Ngày soạn : 16/8/2011 Ngày giảng : 18/8/2011 8a-8b

Tiết 1 : Vẽ trang trí
Trang trí quạt giấy
1. Mục tiêu bài học :
a Kiến thức :
- Học sinh hiểu về nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy
- Nõng cao hn kin thc v b cc trong trang trớ c bn v trang trớ ng dng .
- Hiu c s a dng , phong phỳ ca b cc trong trang trớ ng dng :
+ Phự hp vi sn phm trang trớ .
+ Phự hp vi yờu cu s dng .
- Hiu c s kt hp hi ho gió hỡnh dỏng v trang trớ vt , sn phm .
- Hiu phng phỏp tin hnh bi v trang trớ ng dng . Vai trũ ca ho tit trang trớ ,
mu sc trong trang trớ ng dng .
s tỡm tũi sỏng to riờng ,).
- Hiu phng phỏp v ng nột , hỡnh , mng i vi cỏc loi bi trang trớ ng dng
trong sỏch giỏo khoa ( vớ d : trang trớ qut giy ).
- Hiu hn v vai trũ ca mng mu chớnh , mng mu ph , hiu qu thm m ( v p )
ca mu trong trang trớ ng dng .
- Hiu hn v s a dng ca mu sc v cỏch th hin mu sc trong trang trớ ng
dng .
- Hiu vai trũ v s phong phỳ ca to dỏng v trang trớ vt , sn phm trang trớ .
- Hiu hn v vai trũ ca b cc , hỡnh , mng , m nht v mu sc trong trang trớ
ngdng
- Hiu phng phỏp th hin trang trớ ng dng vo cỏc vt , sn phm theo yờu cu
bi hc .
- Hiu hn s a dng trong cỏch th hin cỏc bi trang trớ ng dng .
- Nõng cao hiu bit v mc ớch ca trang trớ ng dng nhm ỏp ng nhu cu thm m
trong cuc sng con ngi .
b Kĩ năng :
-Biết cách trang trí phù hợp với các hình dạng của quạt giấy

Và các hình thức trang trí trên quạt đợc các nghệ nhân, ngời sản xuất làm nh thế nào
bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta trả lời các câu hỏi đó:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
7
8
Hoạt động1
Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
? Em hãy kể một và hình dáng quạt mà
em biết
Giáo viên đa vật mẫu ra để học sinh cùng
quan sát.
? Em hãy cho biết quạt của chúng ta th-
ờng có những bộ phận nào
? Em thấy trên quạt giấy ngời ta thờng
trang trí những gì.
? Em có nhận sét gì về mầu sắc của những
chiếc quạt này.
? Trong những chiếc quạt này em thích
chiếc quạt nào nhất, tại sao
Ho t ng 2
Hớng dẫn học sinh cách tạo dáng và trang
trí
1/ Tạo dáng
*/ Giáo viên sử dụng trực quan để hớng
dẫn học sinh cách tạo dáng 1 chiếc quạt
giấy.
- Vẽ hai nửa đờng tròn có bán kính khác
nhau.
2/ Trang trí

phù hợp.
+ Tìm mầu sắc phù hợp với hình dáng
quạt và hoạ tiết.
Hoạt động3
Hớng dẫn học sinh thực hành
+ Giáo viên ra yêu cầu để học sinh làm
bài thực hành tại lớp:
+ Giáo viên cho học sinh quan sát thêm
một số mẫu vật để học sinh làm bài:
+ Nội dung: Tạo dáng và trang trí quạt
giấy
+ Giấy vẽ A4
+ Khi học sinh làm bài giáo viên theo dõi
lớp học. ổn định tổ chức lớp sửa sai cho
học sinh kịp thời.
Hoạt động 4
Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh
sao cho phù hợp với hình dáng của
quạt.
+ Vẽ mầu phù hợp với hình dáng của
quạt đợc tạo ra:
Tạo dáng và trang trí quạt giấy theo ý
thích
Giấy vẽ A4
Yêu cầu: Bài vẽ có bố cục đẹp, cân
đối,hoạ tiết phù hợp với hình dáng
quạt
Học sinh nhận xét bài làm của bạn. u
điểm, nhợc điểm
Giáo viên nhận xét bài làm của học

