Một số thể loại văn học:
Thơ, truyện

A.Mục tiêu cần đạt
1.Kiến thức: Giúp HS
- Nhận biết loại và thể trong văn học
- Hiểu khái quát đặc điểm của một số thể loại văn học: thơ truyện
2.Kĩ năng: Vận dụng những hiểu biết về thể loại văn học vào việc đọc văn
3.Thái độ: Say mê tìm hiểu một số thể loại văn học quen thuộc
B.Chuẩn bị của GV và HS
- SGK, SGV, thiết kế bài soạn,
- SGK, bảng phụ
C.Cách thức tiến hành: GV tổ chức giờ dạy học theo cách kết hợp nêu vấn
đề, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi. Tích hợp với đọc văn
D.Tiến trình bài dạy
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới

Hoạt động của GV và HS

Nội dung cần đạt
*Hoạt động1
- GV hướng dẫn HS tìm
hiểu chung về loại thể
- GV phát vấn HS trả lời

*Hoạt động 2
*Hoạt động3
(?) Nêu các yêu cầu chung
khi đọc thơ
- GV phát vấn HS trả lời
nói của tình cảm con người, những rung động
của trái tim trước cuộc đời.
- Thơ chú trọng đến cái đẹp, phần thi vị của
tâm hồn con người và cuộc sống khách quan
- Ngôn ngữ thơ cô đọng, hàm súc, giàu hình
ảnh, nhạc điệu
- Phân loại thơ theo nội dung biểu hiện có: thơ
trữ tình, thơ tự sự, thơ trào phúng
- Theo cách thức tổ chức bài thơ có: thơ cách
luật, thơ tự do, thơ văn xuôi
=> Thơ là thể loại ra đời sớm và có nhiều
thành tựu đáng kể
2.Yêu cầu về đọc thơ
- Cần biết rõ tên bài thơ, tập thơ, tên tác giả,
năm xuất bản, hoàn cảnh sáng tác

người kể chuyện nào đó. Có cốt truyện và
nhân vật
- Sử dụng nhiều hình thức ngôn ngữ khác nhau

- Trong văn học dân gian truyện có nhiều kiểu
loại: thần thoại, truyền thuyết, truyện cổ tích
- Trong văn học trung đại có truyện viết bằng
chữ hán và truyện thơ Nôm
- Trong văn học hiện đại có truyện ngắn,
truyện vừa, truyện dài
2.Yêu cầu về đọc truyện
- Tìm hiểu bối cảnh xã hội, hoàn cảnh sáng
tác
- Phân tích diễn biến của cốt truyện
- Phân tích nhân vật trong dòng lưu chuyển
của cốt truyện
- GV phát vấn HS trả lời
*Hoạt động3:
GV hướng dẫn HS làm bài
tập luyện tập 4.Củng cố, dặn dò, hướng
dẫn
- Gv khái quát lại nội dung
cơ bản của bài học
- Gv hướng dẫn hs chuẩn bị