Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
A.PHẦN MỞ ĐẦU
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Trong những năm trở lại đây, ngành GD&ĐT đã phát động rất nhiều
phong trào thi đua cùng nhiều cuộc vận động lớn trong toàn ngành như
cuộc vận động “ Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành
tích trong giáo dục” từ năm 2006 và “ Mỗi thầy, cô giáo là một tấm
gương đạo đức, tự học và sáng tạo” từ năm 2007, và ngày 15 tháng 5
năm 2008 tại trường THCS Vạn phúc. Hà đông, Phó Thủ tướng Chính
phủ, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT- Giáo sư Nguyễn Thiện Nhân đã phát động
phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích
cực” trong các trường phổ thông và trường Mầm non giai đoạn 2008-2013
trên cơ sở đó ngày 22 tháng 7 năm 2008 Bộ GD&ĐT đã ban hành chỉ thị
số : 40/2008/CT- BGDĐT về việc phát động phong trào thi đua “ Xây
dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực” trong các trường phổ
thông giai đoạn 2008-2013. Mục tiêu của phong trào thi đua là huy động
sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong xã hội để xây dựng môi
trường GD an toàn , thân thiện, hiệu quả .
Phong trào xác định 5 nội dung lớn gồm : “ Xây dựng trường, lớp,
xanh, sạch, đẹp, an toàn . Dạy và học có hiệu quả , phù hợp với đặc
điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong
học tập. Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh . Tổ chức các hoạt động
tập thể vui chơi lành mạnh . Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và
phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa , cách mạng ở địa phương” .
Đây là một lộ trình hết sức chặt chẽ, lô gích có hệ thống nhằm giáo dục và
đào tạo ra những thế hệ học sinh phát triển toàn diện, những lớp người
mới năng động, sáng tạo có tri thức, có đạo đức đáp ứng được yêu cầu
phát triển của xã hội, đồng thời trở thành những nhân tố quyết định sự
Nguyễn Thị Thanh – Trường PTDT Nội trú THCS và THPT Bắc Hà – Lào Cai
1
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:

Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
tương đối đầy đủ và khang trang ,các trang thiết bị phục vụ cho việc dạy
và học của thầy và trò cơ bản là đầy đủ đáp ứng được việc đổi mới
phương pháp giảng dạy theo hướng hiện đại chuẩn kiến thức kỹ năng , đội
ngũ giáo viên có trình độ chuyên môn tốt,có ý thức trách nhiệm cao, nhiệt
tình trong công việc, nhà trường đã được công nhận đạt chuẩn Quốc gia từ
năm 2006 .
Nhưng bên cạnh đó cũng vẫn còn bộc lộ một số khó khăn như : 95%
học sinh là con em các dân tộc thiểu số ở các xã vùng sâu vùng xa trong
huyện về học, trình độ nhận thức của các em không đồng đều, còn nhiều
hạn chế về ngôn ngữ tiếng Việt do vậy kết quả học tập chưa cao ( Đặc biệt
là các môn khoa học tự nhiên) các bậc phụ huynh học sinh ít quan tâm đến
học sinh gần như giao khoán hẳn cho nhà trường, nhiều học sinh còn hay
nghỉ học vô lý do về thăm nhà vào những dịp cưới hỏi,ma chay,làm nhà
v v
III. MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
:
Từ đặc điểm và thực trạng của nhà trường và kết quả thực hiện cuộc
vận động trong 3 năm học vừa qua ( 2008-2009,2009-2010,2010-2011) ta
dễ dàng nhận thấy trường đang là một điểm sáng về giáo dục trong toàn
Huyện , song thực tế cho thấy vẫn còn nhiều việc phải làm khi áp vào 5 nội
dung cụ thể trong cuộc vận động mà đối tượng là học sinh dân tộc thiểu số
của nhà trường lại càng quan trọng trong nhà trường cũng như toàn ngành
thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ giáo dục trong giai đoạn mới
IV. ĐỐI TƯỢNG PHẠM VI NGHIÊN CỨU :
Việc “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực “ là mục tiêu
chung của toàn nghành GD của tất cả các trường học , song từng đơn vị lại
có những mặt tích cực và hạn chế khác nhau , đặc thù và thực trạng khác
nhau. Do vậy với tư cách là một Phó Hiệu trưởng , trưởng ban chỉ đạo
cuộc vận động của trường, sáng kiến kinh nghiệm này là thích hợp , mang

