Đ
Ề CƯƠNG MÔN HỌC
LUẬT LAO Đ
ỘNG
VÀ B
ẢO HIỂM XÃ HỘI
MSMH: NS208DV02
A. Quy cách môn h
ọc
 Tên môn h
ọc:
Luật Lao động và B
ảo hiểm Xã hội
 Mã s
ố môn học (MSMH):
NS208DV02
 T
ổng số tiết:
42 ti
ết
– S
ố
ti
ết lý thuyết:
28 ti
ết
– S
ố tiết
thảo luận, giải quyết tình huống: 14 ti
ết
– Số tiết thực hành: 0 tiết

ợc
giảng viên cập nhật thư
ờng
xuyên, sinh viên có thể đ
ề
xuất
và bổ sung thêm các vụ việc tương tự.
Môn h
ọc
Lu
ật Lao động và BHXH
đư
ợc
chia thành 12 bài thuy
ết trình và 20 nội dung
th
ảo luận trong thời lượng 42 tiết làm việc trên lớp. 20 nội dung
th
ảo luận được xem xét,
g
ợi ý từ 30 vụ án, t
ình huống thực tế do giảng viên cung cấp và được sinh viên chuẩn bị
trư
ớc
theo nhóm và trình bày trên lớp học. Chủ đ
ề
, nội dung thảo luận của sinh viên sẽ
đư
ợc
chia đ

ết về các Tổ chức Hiệp hội v
à N
ghi
ệp đo
àn, cũng như vai trò
c
ủa chúng.
D. M
ục ti
êu của môn học
1. Môn h
ọc
Lu
ật Lao động và BHXH
đư
ợc giảng dạy nhằm giúp người học hi
ểu
đư
ợc triết lý của
pháp luật nói chung l
ĩnh vực pháp
Lu
ật Lao động và BHXH
nói
riêng, đ
ặc biệt trong điều kiện nền kinh tế thị tr
ường hiện nay của Việt Nam.
Ngư
ời học cũng được cung cấp các thông tin để có thể hiểu được vai trò và ý
ngh

m
ột môi tr
ường gần với đời thường, từ đó họ sẽ từng bước được trang bị, rèn
luy
ện các kỹ năng và tri thức cần thiết để sẵn sàng đối mặt và làm chủ các tình
hu
ống m
à họ có thể sẽ gặp trong tương lai.
3. Với chủ đích mang “hơi thở của cuộc sống” vào học đư
ờng
, môn học này, thông
qua việc phân tích, bình luận những vụ việc có thật trong đ
ời
sống xã hội Việt
Nam đương đ
ại
, sẽ góp phần giúp ngư
ời
học hình thành: (i) tư duy phản biện; (ii)
khả năng suy nghĩ độc lập và sáng tạo; (iii) hình thành kỹ kỹ năng đàm phán, và
các kỹ năng thiết yếu đ
ể
kiến tạo cuộc chung sống hoà bình với các chủ thể khác
trong một môi trư
ờng
ngày càng trở nên đa dạng và khác biệt;
E. K
ết quả đạt đ
ược
1. Môn h

cũng dần hiểu đư
ợc
bản chất, vai trò và thực trạng của Tổ chức Công đoàn trong
bối cảnh hiện nay của Việt Nam.
2. Cùng với các môn học khác, môn học này góp phần hình thành và khuyến khích
ngư
ời
học tự do, sáng tạo và đ
ộc
lập trong suy nghĩ của họ. Đồng thời, thông qua
các cuộc thảo luận nhóm, thảo luận trên lớp, sinh viên cũng học đư
ợc
cách chia
sẻ, hiểu và tôn trọng sự khác biệt trong ý tư
ởng
và quan điểm của người khác;
Đ
ặng
từ đó, mỗi ngư
ời
học chủ đ
ộng
tìm giải pháp, quyết đ
ịnh
hợp pháp và hợp
lý cho riêng mình, hình thành kỹ năng ra quyết đ
ịnh
và lựa chọn giải pháp tối ưu,
giải pháp thay thế tốt nhất trư
ớc

Nam, ngư
ời
lao đ
ộng
thư
ờng
ở vào “vị thế yếu” hơn so với ngư
ời
sử dụng lao
động trong các cuộc đàm phán. Và tại sao Tổ chức Công đoàn chưa có vai trò
đáng kể đ
ố
i với ngư
ời
lao đ
ộng
.
F. Phương th
ức tiến hành môn học
Môn học Lu
ật Lao động v
à BHXH
đư
ợc
kết hợp giữa phương pháp tình huống và
phương pháp thuyết trình truyền thống, trong đó phương pháp tình huống là chủ đạo và
chiếm khoảng 70% thời lư
ợng
của môn học. Mỗi buổi học đ
ề

khi buổi học trên
lớp diễn ra. Kết quả thảo luận và làm việc tại nhóm đư
ợc
thể hiện dư
ới
dạng
bài trình bày bằng Powerpoint, và sẽ đư
ợc
trình bày tại các buổi học theo chỉ
đ
ịnh
của giảng viên hoặc theo nguyện vọng của sinh viên.
 Giảng viên sẽ chỉ đ
ịnh
một nhóm bất kỳ trình bày những nội dung liên quan
đ
ến
một tình huống mà toàn thể sinh viên trong lớp và nhóm đư
ợc
chỉ đ
ịn
h đ
ã
nghiên cứu, chuẩn bị trư
ớc
tại các buổi làm việc nhóm theo yêu cầu và gợi ý
của giảng viên. Những sinh viên khác trong lớp lắng nghe và góp ý, bình luận,
hoặc đ
ặt
câu hỏi nhằm làm sáng rõ phần trình bày của nhóm đư

