Trường THCS Nguyễn Trãi GV PKQ
Tiết 37 : ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH
I.Mục tiêu :
-Giúp học sinh biết cách đònh dạng trang tính như : đònh dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, chọn màu
phông, căn lề trong ô tính
-Rèn luyện cho học sinh kó năng thực hành các thao tác đònh dạng trang tính
II.Chuẩn bò của giáo viên và học sinh :
GV: phòng máy
HS :vở ghi chép
III.Tiến trình giảng dạy :
A.Đặt vấn đề :
-GV: gọi HS lên bảng kiểm tra bài
-HS : + Hãy nêu các đònh dạng văn bản em đã học trong chương trình M.S Word
-GV: Giống như Word, Excel cũng có các công cụ đònh dạng trang tính giúp em trình bày trang tính
như : thay đổi phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, căn lề trong ô tính, tô màu nền, tô màu văn bản,……………
=> Bài mới
B.Bài mới :
Hoạt động của thầy ( 1 ) Hoạt động của trò ( 2 )
-GV : Để đònh dạng nội dung của một ( hoặc nhiều ô
tính ), em cần chọn ô tính ( hoặc các ô tính ) đó. Đònh
dạng không làm thay đổi nội dung của các ô tính
-HS : chú ý nghe giảng
1) Đònh dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ :
-Hoạt động 1 : a) Thay đổi phông chữ:
-GV : giới thiệu
+ Ta có thể đònh dạng văn bản hoặc số trong các ô
tính với phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ khác nhau
-GV: hướng dẫn HS cách đònh dạng phông chữ và gọi
HS nhắc lại các bước thực hiện
-GV : ghi bảng
1) Đònh dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ :
Trường THCS Nguyễn Trãi GV PKQ
-Hoạt động 3 : c) Thay đổi kiểu chữ
-GV: hướng dẫn HS cách đònh dạng kiểu chữ và gọi
HS nhắc lại các bước thực hiện
-GV : ghi bảng
c) Thay đổi kiểu chữ: ( SGK / 51 )
Để đònh dạng kiểu chữ, ta thực hiện các bước sau :
+ Chọn ô ( hoặc các ô ) cần đònh dạng
+ Nháy chuột ở các nút lệnh tương ứng với các kiểu
chữ in đậm, in nghiêng, gạch chân như : Bold ,
Italic , Underline
-GV: Em có thể sử dụng đồng thời nhiều nút này để
có các kiểu chữ kết hợp như vừa đậm vừa nghiêng,
vừa nghiêng vừa gạch chân,…………
-HS: nhắc lại các bước thực hiện
Để đònh dạng kiểu chữ, ta thực hiện các bước
sau :
+ Chọn ô ( hoặc các ô ) cần đònh dạng
+ Nháy chuột ở các nút lệnh tương ứng với các
kiểu chữ in đậm, in nghiêng, gạch chân như:
Bold , Italic , Underline
-HS : ghi bài
2) Chọn màu phông:
-Hoạt động 4 : 2) Chọn màu phông
-GV : giới thiệu
+ Ở chế độ ngầm đònh, văn bản và số được hiển thò
trên màn hình với màu đen.Tuy nhiên, em có thể chọn
màu phông chữ như mình muốn để dễ phân biệt và
trình bày trang tính đẹp hơn
+ Chọn ô ( hoặc các ô ) cần đònh dạng
+ Nháy chuột ở các nút lệnh tương ứng để căn thẳng
mép trái ô, căn thẳng mép phải ô, căn thẳng giữa ô
-HS : chú ý nghe giảng
-HS: nhắc lại các bước thực hiện
Để đònh dạng việc căn lề trong ô tính, ta thực
hiện các bước sau :
+ Chọn ô ( hoặc các ô ) cần đònh dạng
+ Nháy chuột ở các nút lệnh tương ứng để căn
thẳng mép trái ô, căn thẳng mép phải ô, căn
thẳng giữa ô
-HS : ghi bài
-HS : chú ý nghe giảng
Giáo Án Tin Học 7
Trang 2
Trường THCS Nguyễn Trãi GV PKQ
-GV: chú ý cho HS :
+ Trong một vài trường hợp, việc căn chỉnh dữ liệu
trong một ô có thể không cho tác dụng mong muốn
