CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH LỚP: MẦM 1
(Thực hiện 5 tuần )
Từ ngày 21 tháng 10 năm 2013 đến ngày 22 tháng 11 năm 2013.
I. Phát triển thể chất:
- Hình thành ý thức giữ gìn, sử dụng hợp lí, tiết kiệm đồ dùng, đồ chơi trong gia đình.
- Ăn uống hợp lý và đúng giờ.
- Tập luyện và giữ gìn sức khỏe cùng người thân trong gia đình.
II. Phát triển nhận thức:
- Trẻ hiểu mối quan hệ và công việc của mỗi thành viên trong gia đình.
- Trẻ hiểu về các nhu cầu của gia đình ( dinh dưỡng, quan tâm lẫn nhau )
- Trẻ nhận biết một số quy tắc đơn giản trong gia đình.
III. Phát triển ngôn ngữ:
- Trẻ bày tỏ nhu cầu mong muốn của mình bằng ngôn ngữ. Biết lắng nghe, đặt câu hỏi
và trả lời câu hỏi.
- Bước đầu hình thành ở trẻ kĩ năng giao tiếp, chào hỏi phù hợp với chuẩn mực văn hóa
trong gia đình.
IV. Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội:
- Trẻ có ý thức tôn trọng và giúp đỡ các thành viên trong gia đình.
- Nhận biết cảm xúc của người khác, biểu lộ cảm xúc của bản thân với các thành viên
trong gia đình.
- Hình thành 1 số kĩ năng ứng xử, tôn trọng theo truyền thống tốt đẹp của gia đình Việt
Nam.
V. Phát triển thẩm mỹ:
- Trẻ biết yêu cái đẹp, biết giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà mình luôn sạch đẹp.
- Biết tạo ra các sản phẩm: vẽ, nặn, cắt dán để trang trí cho lớp.
GIÁO VIÊN: LÝ MINH TRANG TRANG 1
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH LỚP: MẦM 1
GIÁO VIÊN: LÝ MINH TRANG TRANG 2
Tuần 2
Ngôi nhà của bé
- Đồ dùng gia đình: Đồ
dùng để ăn (chén, tô, đĩa )
đồ dùng để uống (ly, ca,
cốc) Đồ dùng để ngủ (gối,
chăn, giường ) đồ dùng để
mặc (quần áo, nón, giầy,
dép )đồ dùng bằng gỗ
(bàn ghế, tủ giường ) đồ
dùng bằng nhựa (Thao, xô,
rổ )đồ dùng bằng sứ
(chén, tô, đĩa ly, cốc ) đồ
dùng bằng thủy tinh.
- Địa chỉ gia đình: Tên xóm, xã, huyện.
- Ngôi nhà là nơi gia đình chung sống. Trẻ
biết dọn dẹp và giữ gìn nhà cửa luôn sạch
sẽ.
- Có nhiều kiểu nhà khác nhau ( nhà một
tầng, nhiều tầng, nhà sàn, nhà xây, nhà
ngói, nhà tranh…Những vật liệu làm nhà,
các bộ phận của nhà…Những người thiết
kế, xây dựng nhà; Kiến trúc sư, thợ xây,
thợ mộc
- Đồ dùng gia đình, phương
tiện đi lại, giải trí của gia
đình.Gia đình là nơi vui vẻ,
hạnh phúc; Sự quan tâm lẫn
nhau giữa các thành viên
trong gia đình, những ngày
kỷ niệm của gia đình,( ngày
nghỉ cuối tuần, đi thăm họ
- Trang trí cái ca
- Tô màu ngôi nhà
- Nặn vòng tặng mẹ
- Vẽ những cái chổi
- Dán bông hoa tặng cô
- Truyện: “Cô bé quàng
khăn đỏ”.
- Thơ: “ Bà và cháu”
- Truyện: “Nhổ củ cải”.
- Thơ: “ Bé ngoan”
- Thơ: “Cô giáo của con”
Phát triển
TC - XH
- Trẻ có ý thức tôn trọng và giúp đỡ
các thành viên trong gia đình.
- Nhận biết cảm xúc của người khác,
biểu lộ cảm xúc của bản thân với các
thành viên trong gia đình.
- Hình thành 1 số kĩ năng ứng xử, tôn
trọng theo truyền thống tốt đẹp của
gia đình Việt Nam.