mà một nhóm nào đó không chuẩn bị trư
ớc
, hoặc không
sẵn sàng trình bày sẽ bị trừ vào điểm cuối cùng c
ủa c
ả nhóm. Sinh viên không
tham gia hoặc tham gia không đ
ầy
đ
ủ
với nhóm của mình cũng sẽ bị trừ vào
điểm cuối cùng của riêng sinh viên đó.
3. Việc thảo luận của sinh viên đư
ợc
diễn ra dư
ới
sự điều phối, dẫn dắt, gợi ý và đ
ặt
câu hỏi của giảng viên, nhằm cùng nhau tìm kiếm những ý tư
ởn
g mới, những giải
pháp sáng tạo hay làm sáng rõ thêm các mục tiêu mà mỗi bài học cần đ
ạt
đư
ợc
.
4. Trong quá trình sinh viên thảo luận một vụ việc, giảng viên có thể đưa ra quan
điểm và bình luận của mình để sinh viên có thêm thông tin, nhưng không áp đặt
quan điểm, mà khuyến khích sinh viên tự do suy nghĩ, đưa ra chính kiến và tìm
cách thuyết phục ngư

các kỹ năng đánh giá, bình luận, phê phán, cũng như việc vận d
ụng h
ợp lý các
quy đ
ịnh
của pháp luật lao đ
ộng
hiện hành vào từng trư
ờng
hợp cụ thể.
7. Ngoài các giờ làm việc với giảng viên trên giảng đư
ờng
, mọi thắc mắc, yêu cầu
của sinh viên có thể liên hệ với giảng viên qua e-mail hoặc trao đ
ổi
trực tiếp vào
thời gian văn phòng hàng tuần của giảng viên tại Văn phòng Khoa Kinh tế-
Thương mại, Trư
ờng
đ
ại
học Hoa Sen.
G. Tài li
ệu học tập
Văn bản pháp luật bắt buộc:
 Bộ Luật lao đ
ộng
, Quốc hội nư
ớc
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam, ban

v
ề hành vi vi phạm pháp
lu
ật lao động
2. Ngh
ị định 139/2006/NĐ
-CP c
ủa Chính phủ về việc quy định chi tiết và
hư
ớng dẫn thi h
ành một số điều của Luật Giáo dục và Bộ luậ
t Lao đ
ộng về
dạy nghề
3. Ngh
ị định 121/2006/NĐ
-CP c
ủa Chính phủ về việc sửa đổi, bổ sung một
s
ố điều của Nghị định số 116/2003/NĐ
-CP ngày 10/10/2003 c
ủa Chính
ph
ủ về việc tuyển dụng, sử dụng và quản lý cán bộ, công chức trong các
đơn v
ị sự nghiệp của Nh
à nước
4. Nghị định 94/2006/NĐ-CP của Chính phủ về việc điều chỉnh mức lương
t
ối thiểu chung

-CP c
ủa Chính phủ về việc tuyển dụng, sử dụng
và qu
ản lý cán bộ, công chức trong các cơ quan Nhà nước
9. Ngh
ị định 116/2003/NĐ
-CP c
ủa Chính phủ về việc tuyển dụng, sử dụng
và qu
ản lý cán bộ, công chức trong các đ
ơn vị sự nghiệp của Nhà nước
10. Nghị định 115/2003/NĐ-CP của Chính phủ về chế độ công chức dự bị
11. Ngh
ị định 105/2003/NĐ
-CP c
ủa Chính phủ quy định chi tiết v
à hướng dẫn
thi hành một số điều của Bộ luật Lao động về tuyển dụng v
à quản lý lao
đ
ộng nước ngoài làm việc tại Việt Nam
12. Ngh
ị định 39/2003/NĐ
-CP c
ủa Chính phủ quy định chi tiết v
à hướng
dẫn thi hành một số điều của Bộ luật Lao động
13. Ngh
ị định 33/2003/NĐ
-CP c

-CP c
ủa Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành
m
ột số điều của Bộ luật Lao động về kỷ luật lao động v
à trách nhiệm vật
chất
17. Ngh
ị định số 06
?CP c
ủa Chính phủ ng
ày 20 tháng 11 năm 1995 quy định
chi ti
ết một số điều của Bộ Luật lao động về an toàn lao động
18. Ngh
ị định 195/CP của Chính p
h
ủ, ngày 31 tháng 12 năm 1994 về việc
quy đ
ịnh chi tiết v
à hướng dẫn thi hành một số điều của Bộ luật lao động
về thời giờ làm việc, thời giờ nghỉ ngơi
19. Thông tư liên t
ịch số 04 của Bộ Lao động
- Thương binh x
ã h
ội và Tổng
Liên đoàn Lao đ
ộng Việt Nam hướng
d
ẫn thi hành khoản 3 điều 1 Nghị

y
ếu!
” Diễn đàn Trách nhiệm xã hội Việt Nam, lên mạng ngày 23 tháng 12 năm
2006.
6. Các khuy
ến cáo của ILO d
ành cho Công đoàn
, Báo Ngư
ời
lao đ
ộng
, số ra
ngày 05-10-2007.
H. Đánh giá k
ết qu
ả học tập
1. Thuy
ết minh về cách đánh giá kết quả học tập
Môn học Lu
ật Lao động và BHXH
có hai hình thức đánh giá kết quả học tập
1.1 Tự học, th
ảo luận
và làm vi
ệc nhóm trong suốt quá trình học
Kết quả học tập của phần này đư
ợc
cấu thành bởi hai bộ phận: (1) Điểm chung
của cả nhóm có đư
ợc