phân
giác của hai góc kề bù thì
vuông góc với nhau
mà Ot' là phân giác
·
'x Oy
nên:
·
·
·
·
0
'
' ' '

góc với nhau
IV. Củng cố. (4)
- Mỗi góc bẹt có bao nhiêu tia phân giác
- Muốn cm tia Om là phân giác của góc xOy ta làm như thế nào ?
·
·
( )
xOm yOm=
V. Hướng dẫn học ở nhà(2)
- Học bài theo SGK
- Xem lại các bài tập đã chữa.
- Bài tập 31, 33, 34 SBT
Tuần:27 Ngày soạn: 22/2/09
Tiết: 23 Ngày dạy: 5/3/09
Tên bài dạy:
I. Mục Tiêu:
- Học sinh hiểu cấu tạo và công dụng của giác kế.
- Học sinh biết cách sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất.
Giáo viên: Nguyễn Thành Nam
13
§ 7. Thực hành: ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT
Trường THCS Nâm N’Đir Giáo án: HÌNH HỌC 6
- Giáo dục cho HS ý thức tập thể, kỷ luật và biết thực hiện những qui định về kỹ
thuật thực hành cho HS.
II. Chuẩn Bị:
1/ GV:
a) PP: Thuyết trình; hoạt động nhóm; thực hành ngoài trời, nêu vấn đề.
b) ĐDDH: 1 giác kế, 2 cọc tiêu dài 1,5 m có 1 đầu nhọn, 1 cọc tiêu ngắn 0,3m; 1
búa đóng cọc.
+ 4 giác kế cho 4 nhóm

Bộ phận chính của giác
kế là 1 đĩa tròn
Hãy cho biết trên mặt đĩa
tròn có gì?
Trên mặt đĩa tròn còn có
1 thanh có thể quay xung quanh
tâm của đĩa. Đĩa tròn được đặt
như thế nào, cố định hay quay
được. GV giới thiệu dây dọi
treo dưới tâm đĩa.
HS quan sát giác kế, trả lời
các câu hỏi của GV và ghi bài. HS
quan sát giác kế và trả lời câu hỏi:
Mặt đĩa tròn được chia độ sẵn
từ 0
0
đến 180
0
.
Hai nửa hình tròn ghi theo hai
chiều ngược nhau (xuôi và ngược
chiều kim đồng hồ).
Hai đầu thanh gắn 2 tấm
thẳng đứng, mỗi tấm có một khe hở,
2 khe hở và tâm của đĩa thẳng hàng.
Đĩa tròn được đặt nằm ngang
trên một giá ba chân, có thể quay
quanh trục.
HS lên bảng mô tả lại.
1. Dụng cụ đo góc trên

HĐ_GV HĐ_HS Nội dung ghi bảng
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ :
Nêu cấu tạo và cách sử dụng
dụng cụ đo góc trên mặt đất
3. Nội dung thực hành:
Chi Hs ra địa điểm để thực hành
Lt báo cáo sỉ số
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hoạt động 2: (5‘)
GV cho HS chuẩn bị
dụng cụ để thực hành.
Hoạt động 3: (45‘)
GV hướng dẫn từng
nhóm đến vị trí thực hành của
nhóm mình và phân công nhiệm
vụ: đóng cọc A và B, sử dụng
giác kế theo 4 bước đã học.
HS chuẩn bị dụng cụ để thực hành.
- Nhóm trưởng tập trung nhóm viên và phân công nhiêm vụ
- Các nhóm tiến hành thực hành, có thể thay đổi vị trí các
điểm A, B, C để luyện các đo.
Nội dung biên bản:
Thực hành đo góc trên mặt đất
Nhóm: ……………………. Lớp: ………………………
1) Dụng cụ: Đủ hay thiếu
Giáo viên: Nguyễn Thành Nam
15
§ 7. Thực hành: ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT
(tt)