- Nờu c c im ca m thut thi Lờ.
- Nh c mt s cụng trỡnh kin trỳc , iờu khc tiờu biu thi Lờ .
Bc u phõn tớch c s lc giỏ tr ngh thut trong mt s cụng trỡnh , tỏc phm
m thut gii thiu trong chng trỡnh , sỏch giỏo khoa.
+ Chựa Keo ( Thỏi Bỡnh ).
+ Tng pht b Quan m nghỡn mt nghỡn tay .
+ Hỡnh tng con rng trờn bia ỏ lng vua Lờ Thỏi T Lam Kinh .
c.T tởng tình cảm :
Học sinh có những nhận thức đúng đắn về truyền thống văn hoá nghệ thuật của
dân tộc đồng thời tôn trọng và yêu quý nền văn hoá của dân tộc quê hơng đất nớc .
2.Chuẩn bị :
a Thầy : Giáo án , SGK. Tài liệu tham khảo, trực quan, Tranh ảnh
b Trò : Đọc trớc bài mới, dụng cụ học tập cần thiết cho bộ môn
3. Tiến trình bài dạy :
a . Kiểm tra bài cũ : Khụng
b . Dạy bài mới :Nhà Lê là chiều đại phong kiến tồn tại lâu nhất và có nhều biến
động nhất trong lich sử xã hội Việt Nam. Bài học hôm nay chúng ta cùng nhau đi tìm
hiểu vài nét sơ lợc về triều đại nay!
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
15

21
Hoạt động 1
Hớng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét về
bối cảnh lịch sử
? Em hãy giới thiệu vài nét về triều đại
nhà Lê mà Em biết:
? Em biết gì về một số công trình mĩ
thuật của nhà Lê

Em còn biết những loại hình nghệ thuật
nào của nhà nhà Lê?
* Em hãy kể tên một số công trình nghệ
thuật mà em biết ?
* Tuy các dấu tích của cung điện và lăng
miếu còn lại không nhều song căn cứ
vào các bệ cột, bậc thêm cho thấy quy
mô to lớn và đẹp đẽ của kiến trúc kinh
thành thời Lê
Em hãy kể tên một vài tác phẩm chạm
khắc trang trí mà Em biết?
Các tác phẩm điêu khắc.
Tợng quan âm thiên phủ, hay tợng hoàng
- Kiến trúc thăng long về cơ bản vẫn
giữ lối sắp xếp nh thành thăng long
thời Lý -Trần trong khu vực hoàng
thành đợc trùng tu và xây dựng nhiều
công trình kiến trúc to lớn nh: Kính
Thiên. Cần Tránh. Vạn Thọ
- Khu kiến trúc Lam kinh đợc xây dựng
vào năm 1433 là nơi tụ họp sinh sống
của họ hàng nhà vua. Khu điện lam
kinh đợc xây dựng theo thế đất tựa núi
nhìn sông. bốn bề nớc non xanh biếc.
b/ Kiến trúc tôn giáo
- Thời kì đầu nhà lê đề cao nho giáo
nên miếu thờ Khổng tử,trờng dạy học
đợc xây dựng nhiều.
- Từ năm 1593-1788 là thời kì trở lại,
nắm chính quyền trên danh nghĩa của

thừa.
b/ Chạm khắc trang trí
Loại hình nghệ thuật chạm khắc ra đời
luôn gắn liền với nghệ thuật trang trí và
kiến trúc cung đình, trên bia của các
lăng tẩm, đền miếu,chùa chiền.
Nội dungcác hình chạm khắc chỗ nổi
chỗ chìm. với các độ nông sâu cao thấp
khác nhau.Song đều uyển chuyển và
sắc sảo.
Chùa Bút Tháp Bắc Ninh hiện có 58
bức chạm khắc trên đá ở hệ thống lan
can, thành cầu.
3/ Nghệ thuật gốm.
Nghệ thuật gốm có sự kế thừa và phát
huy truyền thống thời Lý Trần. Thời
Lê đã chế tạo ra đợc nhều mem gốm
quý.
4/ Đặc điểm của mĩ thuật thời Lê
c+ Củng cố : 3 Hệ thống kiến thức bài học
d + H ớng dẫn học ở nhà : 1
Đọc và chuẩn bị bài 3 :
=======================================
6
Ngµy so¹n: 21/9/2014
Ngµy d¹y: 23,24/9/2014