* Khám phá khoa học: * Làm quen biểu tượng toán:
- Trò chuyện về gia đình của bé. - Nhận biết hình vuông, hình tròn
- Trò chuyện về ngôi nhà của bé. - Nhận biết hình tam giác, hình chữ
nhật
- Trò chuyện về đồ dùng trong gia đình. - So sánh chiều dài 2 đối tượng
- T/C về 1 số nguyên vật liệu làm ra đd trong GĐ So sánh to nhỏ 2 đối tượng
- Trò chuyện về nghề giáo viên - Đếm đến 1-2, nhận biết chữ số 1-2
GIA
Lộn cầu vồng
QSMĐ
Quan sát các
vật dụng
trong gia đình
TCVĐ
Tìm người
nhà
QSMĐ
Quan sát
tranh gia đình
đông con
TCDG
Lộn cầu vồng
QSMĐ
Quan sát các
thành viên
trong gia đình
TCVĐ
Tìm người
nhà
Hoạt động
có chủ
đích
GDÂN
Cháu yêu bà
KPKH
Trò chuyện
về gia đình
của bé
- Chơi với toán
Góc TN/ khoa
học
- Đong nước vào chai
- Tưới cây
- Ôn lại bài cũ, làm quen bài mới
GIÁO VIÊN: LÝ MINH TRANG TRANG 4
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH LỚP: MẦM 1
Hoạt động chiều - Dạy trẻ giữ gìn vệ sinh, phòng bệnh tay chân miệng, sốt xuất
huyết
THỂ DỤC SÁNG
I. YÊU CẦU:
- Trẻ biết tập theo cô từng động tác nhịp nhàng.
II. CHUẨN BỊ:
- Sân sạch sẽ, trống lắc.
III. TIẾN HÀNH:
1. Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân và về 3 hàng ngang.
2. Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc ( 2 lần X 4 nhịp)
- Thở : Tất cả các động tác thực hiện tư thế đứng tự nhiên, chân đứng rộng bằng vai,
tay thả xuôi, đầu không cúi
-Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao
+ Hai tay đưa sang ngang cao bằng vai
+ Giơ thẳng cao qua đầu
+ Đưa sang ngang cao bằng vai
+ Hạ xuống xuôi theo người
CB 1 2 3 4
- Bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên.
+ Hai tay chống hông, đứng thẳng.
- Trẻ biết phết hồ vào mặt trái hình để dán cho đều cân đối bức tranh.
4. Góc sách - học tập: Xem tranh về các loại quả, thực phẩm - Chơi với toán
- Trẻ nhận biết về các loại quả, thực phẩm, nhắc nhở trẻ khi xem tranh lật nhẹ nhàng,
không được nhầu nát, xé rách.
GIÁO VIÊN: LÝ MINH TRANG TRANG 6
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH LỚP: MẦM 1
- Trẻ nhận biết chữ số và biết đếm nhóm đồ vật để nối số hay chấm tròn tương ứng.
5. Góc thiên nhiên – khoa học: Đong nước vào chai – Tưới cây.
- Trẻ biết lấy ca múc nước đổ vào chai và đếm, tưới nước cho cây.
II. CHUẨN BỊ:
1. Góc đóng vai : Bàn, ghế, trống lắc, các loại đồ chơi.
2. Góc xây dựng - lắp ghép: khối gỗ, cây xanh, hàng rào, nhà, hoa, ghế đá, cỏ và các vật
liệu khác để xây.
3. Góc nghệ thuật: tranh thực phẩm, hồ, khăn lau tay.
4. Góc sách – học tập: tranh về các loại quả, thực phẩm, chữ số, chấm tròn.
5. Góc thiên nhiên – khoa học: Bình tưới cây, nước, khăn lau tay, chai, ca
III. Tiến hành :
a. Thoả thuận trước khi chơi :
Lớp hát bài “Cháu yêu bà”cô gợi hỏi trẻ đến giờ gì? lớp đang hoạt động theo chủ đề
nào? có những góc chơi nào? Công việc của từng góc chơi ? sau đó trẻ tự về góc chơi mà
trẻ thích thỏa thuận vai chơi, chơi cùng bạn trong nhóm.
b. Quá trình chơi :
- Trẻ tự chọn góc chơi, vai chơi, thể hiện được hành động của vai chơi.