Tuần:29 Ngày soạn:11/3/09
Tiết: 25 Ngày dạy: 19/3/09
Tên bài dạy:
I. Mục Tiêu:
- Kiến thức: HS hiểu đường tròn, hình tròn là gì? Hiểu cung, dây cung, đường
kính, bán kính.
- Kĩ năng: Có kĩ năng sử dụng thành thạo compa, vẽ được đường tròn, cung tròn.
- Thái độ: Rèn kĩ năng vẽ hình cẩn thận, chính xác vàđẹp.
II. Chuẩn Bị:
1/ GV:
a) PP: Thuyết trình; hoạt động nhóm; thực hành ngoài trời, nêu vấn đề.
Giáo viên: Nguyễn Thành Nam
16
§8. ĐƯỜNG TRÒN
Trường THCS Nâm N’Đir Giáo án: HÌNH HỌC 6
b) ĐDDH: Compa, thước kẻ, phấn màu, sợi dây.
2/ HS: Chuẩn bị đồ dung như đã dặn ở tiết trước.
III. Các Bước Lên Lớp:
HĐ_GV HĐ_HS GHI BẢNG
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ :
Xen vào lúc học bài mới
3. Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: (15’)
GV vẽ hình và giới
thiệu thế nào là đường tròn
tâm O, bán kính R và kí
hiệu.
GV vẽ các điểm M,
N, P và yêu cầu HS cho biết

và lên bảng thực hiện lại.
2. Cung và dây cung:
- Hình vẽ trên ta có cung CD.
- Đoạn thẳng CD gọi là dây cung.
- Dây đi qua tâm gọi là đường
kính.
- Đường kính dài gấp đôi bán
kính.
3. Một công dụng khác của compa:
VD1: Cho hai đoạn thẳng AB và MN.
Giáo viên: Nguyễn Thành Nam
17
O
R
P
N
M
O
M
Đường tròn tâm O, bán kính R là
hình gồm các điểm cách O một
khoảng bằng R. Kí hiệu: (O;R).
Hình tròn là hình gồm các điểm
nằm trên đường tròn và các điểm
nằm bên trong đường tròn đó.
O
B
A
C
D

III. Các Bước Lên Lớp:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ : (7’)
- Thế nào là đường tròn tâm O, bán kính R?
- Thế nào là hình tròn?
- GV cho 2 HS lên bảng vẽ (O;R) và vẽ các điểm nằm trong, trên và ngoài (O;R)
3. Nội dung bài mới:
HĐ_GV HĐ_HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: (13’)
GV giới thiệu thế nào
là tam giác ABC.
HS chú ý theo dõi.
1. Tam giác là gì?
Giáo viên: Nguyễn Thành Nam
18
§9. TAM GIÁC
A
CB
M .
N .
Trường THCS Nâm N’Đir Giáo án: HÌNH HỌC 6
GV cho HS nhắc lại
định nghĩa tam giác.
GV giới thiệu các
cạnh, các đỉnh, các góc của
tam giác ABC.
GV giới thiệu điểm
nằm trong, điểm nằm ngoài
của tam giác.
HS nhắc lại.

HS chú ý theo dõi.
Hai HS lên bảng.
2. Vẽ tam giác:
VD1:Vẽ tam giác ABC biết AB =
3cm, AC = 2cm, BC = 4cm.
Cách vẽ:
- Vẽ đoạn thẳng BC = 4 cm
- Vẽ cung tròn tâm B, bán kính 3 cm
- Vẽ cung tròn tâm C, bán kính 2 cm
- Lấy một giao điểm của hai cung
trên. Gọi giao điểm đó là A.
- Vẽ đoạn thẳng AB, AC, ta có
∆
ABC.
4. Củng Cố: (10’)
GV cho HS làm bài tập 45,
46
5. Hướng dẫn học ở nhà:
( 3’)
- Về nhà xem lại các VD và
làm các bài tập còn lại.
- Chuẩn bị các câu hỏi phần
- lắng nghe
- lắng nghe về thực
hiện
Giáo viên: Nguyễn Thành Nam
19
A
B
C

