VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI
ĐỘNG VẬT

I/Mục tiêu: Sau bài này, HS phải:
 Nêu được một số ví dụ khác nhau cho thấy thực vật là nguồn cung
cấp thức ăn và nơi ở cho động vật
 Hiểu được vai trò gián tiếp của thực vật trong việc cung cấp thức ăn
cho con người thông qua ví dụ cụ thể về dây chuyền thức ăn
 Rèn luyện kĩ năng quan sát , kĩ năng rèn luyện theo nhóm
 Giáo dục ý thức bảo vệ cây cối bằng công việc cụ thể .
II/Đồ dùng dạy học:
GV: Chuẩn bị một tranh ảnh có liên quan đến nội dung bài học.
III/Tiến trình dạy học:
-Kiểm tra bài cũ: Thực vật có vai trò gì đối với nguồn nước?
-Bài mới:
+Hoạt động 1: Tìm hiểu Thực vật cung cấp thức ăn và oxi cho
động vật

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Yêu cầu hs quan sát H.46.1 và
H.48.1 thực vật là thức ăn của
động vật → làm bài tập  sgk.
Sơ đồ trên đã nói lên điều gì ?
Lượng oxi mà thực vật nhả ra đó
có ý nghĩa gì đối với các sinh vật
khác ( kể cả con người )?
Các chất hữu cơ do thực vật chế
tạo ra có ý nghĩa gì trong t
ự
nhiên ?
Những loài động vật nào ăn thực

 Thực vật có vai trò như thế
nào ?
Ngoài vai trò chính là thức ăn
cho động vật , một số ít trường
hợp thực vật cũng có thể gây hại
đối với động vật :
* Một số tảo ở nước khi sinh sản
quá nhanh (gọi là hiện tượng
nước “nở hoa” Sau khi chết làm
ô nhiễm môi trường nước đầu
độc các động vật sống trong
nước
Ngoài vai trò trên thực vật còn
có vai trò gì?
*Tiểu kết Thực vật cung cấp thức ăn và oxi cho động vật

+Hoạt động 2: Tìm hiểu Thực vật cung cấp nơi ở và nơi sinh sản
cho động vật

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GV cho HS quan sát tranh thực vật
là nơi ở của động vật.
Những hình ảnh này đã nói lên điều gì
?
Trong tự nhiên còn những động vật
nào “ Lấy cây làm nhà “ như thế này
nữa không ?
Từ những vấn đề trên ta rút ra được
Hs thảo luận nhóm nhận xét được
thực vật là nơi ở, làm tổ của động