- Từng nhóm thỏa thuận vai chơi, phân vai và bầu nhóm trưởng.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi, gọn gàng, ngăn nắp.
- Cô tham gia vào nhóm chơi khi trẻ chơi còn lúng túng.
- Cô tạo tình huống cho trẻ liên kết góc, đồng thời bao quát xử lý tình huống xảy ra trong
quá trình chơi. Gợi ý để trẻ phát triển trò chơi theo ý tưởng sáng tạo của trẻ.
c. Nhận xét vai chơi :
- Cô đến từng góc chơi gợi ý để cho trẻ biết sử dụng ngôn ngữ qua vai chơi nhận xét
Thằng bé lên bảy Có cô mười bảy
Con bé lên ba Có chị mười ba
Đôi ta cùng lộn Ra lộn cầu vòng
Đọc đến tiếng cuối cùng thì tất cả cùng chui qua tay về một phía, quay lưng vào nhau,
tay cầm nắm chặt rồi hạ xuống dưới, tiếp tục đọc, vừa đọc vừa vung tay như lần trước, đến
tiếng cuối cùng lại chui qua tay lộn về tư thế ban đầu.
VỆ SINH ĂN TRƯA
I. YÊU CẦU :
- Trẻ có ý thức rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn.
- Trẻ biết chào mời khách khi ăn.
- Rèn cho trẻ thói quen mở nước nhỏ khi rửa tay và khóa vòi nước lại khi rửa tay xong
để tiết kiệm nước.
II. CHUẨN BỊ:
- Xà phòng .
- Bàn ăn cho trẻ, khăn lau tay, đĩa để thức ăn rơi. . .
III. TIẾN HÀNH :
- Cho từng tổ đi rửa tay ( cô theo dõi thao tác rửa tay của trẻ, cô kịp thời nhắc trẻ thao
tác rửa tay ) rồi vào bàn ăn.
- Cô cho trẻ ăn chậm, trẻ suy dinh dưỡng ngồi chung với trẻ ăn giỏi nhằm khích thích
trẻ ăn ngon miệng hơn. cô chú ý theo dõi để cô kịp thời nhắc nhở, động viên trẻ.
- Cô giới thiệu món ăn và kích thích trẻ ăn nhiều và ăn hết phần, giáo dục trẻ có thói
quen văn minh trong khi ăn, không làm rơi vãi thức ăn xuống sàn nhà.
NGỦ TRƯA
I. YÊU CẦU :
GIÁO VIÊN: LÝ MINH TRANG TRANG 8
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH LỚP: MẦM 1
- Trẻ có thói quen vệ sinh trước khi ngủ ( Rửa tay, đánh răng, đi tiểu, uống nước)
- Trẻ biết vào chỗ nằm đúng gối để ngủ.
- Giáo dục trẻ không đùa nghịch với nước.
II. CHUẨN BỊ:
- Cho trẻ chào cô ra về. Có thể trao đổi với phụ về cá tính, sức khỏe… của trẻ trong
ngày
GIÁO VIÊN: LÝ MINH TRANG TRANG 9
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH LỚP: MẦM 1
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ hai, ngày 21 tháng 10 năm 2013
ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN
- Trò chuyện với trẻ về gia đình và một số công việc của cha mẹ trẻ.
- Trò chuyện với cha mẹ trẻ về việc ăn uống của trẻ ở trường.
HỌP MẶT – ĐIỂM DANH
I. YÊU CẦU:
- Để giúp trẻ biết tên nhau khi cô gọi đến tên biết tự giác đứng dậy, biết quan tâm đến
bạn.
II. CHUẨN BỊ:
- Sổ theo dõi
III.TIẾN HÀNH:
- Cô tổ chức nhiều hình thức khác nhau nhằm giúp trẻ biết tên bạn, biết quan tâm đến
bạn.
- Cô mời từng tổ trưởng tự kiểm tra xem tổ mình hôm nay vắng bạn nào.
- Cô nhắc trẻ quan tâm đến bạn, nếu như ở gần nhà nhớ đến thăm hỏi bạn.
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày trong tuần và giáo dục trẻ đi học đều vào lớp
ngoan để được bé ngoan.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I. YÊU CẦU:
- Trẻ nhận biết, phân biệt gia đình ít con. Giáo dục trẻ vâng lời ông bà, cha mẹ.
