Một số kinh nghiệm về công tác kiểm tra hoạt động s phạm củ giáo viên THJCS
Phần A: đặt vấn đề
I. Lời mở đầu:
Để sự nghiệp giáo dục thực sự là quốc sách hàng đầu, phục vụ sự nghiệp
công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nớc thì có một nhiệm vụ bức thiết đặt ra là
tăng cờng hiệu lực của công tác quản lý giáo dục và một trong những biện
pháp để nâng cao hiệu lực quản lý là công tác thanh tra giáo dục và công tác
kiểm tra nôị bộ trờng học. Công tác kiểm tra nội bộ trờng học có nhiều nội
dung: Kiểm tra hoạt động s phạm của giáo viên, kiểm tra việc thực hiện các
nhiệm vụ của năm học, kiểm tra cơ sở vật chất, kiểm tra công tác xã hội hoá
giáo dục, kiểm tra hoạt động ngoài giờ lên lớp
Tuy nhiên trong công tác quản lý trờng học, để đạt đợc kết quả tốt thì
công tác kiểm tra hoạt động s phạm của giáo viên có tầm quan trọng đặc biệt,
và cần đợc chú ý đúng mức .
Hoạt động s phạm của giáo viên là một yếu tố quan trọng để nâng cao
chất lợng giáo dục toàn diện của nhà trờng, cũng nh trong việc thực hiện đổi
mới chơng trình giáo dục phổ thông hiện nay. Hoạt động s phạm của giáo viên
là toàn bộ hoạt động mang tính nghề nghiệp của ngời giáo viên, từ việc chuẩn
bị bài, giảng dạy, giáo dục học sinh ở trong và ngoài lớp đến việc thực hiện các
qui định về chuyên môn nh: thực hiện chơng trình, kiểm tra và chấm bài học
sinh, đảm bảo đầy đủ các yêu cầu về hồ sơ chuyên môn, tự bồi dỡng và tham
gia bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụvà thực hiện các công việc chuyên môn
khác theo yêu cầu của các cấp quản lý. Kiểm tra hoạt động s phạm của giáo
viên có ý nghĩa :
- Giúp hiệu trởng nhà trờng có thông tin đầy đủ, chính xác về thực trạng
hoạt động s phạm của giáo viên trong đơn vị mình, là cơ sở trong việc phân
công, bố trí sử dụng, đào tạo, bồi dỡng, đãi ngộ giáo viên một cách hợp lý ;
- Phát hiện, lựa chọn, phổ biến kinh nghiệm giảng dạy, giáo dục, tạo nội
lực cho giáo viên hoàn thành tốt hơn nhiệm vụ của mình đồng thời uốn nắn,
điều chỉnh những sai sót lệch lạc trong quá trình giảng dạy, giáo dục nhằm
Nguyên Đăng Quang Hiệu trởng THCS A í Thợng Trang

lý, các cơ quan lãnh đạo và của cả xã hội, tuy nhiên việc kiểm tra hoạt động s
Nguyên Đăng Quang Hiệu trởng THCS A í Thợng Trang
2
Một số kinh nghiệm về công tác kiểm tra hoạt động s phạm củ giáo viên THJCS
phạm của giáo viên còn nhiều hạn chế , cha có tác dụng thiết thực trong các nhà
trờng.
Trong những năm gần đây việc xây dựng và lập kế hoạch cho công tác
kiểm tra nội bộ trờng học nói chung và công tác kiểm tra hoạt động s phạm của
giấo viên trong trờng THCS có nhiều vấn đề cần phải bàn: Về xây dựng kế
hoạch và nội dung kiểm tra cha phù hợp với yêu cầu của công tác xây dựng
đội ngũ giáo viên, hoạt động kiểm tra nội bộ trờng học nói chung và kiểm tra
hoạt động s phạm của giáo viên cha đợc coi trọng đúng mức. đặc biệt việc vận
dụng các thông t hớng dẫn về thanh kiểm tra toàn diện giáo viên cũng nh kiểm
tra hoạt động s phạm của giáo viên ít đợc quan tâm, công tác kiểm tra giáo viên
thực hiện không đợc thờng xuyên, kết quả kiểm tra ít phát huy tác dụng,