VD : ( SGK / 52 )
+ Em có thể sử dụng một nút lệnh khác để căn chỉnh
dễ dàng và chính xác hơn
-GV: hướng dẫn HS sử dụng nút lệnh căn chỉnh trên
và gọi HS nhắc lại các bước thực hiện
-GV : ghi bảng
Để thực hiện việc căn lề bằng nút lệnh trên, ta thực
hiện các bước sau :
+ Chọn ô ( hoặc các ô ) cần đònh dạng
+ Nháy chuột vào nút Merge and Center
-HS: nhắc lại các bước thực hiện
+ Tùy theo mức độ chính xác, em có thể quy đònh số
chữ số sau dấu chấm thập phân
+ Các nút lệnh được sử dụng để thay đổi số chữ số sau
dấu chấm thập phân của số trong ô tính :
• :Tăng thêm 1 chữ số thập phân
-HS : chú ý nghe giảng
-HS: nhắc lại các bước thực hiện
Để thực hiện việc tăng hoặc giảm số chữ số
thập phân của dữ liệu số, ta thực hiện các bước
sau :
+ Chọn ô ( hoặc các ô ) cần giảm chữ số thập
Giáo Án Tin Học 7
Trang 3
Trường THCS Nguyễn Trãi GV PKQ
• : Giảm bớt 1 chữ số thập phân
-GV: hướng dẫn HS cách tăng hoặc giảm số chữ số
thập phân của dữ liệu số và gọi HS nhắc lại các bước
thực hiện
-GV : ghi bảng
Để thực hiện việc tăng hoặc giảm số chữ số thập phân
của dữ liệu số, ta thực hiện các bước sau :
+ Chọn ô ( hoặc các ô ) cần giảm chữ số thập phân
+ Nháy chuột vào nút tăng hoặc giảm 1 chữ số thập
phân
phân
+ Nháy chuột vào nút tăng hoặc giảm 1 chữ số
thập phân
-HS : ghi bài
5) Tô màu nền và kẻ đường biên của các ô tính :
-Hoạt động 2 : Tô màu nền và kẻ đường biên của
-HS: nhắc lại các bước thực hiện
Để thực hiện việc tô màu nền, ta thực hiện các
bước sau :
+ Chọn ô ( hoặc các ô ) cần tô màu nền
+ Nháy chuột vào nút Fill Colors để chọn
màu nền
-HS : chú ý nghe giảng
-HS: nhắc lại các bước thực hiện
Để thực hiện việc kẻ đường biên, ta thực hiện
các bước sau :
+ Chọn các ô cần kẻ đường biên
+ Nháy chuột vào nút Border để chọn
kiểu vẽ đường biên
+ Nháy chọn kiểu kẻ đường biên
-HS : ghi bài
Giáo Án Tin Học 7
Trang 4
Trường THCS Nguyễn Trãi GV PKQ
biên
+ Nháy chọn kiểu kẻ đường biên
C.Hướng dẫn tự học :
-GV: dặn dò HS
+ Học thuộc các cách tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số, tô màu nền và kẻ
đường biên của các ô tính
+ Soạn 6 câu hỏi sau bài trang 56
Tiết 39 : TRÌNH BÀY BẢNG ĐIỂM LỚP EM
THỰC HÀNH BÀI TẬP 1
I.Mục tiêu :
-Giúp học sinh thực hành đònh dạng trang tính như : đònh dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, chọn màu
+ Nháy chọn kiểu kẻ đường biên
Giáo Án Tin Học 7
Trang 5
Trường THCS Nguyễn Trãi GV PKQ
đường biên và tô màu nền
-GV : yêu cầu HS đọc đề bài tập 1
+ Thực hiện đònh dạng với phông chư,õkiểu chữ, cỡ
chữ và màu sắc khác nhau; dữ liệu số được căn giữa
+ Hàng 1 có các ô từ A1 đến G1 được gộp thành 1 ô
và nội dung được căn giữa bảng
+ Các cột và các hàng được tô các màu nền và kẻ
đường biên để dễ phân biệt
-GV : yêu cầu HS thực hành bài tập 1
-GV : quan sát và hướng dẫn HS thực hành
-HS : đọc đề bài tập 1
-HS: thực hành bài tập 1
C.Hướng dẫn tự học :
-GV: dặn dò HS
+ n tập cách sử dụng công thức, đònh dạng, căn chỉnh dữ liệu và tô màu
Giáo Án Tin Học 7
Trang 6
Trường THCS Nguyễn Trãi GV PKQ
Tiết 40 : TRÌNH BÀY BẢNG ĐIỂM LỚP EM
THỰC HÀNH BÀI TẬP 2
I.Mục tiêu :
