Dạy giải toán có lời văn chứa nội dung hình học cho học sinh khá giỏi lớp 5
MC LC
Ni dung Trang
PHN M U
I.Lý do chn ti
1.C s lý lun 3
2.C s thc tin 6
II. Mc ớch nghiờn cu 8
III. Nhim v nghiờn cu 9
IV. i tng nghiờn cu 9
V. Phm vi nghiờn cu 9
VI. Phng phỏp nghiờn cu 9
PHN NI DUNG
I.Vi nột v lch s vn v cỏc khỏi nim
1.Lch s hỡnh hc 10
2.Khỏi nim nng lc, gii v cú nng khiu 11
II. Tng quan cỏc dng bi toỏn cú li vn cha ni dung hỡnh hc
tiu hc v khi 5
12
III. Thc trng vic dy v hc gii toỏn cú li vn cha ni dung
hỡnh hc ti trng tiu hc Qung Chõu-thnh ph Hng Yờn
1.Thc trng vic dy ca giỏo viờn 13
2.Thc trng vic hc ca hc sinh 14
IV.Thc nghim vn dng phng phỏp
1.Hng dn hc sinh nm vng ng li chung gii mt bi toỏn. 16
1 Nguyễn Thị Thanh Thảo
Dạy giải toán có lời văn chứa nội dung hình học cho học sinh khá giỏi lớp 5
2.Hng dn hc sinh nm vng ng li chung ca mt bin
phỏp tớnh.
19
3.ễn tp, tng hp li cụng thc(cỏch tớnh) chu vi, din tớch,

Nhõn loi ó bc vo th k 21, mt th k ó, ang v s tip tip tc cú
nhiu bin i to ln. Khoa hc v cụng ngh ó cú nhng bc tin nhy vt,
kinh t tri thc cú vai trũ ngy cng ni bt trong quỏ trỡnh phỏt trin lc lng sn
xut, ton cu hoỏ kinh t l mt xu th khỏch quan, lụi cun ngy cng nhiu
nc tham gia, s tranh chp quc t trờn tt c cỏc lnh vc ngy cng gay gt.
Trc bi cnh ú, chỳng ta cn phi phỏt trin nhanh hn, mnh hn, hiu qu
hn c giỏo dc- o to, khoa hc- cụng ngh, tip cn nhanh chúng vi tri thc
v cụng ngh mi nht ca thi i hin i hoỏ nn kinh t, to ra s chuyn
dch c cu kinh t theo hng cụng nghip hoỏ, hin i hoỏ, tng bc hỡnh
thnh kinh t tri thc.
Cuộc sống trong những thập kỷ tới vừa chứa đựng đầy thử thách vừa kèm
theo những cơ hội hiếm có. Những thế hệ sắp tới cần đợc giáo dục tốt để có thể đ-
ơng đầu với những thử thách mới và sử dụng đợc những thuận lợi, cơ hội mới. Cần
hình thành cho họ khả năng suy nghĩ và vận dụng những t tởng, tri thức mới một
cách thờng xuyên và sáng tạo. Hành động của họ phải đợc sự chỉ đạo vững chắc
của nhận thức đúng đắn về giá trị con ngời và nền công bằng xã hội. Điều này đợc
thực hiện thông qua một nền giáo dục tốt.
Vì vậy, nền giáo dục Việt Nam trong giai đoạn này, một nền giáo dục hiện
đại, nhân văn, dân tộc, dân chủ phải nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực,
bồi dỡng nhân tài.(Văn kiện đại hội Đảng lần thứ VIII), xây dựng một đội ngũ trí
thức chuyên gia công nghệ, công nhân lành nghề, những nhà kinh doanh, quản lý
có tài năng.
Giống nh giao thông, bu điện là kết cấu của hạ tầng kinh tế, giáo dục nói
chung, giáo dục tiểu học nói riêng là bộ phận của kết cấu hạ tầng xã hội. Muốn cho
giáo dục thực sự có đóng góp vào sự phát triển của đất nớc trong giai đoạn hiện nay
3 Nguyễn Thị Thanh Thảo
Dạy giải toán có lời văn chứa nội dung hình học cho học sinh khá giỏi lớp 5
và trong tơng lai, giáo dục tiểu học phải thực sự đợc coi là nền tảng quan trọng bậc
nhất bởi õy l cp hc cơ sở tối thiểu để mỗi trẻ em phát triển nhân cách, năng
lực, thể chất và tinh thần. Thnh qu ca giỏo dc Tiu hc cú tỏc dng c bn, lõu

