CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH LÊ THỊ NGỌC HIEU
Thời gian thực hiện: 4 tuần
( Từ ngày: 06/02/2012 đến ngày 02/03/2012 )
I/ MỤC TIÊU:
1. Phát triển thể chất:
- Phối hợp nhịp nhàng khi thực hiện các vận động: đi bước chéo ngang, chạy
chậm, Bật qua vật cản, ném trúng đích
- Thực hiện các vận động khéo léo của bàn tay, ngón tay: cầm kéo cắt, tự rót
nước, cầm muỗng
- Biết lợi ích của 4 nhóm thực phẩm: lựa chọn thực phẩm theo sở thích của
gia đình, kể tên một số món ăn ở nhà và cách chế biến đơn giản
- Biết mặt trang phục phù hợp với thời tiết, tự thay quần áo, rửa mặt, đánh
răng
- Nhận biết một số vật dụng nguy hiểm trong gia đình, cách phòng tránh
- Biết nói với người lớn khi bị mệt, ốm
2.Phát triển nhận thức:
- Biết trong xã hội có nhiều nghề, ích lợi của các nghề đối với dời sống con
người.
- Biết họ tên, một vài đặt điểm, sở thích của người thân trong gia đình
- Biết địa chỉ, số điện thoại của gia đình
- Biết công việc của mỗi thành viên trong gia đình, nghề nghiệp của bố mẹ
- Biết phân loại đồ dùng theo công dụng, chất liệu
- Biết được ý nghĩa của ngày 8/3
- Củng cố nhận biết số lượng 7,8,9
- Nhận biết phân biệt trên dưới trước sau
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Biết bày tỏ tình cảm nhu cầu, mong muốn của mình bằng lời nói rõ ràng
mạch lạc
- Kể lại một số sự kiện của gia đình theo trình tự lôgic
- Miêu tả mạch lạc đồ dùng trong gia đình
- Thích đọc thơ kể truyện diễn cảm về gia đình

chị em của cha
Họ hàng nên ngoại:cha, mẹ
anh chị em của mẹ
Cách gọi bên nội: ông, bà nội,
chú , bác, cô
Cách gọi bên ngoại: ông, bà
ngoại, dì , cậu, mợ
Những ngày họ hàng thường
tập trung: ngày giỗ, đám tiệc,
tết
HỌ HÀNG CỦA
GIA ĐÌNH
Trẻ biết các thành viên trong
gia đình
Công việc của các thành viên
nghề nghiệp của cha mẹ
Trẻ biết được gia đình là nơi
vui vẻ hạnh phúc tình cảm của
trẻ đối với mọi người trong
gia đình
Cách thể hiện tình cảm với
người thân vào dịp lể,
tết thăm hỏi tặng quà
Cách đón tiếp khách chào hỏi
mời nước
Những thay đổi trong gia
đình: có người chuyển đi,có
người sinh ra và mất đi
GIA ĐÌNH CỦA BÉ
CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH LÊ THỊ NGỌC HIEU

Chạy chậm 100-120m
+ Tc:
Bật qua vật cản cách 15-20cm
+ Tc:
Ném trúng đích nằm ngang
+ Tc:
PTNT
Khám phá xã hội :
Gia đình thân yêu của bé
Họ hàng của gia đình tôi
Một số đồ dùng trong gia đình
Ngày 8/3
Ôn số lượng 7,8,9
Nhận biết phía trên dưới
Nhận biết phía trước sau
Ôn trên dưới trước sau
CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH LÊ THỊ NGỌC HIEU
4
GIA ĐÌNH
PTTM
* Âm nhạc
- Hát, vỗ tay theo nhịp:
Cả nhà thương nhau
+ Nghe hát: Ru con
- Nghe hát:con chim
vành khuyên
- Múa : cháu yên bà
+ Trò chơi:
- Múa : chiếc khăn tay
Nghe: cho con

