Ngày soạn :
Ngày giảng :
Phần Một
Lịch sử thế giới cận đại
Chương I
CÁC NƯỚC CHÂU Á, CHÂU PHI VÀ KHU VỰC MĨ LA -TINH
(Từ giữa thế kỷ XIX đến đầu thế kỷ XX)
Bài 1
Nhật Bản
Tiết1
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
!"#$%!&'()*+*,
!-./$((0 12. 3 #045
6 ,
.78(/.1( 15&29:;.
.<=5>?@A@B>?@@,
2. Về tư tưởng
9C< DE6 F75<1- 8G
HI7<J # KL/M<16 45,
3. Về kỹ năng
L(<F>N(OPQRSHJ$->N3/4
$,TU>V'4 -/N 98W,
II. Thiết bị và tài liệu dạy học.
PX>C>6',,
! <M129B>?@@,
III. Tiến trình tổ chức dạy học
1. Giới thiệu khái quát về chương trình lịch sử lớp 11.
PKJ190BY#,
Z[&R190BY#,
Z[&R1N0\)])^_)]`a,
4M$-n(# 14cl=d g
sP _%0,2'()]qrD!=m_ _u
L(C<S14,bJI>v$g29:/$
%0!=m_ u ,l Krqq'(B(
4%0=m_ u /B(<$#J0
>#,
#<eSBY#lmJ(
FN<M>7&8G
29:\B>?@A@1)]+*,
#<e298W>/9_YW,
Zme2M=N<i- 4 N8.
#>/09=tMJ(aqw
# /J0(.(h 3>W(I88X ,
!#>3g$&>$#
=I=8.N$$M(B(
(5> 3M3Cj
4 N8.#>/xI,
ZbM8Ge38G/$3 .B
/1#8G<$(54 NF .B
/1,g29:/$B/1KN<$
=N$$$3,l#$=K/0
>=34M/-<M7&I& .5&
#>>J(G(,! .<iD#
>=C8#j#>,PD=<$
&J<B/$5&#>3/(i
F =&<1#>,
ZbM7&eF >?@A@29:<i/$(45
#>2$b =</$!"#$3<&
&5 #4M$-<M!K4
cD=m_ u d3g _%0,2
#<BY#lm4J
18(9<$#29:<$94 3,
"Y#lmY#B #<,
#<>/9ekB#4J8(//$
%V'()*ap=5sYG 0( %V9
29:h<;/-4-%0(g R
l(= <$" >= #%V<$#=,P1
~s2 kC.<9; LW%0
>EFN1.J•,2<951
P>F >?@A@29:C1K&
8(/,!#53!€5_bN2 (,,,G
#I#3R D29:G/-
#I$#f:# ,
*Hoạt động :cả lớp, cá nhân
#<eB/129:
<53(i<1%0<J<•<N%0>E<1
1#$N1J•$/$(#B
/18GC(0(zD$#. 5l=
y =y<$#F'(+q >?@A@G/$(
Sy%0,!"#$g/0L(4M,
#<SJ<M!"#$%_
_<$1i4 8C!"#$
##># `,!)r)*++!"#$
m=%4 I%_8__=/3(1)ay
//$(< N/$%!&c%d,%!&/$(=
< KL(/04M/-<$$
,!\3#$#Ok#(0Q$1
I !"#$,2$p‚)‚)*+*!"#$%!&
$/97(1.(CI>v5& D
!=m_ _u <$-N(,
Kg0BB5I8,,,
! p
-M>Y#16 ,
ZbM4-e€yC<$B/NY#
> K ! 6 <S 4 -
#,,,,,,,,,,,P=N3B
#$ D$8.<;>70<$(I
4 -1#$,,,,„…(S8-/-
/4(0 &N054K
,
!#>!€5<$(51><iJ
#S<'#5$.0J
29:,,,,,,,,
ZbM<'##SeG$7#S
L># >V9#K
J0RFjK!,
"YWe
#<tjeP'C<$#Y(
G 7.E6 f
"6 #y<10h$
/Ij,
#<3Ee8W7. Y(
3'C<$#(S7 1
I-NH >/9,
P5h#<>/9e%S7 /$
n( 129#>jJ0#>/09
F7Y#16
cY#K!d#I-N/0/$(
=< K>„…<J<9( 7.