cho hc sinh cú c nhng biu tng chớnh xỏc v mt s hỡnh hc n gin v
mt s i lng hỡnh hc thụng dng, giỳp cỏc em bit nh hng trong khụng
gian, gn lin vic hc tp vi cuc sng xung quanh v chun b hc mụn Hỡnh
hc bc hc Trung hc c s.
Bờn cnh ú, vic dy gii toỏn cú li vn cha ni dung hỡnh hc cho hc
sinh tiu hc cũn giỳp cho mt s k nng thc hnh ca hc sinh c rốn luyn
v phỏt trin mt s nng lc trớ tu. Khi hc gii toỏn cú li vn cú yu t hỡnh
hc, cỏc em c tp s dng cỏc dng c nh thc k, ờke, compa o c v
v hỡnh chớnh xỏc theo quy trỡnh hp lý, phỏt hin v kim tra cỏc c im ca
hỡnh; tp s dng ngụn ng v cỏc kớ hiu cn thit; tp o di, o v tớnh chu
vi, din tớch, th tớch cỏc hỡnhNhng k nng ny c rốn luyn tng bc mt,
t thp n cao ( vớ d, lp Mt, hc sinh tp dựng thc k; lp Ba, hc sinh
tp dựng ờke; lp Bn hc sinh tp dựng ờke v chớnh xỏc hỡnh ch nht,
ng thng song song; lp Nm, hc sinh tp dựng compa v ng trũn,
o v t di on thng) Qua vic hc tp cỏc kin thc v rốn luyn cỏc k
nng trờn, mt s nng lc trớ tu ca cỏc em nh phõn tớch, tng hp, quan sỏt, so
sỏnh, i chiu, d oỏn, trớ tng tng khụng gian c phỏt trin.
Ngoi ra, vic tip thu cỏc kin thc hỡnh hc thụng qua gii toỏn cú li vn
s giỳp hc sinh tớch lu c nhng hiu bit cn thit cho i sng sinh hot v
hc tp ca cỏc em. Bi cỏc kin thc hỡnh hc tiu hc c dy thụng qua cỏc
hot ng thc hnh. Nhng kin thc, k nng hỡnh hc m cỏc em thu lm
c qua con ng thc nghim li rt cn thit trong cuc sng, rt hu ớch cho
vic hc tp cỏc tuyn kin thc khỏc trong mụn Toỏn tiu hc nh: S hc, o
5 Nguyễn Thị Thanh Thảo
Dạy giải toán có lời văn chứa nội dung hình học cho học sinh khá giỏi lớp 5
i lng, Gii toỏn, cng nh cho vic hc tp cỏc mụn M thut, Tp vit, T
nhiờn xó hi, Th cụng, Khụng nhng th, cỏc bi toỏn cú yu t hỡnh hc
cũn giỳp cỏc em phỏt trin thờm c nhiu nng lc trớ tu, rốn luyn c nhiu
c tớnh v phm cht tt nh: cn thn, cn cự, chu ỏo, khộo lộo, a thớch s
chớnh xỏc, lm vic cú k hoch,