gái”
- Truyện “bàn tay
có nụ hôn”
- Thơ : Cái bát xinh
xinh
- Thơ “ Bó hoa tăng
cô”
LQCC
- Làm quen chữ cái
e,ê
- ôn chữ e,ê,b,d,đ
- tập tô e,ê
- ôn chữ e,ê,b,d,đ
CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH LÊ THỊ NGỌC HIEU
Chủ đề nhánh: Cô chú này là ai
Thời gian: 5 ngày (Từ ngày 24/10 đến 28/10/2010)
Thời lượng Hoạt
động
Thứ hai
Ngày 05
Thứ ba
Ngày 06
Thứ tư
Ngày 07
Thứ năm
Ngày 08
Thứ sáu
Ngày 09
7h- 8 h - Đón trẻ , chơi tự do
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề gia đình , giáo dục trẻ để đồ dùng đồ chơi

chéo
ngang
TC: về
đúng nhà
PTNN
Làm quen
chữ cái
e,ê
PTNT
Ôn số
7,8,9
PTTM
Vẽ ngôi
nhà của bé
8h40- 9h20p Hoạt
động
Ngoài
trời
TCVĐ: kéo co
- HT: Nhà bé ở đâu
-CTD: Bóng , vẽ người thân ,sỏi, đọc đồng dao : “đi cầu đi
quán”
9h20p-10h10p Hoạt
động
góc
-XD: Xây ngôi nhà của bé
- PV: Gia đình
- HT:Xem tranh dụng cụ nghề của bố, mẹ, tô màu người thân,
tô chữ cái trong từ ba, mẹ, bà, anh…
10h10p-10h30p VỆ SINH, NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang bên một bước rộng bằng vai , tay dang ngang
+ Nhịp 2:Hai tay đưa ra trước
+ Nhịp 3:như nhịp 1
+ Nhịp 4:TTCB
+ Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như nhịp 1,2,3,4
- Bụng: Đứng cúi về trước (2l x 8n)
+ CB: đứng hai chân dang rộng bằng vai, hai tay giơ cao quá đầu
. Nhịp 1:cúi xuống, hai chân thẳng, tay chạm đất
. Nhịp 2: đứng lên , hai tay giơ cao
. Nhịp 3: Đứng thẳng, hai tay xuôi theo người
6
CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH LÊ THỊ NGỌC HIEU
. Nhịp 4: Về TTCB
. Nhịp 5,6,7,8 như nhịp 1,2,3,4
- chân: Khuỵu gối (2l x 8n)
+ CB: Đứng thẳng gót chân chụm vào nhau , tay chống hong
.Nhịp 1: nhún xuống đầu gối hơi khuỵu
.Nhịp 2: Đứng thẳng lên
.Nhịp 3: như nhịp 1
.Nhịp 4: Về TTCB
Nhịp 5,6,7,8 như nhịp 1,2,3,4
- Bật: Bật luân phiên từng chân(2l x 8n)
+ CB: Đứng thẳng tay chống hong
+TH:Co một chân,bật rơi tại chỗ xong đổi chân theo nhịp đếm 1,2
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh
- Đi tự nhiên vun tay hít thở nhẹ nhàng
* Hoạt động 4: Kết thút
- Nhận xét lớp, tổ, cá nhân
* Điểm danh
3.Hoạt động học tập

Tìm hiểu
khám phá
Hoạt động 3
mình nha!
- Cô cho trẻ hát bài “ ngọn nến lung linh”
- Cô cho trẻ xem tranh “ Gia đình của bạn diễm”
+ các con nhìn xem tranh vẽ ai trong gia đình bạn
diễm?
+ các bác nông dân đang làm gì?
+ mẹ bạn diễm làm nghề gì?dạy học
+ mẹ bạn diễm làm việc ở đâu? Trẻ trả lời
+ Còn đây là cha bạn, làm nghề gì? bác sĩ
+ Làm việc ở đâu? Trẻ trả lời
+ Bạn diễm và em bạn diễm làm gì ? Trẻ trả lời
* cô gắn tranh về chiều
+ Cả nhà bạn đang ăn cơm khi ăn cơm xong gia
đình bạn làm gì? xem tvi
+ các bạn thấy gia đình bạn diễm đối với nhau như
thế nào? Trẻ trả lời
* Cô mời giới thiệu về gia đình mình
+ Gia đình con có những ai? Trẻ trả lời
+ Cha mẹ làm nghề gì? Trẻ trả lời
+ Cha mẹ lo lắng chăm sóc con như thế nào? Trẻ
trả lời
+ Anh chị em con đối với nhau như thế nào? Trẻ trả
lời
+ cha, mẹ, anh, chị, em con tên gì? Trẻ trả lời
+ Sinh nhật vào ngày nào? Trẻ trả lời
+ Sở thích là gì? Trẻ trả lời
* Cô tóm lại: mỗi chúng ta đều có một gia đình, để