-Giúp học sinh thực hành đònh dạng trang tính như : đònh dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, chọn màu
phông, căn lề trong ô tính
-Rèn luyện cho học sinh kó năng thực hành các thao tác căn chỉnh dữ liệu và đònh dạng trang tính
nhanh và chính xác
II.Chuẩn bò của giáo viên và học sinh :
-> Một hàng trống sẽ được chèn vào bên trên
hàng được chọn
-HS : đọc đề bài tập 1
-HS: thực hành bài tập 1
-HS : nêu công thức tính mật độ dân số
= DANSO*1000/ DIENTICH
Giáo Án Tin Học 7
Trang 7
Trường THCS Nguyễn Trãi GV PKQ
-GV : yêu cầu HS lưu bảng tính với tên : CAC NUOC
DNA
-HS :lưu bảng tính
C.Hướng dẫn tự học :
-GV: dặn dò HS
+ Xem lại các bài tập đã thực hành
+ Đọc trước bài “Trình bày và in trang tính”
Tiết 41 : TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH
I.Mục tiêu :
-Giúp học sinh biết cách in trang tính, xem trước khi in, điều chỉnh ngắt trangđặt lề và hướng giấy in,
in trang tính
-Rèn luyện cho học sinh kó năng về cách in trang tính và khắc phục một số lỗi khi in
II.Chuẩn bò của giáo viên và học sinh :
GV: phòng máy
HS :vở ghi chép
III.Tiến trình giảng dạy :
A.Đặt vấn đề :
-GV: gọi HS lên bảng kiểm tra bài
-HS : + Nêu cách căn lề trong ô tính và đònh dạng về phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ
-GV : Chúng ta đã học cách trình bày trang tính. Vậy nếu in trang tính đó thì khi in ra,liệu kết quả có
+ Chương trình bảng tính tự động phân chia trang tính
thành các trang in tùy theo kích cỡ của trang tính
+ Tuy nhiên, có những trường hợp ta cần điều chỉnh
lại cho phù hợp
+ Để điều chỉnh, em sử dụng lệnh Page Break
Preview trong bảng chọn View
->Xuất hiện các đường kẻ màu xanh là các dấu ngắt
trang. Chúng cho thấy các trang in được phân chia
như thế nào
-GV : thực hành trên máy cho HS quan sát
-GV : gọi HS nhắc lại các bườc thực hành điều chỉnh
việc ngắt trang trước khi in
-GV : ghi bảng
2) Điều chỉnh ngắt trang : ( SGK /61, 62 )
-HS : chú ý lắng nghe
-HS: nhắc lại các bườc thực hành điều chỉnh
việc ngắt trang trước khi in
+ Hiển thò trang tính trong chế độ Page Break
Preview
+ Đưa con trỏ chuột vào đường kẻ xanh mà
em cho rằng đường đó phân chia không đúng
ý muốn của em. Con trỏ chuột thành dạng
b
( đường kẻ ngang ) hoặc dạng
↔
( đường kẻ
đứng )
+ Kéo thả đường kẻ xanh đến vò trí em muốn
C.Hướng dẫn tự học :
-GV : yêu cầu HS nêu các bước để thay đổi các lề
cũng như hướng giấy khi in ra
-GV : chú ý cho HS
+ Trong TH chiều rộng của phần bảng tính mà em
muốn in lớm hơn nhiều so với chiều cao, thay vì
hướng giấy mặc đònh là hướng đứng, ta có thể chọn in
theo hướng giấy ngang
-GV : thực hành trên máy cho HS quan sát
-GV : yêu cầu HS nêu các bước để thay đổi hướng
giấy in
-GV : ghi bảng
-HS : chú ý lắng nghe
-HS: quan sát
-HS: nêu các bước để thay đổi các lề cũng như
hướng giấy khi in ra
+ Vào File -> chọn Page Setup -> chọn thẻ
Margins
+ Thay đổi các số trong các ô Top, Bottom,
Right, Left để thiết đặt lề
• Ở Top : canh lề trên
• Ở Bottom : canh lề dưới
• Ở Right : canh lề phải
• Ở Left : canh lề trái
-HS : chú ý lắng nghe
-HS: quan sát
-HS: nêu các bước để thay đổi hướng giấy in