c tớnh tt ca mt ngi lao ng mi nh: ý chớ t lc vt khú; tớnh cn thn,
cho ỏo, c th, lm vic cú k hoch, cú kim tra kt qu cui cựng; tng bc
hỡnh thnh v rốn luyn thúi quen v kh nng suy ngh c lp, linh hot; khc
phc cỏch suy ngh mỏy múc, rp khuụn; xõy dng lũng ham thớch tỡm tũi, sỏng
to,.
c bit, khi gii cỏc bi toỏn ny hc sinh cũn phi bit vn dng tng hp
nhiu kin thc v hiu bit v:
+ Cỏc cụng thc tinh chu vi, din tớch, th tớch mt s hỡnh ( v cỏc cụng
thc tớnh ngc)
+ Cỏch gii cỏc loi toỏn in hỡnh, ng li chung gii cỏc bi toỏn.
+ Cỏc phộp tớnh s hc trờn s t nhiờn, s thp phõn, phõn s v s o cỏc
i lng.
+ Cỏch tớnh giỏ tr nhng i lng thụng dng trong cuc sng nh:
Sn lng Din tớch Nng sut
S gch lỏt nn nh
Thi gian nc chy y b
Mt s dõn v.v
7 Nguyễn Thị Thanh Thảo
Dạy giải toán có lời văn chứa nội dung hình học cho học sinh khá giỏi lớp 5
+ Cỏch s dng Ting Vit trỡnh by v din t.
v.v
Chớnh vỡ th, kh nng gii toỏn cú li vn cha ni dung hỡnh hc ca hc
sinh chớnh l mt tiờu chun c bn, l Hũn ỏ th vng ỏnh giỏ trỡnh
hiu bit v nng lc vn dng cỏc kin thc toỏn hc ca cỏc em. õy cng l lý
do khin cho loi toỏn ny ó khụng c nhiu hc sinh a thớch, ham mờ hc tp
vỡ ngi, vỡ t duy chm; thm chớ cú nhiu em ó hc sỳt kộm mụn Toỏn v khụng
th t c im gii trong cỏc k thi kho sỏt cht lng.
Trc thc trng ú, nhim v khụng ch t ra cho ngnh giỏo dc, cho mi
cỏn b qun lý trong vic o luyn ngun ti lc khng nh cht lng bn
vng ca mt nh trng m cũn l nhim v t ra cho mi giỏo viờn ng lp l

Phng phỏp dy gii toỏn cú li vn cha ni dung hỡnh hc cho hc sinh
khỏ gii lp 5.
VI. PHNG PHP NGHIấN CU
1. Phng phỏp quan sỏt
2. Phng phỏp iu tra, phng vn thu thp thụng tin
3. Phng phỏp nghiờn cu ti liu. Nghiờn cu sỏch, bỏo, giỏo trỡnh cú liờn
quan n cụng tỏc bi dng HS gii.
4. Phng phỏp kho sỏt, trc nghim.
5. Phõn tớch s liu
6. Phng phỏp tng kt kinh nghim
PHN NI DUNG

I.VI NẫT V LCH S VN V CC KHI NIM
1. Lch s hỡnh hc
9 Nguyễn Thị Thanh Thảo
Dạy giải toán có lời văn chứa nội dung hình học cho học sinh khá giỏi lớp 5
T nhng bui u s khai ca quỏ trỡnh tin hoỏ, con ngi ó bit ch to,
s dng nhng cụng c thụ s sn bt, hỏi lm duy trỡ s sinh tn ca mỡnh.
Dn dn, con ngi bit cỏch ghi li quỏ trỡnh sn bt, hỏi lm hay lm ra cỏc
cụng c thụ s phc v vic sn bt, hỏi lm ú bng nhng hỡnh v nghuch
ngoc, ri ch tng hỡnh ra i, ỏnh du nhng bc tin vt bc trong quỏ
trỡnh tin hoỏ ca con ngi.
Xut phỏt t nhng nhu cu ca cuc sng by n, mc dự ch l nhng
hnh ng vụ thc nhng loi ngi ó bit s dng hỡnh v, hỡnh nh, lm ra
cỏc sn phm phc v cho lao ng ca mỡnh. iu ú chng t, hỡnh hc c
xut phỏt t cuc sng, nú xut hin cựng vi s xut hin ca loi ngi v tn ti
vi cuc sng con ngi.
Cho n khi cú c mt ngnh khoa hc chuyờn nghiờn cu v Toỏn hc
c ra i, mi s vt c xem xột di nhiu gúc cú c s khoa hc, cú
chớnh xỏc cao. Chẳng hạn nh Hình học có: hỡnh hc phng, hỡnh hc khụng gian,