+ Cô hỏi lại tên trò chơi?
+ khi chơi xong cô cho cháu đóng vai bố mẹ cho
hai gia đình lên tặng bánh nhân ngày sinh nhật
-Cô cho trẻ chơi trò chơi “ ai nhanh hơn”
+ Luật chơi: nói nhanh chính xác
+ Cách chơi:cô mô tả về bức ảnh : số lượng người,
hoàn cảnh chụp ảnh, đặt điểm của người trong ảnh
và mời trẻ đoán xem đó là gia đình của ai trẻ nào
nói nhanh chính xác là thắng .
+ Cô cho trẻ chơi thử 1 lần .
+ Cô cho trẻ chơi thật vài lần.
+ Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.
+ Cô hỏi lại tên trò chơi?
- Các con vừa cùng cô tìm hiểu về gì?
-Nhận xét lớp , tổ , cá nhân
- Kết thúc: Dọn dẹp dồ dùng đồ chơi.
4.Hoạt động ngoài trời
- TCVĐ: Kéo co
- NHÀ BÉ Ở ĐÂU
- CTD; BÓNG, VẼ NGƯỜI THÂN, DÂY, NHẶT LÁ
ĐỒNG ĐỌC DAO “ ĐI CẦU ĐI QUÁN”
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi vận động tuân thủ luật chơi
-Biết xử lí tình huống, diễn tả đầy đủ thông tin về gia đình mình
- Trẻ vui chơi an toàn thoải mái , biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi
II.Chuẩn bị:
Thời gian: 8h40 – 9h20 Địa điểm: Tại sân
9
CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH LÊ THỊ NGỌC HIEU
Bóng,dây, phấn

+ Cô cho trẻ chơi thật ?
+ Cô quan sát trẻ chơi?
+ Cô hỏi lại tên trò chơi?
Giáo dục: phải biết quan tâm đến mọi người trong gia đình, và biết giúp mọi
người xung quanh
3. CTD:Cô giới thiệu các đồ chơi cho trẻ chọn và chơi tự do:
BÓNG, VẼ NGƯỜI THÂN, DÂY, NHẶT LÁ ĐỒNG
ĐỌC DAO “ ĐI CẦU ĐI QUÁN”
10
CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH LÊ THỊ NGỌC HIEU
Sau khi chơi xong trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô
Cho trẻ đi rửa tay nhắc trẻ mở nước vừa phải
4. Nhận xét cuối buổi chơi
Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô
5.Hoạt động góc
Xây dựng: Xây ngôi nhà của bé
PV: gia đình
HT: tô màu người thân, xem tranh dụng cụ nghề
của bố mẹ, tô chữ cái trong từ cha, mẹ, bà, anh…
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết xếp khối gỗ thành ngôi nhà của bé , biết đoàn kết cùng bạn có sự
sáng tạo
- Thể hiện được vai chơi , góc phân vai, rèn luyện ngôn ngữ , thói quen trong
gia đình
- Tích cực tham gia góc học tập rèn luyện các kĩ năng tô màu
II.Chuẩn bị:
Thời gian:9h30 – 10h10 Địa điểm : Tại lớp
- Khối gỗ, võ sò, hoa, cây xanh, hàng rào
- Tranh người thân, dụng cụ làm việc, chì màu
- Đồ chơi gia đình

