LỊCH BÁO CÁO

1. KĨ NĂNG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM

2. KĨ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG GIÁO DỤC

3. KĨ NĂNG ỨNG PHÓ VỚI CĂNG THẲNG VÀ QUẢN LÝ
CẢM XÚC CỦA BẢN THÂN

4. TỔ CHỨC GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS

5. KĨ NĂNG TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ HỌC SINH
TRUNG HOC

6. KĨ NĂNG GIẢI QUYẾT MÂU THUẪN XUNG ĐỘT
TRONG TẬP THỂ LỚP

7. KĨ NĂNG TỔ CHỨC GIỜ SINH HOẠT LỚP

8. VIẾT BÀI THU HOẠCH
Địa chỉ tải tài liệu tập huấn giáo
viên chủ nhiệm



Password: 123456
What do you want to be in the
future?
KHỞI ĐỘNG

7 nguyên tắc học tập của người lớn

công tác năm, tháng, tuần, hoạt động.
2.Phương pháp học tập Module:

HỌC HỎI – GIAO LƯU – CHIA SẺ KINH NGHIỆM
6
Hoạt động 2 – Xác định khái niệm
kế hoạch, lập KH, phân loại kế hoạch

Câu hỏi 3: Trong thực tiễn làm
công tác chủ nhiệm lớp, Ông (Bà)
đã lập những loại kế hoạch nào?

Câu hỏi 4: Theo Ông (Bà) thực chất
của việc lập Kế hoạch chủ nhiệm là
gì?

Phiếu học tập số 1
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Hãy điền các từ ở khung dưới vào ô trống trong khái niệm Kế hoạch
chủ nhiệm dưới đây:
Kế hoạch chủ nhiệm lớp là (1) hành động trong (2) của
lớp chủ nhiệm, nhằm xác định một cách (3) lớp học của chúng
ta muốn đi đến đâu và cần phải làm gì, làm như thế nào để đạt
được điều đó.
Kế hoạch chủ nhiệm được xây dựng cho 3 năm học gọi là kế
hoạch (4) và xây dựng cho 1 năm học gọi là kế hoạch (5)

Trong kế hoạch năm học có kế hoạch công tác cho từng tháng,
từng tuần gọi chung là Kế hoạch tháng, Kế hoạch tuần.
Trong quá trình điều hành hoạt động lớp học GVCN phải hướng

-
Kế hoạch tháng, Kế hoạch tuần.
-
Kế hoạch mục tiêu hoặc
-
Kế hoạch chuyên đề của lớp chủ
nhiệm.
KẾT LUẬN HOẠT ĐỘNG 2

Kế hoạch chủ nhiệm được xây dựng

-Cho 3 năm học gọi là kế hoạch chiến
lược
-Cho 1 năm học gọi là kế hoạch năm học.

Trong kế hoạch năm học có :
-
Kế hoạch tháng, Kế hoạch tuần.
-
Kế hoạch mục tiêu hoặc
-
Kế hoạch chuyên đề
của lớp chủ nhiệm.
KẾT LUẬN HOẠT ĐỘNG 2

Lập kế hoạch chủ nhiệm là lựa
chọn một trong những phương án
hành động trong tương lai cho toàn
bộ hoặc từng bộ phận trong bộ máy
quản lí để đạt được mục tiêu mong


Phiếu học tập số 2


PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
Hãy đọc tham khảo Cấu trúc nội dung bản Kế
hoạch chủ nhiệm lớp sau đây và cho biết ý kiến
của anh (chị) về cấu trúc này so với thực tế các
anh (chị) đã làm.
1. Đặc điểm tình hình (khó khăn – thuận lợi; cơ
hội – thách thức)
2. Phương hướng, nhiệm vụ, mục tiêu, chỉ tiêu
và các danh hiệu phấn đấu
3. Các biện pháp chính
4.Những chuyên đề đi sâu để rút kinh nghiệm
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
5.Điều chỉnh kế hoạch
6.Kế hoạch từng tháng (Từ tháng 8 năm trước
đến tháng 5 năm sau)
7. Kế hoạch Sơ kết học kì (học kì I từ tháng 8
năm trước đến tháng 1 năm sau; học kì II từ
tháng 2 đến tháng 5)- (Dự kiến: Nội dung –
Phân công – Thời gian)
8. Kế hoạch Tổng kết năm học (Dự kiến: Nội
dung – Phân công – Thời gian)
9. Kế hoạch hoạt động hè (Dự kiến: Nội dung –
Phân công – Thời gian)
KẾT LUẬN HOẠT ĐỘNG 3

Bao gồm 9 nội dung cơ bản (Mẫu tham

W
(Weaknesses
-
Để “bốc
thuốc” sửa
chữa hoặc
tìm cách
thoát khỏi
điểm yếu)
O
(Opportunites
- Để đánh
giá một
cách lạc
quan, nắm
bắt cơ hội )
T
(Threats - Để
có kế hoạch
ngăn các trở
ngại từ bên
ngoài )
Ông (Bà) hãy sắp xếp các câu hỏi phù
hợp vào từng Khu vực của SWOT ( phiếu
HT số 3)
Hoạt động 4 – Thực hành phân tích môi
trường (SWOT)
KẾT LUẬN HOẠT ĐỘNG 4

Strengths - Các điểm mạnh, để duy trì, xây

chúng ta?
+ Sự quan tâm của lãnh đạo địa phương có giúp
gì cho nhà trường hay không? công việc nào có
kết quả kém nhất ?
+ ….
KẾT LUẬN HOẠT ĐỘNG 4

Threats - Các đe dọa, mối nguy hại, để có kế
hoạch ngăn các trở ngại từ bên ngoài
Khi phân tích các mối nguy hại thường phải
trả lời những câu hỏi sau:
+ Cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới này có
ảnh hưởng gì lớn đến lớp học của mình
không? (ảnh hưởng của kinh tế toàn cầu =>
địa phương nơi trường đóng => gia đình học
sinh => lớp học)
+ ….