SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Đề tài:
MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ
CÔNG TÁC KIỂM TRA NỘÏI BỘ
CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC
A / ĐẶT VẤN ĐỀ :
Hiện nay với xu hướng đổi mới phương pháp dạy học ,phát huy tính tích
cực hoạt động của học sinh ,từ nhận thức đến quá trình nhận thức tích cực,chủ
động, sáng tạo .Đây là cuộc đổi mới đang diễn ra ở trường tiểu học cũng là nơi
tác động của giáo dục để lại dấu ấn không thể phai trong suốt cuộc đời đi học của
các em .Cuộc đổi mới này không phải dễ dàng thực hiện nhất là các trường có
nhiều khó khăn ,nghèo nàn về CSVC và ý thức trách nhiệm giáo dục .Từ thực
tiễn trên cho tôi nhận thức sâu sắc, muốn “dạy tốt, học tốt” thì phải tiến hành
kiểm tra ,đánh giá một cách thường xuyên phải đi sâu,đi sát ,phải tổ chức kiểm
tra một cách có hệ thống .Do đó công tác kiểm tra nội bộ của Hiệu Trưởng đối
với hoạt động dạy và học không thể thiếu được vì nó có thể nắm bắt được thông
tin dạy học kịp thời để uốn nắn ,chấn chỉnh,chỉ đạo ,điều chỉnh mọi hoạt động
bám sát mục tiêu,tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên thực sự trở thành nhà
chuyên nghiệp của quá trình dạy học.
Công tác kiểm tra nội bộ của trường tiểu học là hoạt động thường xuyên của
người quản lý.Vì kiểm tra sẽ đưa nhà trường vào kỷ cương, nền nếp ,góp phần
vào việc nâng cao hiệu quả giảng dạy,nâng cao chất lượng học tập. Kiểm tra nội
bộ trong quản lý trường học là để đo lường năng lực sư phạm nhằm phát hiện sai
sót để có biện pháp điều chỉnh ,sửa đổi ,bổ sung hầu hồn thiện kế hoạch hoạt
động .
Để góp phần vào việc giảng dạy và học tập ngày một nâng cao theo
hướng phát triển mới.Người cán bộ quản lý phải có kiểm tra.Qua kiểm tra sẽ
giúp cho Hiệu Trưởng thu thập thông tin mà còn là biện pháp để thúc đẩy,điều
chỉnh các hoạt động theo mục tiêu kế hoạch đề ra .Vậy công tác kiểm tra nội bộ
trường học bản thân luôn xem là công tác hàng đầu trong quá trình quản lý của
Hiệu trưởng trường tiểu học.

1 / Kế hoạch hố công tác kiểm tra nội bộ :
- Nhà trường cần phải có kế hoạch kiểm tra nội bộ ,chương trình kiểm tra
phù hợp với kế hoạch năm học theo các chỉ tiêu đề ra .
- Kế hoạch và chương trình kiểm tra nội bộ được công bố trước hội đồng
nhà trường ,các hồ sơ kiểm tra được lưu trử hàng năm cẩn thận vào hồ sơ từng
giáo viên . Sau kiểm tra thì công bố kết quả ở lần họp HĐSP sau.
2/ Tổ chức lực lượng kiểm tra nội bộ:
- Xây dựng lực lượng kiểm tra ngay từ đầu năm học mới và ra quyết định
cụ thể với các thành phần : BGH ,CT Công đồn ,BT Chi đồn,các tổ trưởng, TPT
Đội,các GV giỏi .
- Thành viên trong Tổ kiểm tra nội bộ là những người có năng lực về
chuyên môn nghiệp vụ và có phẩm chất đạo đức tốt .
- Các thành viên trong Tổ kiểm tra nội bộ được phân công cụ thể ,chịu
trách nhiệm kiểm tra ở bộ phận nào và đối tượng nào trong nhà trường.
- Lực lượng kiểm tra có ý thức tự quản lý ,tự kiểm tra ,chủ động thực hiện
mục tiêu giáo dục ,thực hiện nguyên tắc ,các nội quy,quy chế của nhà trường một
cách nghiêm túc,tự giác .
2
3/ Kiểm tra các hoạt động dạy và học :
a) Kiểm tra các hồ sơ của giáo viên:
- Kiểm tra kế hoạch giảng dạy dựa theo phân phối chương trình, thông qua
việc duyệt giáo án .Khối trưởng duyệt 2 tuần /1lần,BGH duyệt 1 tháng/1 lần để
đảm bảo dạy đủ ,đúng chương trình theo quy định ,sử dụng phương pháp phù
hợp với chương trình thay sách ,cải tiến PP,phù hợp với trình độ đối với học sinh
.
- Kế hoạch chủ nhiệm lớp ,sổ gọi tên ghi điểm được duyệt từng thời điểm
của năm học ,khối trưởng duyệt giữa học kỳ,BGH duyệt vào đầu năm học và
cuối kỳ để kiểm tra việc đánh giá nhận xét theo QĐ 30,TT15 các biện pháp giáo
dục học sinh của từng giáo viên .
- Kiểm tra kế hoạch tự bồi dưỡng chuyên môn thông qua sổ dự giờ,sổ tích

