Nguyn Vn Tuynh - THPT Trng Vng: i mi phng phỏp qun lý v
nõng cao cht lng giỏo dc
A/ Phần Mở đầu

Nm hc 2011-2012, vi ch i mi phng phỏp qun lý v nõng cao
cht lng giỏo dc. Thc hin nhim v giỏo dc nm hc 2011-2012, mi trng
THPT cn phi lm tt cụng tỏc giỏo dc ton din cho hc sinh. M mun lm tt
cụng tỏc giỏo dc ton din, thỡ cỏc Nh trng cn phi lm tt cụng tỏc ging dy
v hc tp trong cỏc gi chớnh khúa; lm tt cụng tỏc t chc cỏc hot ng ngoi
gi lờn lp; s phi hp gia cỏc hot ng trong mt nh trng nhm nõng cao
cht lng, hiu qu giỏo dc; qua ú o to ra cỏc hc sinh cú tri thc, hiu bit,
tớch cc, ch ng, nng ng x lý cỏc tỡnh hung trong cuc sng v cú k nng
sng c tt hn, ton din hn.
Cho nờn, trong quỏ trỡnh giỏo dc ton din cho hc sinh cỏc trng THPT
hin nay l ht sc cn thit v quan trng. Quỏ trỡnh ny phi c thc hin trờn
mt din rng, trong nhiu lnh vc, cỏc mt hot ng giỏo dc trong nh trng.
Quỏ trỡnh ny phi c tin hnh lien tc vi nhiu ni dung phong phỳ, sinh ng,
phự hp vi tõm sinh lý, la tui hc sinh v tỡnh hỡnh xó hi hin nay. Do vy, i
vi mt Nh trng nu ch chỳ ý n dy hc chớnh khúa thỡ cha , m nh th
mi chỉ giúp học sinh nhn thc đợc tri thức khoa hc. Hn na thi gian hc tp
ca hc sinh trờn lp rt ớt so vi thi gian hc sinh nh v tip xỳc vi xó hi; nờn
ngay c vic giỳp hc sinh tip thu, nhn thc tri thc mi ca nhõn loi hoc l b
sung nhng phn kin thc cha c nờu trong bi hc khụng cú thi gian trờn lp
c. Chớnh vỡ vy, thực hiện tốt đợc công tác giáo dục toàn diện học sinh cn
phi tin hnh thờm nhiu cỏc hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp. Hot ng giỏo
dc ngoi gi lờn lp ca cỏc trng THPT l mt mt giỏo dc c bn, c thc
hin mt cỏch cú mc ớch, cú k hoch, cú t chc nhm gúp phn thc hin quỏ
trỡnh o to nhõn cỏch hc sinh, ỏp ng vi mc tiờu giỏo dc, ỏp ng nhng yờu
cu a dng ca xó hi. Hot ng ny c thc hin ngoi gi dy hc trờn lp
theo chng trỡnh, k hoch dy hc, c thc hin xen k hoc ni tip chng
trỡnh dy hc trong phm vi nh trng, a phng, hoc i sng xó hi do Nh

không phải trường nào cũng đã làm được và làm tốt được phần vì do Nhà trường
chưa quan tâm sâu sắc đến hoạt động này hoặc vì nội dung tổ chức chưa phong phú,
phần vì do thiếu kinh phí, phần vì thiếu cơ sở vật chất phục vụ cho việc tổ chức.
Việc phối hợp với các địa phương tổ chức hoạt động hè cho học sinh tại địa phương
còn yếu.
Cho nên, vấn đề đặt ra là nên chọn và tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ
lên lớp như thế nào trong mỗi trường THPT hiện nay. Để các hoạt động đó có tác
dụng tốt nhất đến quá trình giáo dục toàn diện mỗi học sinh. Các hoạt động đó phải
phù hợp với tâm lí, lứa tuổi, tình hình kinh tế, chính trị xã hội và địa phương. Nội
dung phong phú, hình thức đa dạng, sinh động, phù hợp với nội dung chương trình
học tập của học sinh. Để quá trình đó vừa có tính giáo dục và hiệu quả cao, xong vừa
phải hỗ thật tốt cho quá trình dạy học chính khóa trong nhà trường đạt kết quả cao
hơn nữa.
Qua các năm làm công tác quản lí giáo dục, qua thời gian chỉ đạo về công tác
hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, đặc biệt trong tình hình thực tiễn hiện nay đã
giúp tôi đã có được cơ sở lí luận để chọn đề tài “ Đổi mới phương pháp tổ chức -
quản lý hoạt động ngoài giờ lên lớp trong các trường THPT ” làm sáng kiến kinh
nghiệm năm học 2011-2012.
2
Trong đề tài này, tôi xin trình bày về những nhận thức cơ bản về vấn đề hoạt
động giáo dục ngoài giờ lên lớp và nêu ra những kinh nghiệm quản lí các hoạt động
giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT hiện nay.
B/ NỘI DUNG VÀ CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