- Trẻ hứng thú khi tham gia chơi trò chơi vận động “ Tìm người nhà”.
- Trẻ cùng bạn chơi tự do.
II. CHUẨN BỊ:
- Qua bài hát giáo dục trẻ biết kính trọng yêu thương ông bà, cha mẹ
II. CHUẨN BỊ:
- Đàn, búp bê, phách tre, trống lắc
III. TIẾN HÀNH:
* Ổn định: Cho trẻ nghe bài hát “Ru em”
1. Hoạt động 1:
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 1 trọn vẹn kết hợp làm điệu bộ cử chỉ minh họa bài hát. Cô giới thiệu nội
dung, tính chất bài hát (tình cảm, tha thiết) bằng câu thơ:
“ Ru em, em ngủ cho ngoan
Để cha lên rẫy, mẹ còn lên nương”
- Cô hát lại cho trẻ nghe, hát ru cùng búp bê. Trẻ có thể hưởng ứng cảm xúc cùng cô
như ru em, lắc lư.
2. Hoạt động 2: Vận động theo lời bài hát “Cháu yêu bà” ( Trọng tâm)
- Cô giới thiệu bài hát: Có một bài hát rất hay nói về tình cảm của cháu dành cho
người bà kính yêu của mình, bài hát “ Cháu yêu bà” do nhạc sĩ Xuân Giao sáng tác các
con hãy chú ý lắng nghe nhé !
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát lại bài hát 1-2 lần.
GIÁO VIÊN: LÝ MINH TRANG TRANG 11
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH LỚP: MẦM 1
- Cô vận động cả bài 1 lần.
- Cô vận động lần 2 phân tích cách vận động theo lời bài hát “Cháu yêu bà”.
+ “ Bà ơi bà…bà lắm” : Hai tay đưa lên áp vào ngực
+ “ Tóc bà…như mây”: Hai tay đưa lên cao vuốt nhẹ tóc, chân nhún theo nhạc.
+ “ Cháu yêu bà…bàn tay”: Vỗ tay theo nhịp sang hai bên
+ “Khi cháu …bà vui”: Vỗ tay theo nhịp sang hai bên, chân đá chéo ra phía trước
- Cô vận động cả bài 1 lần.
- Cho trẻ cùng hát và vận động với cô. Cô có thể đi đến từng tổ hoặc từng nhóm trẻ
vừa hát vừa vận động.
- Cô khuyến khích trẻ hát kết hợp bước nhún, kí chân theo nhịp bài hát, một nhóm trẻ
+ Công việc của những người thân trong gia đình ( bố, mẹ, chị, bé thường làm những
việc gì?).
- Trẻ lấy ảnh gia đình mình và giới thiệu với các bạn trong nhóm về các thành viên
trong gia đình của mình:
+ Gia đình mình có 3 (4, 5 ) người, đó là ông, bà, bố, mẹ
+ Đây là bố của mình, bố mình tên là , làm nghề
+ Đây là chị gái mình, chị ấy học lớp , trường
2. Hoạt động 2: Tìm hiểu về gia đình lớn và gia đình nhỏ.
- Cô cho trẻ xem 2 bức tranh về gia đình: Gia đình lớn có ông, bà, bố, mẹ và các con.
Gia đình nhỏ có bố, mẹ và các con.
- Các con có nhận xét gì về sự khác nhau giữa hai bức tranh? (1 bức tranh có ông, bà,
1 bức tranh không có ông bà).
- Cô cho trẻ biết như thế nào là gia đình lớn, gia đình nhỏ:
+ Cô giơ lên bức tranh gia đình lớn và chốt lại: Gia đình có ông, bà, bố, mẹ và con cái
cùng sống chung gọi là gia đình lớn.
+ Cô giơ lên bức tranh gia đình nhỏ và chốt lại: Gia đình có bố, mẹ và con cái cùng
sống chung gọi là gia đình nhỏ.
- Cô giúp trẻ phân biệt ông bà nội, ông bà ngoại, tìm hiểu về công việc, trách nhiệm
của bố mẹ đối với con cái và của con cái đối với gia đình:
- Ông, bà sinh ra mẹ gọi là gì?( Ông bà ngoại).