Bµi 3
mét sè c«ng tr×nh tiªu biÓu
cña mÜ thuËt thêi lª

b Trò : Đọc trớc bài mới, dụng cụ học tập cần thiết cho bộ môn
3. Tiến trình bài dạy :
a . Kiểm tra bài cũ: không
b . Dạy bài mới: Nh cỏc em ó bit m thut thi Lờ l s ni tip ca m thut thi
Lý - Trn, nhng cỏch to hỡnh khe khon, phúng khoỏng gn gi vi i thng hn.
V mun bit nú cú tht s gn gi vi i thng hay khụng hụm nay thy v trũ
chỳng ta s cựng nhau tim hiu.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
,Hoạt động 1
Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nghệ thuật kiến
trúc.
? Em hãy giới thiệu vài nét về triều đại nhà Lê
mà Em biết:
?Em hãy nêu khái quát về quân thể kiến trúc
Chùa Keo.
I/ Chùa Keo
- Chùa Keo ( chùa còn có tên Thần
Quang Tự) hiện ở xã duy nhất, Huyện
Vũ Th Tỉnh Thái Bình. Là một công
trình quy mô khá lớn. Gắn liên với tên
tuổi của các nhà s Dơng Không Lộ và
Từ Đạo Hạnh Thời Lý
8
? Em có biết chùa keo đợc xây dựng vào khoảng
thời gian nào.
* Giáo viên tổng hợp phân tích các câu trả lời
của học sinh để học sinh nắm bắt đợc những
chính
Hoạt động 2:

quanh và hành lang bao bọc.
* Về nghệ thuật. Từ tam quan đến gác
chuông chùa keo luôn thay đổi độ cao
thấp tạo ra nhịp điệu của các độ gấp
mái liên tiếp trong không gian
* Gác chuông chùa keo là một công
trình kiến trúc bằng gỗ cao tầng. ( 4
tâng cao gần 12m) ba tâng trên thiết
kế theo kiểu mái trồng diêm. chùa keo
xứng đáng là công trình kiến trúc nổi
tiếng của nghệ thuật kiến trúc tại
II/ Điêu khắc và trang trí.
1/ Điêu khắc.
Tợng Phật bà Quan Âm nghìn mắt
* tợng phật bà quan âm còn gọi là:
Quan Âm Thiên thủ Thiên Nhỡn th-
ờng đợc thờ trong các chùa ở Việt
Nam.
* Tợng phật bà quan âm đợc tạc vào
năm 1656. ở chùa Bút Tháp Bắc Ninh.
đây là pho tợng đẹp nhất trong số các
pho tợng có ở việt nam. Ngời sáng tạo
ra pho tợng là tiên sinh họ Trơng.
- Pho tợng quan âm đợc làm bằng gỗ
phủ sơn tĩnh toạ trên toà sen, Toàn bộ
tợng cao3.7m. tợng có 42 tay lớn và
952 tay nhỏ. Có tên gọi ớc lệ là phật
bà ngìn mắt nghìn tay. Nghệ thuật thể
hiện đạt tới sự hoàn hảo. tạo ra những
hình phức tạp song vãn giữ đợc nét tự

