O
LÂM TRƯỜNG
GIANG
(Phòng Giáo dục - Đào
tạo
thành phố Long X
uyên)
Giải
B
A.
ĐẶT VẤN ĐỀ
:
* LÍ DO
CHỌN
ĐỀ
TÀI:
1.
Về
lí
luận:
Tiêu cực
trong thi
cử v
a ø

bệnh thành
tích trong
giáo dục là
hai
vấn đề bức
xúc được Đảng,

trong giai
đoạn hội nhập quốc tế hiện
nay
.
2.
Về thực
tiễn:
Thực hiện
tốt cuộc vận động này sẽ tạo nên những bước phát triển mới nhằm
nâng
cao
chất
lượng
đào tạo
trong
những năm trước mắt
và
lâu dài góp phần thực hiện
thắng lợi nghò quyết đại hội Đảng; góp
phần
xây dựng trường học thân thiện học
sinh tích
cực. Thực hiện thắng lợi việc: “Đổi mới
chương trình
giáo
dục
phổ
thông” mà Nghò quyết Đại
hội Đảng toàn quốc lần thứ
IX

VÀ

CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CUỘC VẬN
ĐỘNG:
1)
Thực trạng
các năm
qua:
Thực trạng bệnh thành
tích trong
ngành giáo dục
đem
lại
cho
chúng
ta
cảm
giác ảo về chất
lượng
giáo dục được nâng lên vượt bậc không ngừng.Điều nầy được
khẳng đònh
qua
kết quả
thi
tốt

nghiệp và
tỉ

lệ

đổi
quan
niệm
trong
cách đánh giá các tiêu
chuẩn
của giáo dục, đồng thời quản
lí
tốt
chất lượng Dạy và Học
trong
nhà trường phổ
thông.
Thực

hiện chỉ thò
32/2006/CT-BGD&ĐT
ngày
1/8/2006 v
a ø

quyết đònh
số
3959/ QĐ-BGD&ĐT
ngày
28/7/2006
của Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động về
ban
hành tổ
chức cuộc vận động “Nói không với

tích trong
giáo dục”, các

cấp
trong
ngành giáo dục và
chính
quyền
đã có những
văn bản chỉ đạo các trường thực hiện cuộc vận
động
“Nói không với tiêu cực
trong
thi
cử và bệnh thành
tích trong
giáo dục”, Phòng Giáo dục
–
Đào tạo đã
triển
khai
thực hiện
ngay
từ đầu năm học
2006 – 2007
và đến na đã
đạt
những kết
quả khá tốt.
2)

-Lên kế
họach, chương trình
hành động hưởng ứng cuộc vận động và triển
khai
thực hiện kế
hoạch.
- T
ổ

chức triển
khai
tuyên truyền
ở các bậc
học
để
cho
giáo
viên,
cán bộ
quản
lí
,công
nhân
viên và học
sinh trong
toàn thành phố có nhận thức đúng đắn
về cuộc vận động của các cấp, các
ngành.
-
Xác đònh nhiệm vụ của mỗi thành viên

giáo dục phổ thông” đổi mới mục tiêu,
nội
dung, chương trình, phương
pháp giáo dục
theo
hướng lấy học
sinh
làm
trung
tâm. Thực hiện tốt nhiệm vụ của ngành và chủ

đề năm
học.
-
Xây dựng môi trường
sư
phạm lành mạnh không
có tiêu
cực trong
đội ngũ
giáo viên và cán bộ

quản
lí.
-
Giáo dục
cho
học
sinh
có động

quyền và sự phối hợp của các lực lượng
trong
và ngoài nhà
trường.
3)
Các biện pháp thực
hiện:
a/
Chống tiêu cực
trong thi
cử:
-
Triển
khai v
à

nhắc lại những văn bản
quy
đònh v
ề

dạy thêm học thêm
trong
các bậc
THCS.
-
Công tác
coi thi,
chấm
thi, ra

đònh về chấm bài kiểm
tra,
bài
thi.
Không
tùy tiện
trong
cách đánh
gía,
kết quả học tập của học
sinh.
+
Thông báo kòp thời công
khai
kết quả học tập của học
sinh sau
những lần
thi
hoặc kiểm
tra.
+
Tăng cường công tác kiểm
tra
điểm số, sổ điểm
trong
nhà trường, xử
lí
nghiêm
những
trường hợp “phóng điểm”, “cấy

theo danh
sách phòng
thi, BGH
quản
lí phiếu
vào điểm kiểm
tra HK
để đối chiếu và kiểm
tra
lại
khi
cần
thiết.
-
Giáo viên bộ môn nhận lại bài
thi
của lớp, trả bài và phát
cho
học
sinh xem.
Nếu có
sai
sót cần