+ Ông, bà sinh ra bố gọi là gì?( Ông bà nội).
+ Còn tranh này thì sao?
+ Bố, mẹ con làm nghề gì?
+ Hằng ngày, ai đưa các con đến lớp, đón các con về nhà?
+ Gia đình con có mấy anh chi em?
- Cô giải thích gia đình có 1-2 con gọi là gia đình ít con, gia đình có từ 3 con trở lên
gọi là gia đình nhiều con.
- Cô giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng ông bà, bố mẹ và những người thân trong
gia đình.
3. Hoạt động 3 : Trò chơi “Thi xem ai nhanh”
việc ở nhà, sở thích)
- Trẻ tham gia chơi trò chơi vận động “Về đúng nhà”.
- Trẻ chơi xong thu dọn, sắp xếp đồ chơi gọn gàng
II. CHUẨN BỊ:
- Đồ chơi trong lớp.
III. TIẾN HÀNH :
1. Ôn bài cũ: KPKH “Trò chuyện về gia đình của bé”
- Mời cháu khá trả lời để trẻ yếu nhìn theo.
- Mời trẻ yếu thực hiện (Cô động viên khuyến khích và sửa sai cho trẻ).
- Cô nhắc lại để trẻ khắc sâu kiến thức hơn.
2. Làm quen bài mới: Trò chơi vận động“Về đúng nhà”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu luật chơi, cách chơi.
- Trẻ chơi 2 – 3 lần
3. Chơi tự do:
- Cô giới thiệu cho trẻ biết góc học tập
- Cô vào góc chơi cùng với trẻ gợi ý cho trẻ chơi.
- Trẻ chơi xong thu dọn, sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
GIÁO VIÊN: LÝ MINH TRANG TRANG 14
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH LỚP: MẦM 1
NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - TRẢ TRẺ
I. YÊU CẦU :
- Trẻ biết nhận xét về mình.
- Trẻ biết cắm đúng bình cờ của mình.
- Giáo dục trẻ giờ trả trẻ không chạy lung tung.
II. CHUẨN BỊ:
- Bảng bé ngoan, cờ.
III. TIẾN HÀNH :
1. Nêu gương cuối ngày:
* Ổn định: Hát “ Cả tuần đều ngoan”.
- Con vừa hát bài hát gì?
- Trong bức tranh này đồ dùng được sắp xếp như thế nào?
- Đồ dùng được sắp xếp gọn gàng ngăn nắp.
- Cho trẻ kể thêm 1 số đồ dùng mà trẻ biết
- Giáo dục trẻ luôn giữ gìn đồ dùng nhà cửa sạch sẽ.
2. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng
- Cô giới thiệu tên trò chơi, giải thích luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
3. Chơi tự do:
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ khi chơi, chơi xong biết nhặt rác, lá vàng bỏ vào thùng rác. Sau
đó rửa tay sạch sẽ.
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
PHAÙT TRIEÅN THEÅ CHAÁT
Đề tài :
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động và cách thực hiện vận động “Đi ngang bước dồn”
2. K} năng:
- Trẻ biết bước chân trái sang ngang 1 bước nhỏ, thu chân phải sát chân trái.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vận động và trò chơi rèn luyện.
- Trẻ hợp tác với bạn trong trò chơi.
II. CHUẨN BỊ:
- Sân sạch sẽ.
- Trống lắc, vạch chuẩn.
* Nội dung tích hợp:
- Văn học: “Em yêu nhà em”
- GDAN: “Nhà của tôi”
III. TIẾN HÀNH:
1. Hoạt động 1: Đọc thơ “ Em yêu nhà em”
2. Hoạt động 2:
- Trẻ biết bố trí công trình hợp lý, lắp ghép được hàng rào.
- Trẻ biết phết hồ vào mặt trái hình để dán cho đều cân đối bức tranh
- Trẻ nhận biết chữ số và biết đếm nhóm đồ vật để nối số hay chấm tròn tương ứng.
- Biết tưới nước cho cây.