Trường THPT Trưng Vương được thành lập tháng 10 năm 1999, đến nay đã
được 12 năm. Là một trường mới nên cơ sở vật chất còn rất nghèo nàn, đến năm học
2009-2010 trường vẫn chỉ có 18 phòng học, với 30 lớp trường phải tập trung cho học
sinh học hai ca; diện tích trường chỉ có 9800m
2
nên sân chơi, bãi tập, nhất là nơi tổ

Đây là một hoạt động bắt buộc đối với mỗi nhà trường; đây là một hoạt động
rất cần thiết và quan trọng được sắp xếp vào tiết đầu tiên của ngày thứ hai đầu mỗi
tuần học là phù hợp và rất có ý nghĩa. Thông qua giờ chào cờ nhà trường có thể thực
hiện được công tác giáo dục truyền thống, lòng yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội cho
học sinh; thực hiện tổng kết đánh giá thi đua của các mặt hoạt động dạy và học trong
tuần, trong tháng; đồng thời triển khai các mặt hoạt động dạy và học trong tuần,
trong tháng tiếp theo tới các thầy cô giáo và tới mỗi học sinh.
Vấn đề đặt ra là tuần nào cũng chỉ thực hiện như vậy thì dẫn tới đơn giản và
nhàm chán không thu hút và giáo dục học sinh cao được, nó mang đậm tính hình
thức và có tính chất giáo điều hơn. Cho nên, chúng ta cần phải đổi mới trong việc tổ
chức các buổi chào cờ này, để thu hút và có tính giáo dục cao hơn. Khắc phục các
nhược điểm như đã nêu. Theo tôi ta nên dành thời gian sơ kết tuần và thông báo kế
hoạch tuần sau khoảng 15 đến 25 phút do Đoàn trường hoặc đầu tháng là một đồng
chí trong Ban giám hiệu triển khai công tác tháng. Chúng ta cũng cần đẩy mạnh hoạt
động thông báo thi đua, một số hoạt động trên bảng tin của trường để giảm bớt và đỡ
nặng nề cho các buổi chào cờ đầu tuần. Chính từ công việc ấy, Ban hoạt động ngoài
giờ lên lớp đã đề xuất với chi bộ, ban giám hiệu nhà trường cho phối hợp giữa các
ban ngành, đoàn thể trong nhà trường tổ chức thêm một số hoạt động và có tính chất
hoạt động theo chuyên đề hoặc theo các chủ điểm từ 20 phút đến 25 phút trong buổi
chào cờ đầu tuần. Nhằm chuyển tải các nội dung như qui định, hoặc các thông tin về
xã hội, về khoa học, hoạt động của câu lạc bộ thơ Vạn Xuân, câu lạc bộ tuổi hồng
.v.v… Đặc biệt là hoạt động của câu lạc bộ thơ Vạn xuân đã thu hút được đông đảo
các lớp tham gia. Nhiều lớp đã đăng kí làm theo tuần và đã công diễn trước toàn
trường về các tiết mục, các tác phẩm mới sáng tác trong các giờ chào cờ đầu tuần.
Trong năm 2011-2012 Nhà trường phối hợp với đoàn trường cho cả 30 lớp đăng kí
buổi trình diễn trước toàn trường thời lượng từ 20 đến 25 phút mỗi tuần trong giờ
chào cờ. Trong năm học đã có 27 lớp chuẩn bị các tiết mục và được trình bầy trong
27 tiết chào cờ. Nhà trường tổ chức cho giáo viên giáo dục công dân giảng bài tìm
hiểu về “Pháp luật trật tự an toàn giao thông”; nói về sự phát triển dân số và kế
hoạch hoá gia đình của địa phương và của đất nước hiện nay. Kỉ niệm ngày thành

