MỤC LỤC

Trang
I. Đặt vấn đề ……………………………………………………………… 02
II Giải quyết vấn đề …………………………………….………………… 04
A. Cơ sở lí luận ………………………………………………………… 04

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG
HOẠT ĐỘNG CÔNG ĐOÀN Ở CƠ SỞ

NGUYỄN THỊ HẢI YẾN

I) Đặt vấn đề
1. Lý do chọn đề tài:
Công đoàn là tổ chức chính trị - xã hội rộng lớn của giai cấp công nhân và của
người lao động Việt Nam tự nguyện lập ra dưới sự lãnh đạo của Ðảng cộng sản
Việt Nam; là thành viên trong hệ thống chính trị của xã hội Việt Nam. Sự ra đời
của tổ chức Công đoàn Việt Nam gắn liền với sự hình thành với sự phát triển của
giai cấp công nhân và hoạt động của lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc – người đặt nền
móng về chính trị, tư tưởng và tổ chức cho sự ra đời của tổ chức Công đoàn Việt
Nam. Tổ chức Công đoàn cũng cùng đặc điểm chung với các tổ chức chính trị - xã
hội khác song lại có những đặc điểm riêng mà tổ chức khác không có và không thể
so sánh được. Biểu hiện rõ nhất là số người tham gia và thành phần tham gia công
đoàn. Đảng đã thừa nhận là tổ chức tiền phong của giai cấp công nhân, mà công
nhân và người lao động không ai khác chỉ có công đoàn mới là tổ chức đại diện
trực tiếp, sâu sát và có thể làm được những nhiệm vụ với chức năng Đảng đã phân
công. Tất cả các tổ chức Đảng, Mặt trận tổ quốc, đoàn thể, các tập đoàn kinh tế,
doanh nghiệp tư nhân…, không ai sâu sát công nhân viên chức – người lao động
hơn công đoàn. Muốn tổ chức Đảng và chính quyền trong sạch, vững mạnh, đặc
biệt là giai cấp công nhân mạnh, phải đặc biệt coi trọng vai trò của tổ chức công

3
đoàn. Chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng đến gần với người dân hay
không có vai trò không nhỏ của tổ chức công đoàn khi tổ chức này luôn gần gũi với
đời sống người lao động. Điều 10 Hiến pháp năm 1992 ghi nhận : “Công đoàn là tổ
chức chính trị - xã hội của giai cấp công nhân và của người lao động cùng với cơ
quan nhà nước, tổ chức kinh tế, tổ chức xã hội chăm lo và bảo vệ quyền lợi của cán

Dũng, qua quá trình học hỏi, tìm hiểu những căn cứ lý luận về công tác đoàn thể tôi
mạnh dạn ghi lại những nghiên cứu lý luận về công tác công đoàn, liên hệ thực tế,
từ đó đề ra một số giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động công đoàn cơ sở , nhằm
nâng cao nhận thức lý luận chính trị của Cán bộ công đoàn, phục vụ thiết thực trong
công tác Công đoàn tại cơ sở.
3. Phương pháp nghiên cứu – Phạm vi và kế hoạch nghiên cứu
- Nghiên cứu tài liệu;
- Tìm hiểu thực trạng hoạt động Công đoàn trường THPT Nguyễn Việt Dũng,
những kết quả đạt được cũng như những mặt còn hạn chế từ đó đưa ra các giải
pháp thiết thực nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động Công đoàn cơ sở.
- Phạm vi nghiên cứu: trong hoạt động thực tiễn của Công đoàn cơ sở trường
THPT Nguyễn Việt Dũng.
II) Giải quyết vấn đề
A. CƠ SỞ LÝ LUẬN:
1. Quan điểm của Chủ nghĩa Mác - Lênin về Công đoàn:
Để xây dựng học thuyết của mình, C. Mác đã dầy công nghiên cứu quá trình
hình thành, phát triển của phong trào công nhân, công đoàn thế giới cuối thế kỉ
XVIII đến đầu thế kỉ XIX, Mác đã nêu: “Công đoàn giữ vai trò trường học – loại
trường học đặc biệt” trường học tranh đấu giai cấp.
Kế tục và phát triển học thuyết Mác về chủ nghĩa xã hội khoa học, V.I. Lênin đã
làm rõ nhiều vấn đề về giai cấp công nhân và phong trào công đoàn. Theo Lênin:
“Công đoàn là trường học chủ nghĩa xã hội và chủ nghĩa cộng sản của giai cấp
công nhân, là một trường học kiểu hoàn toàn không bình thường, là trường học