((033E6 (gI#
chủ nghĩa.
! `
L,
#<SB- KgF
t( 6 45H/N<129
:g5>?@A@.29:G
#0456 $#fg2938.N
Ft( 6 45>=f
#<1iY#lmnF
Ef
ZP=4Mg298.N$#f3
< DJf
Z29:3-N7$1
$& >=f
Z%i8Gg29N$#f
"Y#lmY#E #<
b98W>/9e
Z!#pq'(5>?@A@6
3g294J=N#X
(0G>Y#Y#9#=NKN
<$$,2MP=4M8.N%
8%___,,,F< D/1 #h(/I5
>7& 1293>'5/;
#0>/B7&g29:,
k.P=4Mg
293< D/;#0/1>= >W(FP=
4M}_%V#<3(#0eP=%7
85G>/0eO~329$
? $%8$0n %789
%78 3$N %783
P75e:3/tM4B
/ #./$ .=
1M. =,
! a
ZPh75#0$129G
$(75.3/tM
#1./$ .==
29/$(<N\)r)`I#FM>NH
NM/K.,l-3/tM 1Gi
M. =
#<1i#>#
#$#. =<$>4.
#$#,
"#># +^,
#<>/9e29Gg$6
45,
m/9e29Gg$45
6 ,
`lK>$e
P5e29/$(1#>/09gP##-N>=Œ#
>j9& ($Dg$(1Cj%&/$5<$
h,P7- (=< (G/$( y<9(N 29
<11K!.13g(0P,
o'De"$;/Ij#># B(/N<M.1#I.k
:$9e
Sự kiện Thời gian
),29: <1k$[# ,)]q)
r,29: <1!€5 ,)*^`
p,29: <12 ,)*]`)*]a
2- Về tư tưởng
:H•/D'(h-5&G( $0# 6 45,:/-(=<$/D
>(S1-. .k56 k45,
3- Về kỹ năng
TU>V7#,,
II- Thiết bị và tài liệu dạy học:
[H#$#(0.k5>?@A@B>?@@,
! <M.1.k5>?@A@B>?@@,
P<9/&R90._$8.#S,
III- Tiến trình tổ chức dạy họce
1- Kiểm tra bài cũ
Câu 1:0 ###$/&RP29#>j9& g$(1
45f
Câu 2e->N$#Cj5>?@A@29: #0456 ,
2- Dẫn dắt vào bài mới
#<RS/H.k1Ne.k/$(45 B`N>(
r
cC1J
Pd,2'()^]*$$b=K ( G<(;#<J(#I1/S.
k,!\31K!G8(9<$#.k,
P1K!G8(/.k$#f!-~G(<$-N7
5&..k #fP. 56 -3g.k
$#fP hJ($re.k/I,
3. Tổ chức các hoạt động dạy và học trên lớp
Hoạt động của thày-trò Nội dung kiến thức học sinh cần nắm
vững
* Hoạt động 1: Cả lớp / cá nhân:
#<<M4J6 -8(/
.ke.k/$(.1/1$• 0<M
M>N-& /E$>#<J<9(t
/N<$3/=‘(0/9,
#<(#0e!\ )*^p_)***K(0F
~<$.k'+qw,.k.$$M
/K-/N#745,g==7
4M-'•#0./9HM,
k. Hj\=8G&(#0BH
.I=(.5h<$
&/6 <1(C+qw# /,k3/$7
i-Bh<$U#3 .k,!#
ra'(5>?@A@G3)*03//$(#r+
NI3,2I.k5<h
/N=h/0'(t118.>X
0#I/0'<$3?/N9<15
0#8.>X,
+ Về chính trị – xã hộie$)))*^^#y/•3
=#4E.k ( F#$~b#
5HI/$F#$.k,k/$(x- <F
L#-5& (J-~G-N
7 &( .5&8C
/$( ,!-~5#4M/
-$<$t4M 4E-./$#
•.4E#>I8C
$ #-~,o1 6 /$I
$< %##/ #4M &.1,~G
MJ#>.k/$hJ<$/$x- #
€J-8(/.ke
Z!\B>?@bAA#>.
k 1K!