hoá cơ bản; vấn đề dạy thêm của giáo viên cũng ảnh hưởng rất nhiều đến quá trình
tổ chức và thời gian thực hiện các hoạt động ngoài giờ lên lớp.
Mỗi năm nhà trường tổ chức ít nhất hai lần hội diễn văn nghệ với qui mô toàn
trường : Lần I vào ngày kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 và lần 2 là chào
mừng ngày thành lập đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh 26-3. Tổ chức xen kẽ
trong các giờ hoạt động ngoại khoá, ngày sinh hoạt tập thể, giờ chào cờ đầu tuần.
Đẩy mạnh hoạt động câu lạc bộ võ thuật và các câu lạc bộ thể dục thể thao.
Tổ chức hoạt động học tập và thực hiện kỹ năng sống thông qua hoạt động
tham quan du lịch của các học sinh.
Trong năm học 2011-2012, Nhà trường phối hợp cung với Hội cha mẹ học sinh
đã tổ chức cho 1125 học sinh của ba khối đi học tập và thực hiện kỹ năng sống thông
qua hoạt động tham quan du lịch của các học sinh.
+ Khối 12 đi tham quan đền thờ Chu Văn An, khu di tích Côn Sơn – Kiếp Bạc
của tỉnh Hải Dương. Tại đây các em học sinh đã được nghe nói về cuộc đời và sự
nghiệp của thầy giáo Chu Văn An, danh nhân Nguyễn Trãi và khu di tích lịch sử
Đền Kiếp Bạc, cùng với đó là hình ảnh về Lục đầu Giang; Nhà trường cũng tổ chức
các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao.
5
+ Khối 11 các em học sinh được tham quan Viện bảo tàng dân tộc và Hồ núi
cốc của thành phố Thái Nguyên, ngày 25 tháng 3 năm 2012. Khi tham quan Viện
bảo tàng dân tộc các em học sinh đã được nghe thuyết minh các em cũng đã hiểu
biết thêm các nét đặc sắc về văn hóa và cuộc sống của các dân tộc. Đến Hồ núi cốc
các em đã được tổ chức lễ kỉ niệm ngày thành lập 26 tháng 3, cùng với các hoạt
động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao. Đây là hình thức tổ chức dã ngoại hết sức
độc đáo của Đoàn trường và đã được các em học sinh nhiệt liệt ủng hộ.
+ Khối 10 các em học sinh được tổ chức đi tham quan khu di tích Đền Hùng
tỉnh Phú Thọ. Tại đây các em học sinh đã vào thăm Viện bảo tàng Hùng Vương,
cùng với quần thể khu di tích Đền Hùng. Đến chùa Giếng Ngọc các em học sinh đã
được xem và biết về nơi Bác Hồ đã nói “Vua Hùng đã có công dựng nước, Bác cháu
ta phải cùng nhau giữ lấy nước”. Các em học sinh cũng đã được tổ chức thi cắm trại

ngày Bác Hồ gửi thư lần cuối cùng cho ngành giáo dục 15/10; kỉ niệm ngày nhà giáo
Việt Nam 20/11; ngày thành lập QĐNDVN, ngày hội quốc phòng toàn dân 22/12;
ngày thành lập Đảng cộng sản Việt Nam 3/2; ngày thành lập đoàn thanh niên cộng
sản Hồ Chí Minh 26/3; kỉ niệm ngày sinh của Bác Hồ 19/5 trở thành như một ngày
hội lớn trong trường cho học sinh.
Trong mỗi Nhà trường cần phải tổ chức cho học sinh học tập và thực hiện các
kỹ năng sống. Thông qua các cuộc thi Nữ công gia chánh, hoặc thi học sinh thanh
lịch, hoặc tổ chức cho học sinh đi tham quan du lịch, tổ chức các hoạt động ngoại
khóa tại trường hoặc ngoài nhà trường.
Đối với xây dựng kinh phí cho các hoạt động : Cần phải tích cực hơn nữa
trong công tác xã hội hoá giáo dục. Vận động và tranh thủ sự giúp đỡ, ủng hộ, tài trợ
của Hội cha mẹ PHHS trường, của các cá nhân, các cơ quan, doanh nghiệp trong
huyện.
Để tổ chức tốt các hoạt động văn nghệ, thể dục, thể thao cần phải phối hợp với
các ban ngành, các xã trong huyện để tạo ra một sự phát triển liên tục trong các cấp
học từ tiểu học, đến THCS và trung học phổ thông.
Văn Lâm, ngày 19 tháng 5 năm 2012
Người thực hiện
NGUYỄN VĂN TUYNH
7