sinh lý ú gi l t cht hay bm phỳ, to nờn s khỏc nhau bm sinh gia ngi
ny v ngi khỏc.
Nh vy, nng khiu l mt mc biu hin ca nng lc. Cú nng
khiu cha ng tim nng ca nng lc sỏng to, cũn gii cha ng tim
nng ca s thụng tho.
Mt ngi cú nng khiu, trong quỏ trỡnh phỏt trin ca mỡnh cú th cha
thụng tho mt cỏi gỡ ú nhng cú th ó phỏt hin ra cỏi mi ri sau ú mi dn
dn khc phc s thụng tho núi trờn. Mt ngi khụng cú nng khiu, nhng
c rốn luyn nghiờm tỳc, cht ch ngay t u, cú th tr nờn gii, thụng tho v
nhng cỏi ó hc, bit nhiu, bit rng nhng khụng cú sỏng to ỏng k. Tt nhiờn
cú nng khiu li thụng tho na thỡ rt tt; s thụng tho ú chc s h tr nhiu
cho s sỏng to. Thụng tho- l nhng cỏi m nhng ngi phỏt trin bỡnh thng
u cú th t c nu cú mt s dy-hc tt ngay t u, nhng nng khiu thỡ ớt
11 Nguyễn Thị Thanh Thảo
Dạy giải toán có lời văn chứa nội dung hình học cho học sinh khá giỏi lớp 5
nhiu cú tớnh cht bm sinh v cú quy lut phỏt trin ni ti ca nú m ngi bi
dng nng khiu cn phi tụn trng, ging nh ngi trng cõy, chm súc cõy
phi tụn trng cỏc quy lut sinh lý v sinh thỏi ca cõy.
Khụng phi t nhiờn ta cú c nng lc hc tp, hiu bit. Mun hc sinh
cú c nng lc hc tp phi hỡnh thnh nú trong cỏc em. V ngi giỏo viờn
luụn luụn bit mt iu khi hỡnh thnh nng lc hc tp, hiu bit trong hc sinh
khụng phi nú s tn ti mói v t nú s xut hin bt c õu. Vn l ch th
ca nng lc y cú dựng nú vo thc tin mt hot ng no y khụng?
Vi khuụn kh hn hp ca ti, tụi ch cú mt mong mun giỳp cỏc
em cú ý thc hc tp nghiờm tỳc, rốn luyn cht ch vn dng c thnh thc
nhng kin thc m cỏc em ó c hc v Toỏn hc vo gii cỏc bi toỏn cú li
vn cha ni dung hỡnh hc lp 5.
II.TNG QUAN CC DNG BI TON Cể LI VN CHA NI DUNG
HèNH HC TIU HC V KHI 5.
Cú th núi cỏc bi toỏn cú ni dung hỡnh hc tiu hc rt a dng, di