điều chỉnh, báo
tổ
trưởng chuyên môn kiểm
tra
lại và điều chỉnh
lại nơi BGH.


điểm
theo danh
sách phòng
thi,…
giúp đánh giá
trung
thực
trình
độ học
sinh qua
kết quả kiểm
tra,
hạn chế
những
tiêu cực và dễ phát hiện
sai
sót

nếu
có.
-
Khuyến
khích
các trường
TH
và
THCS
ứng dụng công nghệ thông
tin

+
Cán bộ (hoặc giáo viên phụ trách
vi tính)
tổng hợp toàn bộ điểm số để
in
bảng tổng hợp tháng

điểm
cho
từng lớp, có ký duyệt của BGHù,
gíao
viên bộ
môn không thể
thay
đổi và sửa điểm
trong chương trình vi tính.
+
Cuối học
kì, GVBM
nhập điểm kiểm
tra
cuối
HK,
giáo viên
vi tính
tổng
hợp,
in
bảng tổng
hợp

việc
cộng điểm và thống kê bằng
phương
pháp
thủ công, xếp loại cuối học
kì
và cuối tháng
chính
xác
hơn vì
đã có
chương trình
xếp loại hỗ
trợ.
+
Trước
khi x
ét

duyệt,
GVCN
đã thực hiện kiểm
tra
chéo việc thực hiện
sổ điểm,
ghi
nhận số cột

điểm thực tế đối chiếu với số cột điểm
theo quy

bộ môn vào số cột điểm
chưa
đúng
quy
đònh
theo

Thông
tư 40,
cách
ghi
điểm
hai
chữ
số,
…
để kòp thời điều
chỉnh.
-
Hội đồng xét duyệt đủ thành phần
quy
đònh, thực hiện đúng Thông
tư
40
của
BGD;
tổ
chức

công

khai
đến toàn thể
CB-GV-CNV v
ề
k
ế

hoạch hoạt động
v
a
ø
hệ thống các chỉ tiêu
cơ
bản trên
cơ
sở
phát
huy
những thành
tích
đã
đạt
được
từ
những năm trước, cố gắng thực hiện nhiệm vụ
chính
trò của
ngành
đề
ra,

thành
tích.
-
Từng tháng,
sơ
kết rút
kinh
nghiệm về kết quả giảng
dạy
và
kòp
thời có
những biện pháp chỉ
đạo
để giải quyết
tình trạng
học
sinh
nghỉ
–
bỏ học, kết
hợp giữa
GVBM, GVCN
và
PHHS trong
việc
phụ
đạo
HS
yếu kém

Kết quả đạt
được:
-
Các ngành học đã có sự chuyển biến
tích
cực về chất lượng giáo dục
và hiệu quả đào
tạo,
ngoài chất lượng đại trà, thành phố
Long
Xuyên tiếp tục dẫn
đầu về số
lượng
học
sinh
giỏi
trong
toàn tỉnh:

Học
sinh
giỏi văn hóa, học
sinh
giỏi về “Văn
hay
chữ tốt”
(THCS
Nguyễn Trãi,
THCS Bình
Khánh),

Công tác quản
lí
của ngành đã
đi
vào nề nếp, nhất là công tác
thanh
tra,
kiểm
tra “Chống
tiêu
cực trong thi
cử” và “Bệnh thành
tích trong
giáo
dục”
được
quan
tâm thực hiện thường xuyên, đã có

tác động tốt đến việc nâng
cao
chất lượng giáo dục và
tính
hiệu quả của công tác quản
lí.
a/
Chống tiêu cực
trong thi
cử:
-