+ Vào File -> chọn Page Setup -> chọn thẻ
Page và chọn
• Portrait : cho hướng giấy đứng
• Landscape : cho hướng giấy nằm ngang
Giáo Án Tin Học 7
Trang 11
Trường THCS Nguyễn Trãi GV PKQ
Tiết 43 : IN DANH SÁCH LỚP EM
THỰC HÀNH BÀI TẬP 1 - 2
I.Mục tiêu :
- Giúp học sinh biết kiểm tra trang tính trước khi in, biết cách thiết lập lề và hướng giấy cho trang in,
biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in
II.Chuẩn bò của giáo viên và học sinh :
GV: phòng máy
HS :vở ghi chép
III.Tiến trình giảng dạy :
A.Kiểm tra bài cũ :
-GV: gọi HS lên bảng kiểm tra bài
-HS : + Nêu cách đặt lề và hướng giấy in, in trang tính
B.Bài mới :
Hoạt động của thầy ( 1 ) Hoạt động của trò ( 2 )
-Hoạt động 1 : Lý thuyết
-GV : yêu cầu HS nhắc lại cách xem trang tính trước
khi in
-GV : yêu cầu HS nêu các bước để thay đổi các lề
cũng như hướng giấy khi in ra, điều chỉnh ngắt trang
-HS:nhắc lại cách xem trang tính trước khi in
+Để xem trước khi in, ta chỉ cần nháy nút
Print Preview trên thanh công cụ
-HS : nêu các bước để thay đổi các lề :
+ Vào File -> chọn Page Setup -> chọn thẻ
Margins
+ Thay đổi các số trong các ô Top, Bottom,
Right, Left để thiết đặt lề
-Hoạt động 3 :Bài tập 2:Thiết đặt lề trang in,
hướng giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang
-GV : gọi HS nhắc lại 2 cách thông dụng nhất để mở
hộp thoại Page Setup
-GV : yêu cầu HS thực hành bài tập 2
+ Mở hộp thoại Page Setup -> chọn thẻ Margin ->
quan sát các thông số ngầm đònh trong các ô Top,
Bottom, Left, Right -> thay đổi các thông số tương
ứng là 2, 1.5, 1.5, 2
+ Mở hộp thoại Page Setup -> chọn thẻ Margin ->
đánh dấu một hoặc cả 2 ô có tác dụng căn giữa là :
• Horizontally: căn giữa theo chiều ngang
• Vertically : căn giữa theo chiều đứng
+ Đánh dấu ô Fit to và giữ nguyên các thông số khác
-> quan sát sự thay đổi -> mở lại hộp thoại và quan
sát sự thay đổi trong ô Adjust to
+ Kiểm tra các trang bằng chế độ hiển thò Page
Break Preview
+ Kéo thả đường kẻ xanh đến vò trí em muốn
-HS: thực hành bài tập 1
a) Sử dụng công cụ PrintPreview để xem trang
tính trước khi in
Sử dụng nút lệnh Next và Previous
+ Next : xem trang tiếp theo
+ Preview : xem trang trước
b) Tìm hiểu chức năng của các nút lệnh trên
thanh công cụ PrintPreview
+ Zoom : phóng to, thu nhỏ
+ Print : in trang tính
+ Setup : thiết đặt trang in
Tiết 44 : IN DANH SÁCH LỚP EM
THỰC HÀNH BÀI TẬP 3
I.Mục tiêu :
- Giúp học sinh biết kiểm tra trang tính trước khi in, biết cách thiết lập lề và hướng giấy cho trang in,
biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in
II.Chuẩn bò của giáo viên và học sinh :
GV: phòng máy
HS :vở ghi chép
III.Tiến trình giảng dạy :
A.Kiểm tra bài cũ :
-GV: gọi HS lên bảng kiểm tra bài
-HS : + Nêu cách đònh dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, chọn màu phông, căn lề trong ô tính
B.Bài mới :
Hoạt động của thầy ( 1 ) Hoạt động của trò ( 2 )
-Hoạt động 1 :Lý thuyết
-GV : yêu cầu HS nhắc lại cách tăng hoặc giảm số
chữ số thập phân của dữ liệu số
-Hoạt động 2 :Bài tập 3 : Đònh dạng và trình bày
trang tính
-GV : lưu ý cho HS việc sử dụng nút lệnh Merge and