- Hiu phng phỏp tin hnh bi v trang trớ ng dng . Vai trũ ca ho tit trang trớ ,
mu sc trong trang trớ ng dng .
- Hiu phng phỏp v ng nột , hỡnh , mng i vi cỏc loi bi trang trớ ng dng
- Nõng cao kin thc v ng nột , hỡnh, mng trong trang trớ .
- Hiu hn v s a dng ca mu sc v cỏch th hin mu sc trong trang trớ ng dng
- Hiu hn v vai trũ ca mng mu chớnh , mng mu ph , hiu qu thm m ( v p )
ca mu trong trang trớ ng dng .
- Hiu vai trũ v s phong phỳ ca to dỏng v trang trớ vt , sn phm trang trớ .
- Cng c kin thc v to dỏng vt , sn phm trang trớ .
- Nõng cao hiu bit v mc ớch ca trang trớ ng dng nhm ỏp ng nhu cu thm m
trong cuc sng con ngi .
- Hiu hn s a dng trong cỏch th hin cỏc bi trang trớ ng dng .
b.Về kĩ năng :
-Học sinh biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh.
-V c bú cc trang trớ ng dng ỏp ng ni dung yờu cu bi hc B cc th hin
c yu t trang trớ i vi tng loi vt , sn phm trang trớ qua sp xp , hỡnh
mng , ho tit v mu sc .
-Bit cỏch s dng ng nột , hỡnh , mng phự hp vi yờu cu ca bi trang trớ ng
dng c th
-Bit v nõng cao kh nng pha trn mu ( n gin ) tỡm ho sc cho cỏc mng mu
ho tit trang trớ .
-Bit cỏch v mu i vi ni dung , yờu cu ca bi trang trớ .
-To dỏng v trang trớ c vt , sn phm theo yờu cu ca bi hc :
+ Bit cỏch to dỏng vt , sn phm theo ni dung c th .
+ Bit cõch s dng ho tit v mu sc trong trang trớ phự hp
10
- Cỏch th hin to dỏng v trang trớ vt , sn phm theo cỏch cm , cỏch ngh ca
tng hc sinh.
+ Bit cỏch v mu ( to dỏng ) v trang trớ c mt chu cnh , mt n theo ý thớch
+ Gi c c trng ca vt , sn phm .

Hoạt động 2:
Hớng dẫn học sinh cách tạo dáng và trang
trí chậu cảnh.
a/ Tạo dáng
Giáo viên sử dụng trực quan hớng dẫn học
sinh cách tạo dáng
- Xác định tỉ lệ kích thớc.
- Phác hình
- Vẽ chi tiết
b/ Trang trí
Giáo viên cho học sinh quan sát một số
mẫu vật để học sinh nhận thấy vẻ đẹp các
chậu cảnh đợc trang trí.
Kết hợp trực quan giáo viên hớng dẫn học
sinh cách tạo dáng và trang trí một chậu
I/ Quan sát nhận xét
- Quan sát hình dáng chung.
- Quan sát đờng nét
- Quan sát cấu tạo
- Quan sát họa tiết
- Quan sát mầu sắc
- Quan sát chất liệu
II/ Cách tạo dáng và trang trí
1/ Tạo dáng
- Xác định kích thớc tỉ lệ đờng nét
- Phác hình
- Vẽ chi tiết
2/ Trang trí
- Xác định mảng hình trang trí
- Chọn họa tiết trang trí

Ngày soạn : 20/9/2011 Ngày giảng : 22/9/2011 8b- 8a

Tiết 5: vẽ trang rí
Trình bày khẩu hiệu
1. Mục tiêu bài học
a.Về kiến thức :
-Học sinh biết cách bố cục một dòng chữ.
- Cng c thờm kin thc v hai ku ch c bn ó hc ( ch nột u ; ch nột thanh ,
nột m ).
- Hiu thờm v vai trũ ca cỏc kiu ch trong ng dng thc t .
- Hiu cỏch sp xp b cc ch trong mt khu hiu , bỡa sỏch , tranh c ng , lu tri .
- Hiu cỏch s dng mu sc ca ch phự hp vi b cc v ni dung ca bi hc .
b.Về kĩ năng :
- Học sinh trình bày đợc một khẩu hiệu mầu sắc hợp lý
-Bit cỏch b cc ch theo yờu cu ca bi hc .
- K c dũng ch nột thanh , nột m trong mt khu hiu ngn , bit cỏch s dng
mu sc v trang trớ p mt .
- Trỡnh by c ch ( k ch hoc so xp b cc dũng ch ) vo tng bi trang trớ cú
s dng ch
- Bit cỏch trang trớ ch phự hp yờu cu ni dung .
c.T tởng tình cảm :
-Học sinh nhận đợc ra khẩu hiệu đợc trang trí
12
2.Chuẩn bị :
a Thầy : Giáo án , SGK. Trực quan.
b Trò : Đọc trớc bài mới, dụng cụ học tập cần thiết cho bộ môn
3.Tiến trình bài dạy :
a .Kiểm tra bài cũ
b. Dạy bài mới
Hoạt động của thầy

