Đề tài nghiên cứu khoa học.
Tiểu luận
tài :Đề
“ ng d ng giáo án i n t vào vi cỨ ụ đ ệ ử ệ
d y hát kh i l p 9 ”ạ ố ớ
1
Đề tài nghiên cứu khoa học.
MỤC LỤC
Trang
LỜI NÓI ĐẦU ………………………………………………………………………… … 1
A. MỞ ĐẦU
I. LÝ DO CHỌN ĐẾ TÀI…………………………………………………….………….…. 2
II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:……………………………………………………… … 3
III. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU, ĐỐI TƯỢNG KHẢO SÁT, KHÁCH THỂ NGHIÊN
CỨU: …………………………………………………………………………………………3
IV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC: ……………………………………………………….….4
V. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU:…………………………………………………………….4
VI. PHẠM VI NGHIÊN CỨU ……………………………………………………… …….4
VII.PHÖÔNG PHAÙP NHGIEÂN CÖÙU: ………………………………………………………………………………………… …5
B. NỘI DUNG
I : CƠ SỞ LÍ LUẬN ……………………………………………………………………… 6
II. PHƯƠNG PHÁP DẠY HÁT:………………………………………………………… 7
III. TẦM QUAN TRỌNG, LỢI ÍCH CỦA VIỆC ỨNG DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ: 9
IV.NHỮNG HẠN CHẾ:………………………………………………………………… 10
V.NỘI DUNG NGHIÊN CỨU …………………………………………………………….11
1. Ứng dụng của các phần mềm dùng cho việc soạn giáo án điện tử: ………………… 11
1.1 Phần mềm Microsoft powerpoint: ……………………………………………….……11
1.2 Phần mềm Encore:………………………………………………………………….… 15
1.3 Phần mềm Snag It:
………………………………………………………………… 22
1.4 Sự kết hợp giữa phương pháp dạy và các phần mềm:………………………….……22

I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Trong lịch sử, qua các thời đại bất kỳ một nền giáo dục nào cũng đều
quan tâm đến giáo dục toàn diện, để phát triển năng lực sẵn có của các thế hệ
trở thành những con người toàn diện về các mặt “ Đức – Trí – Lao – Thể –
Mỹ”.
Th c hi n ch tr ng “đ y m nh ng d ng công ngh thông tin vàoự ệ ủ ươ ẩ ạ ứ ụ ệ
gi ng d y “ c a B GD & T đ ph c v đ i m i ph ng pháp và nâng caoả ạ ủ ộ Đ ể ụ ụ ổ ớ ươ
hi u qu giáo d c.ệ ả ụ
Th i đ i c a chúng ta hi n nay là th i đ i c a “Cờ ạ ủ ệ ờ ạ ủ ơng ngh th ng tin” vàệ ơ
“Khoa h c k thu t”. Gi đây, t ng ngày, t ng gi chúng ta ch ng ki n s phátọ ỹ ậ ờ ừ ừ ờ ứ ế ự
tri n không ng ng và nhanh chóng c a khoa h c công ngh . Nh ng thành t uể ừ ủ ọ ệ ữ ự
c a nó đã nh h ng tr c ti p, h tr s phát tri n c a m i l nh v c trong đ iủ ả ưở ự ế ỗ ợ ự ể ủ ọ ĩ ự ờ
s ng xã h i c a chúng ta.ố ộ ủ
Trong xu thế chung của thời đại và để thực hiện sự nghiệp “Công nghiệp
hóa – Hiện đại hóa” đất nước. Nước ta đã và đang khai thác những thành tựu
mà nền khoa học công nghệ tiên tiến đã đạt được để phục vụ cho công tác giáo
dục đào tạo cũng như công tác quản lí đào tạo.
Ngành GD & ĐT đã đặt ra yêu cầu cấp thiết về việc tiếp tục nâng cao
chất lượng đào tạo toàn diện để mọi học sinh được đào tạo từ các nhà trường
phải có được năng lực, nhân cách phù hợp đáp ứng những nhu cầu mới của thời
đại … Chương trình và sách giáo khoa mới đã đat các môn học nghệ thuật (m
Nhạc và Mỹ Thuật ) vào vị trí đúng mức vừa nhằm cung cấp kiến thức vừa
nhằm giáo dục thẩm my, giáo dục nhân cách cho học sinh…
4
Đề tài nghiên cứu khoa học.
Vì v y, nhiên c u v vi c ng d ng giáo án đi n t vào vi c d y hát ậ ứ ề ệ ứ ụ ệ ử ệ ạ ở
tr ng THCS là vi c r t c n thi t, ph c v tr c ti p cho vi c đ i m i giáoườ ệ ấ ầ ế ụ ụ ự ế ệ ổ ớ
d c ph thông. ụ ổ
Đối với bản thân chúng em là sinh viên thứ III, chuẩn bị ra trường thành
giáo viên âm nhạc. Chúng em rất yêu thích và tâm quyết với nghề nghiệp sau

