Chính tả Nghe – viết : Trên đường
mòn Hồ Chí Minh.

I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài “
Trên đường mòn Hồ Chí Minh.”
b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập tìm từ chứa tiếng có vần
khó: phân biệt x/s hay chứa tiếng bắt đầu bằng uôt/uôc.
c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2.
Bảng phụ viết BT3.
* HS: VBT, bút.
II/ Các hoạt động:
1) Khởi động: Hát.
2) Bài cũ: “ Ở lại với chiến khu”.
- Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ bắt đầu bằng chữ n/l.
- Gv và cả lớp nhận xét.
3) Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài + ghi tựa.
4) Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.
- Mục tiêu: Giúp Hs nghe và viết đúng bài
vào vở.
 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
- Gv đọc 1 lần đoạn viết chính tả : Trên
đường mòn Hồ Chí Minh.
- Gv mời 2 HS đọc lại.
- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách
trình bày bài thơ.
+ Đoạn văn nói lên đều gì?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.
- Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập trong
VBT.
+ Bài tập 2:
- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT.
- Gv dán 3 băng giấy mời 3 Hs
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

Học sinh nêu tư thế ngồi,
cách cầm bút, để vở.
Học sinh viết bài vào vở. Học sinh soát lại bài.
Hs tự chữa bài.

PP: Kiểm tra, đánh giá,
thực hành, trò chơi. 1 Hs đọc. Cả lớp đọc thầm
theo.
Cả lớp làm vào VBT.
3 lên bảng làm.
Hs nhận xét
a) : sáng suốt – xao xuyến – sóng sánh –
xanh xao .
b) : gầy guộc, chải chuốt – nhem nhuốc –
nuột nà.

- Về xem và tập viết lại từ khó.
- Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại.
- Nhận xét tiết học.
Bổ sung :