chúng ta hoàn toàn có cơ sở khi triển khai và thực hiện các yêu cầu của
cuộc vận động này trên cơ sở thực hiện đồng bộ , có tập trung .
Nguyễn Thị Thanh – Trường PTDT Nội trú THCS và THPT Bắc Hà – Lào Cai
4
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
II. CƠ SỞ THỰC TIỄN :
Qua kết quả tổng kết năm học của nhà trường đối chiếu với những yêu
cầu nội dung của cuộc vận động bản thân tôi tự nhận thấy :
1. Mối quan hệ :
Thực trạng Tốt khá Chưađồng
đều hiệu quả
Cònphức
tạp thiếu gắn kết
Tác động của XH với sự
nghiệp GD
80 % 15% 5%
Quan hệ giữa gia đình
và nhà trường
30% 35% 10% 25%
Những hoạt động phối
hợp của trường
80% 17% 3%
2. Chất lượng dạy và học :
Duy trì theo tiêu chí trường chuẩn quốc gia
- Học lực ; giỏi 3% trở lên, khá 35 %, yếu không quá 5%
- Hạnh kiểm : Tốt khá đạt từ 85% trở lên , yếu không quá 2%
3. Môi trường công trình vệ sinh:
Nội dung Tốt,đầy
đủ
Khá còn

dạy học là nhân tố của Xây dựng học sinh tích cực, thầy giáo tận tụy . Từ
phong trào Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng
tạo trên nền tảng của cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh và Nói không với tiêu cục trong thi cử và bệnh thành
tích trong giáo dục hoàn toàn phù hợp với mô hình xây dựng hình mẫu
người thầy giáo và học sinh thân thiện, từ khung cảnh trường lớp, các công
trình vệ sinh, cây xanh bóng mát là nội dung cho việc thực hiện Xây dựng
trường lớp Xanh, Sạch, Đẹp an toàn.Công tác giáo dục lịch sử và truyền
thống của địa phương là nền tảng mở gắn liền với các yêu cầu mới của
cuộc vận động này . Với những kinh nghiệm và các nội dung đã thực hiện
trước đây thì “ Phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học
sinh tích cực” là hoạt động nối tiếp để làm cho nền tảng giáo dục ngày
càng vững chắc đạt được mục tiêu về giáo dục, đáp ứng được nhu cầu phát
triển của xã hội , hình thành và phát huy tính chủ động , tích cực , sáng tạo
của học sinh trong học tập và hoạt động xã hội , thục hiện thắng lợi nhiệm
vụ giáo dục trong giai đoạn mới
III . NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ TRONG QUÁ TRÌNH
THỰC HIỆN PHONG TRÀO :
1.Công tác tổ chức và xây dựng kế hoạch hành động
Như mục tiêu của phong trào “ Xây dựng trường học thân tiện, học
sinh tích cực’ đã nêu rõ : huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng
trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục An toàn , thân
Nguyễn Thị Thanh – Trường PTDT Nội trú THCS và THPT Bắc Hà – Lào Cai
6
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
thiện, hiệu quả phù hợp với điều kiện của địa phương và đáp ứng nhu cầu
của xã hội , khắc phục tính thụ động, phát huy tính chủ động sáng tạo của
học sinh trong học tập và các hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiệu
quả .
Nhà trường đã thông qua Hội nghị CBCC đầu năm học, căn cứ các