khối lớp 9.
Những mặt hạn chế của việc ứng dụng giáo án điện tử vào việc dạy hát ở
khối lớp 9.
Các bước dạy hát bằng giáo án điện tử ở khối lớp 9.
VI. PHẠM VI NGHIÊN CỨU:
+ Nh ng ng d ng các ph n m m ph c v vi c so n giáo án đi n t .ữ ứ ụ ầ ề ụ ụ ệ ạ ệ ử
+ Phương pháp dạy hát bằng giáo án điện tử ở lớp 9.
+Thời gian: Tư 25/10/2009 đến 04/11/2009.
VII. PHƯƠNG PHÁP NHGIÊN CỨU:
1.Phương pháp nghiên cứu lí luận:
Tìm tài liệu và nghiên cứu các nội dung có liên quan đến nội dung
đề tài, quán triệt các chỉ thị chỉ đạo hướng dẫn việc ứng dụng CNTT vào giảng
dạy, các văn bản chuyên môn.
Tìm hiểu ứng dụng các phần mềm soạn giảng.
2. Phương Pháp thực nghiệm:
Thực hiện tiết dạy bằng giáo án điện tử khối lớp 9,(tiết 11, m nhạc
lớp 9) tại khu hỗ trợ học tập KLF.
3. Phương pháp điều tra:
6
Đề tài nghiên cứu khoa học.
Thông qua phiếu điều tra nhằm nắm bắt được những ý kiến của HS
về việc dạy bằng giáo án điện tử.
Cách thực hiện: Soạn phiếu điều tra và phát phiếu điều tra cho HS
sau đó thu phiếu và tổng hợp kết quả.
4. Phương pháp quan st:
Mục đích:
Tìm hiểu nhận thức thái độ của HS khi được học bằng giáo án điện
tử.
Rút ra những thuận lợi và khó khăn trong việc ứng dụng giáo án
điện tử vào dạy hát ở lớp 9.

Điều 28.2, mục 2, Chương II, luật giáo dục năm 2005 có ghi “
Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác , chủ động,
sáng tạo của học sinh phù hợp đặc điểm của từng lớp học, môn học bồi dưỡng
phương pháp tự học khả năng làm việc theo nhóm….
Nghị quyết trung ương 2, khóa VIII khẳng định: “ Phải đổi mới
phương pháp giáo dục, khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện thành nếp
rư duy sáng tạo của người học, từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và
phương tiện hiện đại vào quá trình dạy học bảo đảm điều kiện tự học, tự nghiên
cứu cho học sinh…”
Theo chỉ thị số 47/2008/CT-BGD và ĐT ngày 13/08/2008 của Bộ
GD và ĐT. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin để phụ vụ đổi mới phương
pháp dạy học và nâng cao hiệu quả giáo dục.
8
Đề tài nghiên cứu khoa học.
Công văn số 261/GD và ĐT- GDTH về việc ứng dụng công nghệ
thông tin trong dạy học ở trường trung học.
Từ những lí do trên, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy
học nói chung, dạy môn âm nhạc nói riêng là cấp thiết, nhằm nâng cao chất
lượng giáo dục, phát huy tín tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh, phục vụ
cho sự nghiệp “ Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa đất nước” như hiện nay.
II. PHƯƠNG PHÁP DẠY HÁT:
1.1 Phương pháp trình bày tác phẩm:
Tác phẩm âm nhạc nằm trên giấy chỉ là “âm nhạc chết”, nó cần phải được
vang lên để thành “âm nhạc sống”. Muốn vậy, tác phẩm cần được trình bày,
biểu diễn, trình tấu.
Với cách trình bày tác phẩm có hiệu quả, GV sẽ gây được ấn tượng rất
mạnh mẽ trong quá trình HS cảm thụ âm nhạc, góp phần tích cực vào việc giáo
dục thẩm mĩ.
Bên cạnh việc giáo viên tự trình bày tác phẩm trong giờ học âm nhạc còn
có thể giới thiệu qua băng, đĩa nhạc, nhưng ta phải coi đó là phương tiện trực