không làm mất đi ý nghĩa của khẩu hiệu)
+ Xác định dòng chữ ( xác đinh xem nên
chọn 1 hay 2 hoăc3 dòng trong một khẩu
hiệu).
+ Ước lợng chiều cao và chiều rộng của
dòng chữ.
+ Phác khoảng của các dòng chữ cũng
nh con chữ
+ Chọn chữ phù hợp với nộ dung.
+ Vẽ mầu ( Chọn những cặp mầu tơng
phản để sử dụng trong trang trí khẩu
hiệu: Đỏ Vàng, Xanh-Trắng,Trắng
Đỏ
Hớng dẫn học sinh quan sát thêm một vài
bài trang trí khác để học sinh nắm bắt đ-
ợc cách trang trí khẩu hiệu.
Hoạt động3
Hớng dẫn học sinh thực hành
*/ Giáo viên ra yêu cầu để học sinh làm
bài thực hành tại lớp:
*/ Trang trí khẩu hiệu:
I/ Quan sát nhận xét
- Quan sát hình dáng chung của khẩu
hiệu
- Quan sát nội dung của khẩu hiệu
- Quan sát bố cục của khẩu hiệu
- Quan sát kiểu chữ đợc sử dụng
trong trang trí khẩu hiệu
- Quan sát kích thớc của khẩu hiệu,
cũng nh chữ đợc sử dụng

Xác định nội dung khẩu hiệu
Xác định bố cục của dòng chữ
Ước lợng kích thớc dòng chữ cỡ chữ.
Chia khoảng cách chữ với chữ từ với từ.
Phác hình dáng chữ
Vẽ mầu.
d + H ớng dẫn học ở nhà :1
Nhắc học sinh làm ở nhà và chuẩn bị cho bài sau: .Vẽ theo mẫu
==============================
Ngày soạn :27/9/2011 Ngày giảng : 29/9/2011 8b-8a

Tiết 6. Vẽ theo mẫu
Tĩnh vật ( lọ Hoa và quả)
(Vẽ hình)
1. Mục tiêu bài học
a.Về kiến thức :
-Học sinh biết quan sát và nhận sét tơng quan mẫu năm đợc đặc điểm của mẫu
- Thụng qua v mu , nhn bit sõu hn v hỡnh khi , cu trỳc , t l , m nht v mu
sc ; s a dng v hỡnh dỏng , kớch thc v cht ca mu .
- B cc : Hiu hn cỏch tỡm v trớ thich hp quan sỏt mu , cỏch sp xp b cc phự
hp vi khuụn kh t giy v .
+ S cõn i ca hỡnh , mng .
+ Nhp iu v hỡnh , mng , ng nột , m nht .
- V khi : Hiu bit hn phng phỏp v khi thụng qua cỏc m , m va
- Cỏch v : Hiu cỏch phỏc hỡnh t n gin n phc tp trong v theo mu .
- Nõng cao hn kin thc b cc bi v tnh vt ( thun mt , p ) :
+ Kich thc hỡnh v phự hp trang giy
+ m bo t l gia hỡnh , mng
+ Cú s cõn i , hi ho chung .
- Bit cỏch tin hnh bi v theo phng phỏp c bn .