- Cô cho trẻ vào góc chơi
- Cô quan sát gợi ý trẻ chơi, liên kết góc chơi, đoàn kết với bạn.
* Hoạt động 3: Nhận xét
- cô nhận xét từng góc chơi hỏi lại nội dung chơi
- Cô nhận xét góc xây dựng ? Trẻ giới thiệu công trình
- Cô nhận xét cuối buổi chơi .
6.Nêu gương trả trẻ
NHẬT KÝ HẰNG NGÀY
Thứ ngày tháng năm 2011
SỈ SỐ Lớp …… HD………….Vắng
STT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý và thay
đổi tiếp theo
1 Tên những trẻ nghỉ học và lý do
2 Hoạt động học
- Sự tích hợp của hoạt động và khả năng của
trẻ
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động
của trẻ
- Tên của trẻ chưa nắm được yêu cầu của
hoạt động
3 Các hoạt động khác trong ngày
- Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa
thực hiện được
- Lý do chưa thực hiện được
12
CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH LÊ THỊ NGỌC HIEU
- Những thay đổi tiếp theo
4 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt
- Sức khoẻ ( những trẻ có biểu hiện bất
thường về ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật)

- Hô hấp : Thổi bóng bay
+ CB: Đứng chân rộng bằng vai , tay thả xuôi
+TH: Đưa hai tay khum trước miệng và thổi mạnh , đồng thời đưa hai tay ra
ngang , cô động viên trẻ thổi mạnh để được những quả bóng đỏ, xanh to.
- Tay: Đưa ra trước, sang ngang (2l x 8n)
- Bụng: Đứng cúi về trước (2l x 8n)
- chân: Khuỵu gối (2l x 8n)
- Bật: Bật luân phiên từng chân(2l x 8n)
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh
- Đi tự nhiên vun tay hít thở nhẹ nhàng
* Hoạt động 4: Kết thút
- Nhận xét lớp, tổ, cá nhân
* Điểm danh
3.Hoạt động học tập
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
ĐỀ TÀI : TRUYỆN ba cô gái
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện ,biết đánh giá tính cách nhân vật , biết được
cô út là người con hiếu thảo
- Rèn luyện ngôn ngữ mạch lạc , trẻ lời trọn câu hỏi
- Giáo dục: Trẻ thương yêu, lo lắng chăm sóc cha mẹ
II.Chuẩn bị:
Thời gian : 8h40– 9h15p Địa điểm: tại lớp
Tranh truyện
Tranh cắt rời
III.Tiến trình
STT Cấu trúc Hoạt động của cô và trẻ
1
2

làm việc của mình
-bà mẹ nhờ ai đến báo tin cho các con bà bị ốm ?
sóc
- Hay tin mẹ bệnh chị cả có về thăm mẹ không?
- Chị cả bị biến thành gì?
* từ khó: Cọ chậu : rửa sạch chậu
Y3 “ trích kể sóc đến nhà chị hai”
- chị hai cũng như chị cả thương mẹ chỉ nói bằng
lời chứ không biết lo lắng cho mẹ, chỉ biết làm việc
của mình
+ các con biết chị hai khi hay tin mẹ ốm thì nói như
thế nào
+ Chị hai làm gì ?
+ Chị hai bị biến thành gì ?
Y4 : « đoạn còn lại »
Cô út là người con hiếu thảo, đươc mọi người quý
mến
+ Còn cô út khi hay tin mẹ ốm cô đã làm gì ? về
thăm mẹ ngay
+ Cuối cùng chị út được gì ?mọi người quý mến
Từ khó :
Hốt hoảng : lo lắng
Tất tả :đi rất nhanh và vội
Hiếu thảo : biết thương yêu , lo lắng chăm sóc cha
mẹ
- Con thích nhân vật nào?
- Con đặt tên truyện này là chuyện gì?
- Cô hỏi lại tên truyện vừa kể?
- Cô cho trẻ đọc từ khó
- Cô mời trẻ đặt lại tên truyện ?