lên chính xác vài ba lần khiến các em dần dần tự điều chỉnh để hát cho đúng.
Nghe bài hát kết hợp với xem tranh vẽ, hình ảnh (trên băng hình) chắc chắn tác
động mạnh mẽ tới HS hơn chỉ có lời nói.
1.5 Phương pháp kiểm tra, đánh giá:
Kết thúc một nội dung dạy học hoặc một học phần của nội dung, thông
thường người ta phải tiến hành việc ôn tập.Để có “chu trình khép kín” của một
công việc, việc tổng kết, kiểm tra, đánh giá.
Kiểm tra hát theo nhóm. Cách này cũng chưa thật ưu việt, vì 4, 5 em là
một nhóm, nếu đánh giá (hoặc cho điểm) như nhau dễ có trường hợp không
10
Đề tài nghiên cứu khoa học.
chính xác, Tuy nhiên, cách này có ưu thế là chỉ mất ít thời gian nhưng có thể
kiểm tra được cả lớp.
Đánh giá bằng quá trình học tập: chăm chỉ, có khả năng, đạt, chưa đạt
hoặc khá giỏi.
III. TẦM QUAN TRỌNG, LỢI ÍCH CỦA VIỆC ỨNG DỤNG GIÁO
ÁN ĐIỆN TỬ:
Giúp giáo viên có sự đầu tư, chuẩn bị kĩ càng về nội dung bài dạy cũng
như có cơ sở vững chắc nhằm phục vụ tốt cho việc truyền đạt kiến thức cho học
sinh.
Thúc đẩy hoạt động dạy- học liên tục và đạt kết quả cao hơn.
Làm phong phú thêm nội dung giảng dạy đáp ứng được nhu cầu của thời
đại.
Góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo bộ môn Âm nhạc một
cách rõ nét và hổ trợ đắc lực cho công tác quản lí.
Tạo sự hứng thú từ đó phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh.
Vừa cung cấp kiến thức, vừa giáo dục thẩm mĩ, giáo dục nhân cách học
sinh…
IV. NHỮNG HẠN CHẾ:
Dù GV giảng dạy bằng giáo án điện tử có lợi thế trong việc khái quát sơ