Center
-GV : yêu cầu HS thực hành bài tập 3
+ Mở bảng tính So theo doi the luc đã được điều
chỉnh các hàng và cột được lưu trong bài thực hành 5
+ Thực hành theo các yêu cầu của bài tập
-GV : quan sát và hướng dẫn HS thực hành
-HS :Để thực hiện việc tăng hoặc giảm số chữ
số thập phân của dữ liệu số, ta thực hiện các
bước sau :
+ Chọn ô ( hoặc các ô ) cần giảm chữ số thập
-GV : cho VD minh họa
+ Để dễ tra cứu, ta sắp xếp tên các bạn trong bảng
điểm theo thứ tự của bảng chữ cái hoặc sắp xếp bảng
theo điểm trung bình
-GV : giới thiệu :
+ Sắp xếp dữ liệu là hoán đổi vò trí các hàng để giá
trò để giá trò dữ liệu trong một hay nhiều cột được sắp
theo thứ tự tăng dần hay giảm dần
+ Thứ tự của cột có dữ liệu kiểu kí tự là thứ tự theo
bảng chữ cái tiếng Anh
-GV: thực hành việc sắp xếp dữ liệu cho HS quan sát
-GV : yêu cầu HS nêu các bước sắp xếp dữ liệu
-GV: lưu ý cho HS
*Nếu em không nhìn thấy các nút lệnh hay
trên thanh công cụ, ta thực hiện như sau :
+ Nháy chuột vào nút lệnh Toolbar Options
+ Chọn Add or Remove Button -> chọn Standard ->
chọn nút lệnh cần hiển thò
-GV : giải thích VD / SGK trang 72
-GV : ghi bảng
-HS: chú ý lắng nghe
-HS: quan sát
-HS: nêu các bước sắp xếp dữ liệu
Để sắp xếp dữ liệu , ta thực hiện các bước sau:
+ Nháy chuột chọn 1 ô trong cột em cần sắp
xếp dữ liệu
+ Nháy nút trên thanh công cụ để sắp xếp
theo thứ tự tăng dần ( hoặc nháy nút để
sắp xếp theo thứ tự giảm dần )
-HS : chú ý lắng nghe
-B
2
: Lọc
+ Là bước chọn tiêu chuẩn để lọc, ta nháy
chuột vào nút trên hàng tiêu đề cột ->
danh sách hiện ra hiển thò các giá trò khác
nhau của dữ liệu trong cột
+ Các hàng mà dữ liệu của ô tại cột đóđúng
bằng giá trò chọn sẽ được hiển thò và tất cả các
hàng khác bò giấu đí. Tên của các hàng được
chọn đổi thành màu xanh
+ Sau khi có kết quả lọc : Vào Data -> chọn
Filter -> chọn Show All ( hiển thò tất cả ) : để
hiển thò toàn bộ danh sách mà vẫn tiếp tục
làm việc với AutoFilter
-HS: Để thoát khỏi chế độ lọc, ta thực hiện :
+ Vào Data -> chọn Filter -> nháy chuột xóa
đánh dấu AutoFilter trên bảng chọn Filter
-HS : ghi bài
C.Hướng dẫn tự học :
-GV: dặn dò HS
+ Học thuộc cách sắp xếp dữ liệu và lọc dữ liệu
+ Xem trước phần 3” Sắp xếp vàlọc dữ liệu”
Tiết 46 : SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU (tt)
Giáo Án Tin Học 7
Trang 16
Trường THCS Nguyễn Trãi GV PKQ
I.Mục tiêu :
- Giúp học sinh biết cách sắp xếp dữ liệu để dễ tra cứu và biết cách lọc dữ liệu , lọc các hàng có giá
trò lớn nhất ( hay nhỏ nhất )
dữ liệu kí tự đó
-GV : gọi HS nêu các bước thực hiện lọc các hàng có
giá trò lớn nhất ( hay nhỏ nhất )
-GV : ghi bảng
3) Lọc các hàng có giá trò lớn nhất ( hay nhỏ nhất ) :
( SGK / 75 )
-HS : chú ý lắng nghe
-HS: quan sát
-HS : chú ý lắng nghe
-HS: nêu các bước thực hiện lọc các hàng có
giá trò lớn nhất ( hay nhỏ nhất )
-HS : ghi bài
Giáo Án Tin Học 7
Trang 17
Trường THCS Nguyễn Trãi GV PKQ
C.Hướng dẫn tự học :
-GV: dặn dò HS
+ Học thuộc cách lọc các hàng có giá trò lớn nhất ( hay nhỏ nhất )
+ Xem trước bài thực hành 8 “ Ai là người học giỏi ? ”
Tiết 47 : AI LÀ NGƯỜI HỌC GIỎI ?