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
7
8
Hoạt động 1
Hớng dẫn học sinh tquan sát nhận xét:
? Em hãy cho biết mẫu vật của chúng ta
gồm có những mẫu vật nào?
? Theo em mâu vật ta nên bầy nh thế
nào thì đẹp.
? Hình dáng của các mẫu vật Em thấy
chúng có hình dáng nh thế nào.
? Em hãy giới thiệu cấu tạo của vật mẫu
? Em có nhận xét gì về vị trí của mẫu.
với mẫu bầy ở vị trí khác nhau em thấy
mẫu có giống nhau không
* Giáo viên tổng hợp phân tích các câu
trả lời của học sinh, để học sinh nắm bắt
đợc những chính khái quát nhất.
Hoạt động 2
Hớng dẫn học sinh cách vẽ
*/ Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách
tiến hành làm một bài vễ tranh tĩnh vật?
*/ Kết hợp trực quan giáo viên giới thiệu
lại cách vẽ, để học sinh nắm đợc cách
làm bài vẽ tranh tĩnh vật.
I/ Quan sát nhận xét
+/ Quan sát hình dáng chung của toàn
bộ mẫu vật
+/ Quan sát đặc điểm riêng của từng

có dựa và mẫu vật đẻ chỉnh hình _
Chỉnh bài vẽ sao cho giống mẫu. Tẩy bỏ
các nét thừa nét phác đờng trục giữ lại
hình dáng của vật mẫu.)
III/ Thực hành
Vẽ theo mẫu Lọ Hoa và Qủa ( vẽ hình )
Yêu cầu: Bài vễ có bố cục đẹp, cân đối:
Học sinh trng bày sản phẩm
Học sinh nhận xét bài làm của bạn u
điểm, nhợc điểm
c+ Củng cố : 1
Giáo viên h thng kin thc bi
.d + H ớng dẫn học ở nhà : 1
Nhắc học sinh làm ở nhà và chuẩn bị cho bài sau: ( tit 2) Bài 7. Vẽ theo mẫu
=====================================
Ngày soạn 4/10/2011 Ngày giảng : 6/10/2011 8b-8aTiết 7. Vẽ theo mẫu
Tĩnh vật ( lọ hoa và qủa)
(t2 - vẽ mầu)

1. Mục tiêu bài học :
a. Kiến thức :
-Học sinh biết quan sát và nhận sét tơng quan mẫu năm đợc đặc điểm của mẫu
-Thụng qua v mu , nhn bit sõu hn v hỡnh khi , cu trỳc , t l , m nht v mu
sc ; s a dng v hỡnh dỏng , kớch thc v cht ca mu .
16
- Nhn bit c mi quan h gia hỡnh khi c bn vi hỡnh khi c bn bin dng
c th hin trong mu vt ( dựng gia ỡnh , qu. )

- Din t c cỏc m nht c bn ; gi c khi , tng quan chung ca mu (
m nht riờng ca tng vt mu , m nht chung ca mu ; v trớ xa gn , trc sau ca
cỏc vt mu ).
V c mu gn sỏt mu .
+ Mu ca tng vt mu
c.Thỏi :
-Học sinh yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật cũng nh các đồ vật xung quanh
2.Chuẩn bị :
a. Thầy : Giáo án , SGK. Tài liệu tham khảo, trực quan. Vật mẫu
b. Trò : Đọc trớc bài mới, dụng cụ học tập cần thiết cho bộ môn mẫu vật
3. Tiến trình bài dạy :
a . Kiểm tra bài cũ 4 Kiểm tra bài làm của học sinh )
17
b . Bài mới :
*Giờ học trớc chúng ta đã học bài vẽ theo mẫu vẽ hình bài hôm nay chúng ta tiếp
tục công việc của bài đó là vẽ đậm nhạt cho bài. Song chúng ta sẽ vễ bài bằng mầu
sắc sử dụng mầu sắc để vẽ lên vẻ đẹp của mẫu vật:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5
5
23
5
Hoạt động 1
Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
? Em hãy cho biết mẫu vật của chúng ta
gồm có những mẫu vật nào?
? Theo em mâu vật ta nên bầy nh thế nào
thì đẹp.
? Hình dáng của các mẫu vật Em thấy