II. TIẾN HÀNH:
1.Góc đóng vai: Bán hàng
2. Góc xây dựng – Lắp ghép : Xây nhà của bé – Lắp ghép hàng rào
3. Góc nghệ thuật: Tô màu tranh thực phẩm – Dán tranh thực phẩm
4. Góc sách - học tập: Chơi với toán
5. Góc thiên nhiên – khoa học: Tưới cây.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
GIÁO VIÊN: LÝ MINH TRANG TRANG 17
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH LỚP: MẦM 1
I. YÊU CẦU :
- Trẻ hiểu được nội dung, cốt truyện, nắm trình tự nội dung truyện “Cô bé quàng
khăn đỏ”
- Trẻ hát đúng giai điệu, nhịp điệu của bài hát “Cháu yêu bà”.
- Trẻ biết cách cầm bút và ngồi đúng cách. Trẻ chơi xong thu dọn, sắp xếp đồ chơi gọn
gàng.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa truyện “Cô bé quàng khăn đỏ”
III. TIẾN HÀNH :
1. Ôn bài cũ: GDÂN “ Cháu yêu bà”
- Cô hát cho trẻ nghe 1- 2 lần.
- Lớp hát và vận động cùng cô
- Nhóm trai, nhóm gái hát và vận động cùng cô.
- Cá nhân hát và vận động bài hát ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
2. Làm quen bài mới: Truyện “Cô bé quàng khăn đỏ”
- Cô kể lần 1 kết hợp băng hình.
- Lần 2 : Sử dụng tranh.
- Gợi hỏi về những vật dụng trẻ thấy trong tranh.( Bàn, ghế, quạt, đèn, tủ…)
- Trẻ nói được công dụng của các vật dụng.
- Biết cách sử dụng, giữ gìn chúng. Tiết kiệm năng lượng trong sinh hoạt.
2. Chơi vận động: “ Tìm người nhà”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
3. Chơi tự do:
- Cô bao quát lớp và gợi ý trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời.
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Đề tài : I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận xét cái ca: về màu, thân, miệng, tay cầm
2. K} năng:
- Trẻ biết cầm bút bằng tay phải vẽ nét xiên, nét thẳng, nét cong tròn tạo thành hình và
tô xen kẻ các màu để trang trí cái ca.
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia học, cùng cô thu dọn đồ dùng.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh vẽ, vật thật về những cái ca.
- Bút chì màu, tập cho trẻ, bàn ghế phù hợp
* Nội dung tích hợp:
- CÂU ĐỐ: “Cái ca”
- GDAN: “Cả nhà thương nhau”
GIÁO VIÊN: LÝ MINH TRANG TRANG 19
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH LỚP: MẦM 1
II. TIẾN HÀNH:
1.Góc đóng vai: Mẹ con – Bán hàng
2. Góc xây dựng – Lắp ghép : Xây nhà của bé – Lắp ghép hàng rào
3. Góc nghệ thuật: Tô màu tranh thực phẩm – Dán tranh thực phẩm
4. Góc sách - học tập: Xem tranh về các loại quả, thực phẩm - Chơi với toán
5. Góc thiên nhiên – khoa học: Đong nước vào chai
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
GIÁO VIÊN: LÝ MINH TRANG TRANG 20
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH LỚP: MẦM 1
I. YÊU CẦU:
- Trẻ đi ngang bước dồn đúng tư thế.
- Trẻ nhận biết và gọi tên các hình vuông, hình tròn
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và lấy đúng kí hiệu đồ dùng của mình.
II. CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng của trẻ.
III. TIẾN HÀNH :
1. Ôn bài cũ: PTTC “Đi ngang bước dồn”
- Cô hướng dẫn trẻ cách đi ngang bước dồn.
- Trẻ khá thực hiện
- Lần lượt 2 trẻ thực hiện ( cô chú ý sửa sai)
2. Làm quen bài mới: LQVT“Nhận biết hình vuông, hình tròn”
- Cô giơ từng hình và đặt các câu hỏi để khuyến khích trẻ gọi tên và nêu màu sắc của
hình đó: Đây là hình gì? Hình có màu gì? Nếu trẻ không trả lời được, cô nói tên và màu
sắc của hình rồi yêu cầu trẻ nhắc lại.
3. Chơi tự do:
- Cô hướng dẫn trẻ cách đánh răng, rửa mặt, rửa tay đúng thao tác.
- Nhắc nhở trẻ lấy đúng kí hiệu đồ dùng của trẻ và cất đồ dùng gọn gàng, đúng nơi qui
định.