THỰC HÀNH BÀI TẬP 1 - 2
I.Mục tiêu :
- Giúp học sinh biết và thực hiện được các thao tác sắp xếp dữ liệu, biết khái niệm lọc dữ liệu và thực
hiện được các bước để lọc dữ liệu.
- Rèn luyện cho học sinh kó năng thực hành các bài tập về việc sắp xếp và lọc dữ liệu
II.Chuẩn bò của giáo viên và học sinh :
GV: phòng máy
HS :vở ghi chép
+ Hãy sắp xếp các nước theo :
• Diện tích tăng dần hoặc giảm dần
• Dân số tăng dần hoặc giảm dần
• Mật độ dân số tăng dần hoặc giảm dần
• Tỉ lệ dân số thành thò tăng dần hoặc giảm dần
+ Sử dụng công cụ lọc để :
• Lọc ra các nước có diện tích là 5 diện tích lớn
nhất
• Lọc ra các nước có số dân là 3 số dân ít nhất
• Lọc ra các nước có mật độ dân số thuộc 3 mật
độ dân số cao nhất
-HS :Mở bảng tính “Các nước ĐNA” đã được
lưu trong bài thực hành 6
-HS: thực hành bài tập 2
C.Hướng dẫn tự học :
-GV: dặn dò HS
+ Xem lại các bài tập đã thực hành
+ Xem trước bài thực hành 3 “ Ai là người học giỏi ? ”
Giáo Án Tin Học 7
Trang 19
Trường THCS Nguyễn Trãi GV PKQ
Tiết 47 : AI LÀ NGƯỜI HỌC GIỎI ?
THỰC HÀNH BÀI TẬP 3
I.Mục tiêu :
- Giúp học sinh biết và thực hiện được các thao tác sắp xếp dữ liệu, biết khái niệm lọc dữ liệu và thực
hiện được các bước để lọc dữ liệu.
- Rèn luyện cho học sinh kó năng thực hành các bài tập về việc sắp xếp và lọc dữ liệu
II.Chuẩn bò của giáo viên và học sinh :
GV: phòng máy
+ Các hàng mà dữ liệu của ô tại cột đóđúng
bằng giá trò chọn sẽ được hiển thò và tất cả các
hàng khác bò giấu đí. Tên của các hàng được
chọn đổi thành màu xanh
+ Sau khi có kết quả lọc : Vào Data -> chọn
Filter -> chọn Show All ( hiển thò tất cả ) : để
hiển thò toàn bộ danh sách mà vẫn tiếp tục làm
việc với AutoFilter
-HS: Để thoát khỏi chế độ lọc, ta thực hiện :
+ Vào Data -> chọn Filter -> nháy chuột xóa
đánh dấu AutoFilter trên bảng chọn Filter
-HS :Mở bảng tính “Các nước ĐNA” đã được
lưu trong bài thực hành 2
Giáo Án Tin Học 7
Trang 20
Trường THCS Nguyễn Trãi GV PKQ
+ Nháy chuột tại 1 ô ngoài danh sách dữ liệu. Thực
hiện các thao tác sắp xếp hoặc lọc dữ liệu.Các thao
tác đó có thực hiện được không ?
+ Hãy chèn thêm ít nhất 1 hàng trống vào giữa 2
nước Ma-lai-xi-a và Mi-an-ma.Nháy chọn ô C 3 và
thực hiện 1 số thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu.Quan
sát kết quả nhận được và cho nhận xét.
+ Hãy chèn thêm ít nhất 1 cột trống vào giữa 2 cột D
và E.Thực hiện 1 số thao tác sắp xếp và lọc dữ
liệu.Quan sát kết quả nhận được và cho nhận xét.
-HS: thực hành bài tập 3
-HS: + Nháy chuột tại 1 ô ngoài danh sách dữ
liệu. Thực hiện các thao tác sắp xếp hoặc lọc
dữ liệu.Các thao tác đó có không thực hiện
tiết học này, chúng ta sẽ làm quen một phần mềm mới rất hữu ích phục vụ cho việc tính toán.