lời câu hỏi kiểm tra kiến
thức lí thuyết
Có 3 cách làm:
+ Đo góc xOy và góc yOz
=>
·
· ·
xOz xOy yOz= +
+ Đo góc xOz và góc xOy
=>
·
·
·
yOz xOz xOy= −
+ Đo góc xOz và góc yOz
=>
·
·
·
xOy xOz yOz= −
A. lí thuyết
B. Bài tập
Bài 5.

z
y
x
O
Có 3 cách làm:
+ Đo góc xOy và góc yOz

y
x
O
Lên bảng đo số đo các góc
của tam giác
Bài 6:

z
y
x
O
Bài 8:

µ
0
125A =
;
µ
0
15B =
;
µ
0
40C =

IV. Hướng dẫn học ở nhà
- Học thuộc bài theo sách giáo khoa và vở ghi
- Xem lại các bài tập đã chữa
- Làm các bài tập còn lại trong sách giáo khoa và sách bài tập
- Tiết sau kiểm tra 45 phút.

Trường THCS Nâm N’Đir Giáo án: HÌNH HỌC 6
0.5 0.5
Số đo góc 1
0.5
1
0.5
Khi nào thì
· ·
·
?xOy yOz xOz+ =
1
0.5
1
0.5
Tia phân giác của góc 1
0.5
1
4
2
4.5
Đường tròn 1
0.5
1
0.5
Tam giác 1
0.5
1
3
2
3.5

bOc
B.
·
aOb
+
·
bOc
=
·
aOc
C.
·
aOc
+
·
cOb
=
·
aOb
D.
·
aOb
=
·
bOc
Câu 4: Tia Oz là tia phân giác của góc xOy thì:
A.
· ·
·
xOz zOy xOy+ =

Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox vẽ hai tia Oy và Oz. Sao cho
·
0
30xOz =
,
·
0
60xOy =
a. Hỏi: Tia nào nằm giữa hai tia còn lại? Vì sao?
b. Tính:
·
zOy
= ?
c. Hỏi: Tia Oz có là tia phân giác của
·
xOy
hay không? Vì sao?
III. Đáp án:
I - PHẦN TRẮC NGHIỆM. (3 điểm)
( Mỗi đáp án đúng được 0,5 điểm).
II - PHẦN TỰ LUẬN. (7 điểm)
Câu 1: ( 3 điểm)
( Nêu cách vẽ và vẽ hình đúng được 2 điểm)
a) Cách vẽ:
- Vẽ đoạn BC = 5 cm
- Lấy B làm tâm vẽ cung tròn tâm B bán kính bằng 3cm
- Lấy C làm tâm vẽ cung tròn tâm C bán kính bằng 4 cm
- Một giao điểm của hai cung tròn là điểm A
b) (Xác định điểm M và vẽ được theo yêu cầu được 1 điểm).
Lấy điểm M thuộc miền trong của tam giác ABC và vẽ như hình

+ =
+ =
= −
=
c) Tia Oz là phân giác của
·
xOy
vì tia Oz nằm giữa hai tia Ox; Oy và
·
·
·
0
30
2
xOz
xOz yOz= = =
(Vẽ hình đúng được 1 điểm, mỗi câu a; b; c làm đúng được 1 điểm).
C. Tiến trình bài giảng
1. Ổn định tổ chức
2. Nêu yêu cầu.
3. Phát đề bài
4. Theo dõi cả lớp làm bài
5. Thu bài
6. Dặn dò về nhà.
Tuần: Ngày soạn:16/3/09
Tiết: Ngày dạy: 26/3/09
Tên bài dạy:
A. Mục tiêu
Giáo viên: Nguyễn Thành Nam
24