hc thõn thin, hc sinh tớch cc, c bit, cụng tỏc bi dng mi nhn giỏo
viờn gii- hc sinh gii l vic lm thng xuyờn v c coi trng u tiờn hng
u ca trng bi cụng tỏc ny th hin rừ nột nht cht lng dy v hc ca mt
nh trng, th hin s nhn thc, s quan tõm, u t ch o ca Ban lónh o
nh trng, ca cỏc cp, cỏc ngnh a phng trong phong tro xó hi hoỏ GD
Hng nm, di s ch o trc tip ca Ban giỏm hiu, trng t chc d
soỏt li s hc sinh xp loi hc lc mụn Toỏn t gii ca nm hc trc qua cỏc
t thi nh: Kho sỏt cht lng u nm nm cht lng lm cn c bn giao
cho giỏo viờn v nhm chn la nhng hc sinh cú t cht v lũng yờu thớch, say
mờ mụn Toỏn; Trờn c s ú t chc thi chn hc sinh gii vũng s kho, chn v
c nhng giỏo viờn cú tõm huyt v nng lc toỏn hc bi dng, cng c kin
thc m cỏc em ó hc, giỳp cỏc em phỏt trin nhng nng lc cỏ nhõn nhm
duy trỡ cht lng mi nhn bn vng ca nh trng.
13 Nguyễn Thị Thanh Thảo
Dạy giải toán có lời văn chứa nội dung hình học cho học sinh khá giỏi lớp 5
Tuy nhiờn, kh nng ng dng, vn dng cỏc phng phỏp c trng ca
Toỏn hc ca giỏo viờn ụi khi cha rừ nột; mc linh hot, s sỏng to trong s
dng v la chn phng phỏp ging dy cũn hn ch; ch ói ng, ng viờn
khen thng giỏo viờn ca nh trng cha kp thi, cũn lỳng tỳng; s nhn thc,
quan tõm ca mt s ph huynh hc sinh, cha khớch l c phong tro.
2.Thc trng vic hc ca hc sinh.
Trong các cuộc thi dà soát lại số học sinh t loi khỏ, gii chn hc sinh
vo i tuyn mụn Toỏn ca trng, mc kin thc dnh hc sinh c chn
thi khong 50% l kin thc nõng cao v ch yu l tng hp cỏc kin thc c bn
m cỏc em ó c hc. Mc ớch ca vic ra nõng cao nhm phỏt hin nhng
hc sinh cú t cht v mụn Toỏn, c bit phn gii toỏn cú li vn.
Bng1: Thng kờ kt qu thi chn hc sinh gii
mụn Toỏn-khi 5- thỏng 9/2012
Nm hc S HS xp
loi gii

Thỏng 9/2012
Nm hc S HS
chn
Mc thỏi
Rt
yờu thớch
Yờu thớch Bỡnh
thng
Khụng t
thỏi
2012-2013 14 0 5 08 1
So vi mt s nm hc trc, nm hc 2011- 2012 s lng v cht lng
hc sinh gii khi lp 5 ca nh trng cũn hn ch. Kt qu c th 2 bng
thng kờ s 2 v s 3 ó cho thy mc dự hc sinh t im vũng kho sỏt cht
lng u nm ca nh trng nhng cỏc em vn cha xỏc nh rừ thỏi hc tp
ca mỡnh. Cỏc em i hc ch l theo ý mun cm tớnh. Khi c hi vỡ sao em
thớch hc mụn Toỏn cú em cho rng vỡ b m thớch cho em hc; cú em li cho rng
vỡ mụn Toỏn d hn mụn Ting Vit do khụng phi lm nhng bi vn di; cú em
li mun i hc cựng vi bn cho vui,Khi cha cú mt thỏi hc tp ỳng n
hc sinh khú kim soỏt c nhng hnh ng ca mỡnh v c th hn khú kim
soỏt nhng suy ngh, vic lm khi ng trc mt bi toỏn cú li nht l loi toỏn
15 Nguyễn Thị Thanh Thảo
Dạy giải toán có lời văn chứa nội dung hình học cho học sinh khá giỏi lớp 5
cú ni dung v hỡnh hc dn ti lỳng tỳng khi tỡm hng gii, t ú khụng tớch cc
suy ngh, núng vi, d dn n kt qu khụng cao.
IV. THC NGHIM VN DNG PHNG PHP
Trc thc trng ú, tụi ó tin hnh vn dng mt s bin phỏp nh sau:
1.Hng dn hc sinh nm vng ng li chung gii mt bi toỏn.
Vic hng dn HS gii cỏc loi bi toỏn cú li vn vi ni dung hỡnh hc
cng tuõn theo ng li chung hng dn hc sinh gii toỏn. Thụng thng cú