~_s 8(/,
/<$5& -~cn(#((h
I8CI8C -~d
"Yg3/N<1bN2 (I
s,,,
#<Stje01!234
56#-,'4&'(17189:
&'(/
"Y##># J(/I,
#</I >g6
8_ 3>/9e%th/$=S8(/<$5
& -~/7@_ &V4 ~
58R$N,[K V4 .Œn)‚p/KV
4 ~h.9I.>=FC<S #
#4,[7@_ 5## 0
H$<15C /7~,
ktN >=8(/.k#$$
/7@_ $&#‘,ktNB7
• &80((#,"..(G>
h0#3.X((•D<$(•/,%5
L/#0$h 8W/#0.=(•3
#>3I/7@_ Y#0#"c>'&
Dd<$Y#0#"Hc>'&/d,bJ5/N
-~y0>g6 ,!3(/0#/7@
_ &V4 ~58R$N.(Gy0.
,#<.(0e oK-/$#
/7@_ &0G>‘#7/$
#BB1EC
/7,
* Hoạt động 2: cả lớp, cá nhân,
#<iL>g6 @ • $#f
ZP>g6 /7=h
S9 96 4\ L6 4
M<Mk/,P>g6 3/ >L(M:L
<$(B(M!.k,26 4/974M
3(5$5/1,P>g6 J
>#r'(,
Zo#&-~$<J<9>g6 ŒJ
r'(J.0,!-~G5#$/-$
>g6 .G( , 2M6 4&3<$#D
0L# 8K&,
"Y<$FK •
>g6 ,
#<3-J(
.0 >g6 /$#/$(y9-
3 .<$I/5/G0#/0t-$
$0# -~#(i6 4Œ
/$5D.=N4&,,,,
#<Stje,49:GHB
,20IJKL:1$M1N6O##L
:1$M%,49:/
"6 /I,
#<y5Eemg6 N/D
1'(h- .kNB
;.>.EC<K1/9
.k
#<iL B(1eP5>?@A@
B>?@@#$#. 3g.
k• 1-/G0# (yC7k(I
k€5k0,
* Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân.
*q>#8'<$M87N ,%5=
F #0<MK(0HM<$$,!B/1
7CH($/9># B#<$<C
#.,"(5-#><$ ( 7
4M&-~>J(G(n(,P5
)**aG9/0$/9k4507k
B ..kB ..
kG/1/.<$#<;$7&,
#<3=#L((5
>C<Mk450,2I-<0>#0
$/9<$/$!y7B k/$"1
ksKc€ C #.~3<K.kd\
)**`_)***,bJ<9>(1$/9k>=<.M
/9#.k1.>vJC$#,2#4
J#0k7-. #M/9
<$g$(yC4B=#,!#rq
'(BkK. #$J=#$
.,,,,,,,~(gM>N# (
H-&-N(5<M#S8G,
!-~<iJ(0#0
k450,
#<tje%#)P%3-,Q6
1*-,./
EeK k450>=C
B -~,!#0((5<$
/;#0k$ -~>=-N,
%t>I/5. k #(G
N<7 .k,P.
4BGg k>#
&#$rO=#$Q<$O-
[LCB,
s#$#)]qa)]q*e
! ))
( #$#3,!-~G
:Y_ /$(rŒ%MkHY#0#H%M!Y#
0#.,kM3yh/#$#. tN/$
g:#(_ <$P __ ,#<h/H#
$#(0g.kJ$•#$#.
0#/9 L:Y_ )]qa<$yG=
g:#(: )]q*,
#<BY#lm.