Phần B : Giải quyết vấn đề
I. Các bớc chuẩn bị cho công tác kiểm tra:
Để chuẩn công tác kiểm tra hoạt động s phạm của giáo viên đạt hiệu quả
cao có tính chất thiết thực phục vụ tốt cho công tác giáo dục trong nhà trờng,
tôi đã chuẩn bị các bớc cơ bản sau:
1 Xác định mục đích, yêu cầu, nhiệm vụ của công tác kiểm tra hoạt động
s phạm của giáo viên:
Kiểm tra hoạt động s phạm với mục tiêu là: Kiểm tra và đánh giá các
hoạt động s phạm của giáo viên, t vấn những giải pháp hữu hiệu để thúc đẩy
công tác dạy và học, cho nên việc kiểm tra hoạt động s phạm của giáo viên cần
đảm bảo đánh giá khách quan, toàn diện chất lợng hoạt động s phạm của giáo
viên để t vấn biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động giảng dạy, đôn đốc việc
tuân thủ các qui chế chuyên môn, thúc đẩy tích cực việc đổi mới phơng pháp.
Đồng thời việc kiểm tra hoạt động s phạm của giáo viên còn giúp hiệu trởng có

là:
-Đánh giá đúng thực trạng các hoạt động s phạm của giáo viên trong nhà
trờng, để có những giải pháp tác động tích cực có hiệu quả trong họat động
chuyên môn của nhà trờng
-Chấn chỉnh kỷ cơng nề nếp trong dạy và học, thực hiện nghiêm túc nội
dung chơng trình, qui chế chuyên môn, nề nếp nhà trờng
Nguyên Đăng Quang Hiệu trởng THCS A í Thợng Trang
4
Một số kinh nghiệm về công tác kiểm tra hoạt động s phạm củ giáo viên THJCS
-Thông qua kiểm tra nội bộ để đánh giá đúng chất lợng, hiệu quả công
việc của giáo viên, kết quả học tập của học sinh trên cơ sở đó có biện pháp
động viên khen thởng, xử lý kịp thời đa mọi hoạt động của nhà trờng vào nề
nếp, góp phần nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện
2.2 Tổ chức lực lợng kiểm tra : Lực lợng kiểm tra họat động s phạm của giáo
viên chủ yếu là lực lợng kiểm tra nội bộ trờng học gồm: Hiệu trởng, phó hiệu
trởng các tổ trởng chuyên môn, các giáo viên giỏi và các giáo viên có năng lực
về chuyên môn, lực lợng này sau khi chọn cử phải đợc tập huấn về công tác
kiểm tra hoạt động s phạm của giáo viên theo các văn bản hớng dẫn đánh giá
xếp loại giáo viên hiện hành, phơng pháp và cách thức kiểm tra, những nội
dung cần kiểm tra
3 Xác định nội dung kiểm tra hoạt động s phạm của giáo viên :
Căn cứ vào các văn bản hớng dẫn về công tác đánh giá xếp loại giáo viên
hiện hành tôi đã xác định hai nội dung cơ bản trong công tác kiểm tra hoạt
động s phạm của giáo viên là:
3.1 Kiểm tra phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống: Đây là một nội dung kiểm
tra không thể thiếu đợc trong quá trình kiểm tra hoạt động s phạm của giáo viên
trong nhà trờng, Việc kiểm tra này tuy đơn giản song có tác dụng tích cực trong
việc xây dựng và nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo để có thể thực hiện tốt
nhiệm vụ giáo dục trong công cuộc đổi mới giáo dục. Làm cơ sở cho việc đánh
giá xếp loại công chức hàng năm của nhà trờng

chuyên môn, kết quả giảng dạy của giáo viên:
- Kiểm tra trình độ nghiệp vụ s phạm: Nghiệp vụ s phạm của giáo viên thể hiện
ở các nội dung nh sau: Việc nắm chơng trình và nội dung khung chơng trình
chuẩn kiến thức mà Bộ Giáo dục & Đào tạo đã ban hành, khả năng nắm kiến
thức trong các bài giảng, khả năng sử dụng các phơng pháp, phơng tiện dạy
học, khả năng tổ chức và huy động học sinh tham gia các hoạt động nhận thức.
Để kiểm tra trình độ nghiệp vụ s phạm của giáo viên chúng tôi đã xác định các
nội dung kiểm tra nh sau : Kiểm tra, đánh giá việc nắm chơng trình ở môn học
mà giáo viên phụ trách: Đây là nội dung nhằm kiểm tra trình độ nắm chuẩn
kiến thức chơng trình của từng môn mà giáo viên phụ trách theo qui định của
Nguyên Đăng Quang Hiệu trởng THCS A í Thợng Trang
6