Ngày soạn : 25-3-2011
Tiết soạn : 39
Bài soạn : PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG
Dạy lớp : 12A1, 12A2
I . Mục tiêu
+ Về kiến thức : Nắm được phương pháp xét vị trí tương đối của hai đường thẳng trong không gian
.
+ Về kỹ năng : Xét được vị trí tương đối của hai đường thẳng trong không gian .
+ Tư duy, thái độ : Phát hiện được các ĐK tương ứng với các vị trí tương đối
Tích cực hoạt động xây dựng bài
II . Chuẩn bị của GV & HS
GV: Giáo án
HS : Đọc trước bài ở nhà
III . Phương pháp : Gợi mở , vấn đáp , HĐ nhóm
IV . Tiến trình bài dạy
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài
Câu hỏi :1) Nêu các vị trí tương đối của hai đường thẳng trong không gian
2) Cho đt (d) đi qua M có vectơ chỉ phương
u
và đt (d’) đi qua M’ có vectơ chỉ phương
'u
. Chọn MĐ đúng (Bảng phụ )
a) d // d’
⇔
u
và
'u
cùng phương
b) d và d’ trùng nhau
⇔

,
'u
,
'MM
ứng với các vị trí
tương đối
Hình vẽ 67 trang 96 (Bảng
phụ)
.Gọi hs trả lời
1) d và d’ trùng nhau
⇔
?
2) d // d’
⇔
?
3) d và d’ cắt nhau
⇔
?
4) d và d’ chéo nhau
⇔
?
. Chót lại và ghi bảng
. Trả lời
.Hs # NX
1)Vị trí tương đối của hai đường thẳng
trong KG
Trong KG cho đt (d) đi qua M có vectơ
chỉ phương
u
và đt (d’) đi qua M’ có

[ ]
0#', MMu
.d và d’ chéo nhau
⇔
[ ]
'.', MMuu
# 0
HĐ 2: Vận dụng
TG HĐ GV HĐ HS GHI BẢNG
.Để xét vị trí tương đối của hai
đường thẳng ta tiến hành theo
các bước nào ?
. Trả lời câu hỏi
.Hs # nx
2) Ví dụ
Sơ đồ
1 )
[ ]
'.', MMuu
# 0 kl :chéo
.Ghi bảng sơ đồ
.Cho hs thảo luận
.Gọi lên bảng trình bày
.Chính xác bài giải của hs

Cho hs xung phong lên bảng
.Gọi hs # NX
.Chính xác bài giải của hs
.Thảo luận
.Trình bày

a) d:
4
3
7
2
1
−
=−=
−
z
y
x
và
d’:
1
2
2
1
6
3 +
=
−
+
=
− zyx
b) d là giao tuyến của hai mp
(α) : x + y = 0 và (β): 2x - y + z - 15 =0
và d’ : x = 1 - t
y = 2 + 2t
z = 3