cũng nh những đánh giá của học sinh khi
I/ Quan sát nhận xét
+/ Quan sát hình dáng chung của
toàn bộ mẫu vật
+/ Quan sát đặc điểm riêng của từng
mẫu vật ( Lọ hoa, quả)
+/ So sánh vị trí tỉ lệ của các vật mẫu
cũng nh vị trí các bộ phận của mẫu.
+/ Quan sát ánh sáng để so sánh các
độ đậm nhạt của mẫu ( Hớng ánh
sáng độ đạm nhạt )
II/ Cách vẽ hình
*/ Quan sát ánh sáng, mầu sắc trên
mẫu vật
*/ Vẽ các mảng đậm nhạt chính trớc
( vẽ mầu mờ, hoặc mầu nhạt trớc)
*/ Vẽ tổng thể rồi vẽ chi tiết ( dựa
vào mẫu để vẽ mầu
III/ Thực hành
Vẽ theo mẫu Lọ Hoa và Qủa ( mầu
tiếp )
Giấy vẽ A4
18
nhận xét bài làm của bạn
- Giáo viên cho điểm bài làm tốt.
Yêu cầu: Bài vẽ có bố cục đẹp, cân
đối,vễ đợc đậm nhạt bằng mầu sắc:
H/s treo b i
H/s nhn xột
Học sinh nhận xét bài làm của bạn. -

-Học sinh vẽ đợc một bức tranh về ngày 20-11 theo ý thích.
- Bit võn dng mt cỏch ch ng kin thc ó hc vo khai thỏc ti cỏc bi v tranh
trong chng trỡnh , sỏch giỏo khoa .
- V c cỏc bi hc phn ỏnh ỳng ni dung ti .
- Bit cỏch la chn ni dung ti v lm cỏc phỏc tho b cc nh khỏc nhau .
- Bit cỏch la chn hỡnh thc b cc thớch hp vi ti v kh nng v ca bn thõn .
19
- V c m nht c bn , cn thit trong phỏc tho b cc tranh .
- Bc u v c hỡnh mng trong minh ho v hỡnh mng trong tranh ti .
- Bit cỏch v mu phự hp vi tranh ti , tranh minh ho
+ V mu theo mng phng .
+ V chng mu .
-V c mu sc tng i nhun nhuyn trong mt bc tranh theo yờu cu ca bi tp
+ Bc u gi c khụng gian ca tranh .
+ Bit cỏch sp xp hỡnh , mng , ng nột , mu sc tranh v theo yờu cu bi hc
- Bc u th hiện cỏch cm , cỏch v riờng trong tranh
c.Thỏi :
-Học sinh thể hiẹn đợc tình cảm của mình đối với các thầy cô giáo
2.Chuẩn bị :
a. Thầy : Giáo án , SGK. Tài liệu tham khảo, trực quan.
b. Trò : Đọc trớc bài mới, dụng cụ học tập cần thiết cho bộ môn
3. Tiến trình bài dạy :
1- BI
Bng kin thc ó hc .Em hóy v mt bc tranh v ti ngy nh giỏo vit nam
m em thớch
( Thi gian 90 phỳt , kh giy A4 ,cht liu mu sap ,chỡ ,d hoc mu nc )
2- HC SINH LM BI
=======================================
Ngày soạn : 11/10/2011 Ngày giảng 13/10/2011 8b - 8a
Tiết 9 :vẽ tranh

- Bit cỏch v mu phự hp vi tranh ti , tranh minh ho
+ V mu theo mng phng .
+ V chng mu .
-V c mu sc tng i nhun nhuyn trong mt bc tranh theo yờu cu ca bi tp
+ Bc u gi c khụng gian ca tranh .
+ Bit cỏch sp xp hỡnh , mng , ng nột , mu sc tranh v theo yờu cu bi hc
- Bc u th hiện cỏch cm , cỏch v riờng trong tranh
c.Thỏi :
-Học sinh thể hiẹn đợc tình cảm của mình đối với các thầy cô giáo
3. Tiến trình bài dạy :
1- BI
Bng kin thc ó hc .Em hóy v mt bc tranh v ti ngy nh giỏo vit nam
m em thớch
( Thi gian 90 phỳt , kh giy A4 ,cht liu mu sap ,chỡ ,d hoc mu nc )
2 P N , BIU IM
Ni dung
kin thc
Nhn bit Thụng hiu
Vn dng
mc
thp
Vn dng mc
cao
Tng
cng
Ni dung t
tng ch