5
liên hợp, trường học đoàn kết, trường học bảo vệ quyền lợi, trường học quản lí
kinh tế”; “Công đoàn nói chung và trường học chủ nghĩa cộng sản nói riêng là
trường học quản lí công nghiệp xã hội chủ nghĩa (rồi dần dần quản lí nông nghiệp)
cho tất cả những người lao động”
“Nhiệm vụ chủ yếu của công đoàn là bảo vệ lợi ích của quần chúng lao động

mệnh” (xuất bản 1927), Người đã nêu tính chất, nhiệm vụ của tổ chức Công hội
nay là Công đoàn và nhấn mạnh “Tổ chức Công hội trước là để công nhân đi lại
với nhau cho có cảm tình, hai là để nghiên cứu với nhau, ba là để sửa sang cách
sinh hoạt của công nhân cho khá hơn bây giờ, bốn là để giữ gìn quyền lợi cho công
nhân, năm là để giúp cho quốc dân, giúp cho thế giới”.
Quan điểm của Hồ Chí Minh về vai trò của công đoàn Việt Nam và cán bộ công
đoàn trong công cuộc xây dựng đất nước. Đó là: “Công đoàn phải thực sự trở
thành trường học quản lí nhà nước, quản lí kinh tế và văn hóa của giai cấp công
nhân”. Do đó, công đoàn phải vận động quần chúng tham gia ngày càng rộng rãi
vào toàn bộ sự nghiệp xây dựng nền kinh tế quốc dân, vào các kế hoạch kinh tế, sản
xuất, phân phối. Công đoàn phải vận động quần chúng lao động tham gia xây dựng
nền kinh tế quốc dân. Hồ Chí Minh khẳng định rằng ta xây dựng chủ nghĩa xã hội
từ điểm xuất phát thấp, từ sản xuất nhỏ, từ hai bàn tay trắng đi lên nên khó khăn
còn rất nhiều và lâu dài, công đoàn cần thấy hết tình hình khách quan đó mà ra sức
vận động công nhân, lao động sản xuất, đi đôi với thực hành tiết kiệm, vượt mọi
khó khăn để xây dựng chủ nghĩa xã hội. Trên cơ sở đó cải thiện dần đời sống công
nhân, nâng cao đời sống vật chất, văn hoá cuả giai cấp công nhân nói riêng và nhân
dân nói chung.
Về nhiệm vụ của công đoàn, Người nêu tóm tắt: “Nhiệm vụ của công nhân và
công đoàn hiện nay là phải xây dựng chủ nghĩa xã hội. Muốn thế công đoàn phải
tổ chức, giáo dục, lãnh đạo công nhân đẩy mạnh sản xuất, thực hành tiết kiệm,
hoàn thành và hoàn thành vượt mức kế hoạch của đảng và nhà nước đề ra”.

7
Từ nhiệm vụ chung đó, Người chỉ rõ nhiệm vụ cụ thể cho công đoàn. Đó là:
Về công tác giáo dục chính trị - tư tưởng: Công đoàn phải tuyên truyền đường
lối chính sách của Đảng vì là Đảng của giai cấp công nhân “Công nhân không có
sự lãnh đạo của Đảng thì không làm cách mạng thành công được, không thắng lợi
được”. Do đó, mọi đường lối, chính sách của Đảng phải được công nhân quán triệt
và thực hiện thông qua tổ chức công đoàn. Công đoàn phải giáo dục cho công nhân