Thời gian
1 - Khảo sát lại thực trạng – xây
dựng kế hoạch
- BGH mở
rộng
- Tháng 8/2011
2
- Phát động – tuyên truyền-
cam kết- tổ chức thực hiện
- Ban chỉ đạo -
CBGV- học
sinh
- Tháng 9
- Trong cả năm
học
3 - Nâng cao chất lượng dạy và
học- đổi mới nội dung-
phương pháp GD
- Các tổ
chuyên môn
- Trong cả năm
học
4
- Tổ chức các hội thi - tìm hiểu
- chăm sóc và phát huy giá trị
các di tích lịch sử - văn hóa -
cách mạng ở địa phương
- Đoàn trường
- Đội TNTP
HCM

năm
Nguyễn Thị Thanh – Trường PTDT Nội trú THCS và THPT Bắc Hà – Lào Cai
8
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
2 . Tổ chức thực hiện
2.1. Triển khai kế hoạch cam kết thực hiện :
- Sau khi xây dựng xong kế hoạch chung , trong hội nghị CBCC , trong
cuộc họp Ban ĐDCM HS của 20 xã của Huyện Bắc Hà và Huyện Si Ma
Cai, Huyện Mường khương, đại hội của các Đoàn thể. Ban chỉ đạo phong
trào thi đua đã phân công và đưa các nội dung hoạt động vào kế hoạch
hành động theo chức năng của từng nội dung công tác . Đặc biệt đã làm rõ
mục tiêu và nội dung của phong trào “ Thi đua xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực” của nhà trường trong năm học này để mọi tổ
chức, đoàn thể cùng đồng thuận và quyết tâm thực hiện.
- Tổ chức cam kết thi đua quyết tâm thực hiện phong trào trong nhà
trường từ mọi cấp độ nhà trường với :
- Học sinh các lớp
- Các tổ công tác.
- Các đoàn thể ( Chi bộ, Công đoàn, Đoàn trường,
Liên đội TNTP HCM, Hội chữ thập đỏ)
- Ban đại diện CMHS
Đây chính là cơ sở để ban chỉ đạo tiếp tục thực hiện các nội dung thi đua
trong kế hoạch đã xây dựng

2.2 . Nâng cao chất lượng dạy - học, phát huy tính tích cực trong học
tập của HS.
Mục tiêu hướng đến trong năm học này là tiếp tục cải tiến nội dung và
phương pháp giảng dạy thông qua các buổi sinh hoạt chuyên môn có định
hướng , tham gia tích cực qua các cuộc thi chuyên môn , các hoạt động
chuyên môn của trường và nghành phát động . tổ chức nhiều hình thức học

năm . Đó chính là dòng chảy văn hóa đang được giữ gìn và hòa cùng nhịp
đập đương đại hôm nay .
2.4. Tổ chức các loại hình ngoại khóa tổng hợp, các trò chơi dân gian.
Với loại hình trường “ Chuyên biệt” với 95% học sinh là con em các
Nguyễn Thị Thanh – Trường PTDT Nội trú THCS và THPT Bắc Hà – Lào Cai
10
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
dân tộc thiểu số ít người trong các tiêu chí hoạt động phong trào thi đua
xây dựng “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhà trường luôn
chú trọng tới các hoạt động mang bản sắc Văn hóa Dân tộc ở địa phương
như : Ném còn, Đẩy gậy, Kéo co, Múa khèn, Bắn nỏ, Đánh quay, Ném
yến, múa Xinh tiền, hát các làn điệu dân ca v v.