- Trẻ hứng thú nghe cô hát bài “Ru con ” của dân ca Nam Bộ
- Trẻ thực hiện vận động vỗ tay theo nhịp
II.Chuẩn bị:
Thời gian : 8h - 8h35p Địa điểm: Tại lớp
Trống lắc
Cô thuộc bài hát
III.Tiến trình
Số thứ
tự
Cấu trúc Hoạt động của cô và trẻ
1 Hoạt động 1
ổn định –
dạy hát
- Đọc thơ: bé ngoan
- Lớp vừa đọc bài thơ gì ? bé ngoan
- vậy trong gia đình có những ai? Cha, mẹ…
À cô cũng có bài hát nói đến gia đình nữa hôm nay
cô dạy cho lớp nha!
-Cô giới thiệu tên bài hát “cả nhà thương nhau ”
của tác giả phan văn minh
+Cô hát cho trẻ nghe lần 1
+Cô vừa hát cho lớp nghe bài hát gì?
+ Bài hát nói đến nói gì? gia đình
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2
16
CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH LÊ THỊ NGỌC HIEU
2
3
4
Hoạt động 2

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1
Cô nói nội dung: bài hát nói lên tình thương của mẹ
giành cho con, tình cảm sâu lắng thiết tha
Ở nhà các con có được nghe mẹ hát chưa?
Có nhớ bài hát nào không?
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 kết hợp minh họa
+ Cô giới thiệu một vài bài dân ca cho trẻ làm quen
- Cô hát cho trẻ nghe lần 3 cho trẻ hát cùng
- Cô hỏi lại tên bài hát ?
- Của dân ca nào ?
Cô nhận xét lớp, tổ , cá nhân
Cô cho trẻ tô tranh gia đình
5.Hoạt động góc
Xây dựng: Xây ngôi nhà của bé
17
CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH LÊ THỊ NGỌC HIEU
PV: gia đình
HT: tô màu người thân, xem tranh dụng cụ nghề
của bố mẹ, tô chữ cái trong từ cha, mẹ, bà, anh…
6.Nêu gương trả trẻ
NHẬT KÝ HẰNG NGÀY
Thứ ngày tháng năm 2011
SỈ SỐ Lớp …… HD………….Vắng
STT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý và thay
đổi tiếp theo
1 Tên những trẻ nghỉ học và lý do
2 Hoạt động học
- Sự tích hợp của hoạt động và khả năng của
trẻ
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động

Thời gian : 7h30 – 8h Địa điểm: Tại sân trường
Sân tập sạch sẽ bằng phẳng
III – Tiến trình
* Hoạt động 1:
- Hát chuyển đội hình vòng tròn đi các kiểu đi
+ Mũi bàn chân
+ Mép bàn chân
+ Gót bàn chân
Chuyển đội hình hàng dọc hàng ngang
* Hoạt động 2:
- Tập các động thể dục sáng bài thể dục sáng
- Hô hấp : Thổi bóng bay
+ CB: Đứng chân rộng bằng vai , tay thả xuôi
+TH: Đưa hai tay khum trước miệng và thổi mạnh , đồng thời đưa hai tay ra
ngang , cô động viên trẻ thổi mạnh để được những quả bóng đỏ, xanh to.
- Tay: Đưa ra trước, sang ngang (2l x 8n)
- Bụng: Đứng cúi về trước (2l x 8n)
- chân: Khuỵu gối (2l x 8n)
- Bật: Bật luân phiên từng chân(2l x 8n)
19
CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH LÊ THỊ NGỌC HIEU
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh
- Đi tự nhiên vun tay hít thở nhẹ nhàng
* Hoạt động 4: Kết thút
- Nhận xét lớp, tổ, cá nhân
* Điểm danh
3.Hoạt động học tập
LĨNH VỰC : PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC
ĐỀ TÀI: đi bước chéo sang ngang

- Cô thực hiện mẫu 2 lần kết hợp giải thích
+ CB: đứng khép chân , tay chống hong, bàn chân
đứng ngang đường kẻ
+ Thực hiện: chân trái bước sang ngang trước , sau
đó chân phải bước chéo lên phía trước chân trái đặt
bàn chân đúng và ngang với vạch kẻ rồi lại bước
chân trái chéo lên trước chân phải cứ thế tiếp tục
20
CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH LÊ THỊ NGỌC HIEU
3
4
5
Hoạt động 3
Trò chơi
Hoạt động 4
Hồi tĩnh
Hoạt động 5
Nhận xét
bước như thế cho đến hết đường kẻ dừng lại bước
chân phải trước đi về cũ
+ Cô cho trẻ thực hiện thử
+ Cô cho trẻ làm thật
+ Cô quan sát sửa sai
- Cô hỏi lại tên vận động
- Hát bài : cả nhà thương nhau
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “về đúng nhà ”
- Luật chơi: về đúng nhà có dấu hiệu tương ứng
- Cách chơi:Mỗi trẻ cầm một thẻ số hoặc tranh lô tô
có dấu hiệu giống với ngôi nhà , trẻ đi chơi khi có
hiệu lệnh của cô thì chạy nhanh về ngôi nhà có số