Hồ Chí Minh về công đoàn và cán bộ công đoàn đến nay vẫn là định hướng quý
báu cho sự phát triển tổ chức công đoàn và cho việc xây dựng đội ngũ cán bộ CĐ.
3. Quan điểm của Đảng Cộng Sản Việt Nam về công đoàn trong thời kì đẩy
mạnh công nghiệp hóa- hiện đại hóa đất nước:
Đối với tổ chức công đoàn Đảng ta đã xác định “Công đoàn Việt Nam có vai trò
quan trọng trực tiếp chăm lo xây dựng giai cấp công nhân, mọi hoạt động của công
đoàn phải thực sự hướng về cơ sở, giải đáp những vấn đề thực tiễn sản xuất đặt ra
Công đoàn phải chủ động đi sâu nghiên cứu nắm bắt kịp thời tâm tư nguyện
vọng của quần chúng và những đòi hỏi bức xúc ở cơ sở tập hợp trí tuệ của
CNVCLĐ tham gia xây dựng và hoàn thiện chính sách pháp luật, tổ chức kiểm tra
giám sát có hiệu quả việc thực hiện pháp luật và các chế độ chính sách đối với
người lao động, thực sự chăm lo quyền, lợi ích hợp pháp của CNVCLĐ các cấp
Công đoàn phải quán triệt sâu sắc và vận dụng đúng đắn, sáng tạo các quan điểm,
tư tưởng, nghị quyết Đại hội X của Đảng, đặc biệt là nghị quyết hội nghị lần thứ VI
Ban chấp hành trung ương Đảng khóa X về tiếp tục xây dựng giai cấp công nhân
Việt Nam thời kì đẩy mạnh công nghiệp hóa- hiện đại hóa đất nước, đẩy mạnh hơn
nữa công tác vận động, tổ chức hoạt động nhằm thu hút ngày càng đông đảo
CNVCLĐ tự giác gia nhập và tham gia hoạt động công đoàn, quan tâm hơn nữa
công tác bồi dưỡng để phát triển Đảng trong CNVCLĐ, tăng cường tình đoàn kết
quốc tế giữa giai cấp công nhân và tổ chức công đoàn Việt Nam với giai cấp công
nhân và tổ chức công đoàn thế giới”
4. Quan điểm của công đoàn Giáo dục Việt Nam

9
Trong ngành giáo dục- đào tạo, tổ chức công đoàn cơ sở giữ một vị trí rất
quan trọng: vừa thực hiện các nhiệm vụ, chức năng của Công đoàn vừa tham gia tổ
chức các cuộc vận động lớn của ngành và của nhà trường, vừa tổ chức phong trào
thi đua “Hai tốt” vừa là trung tâm đoàn kết, là người bạn thân thiết, tin cậy đồng
hành cùng đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên xây dựng trường học tiên tiến,
xây dựng đoàn thể vững mạnh. Trong thời kỳ hiện nay, những người lãnh đạo công

- Công đoàn tuyên truyền, giáo dục người lao động không ngừng nâng cao trình
độ, tính tổ chức, kỷ luật, trở thành lực lượng đi đầu trong sự nghiệp công nghiệp
hóa, hiện đại hóa đất nước và hội nhập quốc tế.
- Công đoàn giáo dục người lao động nâng cao lập trường giai cấp công nhân,
phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa của nhân loại,
giáo dục lối sống mới, góp phần xây dựng nề văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà
bản sắc dân tộc; xây dựng con người mới, nâng cao đời sống nhân dân, thực hiện
tiến bộ và công bằng xã hội.
B. CƠ SỞ THỰC TIỄN:
1. Khái quát chung về địa bàn nghiên cứu
a. Đặc điểm tình hình của trường THPT Nguyễn Việt Dũng:
- Địa điểm trụ sở chính: 161 Lê Bình, P.Lê Bình, Q.Cái Răng, TP Cần Thơ
- Đơn vị đóng trên địa bàn Quận Cái Răng-là một đơn vị hành chính trực
thuộc thành phố Cần Thơ, với diện tích tự nhiên 6.886 ha. Quận Cái Răng đã được
xác định là vùng phát triển kinh tế trọng điểm của thành phố Cần Thơ trong tương
lai. Quận có các khu công nghiệp Hưng Phú I, II, khu dân cư mới Nam sông Cần
Thơ, khu chế biến dầu thực vật Cái Lân, Cảng biển Cái Cui và nơi đây có cầu Cần
Thơ đi qua, mở ra một vùng kinh tế đầy năng động. Cơ cấu kinh tế: trong cơ cấu
GDP tỷ trọng khu vực I (Nông nghiệp – Thủy sản) chiếm 6%; khu vực II (Công
nghiệp - xây dựng) chiếm 58% và khu vực III (Thương mại, dịch vụ) chiếm 36%.
- Cơ cấu tổ chức: Trường có BGH (03 thành viên), Công đoàn, Đoàn TN, Hội
liên hiệp TN VN, Hội chữ thập đỏ, 1 tổ văn phòng, 7 tổ chuyên môn với 74 CB-GV

11
- Cơ sở vật chất: trường có diện tích 8.640m
2
, với 27 phòng học, 5 phòng bộ
môn, đầy đủ các phòng làm việc.
b. Tình hình Công đoàn:
- Tổng số lao động: 74 (2 hợp đồng), nữ : 44 (2 hợp đồng)

