ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC
MSMH Tên môn học Số tín chỉ
NS206DV01
HÀNH VI TỔ CHỨC
03
ORGANIZATIONAL BEHAVIOR

(Áp dụng kể từ học kỳ: 12.1A - Năm học: 2012-2013)
A. Quy cách môn học:
Số tiết Số tiết phòng học
Tổng
số
tiết
Lý
thuyết
Bài
tập
Thực
hành
Đi
thực
tế
Tự
học
Phòng
lý
thuyết
Phòng
thực
hành

3
Phân tích toàn diện các vấn đề tổ chức và tình huống khó xử, và đưa ra những
kiến nghị hành động có cơ sở.
4
Thỏa thuận về vai trò của nhóm và phân chia lao động để hoàn thành kịp thời
các dự án nhóm và các bài thuyết trình.

E. Kết quả đạt đƣợc sau khi học môn học:
Stt Kết quả đạt đƣợc
1
Có khả năng áp dụng thích hợp lý thuyết về động cơ làm việc vào một vấn đề
thực tế về động viên trong bối cảnh tổ chức, có thể đưa ra các khuyến nghị
quản trị phù hợp với lý thuyết
2
Có khả năng chứng minh sự hiểu biết về năm phong cách quản lý xung đột
(Rahim) bằng cách giải thích sự phù hợp (ưu điểm, nhược điểm) của một
phong cách cụ thể với một bối cảnh cụ thể
3
Hiểu ý nghĩa của "văn hóa tổ chức" và có thể tiến hành đánh giá văn hóa tổ
chức.

F. Phƣơng thức tiến hành môn học:
Loại hình phòng Số tiết
1
Phòng lý thuyết
45

Tổng cộng
45


th
, Pearson – Prentice Hall International
Edition
Các sách “Hành vi tổ chức” khác của các tác giả người Việt
3. Website của giáo viên về môn học.
Website của giáo viên về môn học cung cấp tất cả các tài liệu liên quan đến môn học, trừ
sách giáo trình. Sinh viên bắt buộc phải theo dỏi và cập nhật thông tin từ website của giáo viên.
Trên site này, sinh viên sẽ tìm được các ngồn thông tin sau đây: các powerpoint slides cho các bài
giảng trên lớp được trình bày ở dạng handouts và tập tin PDF, các bài tập tình huống (bài tập
nhóm, bài tập cá nhân), các file âm thanh (audio) ôn tập và tóm gọn kiến thức theo từng
chương (trong tiếng Anh), ngân hàng câu hỏi lý thuyết, các bản tin từ các báo chí chuyên ngành,
và báo chí kinh doanh có liên quan cụ thể và trực tiếp đến môn học, v.v...
Lưu ý: Một số giáo viên không chọn cách sử dụng website để giao tài liệu học tập cho sinh viên
mà sẽ giao trực tiếp trên lớp. Điều này không có gì khác biệt!
H. Đánh giá kết quả học tập môn học:
1. Thuyết minh về cách đánh giá kết quả học tập
Việc đánh giá dựa trên 3 loại hình:
1.1) Kiểm tra giữa kỳ (20% tổng điểm)
Vào tuần/buổi 8 sinh viên sẽ tham gia vào một kỳ thi giữa học kỳ với thời lượng là 60 phút. Bài
tập, và các câu hỏi trắc nghiệm của đề thi này được đưa ra dựa trên kiến thức của các chương
trước đó. Điểm của bài kiểm tra giữa kỳ này chiếm 20% tổng số điểm của môn học.
1.2) Bài tập thuyết trình và báo cáo nhóm (30% tổng điểm)
Sinh viên được chia theo nhóm 4 người và được giao một tình huống (case) vào tuần 8 để
nghiên cứu và trình bày trước lớp bắt đầu từ tuần 12. Nhóm cũng được yêu cầu nộp các tài liệu đã
chuẩn bị cho giảng viên trong buổi trình bày.
Vì đây là công trình của nhóm nên sinh viên sẽ được đánh giá như là một nhóm, nghĩa là những
sinh viên trong nhóm sẽ nhận cùng một điểm, đó là điểm của nhóm. Nếu một thành viên cảm thấy
một thành viên khác trong nhóm không đóng góp, thì phải báo cho giảng viên biết để giải quyết.
Trong trường hợp quá đáng, sinh viên có thể yêu cầu tự làm một mình. Tuy nhiên mọi sự than
phiền về nhóm phải trình bày cho giảng viên muộn nhất là tuần thứ 10.

cuối
học kỳ
90 phút Thi viết và thi trắc nghiệm,
không sử dụng tài liệu
50% Tuần 16
hoặc 17
Tổng 100%

* Đối với học kỳ phụ:
Thành
phần
Thời
lượng
Tóm tắt biện pháp đánh giá
Trọng
số
Thời điểm
Kiểm
tra lần
1
60 phút Kiểm tra giữa kỳ 40% Buổi 2-
Buổi 6
Kiểm
tra lần
2
Nghiên cứu tình huống, SV
chia nhóm 4 hoặc 5 người,
trình bày và nộp báo cáo.
Chấm điểm theo nhóm
10% Buổi 2-