thường xuyên số ngày nghỉ của học sinh trong ngày.
+ Đánh giá cho điểm ,nhận xét đánh giá các môn phù hợp các chứng cứ và
tích cụ thể rõ ràng theo QĐ30,TT15. tổng hợp kết quả theo học kỳ, cả năm.
@) Sổ dự giờ :
+ Đảm bảo số lượng chỉ tiêu theo quy định của Tổ,Trường mỗi học kỳ dự
giờ ít nhất 6 tiết .
+ Ghi chép nội dung tiết dự giờ rõ ràng ,có nhận xét đánh giá và rút kinh
nghiệm qua các tiết .
@) Sổ ghi chép hội họp :
+ Ghi chép đầy đủ các cuộc họp của nhà Trường,Tổ và bồi dưỡng chuyên
môn để đánh giá sự tham gia của cá nhân.
Kết quả: Qua thực tế mỗi lần kiểm tra các loại hồ sơ ,giáo viên đã khắc
phục được như :Sổ gọi tên ghi điểm tránh sai sót về tính điểm và xếp loại,sổ chủ
nhiệm cập nhật kịp thời các số liệu và bổ sung được nội dung từng tháng cụ thể,
sổ bài soạn tránh được việc soạn hình thức ,qua loa để đối phó khi được kiểm tra.
Đến cuối năm đạt 15 GV xếp loại tốt,2 GV khá tốt,không có giáo viên nào
đạt yêu cầu .
b) Kiểm tra giờ dạy trên lớp của giáo viên :
- Dùng nhiều hình thức kiểm tra như : KT báo trước hoặc không báo trước,
KT các giờ dạy trên lớp,dự giờ theo chuyên đề . . .
- Trước khi dự giờ Hiệu Trưởng ,Tổ kiểm tra chuẩn bị kỹ,xem trước mục
đích yêu cầu nội dung bài giảng của giáo viên thông báo cho GV biết trước 15
phút. Trong lúc dự giờ theo dõi tồn bộ tiến trình bài giảng .
- Đánh giá giờ dạy trên lớp thường thực hiện các khâu : Để giáo viên tự
đánh giá tiết dạy của mình ,thống nhất ý kiến của các lực lượng phối hợp kiểm
tra,sau đó Hiệu Trưởng quyết định đánh giá những ưu khuyết điểm một cách
minh bạch ,đồng thời động viên phê phán đúng ,sai và có kiến nghị phù hợp .
- Thực hiện kiểm tra giờ dạy trên lớp đảm bảo mỗi giáo viên ít nhất
3tiết,chia làm 3 đợt trong năm và dự đủ các môn cụ thể đã đạt như sau :
BẢNG THỐNG KÊ

học
Số người
được kiểm
KIỂM TRA TỒN DIỆN
Tốt Khá ĐYC CĐYC
04 – 05 5/17 2 2 1 0
05 - 06 5/17 3 2 0 0

Từ thực tế bảng thống kê cho ta thấy giáo viên được xếp loại tốt ,khá qua
kiểm tra tồn diện được nâng lên,loại đạt yêu cầu giảm dần .chứng tỏ tay nghề của
giáo viên ,năng lực của giáo viên thay đổi qua các lần kiểm tra .
d) Kiểm tra hoạt động dạy và học ngồi giờ lên lớp của GV:
- Phối hợp với tổng phụ trách Đội kiểm tra nề nếp sinh hoạt của học sinh
như : Vệ sinh trường lớp ,tham gia lao động ,biết giúp bạn ,lễ phép với người
lớn, sắp xếp hàng ra vào lớp . . . có nhận xét cụ thể và phê bình hàng tuần dưới
cờ .
- Kiểm tra việc GVCN phối hợp với gia đình học sinh qua các lần họp
PHHS để làm tốt công tác XHHGD .
- Kiểm tra các buổi sinh hoạt Đội vào những ngày sinh hoạt nội khố, ngoại
khố cuối tuần ,sinh chào cờ đầu tuần để hỗ trợ thêm trong việc giáo dục đạo đức
học sinh.
5
Qua các lần kiểm tra tổng phụ trách Đội đã thực hiện đúng theo quy định
và kế hoạch của mình,Đội viên và học sinh đạo đức phát triển tốt cuối năm đạt
98% Tốt Khá và Thực hiện đầy đủ.
e) Kiểm tra hoạt động của tổ chuyên môn :
- BGH hàng tuần đều duyệt lịch báo giảng của các khối .
- Hàng tháng đều duyệt kế hoạch hoạt động tháng của từng khối, theo dõi
các biện bản họp tổ chuyên môn để nhắc nhở ,uốn nắn ,giải quyết kịp thời .
- Kiểm tra và theo dõi việc thực hiện kế hoạch năm học của từng khối giúp