B.Bài mới :
Hoạt động của thầy ( 1 ) Hoạt động của trò ( 2 )
1) Giới thiệu phần mềm :
-Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm
-GV : giới thiệu :
+ Toolkit Math là một phần mềm học toán đơn giản
nhưng rất hữu ích cho học sinh các lớp cấp THCS
+ Phần mềm được thiết kế như 1 công cụ hỗ trợ giải
bài tập, tính toán và vẽ đồ thò
+ Tên đầy đủ của phần mềm là Tookit for Interactive
Mathematics ( TIM ) có nghóa là công cụ tương tác
học toán.
-GV : ghi bảng
1) Giới thiệu phần mềm : ( SGK / 111 )
-HS : chú ý lắng nghe
-HS : ghi bài
2) Khởi động phần mềm :
-Hoạt động 2: Khởi động phần mềm
-GV : Nháy đúp chuột vào biểu tượng
trên màn hình nền để khởi động phần mềm -> nháy
chuột vào ô giữa ( ô công cụ Đại số ) để bắt đầu làm
việc với phần mềm.
-HS : chú ý lắng nghe
Giáo Án Tin Học 7
Trang 22
Trường THCS Nguyễn Trãi GV PKQ
-GV : thực hành trên máy cho HS quan sát
-GV : gọi HS nhắc lại cách làm và lên máy thực hành
+ Rất nhiều lệnh của phần mềm sẽ được thực hiện
bằng cách gõ các dòng lệnh tại vò trí này
+ Gõ xong 1 lệnh, cần nhấn phím Enter để thực hiện
lệnh này. Kết quả được thể hiện trên cửa sổ làm việc
chính.
-HS : chú ý lắng nghe
-HS : quan sát màn hình
-HS : chú ý lắng nghe
-HS : quan sát
-HS : chú ý lắng nghe
-HS : quan sát gv hướng dẫn
Giáo Án Tin Học 7
Trang 23
Trường THCS Nguyễn Trãi GV PKQ
c) Cửa sổ làm việc chính
-GV : giới thiệu :
+ Là nơi thể hiện tất cả các lệnh đã được thực hiện
của phần mềm
d) Cửa sổ vẽ đồ thò hàm số
-GV : giới thiệu :
+ Nếu lệnh là vẽ đồ thò hoặc có liên quan đến đồ thò
thì cửa sổ vẽ đồ thò sẽ là nơi thể hiện kết quả của
lệnh
-GV : gọi HS nhắc lại các thành phần chính của màn
hình làm việc
-GV : ghi bảng
3) Màn hình làm việc của phần mềm : (SGK / 112 )
-HS : chú ý lắng nghe
-HS : chú ý lắng nghe
• Để tính toán, ta thực hiện :
+ Vào Algebra -> chọn Simplify -> xuất hiện
hộp thoại Simplify
+ Ở Expression to Simplify : gõ biểu thức cần
tính
+ Chọn OK : để thực hiện
-> Kết quả tính toán sẽ được thể hiện ở cửa sổ
làm việc chính ( Answer )
-HS : chú ý lắng nghe
Giáo Án Tin Học 7
Trang 24
Trường THCS Nguyễn Trãi GV PKQ
thò của phần mềm
VD : Vẽ đồ thò hàm số y = 3x + 1
Gõ lệnh : Plot y = 3 * x + 1
-GV : yêu cầu HS nhắc lại các bước thực hiện
-GV : ghi bảng
4) Các lệnh tính toán đơn giản : ( SGK / 112 )
a) Tính toán các biểu thức đơn giản :
b) Vẽ đồ thò đơn giản :
-HS : Để vẽ đồ thò hàm số, ta dùng lệnh Plot ở
cửa sổ dòng lệnh
-> Đồ thò của hàm số sẽ xuất hiện trên cửa sổ
vẽ đồ thò của phần mềm
-HS : ghi bài
C.Hướng dẫn tự học :
-GV: dặn dò HS
+ Học thuộc các thành phần chính trên cửa sổ của phần mềm và các bước thực hiện tính toán
các biểu thức đơn giản.
+
+
−
-HS : chú ý lắng nghe
-HS : quan sát gv thực hành trên máy
Giáo Án Tin Học 7
Trang 25
Copyright: Tài liệu đại học ©