Xin chào các thầy, cô giáo
tham gia bồi dưỡng chuyên môn
ngành học Mầm non
Thành phố Lào Cai
Hè 2011

Hướng dẫn thực hiện dạy học ở lớp
mẫu giáo ghép

I. Mục tiêu
Nắm được cách thức cơ bản tổ chức thực hiện hoạt
động giáo dục trẻ ở lớp mẫu giáo ghép.

Thảo luận
Mỗi trường sẽ cử một người trả lời câu
hỏi sau: Bạn hiểu thế nào về lớp ghép
trong trường Mầm non? Trường Bạn có
lớp ghép không? Lớp ghép đó có những
độ tuổi nào?
Thời gian suy nghĩ trong 3 phút.

Xin mời các bạn tham gia trả lời

Các trường có tên sau sẽ lần lượt trả lời:

1. Trường MN Bình Minh

2. Trường MN Vạn Hoà

3. Trường MN Hoa Ban


2. Trường MN Hoa Hồng

3. Trường MN Nam Cường

4. Trường MN Đồng Tuyển

5. Trường MN Ánh Hồng

Những điều cần nhớ:

1. Lớp mẫu giáo ghép không có trẻ 5 tuổi căn cứ vào số
đông của trẻ trong lớp học để lựa chọn chương trình.

2. Lớp Mẫu giáo ghép có trẻ 5 tuổi thì thực hiện chương
trình giáo dục trẻ 5 tuổi

Lưu ý: Riêng một số hoạt động thể hiện rõ mức độ
kiến thức kĩ năng ở từng độ tuổi (như làm quen với toán,
tạo hình, ) phải thực hiện theo đúng chương trình quy
định từng độ tuổi ở trong lớp.

Thảo luận
Mỗi trường sẽ cử một người trả lời câu hỏi
sau:
“Cách thức cơ bản tổ chức thực hiện hoạt
động giáo dục trẻ ở lớp mẫu giáo ghép như
thế nào?”.
Thời gian suy nghĩ 3 phút.



Những điều cần nhớ :

2. Trẻ học chung một hoạt động giáo dục nhưng
khác nội dung
Thường áp dụng trong các hoạt động tạo hình,
toán,
Cách thức thực hiện cơ bản:
Giáo viên xác định mục đích, yêu cầu bài học phù
hợp với trẻ ở từng độ tuổi.
Tổ chức các hoạt động theo nhóm trẻ từng độ tuổi.
Lựa chọn nội dung bài tập ở mức độ khác nhau phù
hợp với trẻ ở các độ tuổi.

Những điều cần nhớ :

3. Trẻ học các hoạt động giáo dục khác nhau
Áp dụng với dạng bài dạy “Làm quen với chữ cái” ở lớp
mẫu giáo 5 tuổi.
Cách thức thực hiện cơ bản:
Giáo viên xác định mục đích, yêu cầu bài học phù hợp
với trẻ ở các độ tuổi.
Chia lớp thành những nhóm nhỏ ngồi cách nhau và đưa
ra hoạt động khác nhau theo nhóm phù hợp với độ tuổi.
Giáo viên phải chọn hoạt động cùng loại (hoặc cùng là
hoạt động động/ hoặc cùng là hoạt động tĩnh) để trẻ
không bị ảnh hưởng lẫn nhau trong quá trình học tập./.

Một tin nóng
Chế độ hỗ trợ của giáo viên