- Vận động 100% GV tham gia thi giáo viên dạy giỏi và thao giảng, 100%
đăng kí thi đua, 100% GV tham gia phong trào lớn của Ngành như cuộc vận động
“Hai không” với bốn nội dung, “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích
cực”… Đẩy mạnh các hoạt động văn hoá, văn nghệ, TDTT nhân các ngày lễ kỷ
niệm trong năm …
2.2. Công tác thi đua, chăm lo đời sống, bảo vệ quyền và lợi ích hợp
pháp, chính đáng của người lao động :
* Công tác thi đua :
- Làm tốt công tác phát động thi đua đầu năm học trong hội nghị CNVC;
Xây dựng giao ước thi đua, có theo dõi, kiểm tra, sơ, tổng kết.
- Thành tích thi đua tập thể và cá nhân từng bước tiến bộ, năm sau cao hơn
năm trước:
Năm
Thành tích tập thể
Thành tích cá nhân
LĐTT
CSTĐ
CS
CSTĐ
TP
Giấy
khen
Bằng
khen
2011-2012
Tập thể Lao động
tiên tiến
53
20
02

khen
Bằng
khen
2011-2012
Công đoàn cơ sở
vững mạnh xuất sắc
50
30
02
01
2012-2013
Công đoàn cơ sở
vững mạnh xuất sắc
58
33
07
01
2013-2014
Đề nghị
Công đoàn cơ sở
vững mạnh xuất sắc
70
33
02
01

- Tỉ lệ đậu Tốt nghiệp ba năm liền đạt 100%
* Thực hiện tốt các cuộc vận động:
+ Vận động xã hội hóa giáo dục:
Quỹ học bổng Nguyễn Việt Dũng đã trao mỗi năm 48 suất (mỗi suất 300.000

BTTND thường xuyên kiểm tra, giám sát mọi hoạt động của nhà trường. Kiểm tra
tài chính 2 lần/ năm; TTND tham gia bình bầu xét chọn thi đua; xử lý kỷ luận…
d. Công tác nữ công và công tác của UBKT Công đoàn:
- Duy trì tốt công tác vận động xây dựng quỹ tương trợ, góp vốn không lãi,
tín chấp vay vốn cho CĐV nữ… Thực hiện chính sách và bảo vệ quyền lợi lao
động nữ: Các chính sách đối với nữ CĐV luôn được quan tâm và thức hiện tốt.
Quan tâm, tư vấn với BGH thực hiện tốt chế độ thai sản cho CĐV nữ, thăm hỏi khi
GV ốm đau… Phối hợp với BCH CĐ, ban Nữ công tổ chức tốt các ngày kỉ niệm
giới 20/10, 3/8; tặng quà cho con CB-GV-CNV nhân ngày 1/6, tổ chức họp mặt,

15
vui chơi, tặng quà Trung Thu. Tổ chức họp mặt nhân Ngày Gia đình Việt Nam
28/6…
- UBKT làm tốt việc kiểm tra chấp hành Điều lệ Công đoàn Việt Nam; Kiểm
tra tài chính đồng cấp; Tham dự họp lệ hàng tháng với BCH Công đoàn…
* Nguyên nhân đạt được:
- Được sự quan tâm lãnh, chỉ đạo của Đảng ủy, của Công đoàn cấp trên.
- Phối hợp tốt với chính quyền trong công tác thi đua và công tác tuyên truyền.
- BCH Công đoàn thực sự đoàn kết, có tinh thần trách nhiệm cao trong công
việc. Tổ chức tốt các hoạt động phong trào chào mừng các ngày lễ lớn.
- Đội ngũ CĐV trẻ, nhiệt tình, năng động, sáng tạo.
3. Hạn chế:
- Công đoàn chưa đổi mới, thiếu chủ động, chưa bám sát kế hoạch, chương
trình công tác của công đoàn cấp trên; chưa phối hợp tích cực với chuyên môn nên kết
hoạt động chưa cao. Công tác tham gia quản lý đôi khi còn lúng túng
- Một số cán bộ công đoàn cơ sở còn hạn chế về kỹ năng, nghiệp vụ, thiếu kinh
nghiệm tổ chức phong trào. Vai trò của tổ chức CĐ cấp tổ chưa phát huy hiệu quả
trong việc tham gia giải quyết vấn đề bức xúc. Vẫn còn có đoàn viên công đoàn và
người lao động vi phạm nội quy, quy chế, phải xử lý kỷ luật.
- Công tác tuyên truyền chưa có nhiều biện pháp phong phú để tiếp cận sâu