úng cc xung quanh cỏch nhau 2m
S cc: .?
b) Bc 3: Phõn tớch bi toỏn: Cú th dựng nhiu cỏch, sau õy l mt cỏch:
- Bi toỏn hi gỡ? (S cc)
- Mun tỡm s cc, em lm th no? (Ly chu vi vn rau chia cho khong
cỏch gia hai cc)
- Khong cỏch gia hai cc bit cha? (Bit ri)
- Chu vi ca vn rau hỡnh ch nht ó bit cha? (Cha)
- Mun tớnh chu vi vn rau hỡnh ch nht em lm th no?
( Ly chiu di cng chiu rng- cựng n v o ri nhõn 2)
-Chiu di v chiu rng ca vn rau hỡnh ch nht ta ó bit cha? (Cha)
- Nhng ta ó bit gỡ v quan h ca chỳng? (Hiu l 16m, t s l )
-Vy ta tớnh chiu di v chiu rng nh th no? (Da vo bi toỏn in
hỡnh: Tỡm hai s khi bit hiu v t ca hai s)
Cú th ghi tt quỏ trỡnh phõn tớch trờn bng s sau (gi l s phõn tớch
bi toỏn.
S cc
Chu vi : Khong cỏch
17 Nguyễn Thị Thanh Thảo
Dạy giải toán có lời văn chứa nội dung hình học cho học sinh khá giỏi lớp 5
( Di + rng ) 2
d) B c 4: Thc hin cỏc phộp tớnh theo trỡnh t gii ó cú tỡm ỏp s
(cú th li) v vit bi gii.
Hc sinh i ngc t s trờn thc hin cỏc phộp tớnh v gii bi toỏn
theo trỡnh t:
- Tớnh chiu di v chiu rng vn rau hỡnh ch nht
- Tớnh chu vi vn rau hỡnh ch nht
- Tớnh s cc.
Bi gii
S phn bng nhau trong 16m l: 5 3 = 2 (phn)

Hoc, tớnh c s cc ro giu xung quanh mt vn rau hỡnh ch nht
khi bit hiu v t s gia chiu di v chiu rng v khong cỏch gia hai cc
trong bi toỏn sau: Mt mnh t hỡnh ch nht di 8m v rng 6m.Ngi ta mun
úng cc xung quanh, cc n cỏch cc kia 2m. Hi phi dựng bao nhiờu cc ?
thỡ cỏi mi l cỏch tớnh s cc úng xung quanh hỡnh ch nht hay chớnh l tớnh s
cõy trờn ng khộp kớn (cõy õy l cc). Giỏo viờn cn cho hc sinh ụn li cỏch
tớnh chu vi hỡnh ch nht v bi toỏn in hỡnh: Tỡm hai s khi bit hiu v t (kin
thc c cú liờn quan) bng phng phỏp hi ỏp ming hoc hng dn cho hc
sinh gii mt bi toỏn ph chun b, chng hn: Mt mnh t hỡnh ch nht di
8m v rng 6m. Ngi ta mun úng cc xung quanh, cc n cỏch cc kia 2m. Hi
phi dựng bao nhiờu cc ?
.
19 Nguyễn Thị Thanh Thảo
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Dạy giải toán có lời văn chứa nội dung hình học cho học sinh khá giỏi lớp 5
Giỏo viờn cú th hng dn HS lm nh sau:
- V hỡnh minh ho nh trờn ( Hỡnh ch nht cú chiu di c chia thnh 8
on, mi on di 1m; cú chiu rng c chia thnh 6 on nh th; minh ho

