CHỦ ĐIỂM: NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
(Thời gian thực hiện 2 tuần từ 14/04 đến 25/04/2014)
I. MỤC TIÊU
1. Phát triển thể chất
- Biết sử dụng các trang phục phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe.
- Có một số thói quen, hành vi vệ sinh trong ăn uống và phòng bệnh.
- Thực hiện các vận động một cách tự tin và khéo léo.
- Biết phòng tránh những nơi dễ gây nguy hiểm đến tính mạng.
Chỉ số 7: Cắt theo đường viền thẳng và cng của các hình đơn giản.
2. Phát triển nhận thức
- Tích cực tìm tòi, khám phá các sự vật, sự cần thiết của ánh sáng, không khí
với cuộc sống con người, cây cối và con vật.
- Biết quan sát, so sánh, phán đoán và suy luận về một số sự vật, hiện tượng
tự nhiên xung quanh.
- Nhận biết một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa, thứ tự các mùa và
sự thay đổi trong sinh hoạt của con người, cây cối, các con vật theo mùa. Biết
phân loại quần áo, trang phục theo mùa.
- Biết được lợi ích của nước, sự cần thiết của ánh sáng, không khí với cuộc
sống con người, cây cối và con vật.
- Nhận biết được một số nguyên nhân gây ô nhiểm nguồn nước và cánh giữ
gìn, bảo vệ các nguồn nước sạch.
- Biết so sánh lượng nước đựng trong 2 vật bằng các cánh khác nhau.
- Phân biệt được ngày và đêm.
- Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai.
Chỉ số 104: Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10.
Chỉ số 105: Tách 10 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách và so sánh số
lượng của các nhóm.
3. Phát triển ngôn ngữ
- Chủ động trong ttrao đổi, thảo luận với người lớn và các bạn về những gì
quan sát, nhận xét, phỏng đoán.
- Kể được các sự kiện xảy ra theo trình tự thời gian.

- Góc phân vai: Bàn, ghế, một số đồ dùng bán hàng,…
2
- Góc thiên nhiên: Một số cây cảnh, hạt giống, lá cây,…
- Góc học tập: Bàn ghế, bút chì,…
*Phối hợp với phụ huynh:
Nội dung tuyên truyền về môi trường xanh, sạch, đẹp thông qua giờ đón và trả
trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ.
- Vận động phụ huynh ủng hộ cây xanh, truyện tranh, các loại nguyên vật
liệu khác để phục vụ tiết học của trẻ thêm phong phú hơn.
*MỞ ĐẦU CHỦ ĐỀ:
- Trò chơi Con cóc che dù, trẻ làm động tác kết hợp bài hát cùng cô.
- Trò chuyện cùng trẻ về một số nguồn nước có từ : nước máy, nước
giếng, nước mưa, nước hồ, ao, sông, biển
- Cô dẫn trẻ đến góc khoa học có nhiều chai nước nhiều màu tạo sự chú ý
trẻ, sau đó cô hỏi trẻ :
* Vì sao nước có nhiều màu ?
*Cháu biết gì về nước ?.
* Nước có ảnh hưởng gì đối với con người, con vật và cây cối ?.
* Miền Nam ta một năm có mấy mùa ?, mùa gì ?.
* Vì sao có mưa ?.
* Mùa nào nóng nhất trong năm ?.
Muốn biết tất cả những điều kỳ diệu của nước và mùa hè, cô cháu cùng
khám phá chủ đề HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN.
II. MẠNG NỘI DUNG
3
NƯỚC
- Các nguồn nước trong
môi trường sống và các
nguồn nước dùng trong

tự đặt câu hỏi: Tại sao? Như thế
nào? Để làm gì?
Biết quan sát , so sánh, phán đoán
và suy luận về một số sự vật, hiện
tượng tự nhiên xung quanh.
- Biết được lợi ích của nước , sự
cần thiết của ánh sáng, không khí
với cuộc sống con người , cây cối
và con vật.…
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
*Tạo hình
- Cảm nhận được cái đẹp trong
thiên nhiên, các câu chuyện, bài
thơ, bài hát…về các hiện tượng
tự nhiên.
*Âm nhạc
-Hát tự nhiên, thể hiện xúc cảm,
vận động nhịp nhàng theo nhạc,
bài hát có nội dung lien quan đến
bài hát lien quan đến chủ điểm
Các hiện tượng tự nhiên.
5
PHÁT TRIỂN THỂ
CHẤT
*Dinh dưỡng sức
khỏe
- Biết sử dụng các
trang phục phù hợp
với thời tiết để bảo vệ
sức khỏe.

Năm
II. ĐÓNG CHỦ ĐIỂM: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ
NHIÊN
*Một số kết quả đạt được sau khi học xong một chủ đề:
*Kết thúc chủ điểm: “Nước và Các Hiện Tượng Tự Nhiên”, các cháu đều biết:
- Trẻ biết lợi ích của nước đối với đời sống thực vật, động vật và con người.
- Biết tiết kiệm nước, giữ gìn vệ sinh môi trường.
- Trẻ biết gọi tên các mùa trong năm, những đặc điểm cơ bản của các mùa.
- Trẻ thuộc một số bài thơ và nhớ các câu chuyện mà cô kể.
- Nhanh nhẹn trong các hoạt động.
- Đàm thoại với trẻ về chủ đề đã học, cho trẻ hát bài hát liên quan đến chủ đề.
Qua chủ đề này, các bé đều đã tham gia nhiệt tình các hoạt động ở lớp, biết
chú ý lắng nghe và làm theo hướng dẫn của cô. Trẻ biết quan tâm đến nghề
nghiệp của người thân. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp cùng cô và các
bạn.
Tuy nhiên vẫn còn một vài trẻ chưa chú ý, mất trật tự vì vậy tôi cần có phương
pháp phù hợp để thu hút tất cả trẻ.
6
BGH KÝ DUYỆT TCM KÝ DUYỆT GIÁO VIÊN
TRẦN THỊ THU
HỒ NGỌC MỸ
7