Xỏc nh
c ni

ni dung, gn gi
vi cuc sng.
(1)
2 im =
20%
B cc Sp xp
c b cc
n gin
Sp xp b
cc cú hỡnh
nh nhúm
B cc sp xp
p, sỏng to, hp
dn (1)
2 im =
20%
21
( 0,5) chớnh, nhúm
ph (0,5)
Mu sc La chn
gam mu
theo ý thớch
(0,5)
Mu v cú
trng tõm,
cú m nht
(0,5)
Mu sc tỡnh cm,
m nht phong
phỳ, ni bt trng





Nhc im








===============================
Ngày soạn : 19/10/2010 Ngày giảng : 21/10/2010 8b-8a
Tiết 10 : Thờng thức mĩ thuật
sơ lợc về mĩ thuật việt nam
giai đoạn 1954 1975
( Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức hồ chí minh )
22
1 . Mục tiêu bài học
a. Kiến thức :
Học sinh biết thêm về những cống hiến của giới văn nghệ sĩ nói chung, giới mĩ thuật nói
riêng trong công cuộc xây dựng xã hội chủ nghĩa ở Miền Bắc. cung nh công viêc đấu
tranh giải phóng miền nam.
- Thy c thnh tu ni bt ca m thut Vit Nam giai on chng M cu nc
( 1954 1975 ).
+ S trng thnh v phỏt trin ca i ng ho s ( c hai min Nam v Bc ).
+ Nhng thnh cụng trong s dng cht liu sỏng to tỏc phm m thut ca cỏc
ho s .

a . Kiểm tra bài cũ không
b . Dạy bài mới
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
14 Hoạt động 1 I/ Vài nét về bối cảch lịch sử.
23
25
Hớng dẫn học sinh tìm hiểu vài
nét về bối cảnh xã hội
? Em hãy giới thiệu vài nét về
lịch sử việt nam trong gai đoạn từ
thế kỉ 1954 đến năm 1975.
? Em biết gì về hoạt động của các
họa sĩ Việt nam.
Em biết gì về các tác phẩm sáng
tác trong giai đoạn này.
Hoạt động 2:
Hớng dẫn học sinh tìm hiểu một
số hoạt động mĩ thuật.
* Giáo viên cho học sinh thảo
luận về lịch sử mĩ thuật Việt
Nam.
* Giáo viên kết hợp một số câu
hỏi Lịch sử để giúp học sinh thấy
đợc lịch sử của Việt nam.
* Giáo viên đa ra một số câu hỏi
để học sinh nắm bắt.
Giáo viên sử dung tranh trc qua
để giúp học sinh tìm hiểu các nội
dung thể loại chất liêu.

+ Ghé thăm nhà
+ Về nông thôn sản xuất
- Tranh khắc
Là thể loại chịu nhiều ảnh hởng của tranh
Đông hồ và Hàng Trống. Song các học sĩ có
thể dùng nhiều chất liệu khác nhau để làm ra
24
của tranh Đông hồ và Hàng
Trống. Song các học sĩ có thể
dùng nhiều chất liệu khác nhau
để làm ra tranh in khắc nh: Thach
cao, Cao su, gỗ
Đây là chất liệu dợc du nhập vào
trong nớc song đợc các họa sĩ thể
hiệ và sử dụng rất thành thục vì
chất lệu này có thể đáp ứng mọi
yêu cầu của ngời họa sĩ có thể
diễn tả theo nhiều phong cách
sáng tác hoạc có thể kết hợp với
nhềi chất liệu khác để sáng tác và
có thể vẽ trên nhiều chất liệu
tranh in khắc nh: Thach cao, Cao su, gỗ
Các tác phẩm nh:
+ Ba thế hệ
+ Hai Ông cháu
+ Du kích miền núi
- Tranh Sơn Dầu
Đây là chất liệu dợc du nhập vào trong nớc
song đợc các họa sĩ thể hiệ và sử dụng rất
thành thục vì chất lệu này có thể đáp ứng mọi