TRẢ TRẺ
PHAÙT TRIEÅN NGOÂN NGÖÕ
Đề tài: Truyện
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu được nội dung, cốt truyện, nắm trình tự nội dung truyện.
- Trẻ biết kể chuyện cô bé quàng khăn đỏ theo tranh.
2. K} năng:
- Trẻ diễn đạt được tính cách, lời nói biểu cảm theo ngôn ngữ, tính cách nhân vật trong
truyện cô bế quàng khăn đỏ.
- Trẻ thể hiện được ngôn ngữ nhân vật 1 cách diễn cảm.
- Trẻ biết sắp xếp tranh theo thứ tự nội dung truyện, biết kể nội dung truyện theo tranh.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn.
II.CHUẨN BỊ :
- Tranh minh họa.
* Nội dung tích hợp:
- GDAN: “Cháu yêu bà”
- LQVT: Đếm số lượng
GIÁO VIÊN: LÝ MINH TRANG TRANG 22
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH LỚP: MẦM 1
- KPKH: Trò chuyện về bà và cháu
III. TIẾN HÀNH :
* Ổn định: Hát bài “ Cháu yêu bà”
1. Hoạt động 1: Trò chuyện
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Các con có thương bà của mình không?
- Thương bà thì các con phải làm như thế nào?
- Các con nhìn xem đây là cô bé quàng khăn đỏ đang mang bánh đi biếu bà ngoại,
không biết cô bé ấy có mang bánh đến được nhà bà không? Các con hãy nghe cô kể
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH LỚP: MẦM 1
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. YÊU CẦU :
- Trẻ biết nhận xét cách trang trí cái ca.
- Trẻ đọc bài thơ diễn cảm. Giáo dục trẻ biết kính trọng yêu thương ông bà, cha mẹ.
- Nhắc nhở trẻ thường xuyên đánh răng, súc miệng. Hình thành thói quen giữ vệ sinh
răng miệng.
II. CHUẨN BỊ:
- 1 số cái ca mẫu của trẻ.
III. TIẾN HÀNH:
1. Ôn bài cũ: PTTM “ Trang trí cái ca”
- Cô cho trẻ xem lại 1 số cái ca mẫu của bạn. Trẻ biết nhận xét cách trang trí cái ca
2. Làm quen bài mới: PTNN: Thơ “Bà và cháu”.
- Cô cùng cả lớp đọc bài thơ 1 lần
- Mời cháu khá đọc để trẻ yếu nhìn theo.
- Mời trẻ yếu thực hiện ( cô động viên khuyến khích trẻ và sửa sai cho trẻ).
- Giáo dục trẻ biết kính trọng yêu thương ông bà, cha mẹ.
3. Chơi tự do:
- Cô trao đổi, tọa đàm với trẻ về lợi ích của việc đánh răng đúng và súc miệng.
- Các con phải đánh răng thường xuyên vào buổi tối trước khi đi ngủ, buổi sáng sau
khi ngủ dậy và sau các bữa ăn. Đánh răng xong các con phải rửa bàn chải sạch, vẩy khô,
cắm vào rổ để cán ở phía dưới, lông bàn chải ở phía trên.
TRẢ TRẺ
Thứ sáu, ngày 25 tháng 10 năm 2013
ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ ở lớp.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I. YÊU CẦU:
- Tr tp trung chỳ ý, thúi quen hc tp nghiờm tỳc.
II. CHUN B:
- Mi tr ớt nht 2 hỡnh vuụng, 2 hỡnh trũn, mi loi cú kớch thc bng nhau nhng
mu sc khỏc nhau. Cụ cú 1 b hỡnh mu ging nh ca tr.
* Ni dung tớch hp:
- Mt s bi hỏt, bi th v ch gia ỡnh.
III. TIN HNH:
* n nh: Hỏt bi Chic khn tay
1. Hot ng 1: Trũ chuyn.
- Cỏc con va hỏt bi hỏt gỡ?
- Hụm nay cụ cng cú mt chic khn tay rt l d thng tng cho lp mỡnh, bờn
trong cũn cú hỡnh ụng mt tri rt p.
- Bn no gii cho cụ bit chic khn ny cú dng hỡnh gỡ?
- ễng mt tri cú dng hỡnh gỡ?
GIO VIấN: Lí MINH TRANG TRANG 25
Copyright: Tài liệu đại học ©