• yG=g:#(_: ,
"Y#lme/I3(L•
yG=g:#(_: ,
#<y>/9><1J$•
•#lme#<.(G=g
:#(_: )]q*_P. <J![L<$ #K<J
M/9 .kg$Π##$#
3g.kB>?@@,![L&$
% ( <$(.g:#(_: )*)]rqJ
=<i(G#/D.k,"(G(Gg
g=>7<$K=$(0. >=
(N(j5Kg5h#-N
3,“2>CgB M#$.
kG>7t![L NO2I (0
.kQ
* Hoạt đồng 3: cả lớp/ cá nhân
#<tjeN6O"B#"
6RST9:GU/
E#<M/-/ ( /GG#I/5
! )r
Sự kiện Thời gian
),2F#$~5/$F#$.
k
, ! ^
)]qa
r,mg6 @ hy , ! )
)*^^
p,k€50$/9 , ! a
)*a^
`, P7 4M ~ $ 0#/9
=8C:Y
, P5 '(
)**a
r,!\F >?@A@ .<$B/17C.k3< D$#f
~,:1B
:,P J$
P,oBB3< D4 #I58G
o,P.>/$( #~
3. !.k3(#(5DjJf
~,! ( (74M~
:,!-#=
P,[G0##$#. .k
! )p
V
V
Bài 3
Trung Quốc
3. Tổ chức các hoạt hoạt động dạy và học trên lớp
Hoạt động của Thày – Trò Những kiến thức cơ bản học sinh cần
nắm
* Hoạt động 1: Cả lớp/ cá nhân
#<je‰(G\<M!€5I
y03/ Y(<M.1!€5eb&
75/&R<'#,
"1/0>CG(5/Ij,
#<98WyL/0FW>4<M
!€5e/$(.1/1C`1 e[
I. Trung Quốc bị các đế quốc xâm
lược.
! )`
: 2 %VP =.13/&R<'#
/I,!Iy0/$(#F(<'(/1
I0/$(1#>h(0G\8(
/5&MKc#33bN2 (d,25
>?@A@B>?@@!45Gg$(1R
#>R & ,k0 #!€5&8(
/ hJ(!€5&8(
/,
#<SBje:n>CG(5
1P/N<1!€5Y(G/(5
!€5&8(/,
"1/0>C;6 /N<1-
•!€5>K#># J( /I,
#</I98Wy
,
Z!>?@bAAAB@A@1K'
I8(/&I& 1(S<$#
/05G9.(5Y#0\5NG
/"#$k0#€ 3eO2>=( ( .(5
N45 $$>5C>jY$$
JŒB (.S'(F z>=yn
0($;•S/7Q,b k$#€
2!€5&8(/
Z!>?@bAAAB@A@1
K'I8((&
I1,
Z!€5/$(&I/1W#
g#>g$
58(/ M45,
€ J 45 8( / !
€5,
Z!>Œ@bAAA45h(
#0J(W74M%G!
(gR L.,
ZkB/$-~ $
5Nc+‚)*`q*‚)*`rdG
2$ ! >E N 1 2 (
m)*`r.9M>#N
D,
! )a
G/N#[(!L!\/$(>( 0BJ<N.(
5N,[(!L!\(g€k=Krq<0
h5N7 Krp^<0>,”Y(#$5
5?g"H%=rr$(
(1,[.1$-~GM$
8(/!€5 5Nh y
)*`q)*`r2$! .0>EM12 (m.
>Ce 29:(<hk=:L<7(
>y/HB(6 C84 /$29
"#$2 #$1~Is1
kCy5%VW(tI$#;'((>L
6/<$#&I 29:(<h
k=:L,#<37(g6>=(1
$#((J8((<$5&!€/$<JeO(th
!€G.& zB #(.$
<B/$(((H4#($>=($(($$#
6 -5= #I L
<S3 $9(K>=KQ"HP7%,
* Hoạt động 3: cả lớp/ cá nhân.