dễ dùng . Việc sử dụng Powerpoint vào soạn giảng giáo án điện tử đã thay thế
hình ảnh giáo viên giảng dạy phải chuẩn bị đồ dùng dạy học truyền thống như
bảng phụ, hình, tranh ảnh, và hiện nay rất được thông dụng… sau đây là một số
ứng dụng cơ bản của Powerpoint:
 Chèn văn bản âm nhạc:
Bước 1: Chép nhạc bằng chương trình Encore.
Bước 2: Xuất bản nhạc ra thành tập tin ảnh trong chương trình Encore
bằng chương trình Snag It, hoặc phần mềm Paint.
Bước 3: Trong giao diện chính của Powerpoint, sử dụng lệnh
Inserrt/Picture/From file…để chèn hình ảnh vào slide hiện hành.
 Chèn âm thanh:
Chuẩn bị các file âm thanh, tất cả, bài hát, tập đọc nhạc…
Trong giao diện chính của Powerpoint, sử dụng lệnh Insert/Movies and
Sound from file…để chèn âm thanh vào Slide hiện hành.
13
Đề tài nghiên cứu khoa học.
Click OK, một hộp thoại xuất hiện :
Automatically: âm thanh phát ra ngay sau khi bắt đầu trình chiếu.
When Click: âm thanh phát ra khi click chuột vào biểu tượng loa trên Slide.
 Chèn hình ảnh:
Chuẩn bị hình ảnh từ các nguồn khác nhau như trên mạng, Scan bằng
máy quét…
Ta chọn tranh ảnh phù hợp với nội dung bài dạy, click chuột trái vào
Insert/ Picture/ From File.
Trong quá trình soạn giáo án cần chú ý những kí hiệu sau:
Draw/ Textwrapping/ Behindtext: dùng để thanh hình ảnh đã khóa.
AutoShapes : dùng vẽ phục vụ cho bài giảng.
14
Dùng để vẽ đường
thẳng, mũi tên, hình

Hoặc ta click vào biểu tượng Encore.
16
Đề tài nghiên cứu khoa học.
Màn hình Encore sẽ xuất hiện

1.2.2 Tạo khuông nhạc: Muốn có khuông nhạc như ý muốn ta chỉ cần
chọn file -> New…hoặc nhấn tổ hợp phím Ctrl + N, màn hình xuất hiện, sau đó
ta chọn Single Stave…
Sau khi chọ OK, màn hình xuất hiện:
17
Hệ thống khuông nhạc trong 1 trang
Số khuông nhạc trong 1 hệ thống khuông
Số ô nhịp trong 1 hệ thống khuông
Cuối cùng
chọn ok
Click chuột
vào đây để
chọn.
Đề tài nghiên cứu khoa học.
1.2.3 Tạo dấu hóa biểu: Chọn Measures ->Keysingnature…màn hình
xuất hiện :
18
Nếu muốn được dấu thăng
ta kéo thanh lên Major và
dấu giáng ta kéo xuống
Minor, sau đó click chuột
trái OK.
Chọn dấu
#
Chọn dấu

21
Drum-
âm sắc
cho tiết
tấu
Đề tài nghiên cứu khoa học.
- Lưu tập tin dưới dạng Encore dùng lệnh File/Save hoặc Save as, xác
lập thông số như hình dưới :
+ Lưu tập tin dưới dạng .mid : Dùng lệnh File / Save xác lập thông
số như hình dưới :
+ Program Name: click chuột vào Program name để chọn âm sắc
nhạc cụ cho từng kênh tín hiệu theo bảng theo hộp thoại sau:
22
Chọn nơi
lưu
Chọn
*.enc
Chọn nơi lưu.
Chọn *.mid
Đề tài nghiên cứu khoa học.
Trong mỗi kênh tính hiệu, có thể đặt âm sắc khác nhau cho từng bè,
nếu xác lập chi tiết ở nút Voice trong hộp thoại.
⇒ Encore còn rất nhiều ứng dụng khác, vì đề tài chỉ giới
hạn ở phương pháp dạy hát, nên chỉ nêu một vài ứng dụng và một vài thao tác
cơ bản…
1.3. Phần mềm Snag It: dùng để chụp các hình ảnh từ Encore hay các
chương trình khác thành tập tin hình ảnh để dán qua Word, Powerpoint…
2. Sự kết hợp giữa phương pháp vào các phần mềm:
2.1Một số phương pháp trình bày bài giảng bằng giáo điện tử:
Luyện tập cách trình bày: để bảo đảm thành công khi sử dụng trình

kéo chài”).
Giáo viên giới thiệu nội dung tiết học: Chiếu Slide đầu tiên, bằng
cách click vào biểu tượng cái ly hoặc nhấn phím F5.
Xem hình bên:
24
Click
vào đây!
Đề tài nghiên cứu khoa học.
Kiểm tra bài cũ :
Học hát :
Hát mẫu:
25
Click chuột hay
nhấn phím mũi
tên…
Click chuột hay
nhấn phím mũi
tên…