vuụng cú chu vi 80 cm. Tớnh din tớch ca nn phũng bng một vuụng.
Bi tp s 3: Trờn mt mnh t hỡnh vuụng, ngi ta o mt cỏi ao cng
hỡnh vuụng. Chu vi mnh t hn chu vi ao l 160m. Din tớch t cũn li l 2 800
m
2
. Tớnh din tớch ao.
.v v
bi tp s 1: Cỏc k nng hc sinh cn thc hin l:
+ Tớnh chu vi khu vn hỡnh vuụng ( 56 15 840 (m) )
+ Tớnh cnh ca khu vn hỡnh vuụng ( 840 : 4 210 (m) )
+ Tớnh din tớch ca khu vn hỡnh vuụng (210 210 44 100 (m
2
) )
bi tp s 2: Cỏc k nng hc sinh cn thc hin l:
+ Tớnh cnh ca viờn gch hỡnh vuụng (80 : 4 20 (cm))
+ Tớnh din tớch ca mt viờn gch hỡnh vuụng (20 20 400 (cm
2
))
+ Tớnh din tớch cn phũng (400 500 200 000 (cm
2
) )
+ i 200 000 cm
2
= 20 m
2
bi tp s 3: Cỏc k nng hc sinh cn thc hin l:
+ V hỡnh tng i chun xỏc.
40m 40m
A B


+ Bc 4: Vn dng v cng c
Cỏch cng c tt nht, khụng phi l yờu cu hc sinh nhc li bng li m
cn to iu kin hc sinh vn dng bin phỏp. Thụng thng l qua gii toỏn,
hc sinh c lp chn phộp tớnh v lm tớnh. Lỳc ny khụng nờn cho nhng bi
toỏn quỏ phc tp, m ch nờn chn bi toỏn n gin dựng n phộp tớnh hay quy
tc va hc. Vic ụn luyn, cng c nhng bin phỏp tớnh khỏc, quy tc khỏc s
lm trong gi luyn tp, ụn tp.
22 Nguyễn Thị Thanh Thảo
Dạy giải toán có lời văn chứa nội dung hình học cho học sinh khá giỏi lớp 5
Khi cng c, cú th kt hp kim tra trỡnh hiu quy tc:
- Nu HS thc hnh ỳng, din t c cỏch lm vi li l khỏi quỏt, gii
thớch c c s lý lun- l biu hin nm bin phỏp, kin thc trỡnh cao.
- Nu HS thc hnh ỳng, núi c cỏc bc lm trờn vớ d c th coi nh
t yờu cu.
- Nu ch thuc lũng quy tc m khụng lm c tớnh coi nh khụng t yờu
cu.
Vớ d:
Sau khi hc sinh c hc v din tớch hỡnh trũn, nm c cỏch tớnh din
tớch hỡnh trũn, c luyn qua cỏc bi toỏn cú li vn c nõng dn v mc ,
giỏo viờn cú th cng c bng cỏch cho hc sinh gii mt bi toỏn cú mc kin
thc n gin, chng hn nh:
Trờn mt mnh t hỡnh vuụng cú di cnh l 40m, ngi ta xõy mt to
cao c hỡnh trũn, ng kớnh bng cnh ca hỡnh vuụng. Tớnh din tớch mt ỏy
to cao c hỡnh trũn ú.
40m
40 m
gii ỳng v nhanh bi toỏn trờn, HS ch cn vn dng quy tc tớnh din
tớch hỡnh trũn va hc. HS phi lý lun bỏn kớnh ca to cao c hỡnh trũn chớnh l
23 Nguyễn Thị Thanh Thảo
To

cm
= 10 mm= 0,1 dm
cm
2
= 100 mm
2
= 0,01 dm
2
cm
3
= 1000 dm
3
24 Nguyễn Thị Thanh Thảo
Dạy giải toán có lời văn chứa nội dung hình học cho học sinh khá giỏi lớp 5
BNG 1: CC BNG N V O DI, DIN TCH, TH TCH.
Hai n v liờn tip gp, kộm nhau 100 ln.
Hai n v liờn tip gp, kộm nhau 1000 ln.
dm
= 10 cm= 0,1m
dm
2
= 100 cm
2
= 0,01 m
2
dm
3
= 1000 cm
3
N V CHNH

2
km
= 10 hm
km
2
=100hm
2
25 Nguyễn Thị Thanh Thảo