#<jeg$1R & R
#>8G!€5y/(iK$#f
7-G 948G$#f
"Y3,
k ~1> 88W
! €5ekC ( lK k= ~
(y=oK!Rs(
b2 (€!€k=2
29:(<hk=:L
! )+
#<y5Ee7-G/$(#
(i8G/ ##3r(iy(./$e
2!€5><45
2=><#>
%i3t #(0!€5rN(<S
5#><$545,s#$#.5
#>45 !€5• $#f
5@A@B@@,sBAA
>C#BJ$ "l,
ZbM<9o!b3yel
!29c)*]`)*]ad#$#. 545
#>/ #(5I# .5&!
€5K7& 4
n4/9%&g29
:,k0/$m "Fb<$[Km@,,,,
m "Fbc)*a*)]r^d8.\( J
4 /0€ k=, ” 1( <' ( =
N<'#K381,)***/BB
= $./< € !-<$.9 >
#$#.0=5 ~,
[Km@c)*^p)]r]d/$I=(/
/))yGx$)+yxR=g
<$K m "Fb,
b370# #
"94e8G !€5y/r
(iKe!€5<1
45=<1#>#
$#. 5#>45,
II. Phong trào đấu tranh của nhân dân
Trung Quốc giữa thế kỉ XIX đến đầu thế
kỉ XX.
! )^
r=Œ>W#$)qp$c9$dJ.0#
!-/- P!lD#>/-#>D
(0-.1/0&45=&<M4 F
I>g81>=- <$#4B(N<$
>4,
ZbM6 "#$#$e!1-(0(z
41#$g:Lm&/
4*145.=
.0
[G0# "H!!#$ m "Fb[K
ml
[-/ 2=o € /0V
b € !-
2=
!7._E
6
[$>g6
=<605
#>/$(//
M#>
%G!
P-
8>g81>
1g
s#$#15
45(D(0<$#
45
* Hoạt động 3:
#<<.Me‰( 98W<M
. 5#>45g
!€53@A@B@@f
"l'C<$#B<\ /I,
by>/9eP.
!€55@A@B@@•
==ŒM.0,2.0
”GM1129%6P
},,,"$2cbN2 (d<J<9=3U>N
8<1g}%6(3N
5,kC1K&8(/
$$(=J.-5
7M! 8-(8G
(1<9JB (9<M
!=!lK/$(7C3g
(0Y#>1,
ZbM< D !##!lK<1
(0!€5ekB>Œ@@ .
!€5G9/-/n(L(/.<
D/G0#(0,!7C<$
(07-#08-#
$#, kB )]qa # $# . 5
455#> !€5
G/ >LŒ,"# >Mg1#$
;N/N1C#$#,!1J
J3!=!lK\P}<M29:
$<1FICByC
(0#15./-/$(
7,!*‚)]qa0!=m”c2"9d
= G$ /9!€5 H ( _
7 .!€5,
* Hoạt động 2: Cả lớp, cá nhân:
bSBY#
lm.I5. <$(S
H(,
"Y##lm<MI
/5(S kH(,
#$#(0g(1
#33bN2 (,
o1-/G0# kH%
#$#(0!€5Y#
#I!=!lK<$M
$#0(0G7-X(
(t#(>g6 <; ,
* Hoạt động 3: Cả lớp, cá nhân:
bBY#lm
i(0!",
"lY#lm/I
(0,
b98Wye28
(0 /$ #( i F
!€5<1k€5_s#m,2Dy
- P(0/$#74M
%G! L/N€5"F#$IL
-./$ #4M># IL#
145‘4M/,l->N
$/ ( /$3'( i# 4$
<$#B/1#$#
OFIQ(D#((0,
#<SJ$•
(0!"/HY#IekH(
G >g 6 g b; @K
)q‚)q‚)]))#$#(00L
/<$ 3/ ,P5)]))MŒ
(M2 (<$(M!GgC(0,
b1/-/h9h- ( =#
4B4 (0 2 (
4-#0 #5<1P7(0
!=!lK,m4!=!l\
Cy5 #/04M#b!m,
* Hoạt động 4: Cả lớp, cá nhân:
#<Bje€ •>4
(0!"Y( 7._E
6 (0fE'C<$#
(S7 B (0<$>40
(.(S7,
"l6/I,
#<>/9e
ZP(0( 7.