Ngoài ra nhà trường còn tổ chức các hoạt động tập thể ngoại khóa khác
nhằm giáo dục kỹ năng sống cho các em như : Tổ chức sinh hoạt “ Ngày
thứ 7 Nội trú” 4 lần trên năm học, tổ chức sinh hoạt “ Câu lạc bộ chăm sóc
SKSS vị thành niên” 4 lần trên năm , tổ chức Cắm trại , thi thời trang kinh
dị nhân ngày 26/3, tổ chức thi Nữ công gia chánh “ Chế biến các món
Nộm “ nhân ngày 8/3, tổ chức thi và biểu diễn văn nghệ , làm báo tường
nhân ngày 20/11 và ngày 22/12. Qua các hoạt động này nhà trường đã
đánh giá được mức độ và kết quả rèn kỹ năng sống cho học sinh theo các
tiêu chí đã xây dựng
2.5. Xây dựng môi trường Xanh, sạch, đẹp, an toàn trong trường học .
Phát huy được ý thức giữ gìn vệ sinh, yêu lao động của các em học
sinh nhà trường giao cho Ban lao động xây dựng kế hoạch phân công cụ
thể các nhóm lao động vệ sinh chuyên vừa phát huy được tính tự giác
trong các em vừa giữ cho môi trường cảnh quang luôn sạch đẹp, vệ sinh ,
đồng thời làm tốt công tác tham mưu với các cấp lãnh đạo tu sửa được
công trình vệ sinh khép kín của 27 phòng ở KTX của học sinh và làm mới
được 350m2 nhà bếp ăn tập thể cho học sinh . Trang bị mỗi lớp học và mỗi

40% 35% 10% 15%
Những hoạt động phối hợp
của trường
90% 10%
2. Chất lượng dạy và học tính đến thời điểm kết thúc học kỳ I năm học
2011-2012
TT Kết quả Tốt-
Giỏi
( HS )
Khá
( HS )
TB
( HS )
Yếu
( HS )
Kém
( HS )
1 Hạnh kiểm 400 HS
= 81,6%
89 HS
=
18.1 %
01 HS =
0,3 %
Không Không
2 Học lực 13 HS =
2,7 %
206 HS
=
259HS =

Công trình vệ sinh 98% 2%
Ý thức giữ gìn VS 95% 5%
* Các hoạt động và kết quả cụ thể như sau
- Thường xuyên tổ chức lao động VS trong nhà trường, giữ gìn VS
luôn sạch sẽ, thành lập các đội VS chuyên như : VS các khu vực công
cộng, đội chuyên chăm sóc vườn hoa cây cảnh, đội chuyên trồng rau xanh
- Tổ chức nhiều buổi lao động dọn dẹp vật liệu xây dụng ở khu vực
cải tạo nâng cấp khu KTX nhà B, khu lớp học 2 tầng cũ, và xây dựng mới
mở rộng bếp ăn tập thể khoảng 500 công
- Tổ chức lao động vệ sinh dọn dẹp tại Đền Văn hóa Bắc Hà được 3
buổi với 180 công
- Tổ chức lao động dọn VS giúp Nhà khách UBND Huyện 2 buổi
với 140 công
Nguyễn Thị Thanh – Trường PTDT Nội trú THCS và THPT Bắc Hà – Lào Cai
13
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
- Xây một bồn hoa trước khu lớp học 3 tầng rộng 170m2 đẹp và
tiện ích

- Trồng mới được 20 cây Hoa Anh Đào trong khu vực nhà trường
( giống cây do ban QL ĐT Bắc Hà cung cấp )
- Tổ chức lao động dọn VS 2 bên cống rãnh đoạn đường xung
quanh trường và đường xuống tới ngã ba nhà Bà Dín 3 buổi với 350 công
4. Các hoạt động tập thể - các loại hình ngoại khóa tổng hợp- hoạt
động chủ điểm
. Tổ chức các hoạt động VH-TT giáo dục thể chất trong nhà trường.
- Tổ chức được 2 buổi liên hoan Văn nghệ : chào mừng năm học mới
và ngày Nhà giáo VN 20/11
- Ra được một số báo ảnh đặc biệt chào mừng ngày thành lập
QĐNDVN 22/12