BẢNG THỐNG KÊ
Năm
học
Giỏi Khá TB Yếu
02 - 03 18.4 39.7 40.0 1.9
04 – 05 21.0 36.0 42.2 0.8
05 - 06 25.2 37.0 37.4 0.4
g ) Kiểm tra cách đánh giá học sinh :
- Có kế hoạch kiểm tra chuyên đề cách chấm chữa bài cho học sinh,hướng
dẫn giáo viên cho điểm chính xác ,công bằng ,với mục đích động viên khuyến
khích các em phấn đấu .
- Tổ chức kiểm tra chéo giữa các lớp trong cùng một khối về việc đánh giá
xếp loại học sinh theo quyết định 30,TT15 để kịp thời chắn chỉnh những sai sót.
Khi kiểm tra tồn diện một giáo viên ,BGH đều tổ chức kiểm tra về chất lượng
học tập của học sinh để đối chiếu với cách kiểm tra đánh giá hàng ngày của giáo
viên .
Kết quả :Từ đó Giáo viên ít sai sót ,chấm chữa bài đúng theo quy định,
chiùnh xác không sai phạm qua các đợt kiểm tra chéo giữa các khối lớp.
h) Kiểm tra cơ sở vật chất ,sử dụng các thiết bị giảng dạy :
- Có kế hoạch kiểm tra các trang thiết bị trong phòng học ,đảm bảo giữ gìn
chống thắt thốt ,hư hỏng nhiều .
- Kiểm tra để bổ sung mua sắm thêm phục vụ tốt cho hoạt động dạy và học.
- Kiểm tra hàng tháng sổ mượn ĐDDH của thư viện ,việc sử dụng ĐDDH
và làm thêm ĐDDH mới ,khen thưởng các thiết bị có tác dụng hỗ trợ cho giảng
dạy có chất lượng cao .
- Kiểm tra hoạt động của thư viện phục vụ cho hoạt động dạy và học như :
mở chuyên đề hướng dẫn sử dụng ĐDDH ,tổ chức thi kể chuyện sách để khuyến
khích học sinh đọc sách báo . . .
Qua các lần kiểm tra :chứng tỏ tài sản của nhà trường được bảo quản
tốt,ít thắt thốt ,Giáo viên sử dụng và làm thêm đồ dùng dạy học tăng lên,học sinh

05 - 06 10 9 2 0
Học sinh : Lên lớp 100%. TNTH 100 %.
Hạnh kiểm Tốt 95%,Khá tốt 5%.
Học lực : Giỏi 32% ,khá 36,5%,TB 31,5% .
Học sinh Giỏi cấp Huyện 04 em .
V/ Nguyên nhân thành công và tồn tại :
a) Nguyên nhân thành công :
- Đội ngũ CBGVNV được bồi dưỡng thường xuyên về tư tưởng chính trị,
các Nghị quyết của Đảng ,nắm rõ đường lối chính sách ,pháp luật của Đảng và
Nhà nước ,của Ngành giáo dục .
- Đội ngũ GV đã được bồi dưỡng chuẩn hố và một số nâng chuẩn, đa số tay
nghề rất vững vàng do giảng dạy nhiều năm và thường xuyên được kiểm tra giúp
đỡ .
- Nội bộ đồn kết,có tinh thần trách nhiệm cao,có cố gắng giúp đỡ nhau hồn
thành nhiệm vụ năm học .
8
- Thực hiện kế hoạch kiểm tra nội bộ cụ thể, nhất là việc thực hiện quy chế
chuyên môn .Tổ chức kiểm tra ,đánh giá nghiêm túc nhưng luôn tế nhị tạo được
sự công bằng hợp lý .
b ) Tồn tại :
-Trình độ chuyên môn của giáo viên không đồng đều ,còn một số giáo viên
hạn chế về năng lực ,đôi khi Tổ kiểm tra nể nang nhau nên khi kiểm tra thiếu
mạnh dạn trong đóng ý kiến .
- Công tác sinh hoạt tổ chuyên môn hàng tháng ,quá ít ý kiến đóng góp còn
qua loa ,không tập trung đi sâu vào việc phân tích chuyên môn ,chưa định
hướng sâu sát công việc thực hiện trong tháng .
- Đội ngũ hiện đã được trẻ hố nên còn thiếu kinh nghiệm trong quản lý và
hoạt động giảng dạy .
- Đời sống kinh tế của nhân dân còn khó khăn ,một số cha mẹ chưa thực
sự quan tâm đến việc học của con em ,chưa chuẩn bị đầy đủ phương tiện, dụng

đánh giá được hết các mặt hoạt động trong nhà trường cần phải có tổ chức kiểm
tra ,đánh giá xếp loại để phát hiện những nhân tố tích cực nhằm bồi dưỡng và
nắm được những hạn chế để giúp đỡ uốn nắn sửa chữa kịp thời, từ đó có hướng
điều chỉnh các hoạt động trong nhà trường ngày càng đi lên và hoạt động chuyên
môn ngày càng có hiệu quả cũng như chất lượng giáo dục tồn diện của học sinh
phù hợp với sự phát triển hiện nay.
Phú Thọ,ngày 01 tháng 3 năm 2006
Người viết SKKN
BÙI CÔNG THÀNH
10