(0DN
ZE6 e[9y#>W(g
I#6 ,
g#$#
(0g,
!7._E6 e
ZP(0( 7.(0
>=N,
Z[9y#>(gI#6
g,
4. Sơ kết bài học
- Củng cốe2 . 545#>g!€57.E6
(0!"
- Dặn dòe"$;/$(j$9lm1$(1,
-Bài tập:
Sự kiện Thời gian
=$$g$\1<K/<;$. 3,
L(FW7<M. 35>?@A@B
>?@@,g1k=2 (eA=8 s/P ( [$#bN2 (,
2. Về tư tưởng
29C<MI>v= #$#356 45
6 -,
P3B#$>F&. <J/9-# 1#
><-,
3. Về kỹ năng
:RS/Hk=2 (5>?@A@B>?@@J$F->N,
sNFW 1#><-k=2 (I>v$,
II. Thiết bị, tài liệu dạy học
[Hk=2 (5>?@A@B>?@@,
P$/N>#<MA=8 [$#s/<$#B>?@@,,,
! <9->N/&R/4 $,
III. Tiến trình tổ chức dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
Câu 1:298W Y(<M#$#. !€5\F >?@A@B
>?@@,
Câu 2:2>4 (0!",bJ #(0$/$(0>=N
f
2. Dẫn dắt vào bài mới
!#>.k!€5/B/g$F1& <$R & J45 g
k=2 (n(F /S& $;/B/K<$#5& 6 -\@(
c![ d,k4J6 -8(/1k=2 (<$#$#.
56 - 1k=2 ( hJ($`eP1k=2 (
! rr
cP5>?@A@B>?@@d,
3. Tổ chức dạy - học trên lớp
5/$(><-$$(-
P1B&I&
→
kX(08(/& ,
k=2 (/$(><-/1=
$$3<&7/4
,l#\F >?@A@s#>
/(<$#>#M(
→
1-
K!(g#$$<N8(
/k=2 (,
* Hoạt động 2: P/1
#<BY##
># /95><M4J8(/
6 -gk=2 (Y#(i,
! 1
k=2 (
!-
8(/
!I #$
$8(/
! rp
"Y##># <$/Hk=
2 (5>?@A@B>?@@/95>
<$#<g,
#<Y#/5>##<
/$(•/$(=HBY#
<$#<1B-/$(ŒR ,
!1k=2 ( !-8(/ !I #$$8(/
A=8 :Hk$#2 !:
>><-I5->y
G<h9. ,k.
56 -g1k=2 (
/B/J(1/$#$#5-
"$[ A=8 ,
* Hoạt động 1: Cá nhân
#<$(#0<1(5W<M.
1A=8 ,
A=8 /$(1/1.gk=2 (/$
II. Phong trào chống thực dân Hà Lan của
nhân dân Inđônêxia
! r`
(4B#/1<1)p+qq#/1j#3r
# /1 . /$ # < <$ l( K , "J
A=8 5O(x <. <$#I
870#Q,
Z[$(1B$e"HK/N
\ <J<9D/$Ok#o\ Q,[$1n(B
54 #M(9&4 k=2 (<J
<9K\8 8 G/$K #y$#45
/$(\ KM1#3
3K"H#2I.k"H#
9: !<J0#H3g/1gA=8 ,
"N A=8 /$(45 H#,
ZA=8 D/$(13/&R/I,!0
< $>#yGN #0
Is K530rN'(,
Z[$(.1/13<&7/4
<J<9A=8 1(&D(38(/,kB
/$!: 2 :Hk$#2 H"$[ ,F
=<=h'(9G>g6 5
"$[ ,P>g6 #==
#\>L((M# < <$#
>Y#>g6 g$y9/1
. IA=8 HB>?@A@,
P>g6 =#l (/G0#)*]q
l (>=\ 9M5& "$[ G
<9/$=5/0F
C<=/E -,”K8
-(.1($(IM3<N/$(<$
g0,
! ra
Copyright: Tài liệu đại học ©