C . PHẦN KẾT LUẬN
I.VỀ NỘI DUNG :
Đảm bảo đúng yêu cầu của chỉ thị , có so sánh đối chiếu thực trạng để
tập trung đúng trọng điểm , không dàn đều , đặc biệt là việc phối kết hợp
giữa các tiêu chí thi đua và các cuộc vận động thi đua khác đã có để nâng
cao hiệu quả về nhận thức, hành động, và các điều kiện cần thiết.
II. VỀ BIỆN PHÁP VÀ GIẢI PHÁP :
Biện pháp và giải pháp của cá nhân tôi khi được phân công phụ trách
phong trào thi đua này , tôi đã tổ chức thực hiện trên từng lĩnh vực , gắn
trách nhiệm đúng vói chức trách từng thành viên trong ban chỉ đạo nhưng
Nguyễn Thị Thanh – Trường PTDT Nội trú THCS và THPT Bắc Hà – Lào Cai
15
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
phải có mối quan hệ kiểm tra thường xuyên chặt chẽ .
Những biện pháp và giải pháp thực hiện luôn gắn chặt với trọng tâm
nhiệm vụ năm học , giao thoa với các cuộc vận động khác các phong trào
thi đua khác trong nhà trường , tạo vừa lượng và vừa chất thúc đẩy sự tiến
bộ của học sinh và nâng cao chất lượng 2 mặt Giáo dục , rèn kỹ năng sống
cho học sinh, tạo ra môi trường thân thiện , trường lớp xanh, sạch , đẹp, an
toàn . Chính vì vậy mà phong trào thi đua này nhận được sự đồng thuận
của CB-GV-HS trong nhà trường , sự quan tâm và tạo điều kiện của các
cấp chính quyền, nhân dân và cha mẹ học sinh trong suốt quá trình thực
hiện, hiệu quả mà phong trào thi đua đem lại cao tác động nhiều đến nhận
thức của xã hội về hoạt động Giáo dục trên địa bàn địa phương . Trong
quá trình thực hiện có nhiều giải pháp sáng tạo, nhẹ nhàng hiệu quả cao
hiệu ứng với nhau tạo ra những kỹ năng cần thiết cho học sinh và cho cả
CB – GV – NV trong nhà trường.
III. KẾT QUẢ CHUNG :
Qua so sánh đối chiếu kết quả đạt được với các tiêu chí quy định

góp của các tổ chức , đoàn thể trong và ngoài nhà trường trong việc thực
hiện phong trào thi đua .
6. Phải thành lập được BCĐ xây dựng phong trào thi đua “ Xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong nhà trường – có kế
hoạch chi tiết và phân công cụ thể tới từng thành viên trong ban chỉ đạo để
thực hiện
7. Thường xuyên kiểm tra đôn đốc nội dung công việc có bổ xung điều
chỉnh kịp thời trong quá trình thực hiện cho phù hợp
Trên đây là một số kinh nhiệm của bản thân tôi trong quá trình cùng
nhà trường thực hiện phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học
sinh tích cực” .Tuy nhiên chắc sẽ còn phải bổ xung và tiếp tục thực hiện do
vậy bản thân tôi rất mong nhận được ý kiến đóng góp của đồng nghiệp và
Nguyễn Thị Thanh – Trường PTDT Nội trú THCS và THPT Bắc Hà – Lào Cai
17
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
cơ quan chỉ đạo cấp trên , để tôi có thể thực hiện đạt hiệu quả cao hơn nữa
trong việc thực hiện nhiệm vụ của mình . Rất mong các đồng chí cùng
tham khảo và xem xét vận dụng.
Bắc Hà, tháng 4 năm
2012
Người viết SKKN

Nguyễn Thị
Thanh
MỤC LỤC

A. PHẦN MỞ ĐẦU
I. Lý do chọn đề tài
II. Đặc điểm tình hình nhà trường
III. Mục đích và nhiệm vụ của SKKN

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Nguyễn Thị Thanh – Trường PTDT Nội trú THCS và THPT Bắc Hà – Lào Cai
20
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
….
Nguyễn Thị Thanh – Trường PTDT Nội trú THCS và THPT Bắc Hà – Lào Cai
21