2 Hoạt động học
- Sự tích hợp của hoạt động và khả năng của
trẻ
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động
của trẻ
- Tên của trẻ chưa nắm được yêu cầu của
hoạt động
3 Các hoạt động khác trong ngày
- Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa
thực hiện được
- Lý do chưa thực hiện được
- Những thay đổi tiếp theo
4 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt
- Sức khoẻ ( những trẻ có biểu hiện bất
thường về ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật)
- Kỹ năng (vận động , ngôn ngữ nhận thức,
sáng tạo)
- Thái độ và biểu lộ cảm xúc, hành vi
5 Những vấn đề cần lưu ý khác

22
CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH LÊ THỊ NGỌC HIEU
KẾ HOẠCH MỘT NGÀY
CHỦ ĐỀ NHANH:GIA ĐÌNH CỦA BÉ
Thứ năm ,ngày 09 tháng 02 năm 2012
1 -Đón trẻ vào lớp
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề gia đình
- Giáo dục : Trẻ biết cất đồ dùng đồ chơi đúng qui định
2 Thể dục sáng
I Mục đích yêu cầu

23
CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH LÊ THỊ NGỌC HIEU
Hoạt động: LQCC
HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN CHỮ CÁI
e,ê
1. Mục đích yêu cầu:
- Cháu nhận biết phát âm được chữ e,ê phân biệt được chữ e,ê
- Rèn kĩ năng phát âm to rõ chữ cái e,ê, so sánh phan biệt.
- Tích cực luyện tập, trả lời trọn câu mạch lạc.
2. Chuẩn bị:
- Thời gian: 8h 8h40 Địa điểm: tại lớp
Chữ b,d,đ . thẻ từ rời.
Bông hoa có chữ cái b,d,đ.
3. Tiến hành:
STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1
2
* Hoạt động 1:
Ổn định, giới
thiệu.
*Hoạt động 2:
Làm quen chữ e,ê
Cho trẻ hát “cả nhà thương nhau” và hỏi:
+ Các con vừa hát bài hát nói về gì? cả nhà
thương nhau
+ trong gia đình có những ai? trẻ trả lời
+ Mọi người đối với nhau như thế nào?
* Làm quen chữ e
+ Dưới tranh mẹ và bé cô cũng có từ “ mẹ và
bé ”

- Cô mời trẻ lên tìm và phát âm chữ cái đã học
trong từ “ âu yếm”
- Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho con thêm chữ
cái mới trong từ “âu yếm” đó là chữ ê.
- Cô có thẻ chữ ê to hơn các con xem có giống
với chữ ê trong từ “âu yếm” không?
- Cô phát âm mẫu chữ ba lần.
- Cô cho lớp phát âm chữ ê
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân
- Cô mời bạn trai bạn gái phát âm
- Cô phân tích chữ ê:chữ ê được cấu tạo bởi
một nét ngang và cong trái
- Cô giới thiệu chữ ê in thường
- Cô cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ ê.
- Cô giới thiệu chữ cái ê viết thường cho trẻ
đọc.
- Cô cho trẻ so sánh điểm giống và khác nhau
giửa chữ e và ê
+ Chữ e và ê:
Giống : đều có nét ngang và nét cong tròn
Khác: chữ ê có thêm dấu mũ
- cô hỏi lại tên bài?
- Cho lớp chơi: Tìm chữ theo hiệu lệnh của cô.
+ Cách chơi: cô phát cho mỗi trẻ tìm chữ
cái , trẻ chọn chữ cái đưa lên trẻ nào chọn
nhanh là thắng
Cô cho trẻ chơi thử
Cô cho trẻ chơi thật
Cho hai trẻ thi đua
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.