động.
-
Có thực hiện các biện pháp đảm bảo
tính
khách
quan, chính
xác nhằm tránh
tùy tiện, tiêu cực
trong
các
kì
kiểm
tra.
-
Các trường đánh giá xếp loại
HS qua
kiểm
tra
xác suất
chưa
phát hiện
sai
sót.
-
Kỉ luật học
sinh
đúng
quy
đònh và
mang tính

học
lực:
5)
Nguyên nhân thành công
và tồn
tại:
*
Nguyên nhân thành công:
-
Đội ngũ giáo viên và cán bộ quản
lí
tâm quyết với ngành,
có
tinh
thần trách
nhiệm, đã thực
hiện
tốt cuộc vận động này góp phần lập lại trật tự kỷ
cương
trong
dạy và
học.
-
Đội ngũ giáo viên và cán bộ quản
lí
đã đổi mới
phương
pháp dạy học và
cách
ra

nghiệm về cuộc vận động “Nói không
với tiêu cực
trong thi
cử và bệnh thành
tích trong
giáo
dục”.
-
Cuộc vận động đã
đi
vào chiều sâu của vấn đề, chỉ thò
số
33
của Thủ tướng
chính
phủ ngày
8/ 9/ 2006
là
cơ
sở pháp
lí
để giúp cuộc vận động đạt kết quả
tốt.
*
Tồn
tại:
-
Vẫn
còn một bộ phận nhỏ,
chưa quan

Nghò quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ
X
của Đảng và
cho
đến
nay
toàn ngành Giáo
dục đang quyết
tâm
thực
hiện thắng lợi cuộc vận
động “Nói không với tiêu cực
trong thi
cử và bệnh thành
tích trong
giáo
dục”.
Cuộc vận động này
là bước đột phá để ngành Giáo dục
–
Đào tạo tự khẳng
đònh
mình,
đổi mới
vì
sự phát triển của đất nước, của ngành. Có tác dụng
khơi
dậy và
phát
huy

của ngành
trong
việc “Giáo dục học
sinh
một cách toàn diện”. Nhằm thực
hiện
mục tiêu đào tạo thế
hệ trẻ thành người
lao
động phát triển toàn diện về phẩm chất và năng
lực
trong tương lai.
Đào tạo
ra
nguồn nhân lực
cho
đất nước. Nguồn nhân lực
có
tri
thức,
và kỹ
năng cần thiết, biết sống

và làm việc
theo
pháp luật,
có ý
thức trách nhiệm về
tương lai
của

trong thi
cử v
a ø

bệnh thành
tích trong
giáo
dục”
trách nhiệm của cán bộ quản
lí
và của giáo viên, phải thấy được
vai
trò
quan
trọng và trách nhiệm của
mình trong
việc
hình
thành và giáo dục nhân
cách
cho
học
sinh.
-
Đội ngũ giáo viên và cán bộ quản
lí
phải có
ý
thức đấu
tranh

hơn.
-Việc
tổ
chức thực hiện cuộc vận động: “Nói không với tiêu cực
trong thi
cử
và bệnh thành
tích trong
giáo dục” phải gắn với việc đổi mới giáo dục mầm
non
và
giáo dục phổ thông. Đổi mới công tác
thi ,
công tác tuyển
sinh .
Xây dựng
qui
trình
kiểm
tra
đánh giá
,
kiểm đònh chất lượng giáo dục phù
hợp.
Không áp

đặt các chỉ
tiêu về kết quả
thi,
lên lớp, tốt nghiệp một cách

trong
và ngoài nhà
trường
,
có sự phối
hợp
chặt chẽ với các sở,
ban
ngành, đoàn thể, đặc biệt
là với công
đoàn
ngành Giáo dục,Đoàn
thanh
niên
,
Đội thiến niên, Công
an ,
Hội liên hiệp phụ
nữ, Hội cựu giáo chức…
thì
sẽ đạt hiệu quả
cao.
-
Cũng
như
các
đơn
vò
khác,
phòng Giáo

và
bệnh

thành
tích trong
giáo dục”. Chúng tôi sẽ cố gắng khắc phục những tồn
tại
để làm tốt
hơn
nữa
nhiệm
vụ mà ngành
giao
phó.