Triển khai các cuộc vận động, các phong trào thi đua còn mang tính hình thức,
chưa thực sự đi vào cuộc sống, đơn điệu về phương pháp tổ chức triển khai, chưa tạo
sức hấp dẫn đối với đội ngũ NG-NLĐ tham gia.
Đôi khi còn chậm tiếp cận với những chủ trương đổi mới của chuyên môn,
chưa nhạy bén trong việc nắm bắt tình hình tư tưởng của NG-NLĐ; thiếu chủ động

17
cập nhật thông tin về chế độ chính sách; công tác tuyên truyền, giáo dục chưa hiệu quả
(có CĐV coi tổ chức CĐ chỉ có nhiệm vụ chăm lo đời sống).
Hoạt động Công đoàn đòi hỏi luôn luôn đổi mới, đáp ứng nguyện vọng, tâm
tư của người lao động; một số cán bộ công đoàn còn thiếu quan tâm tích luỹ kinh
nghiệm, chưa đáp ứng những yêu cầu cần thiết của đoàn viên và người lao động.
Chế độ đãi ngộ đối với cán bộ kiêm nhiệm công tác Công đoàn chưa được
quan tâm thỏa đáng, kịp thời thiếu cơ sở động viên kích thích phát huy sáng tạo
trong mọi lĩnh vực hoạt động.
c. Một số kinh nghiệm
Cần tranh thủ sự lãnh đạo của cấp uỷ Đảng, xây dựng được quy chế phối hợp với
chuyên môn đồng cấp; sự giúp đỡ, hỗ trợ của các tổ chức đoàn thể khác trong tổ chức,
triển khai phong trào.
Bám sát nhiệm vụ chính trị của ngành trong từng năm học và cả giai đoạn; xây
dựng kế hoạch, chương trình công tác, cụ thể hoá nội dung hoạt động. Coi trọng công
tác tuyên truyền, vận động để thu hút người lao động hưởng ứng, tích cực tham gia
các cuộc vận động và phong trào thi đua.
Chú trọng công tác xây dựng đội ngũ cán bộ công đoàn, tạo điều kiện cho cán bộ
công đoàn nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ; phát huy tốt vai trò của Ban Chấp
hành công đoàn, nâng cao trách nhiệm của cán bộ công đoàn.
Đổi mới nội dung, phương pháp tổ chức hoạt động công đoàn, có nhiều hình
thức mới, đa dạng, phù hợp với đối tượng và điều kiện. Tăng cường xã hội hoá các
hoạt động công đoàn, tạo nguồn lực để chăm lo đời sống, xây dựng đội ngũ Công
đoàn viên và tổ chức công đoàn vững mạnh.

- Tiếp tục duy trì và tổ chức tốt phong trào “Giỏi việc trường, Đảm việc
nhà”; Tổ chức tốt cuộc sống gia đình, nuôi con khỏe, dạy con ngoan. Thực hiện kế
hoạch hóa gia đình. Hàng năm, tổ chức tốt các ngày: Quốc tế Phụ nữ 8/3, Ngày
thành lập Hội LHPN 20/10, Ngày gia đình Việt Nam 28/6,… Thực hiện tốt việc

19
chăm lo cho các cháu thiếu nhi là con CB-GV-CNV như khen thưởng các cháu học
giỏi, chăm ngoan, chăm sóc qua các ngày lễ 1/6, Trung thu, tham quan nghỉ mát.
- Tăng cường bồi dưỡng để giới thiệu cho Đảng xem xét và phát triển Đảng
viên trong đội ngũ nhà giáo, góp phần xây dựng Đảng ngày càng trong sạch vững
mạnh. Chỉ tiêu phấn đấu: giới thiệu từ 30% trở lên những Công đoàn viên ưu tú cho
Đảng xem xét và phát triển Đảng.
- Tích cực tham gia cải cách thủ tục hành chánh, xây dựng và bảo vệ chính
quyền địa phương, nhà nước, đấu tranh chống tham nhũng, lãng phí, tiêu cực.
- Đầu mỗi năm học: tổ chức Hội nghị Cán bộ công chức. Khen thưởng, phát
động đăng ký thi đua; bàn bạc xây dựng quy chế thi đua trong đơn vị.
2. Tổ chức thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua yêu nước trong đoàn
viên và người lao động
- Phát động và tổ chức thực hiện các phong trào thi đua yêu nước trong đoàn
viên và người lao động, góp phần hoàn thành nhiệm vụ chính trị, nhiệm vụ giáo
dục.
- Đổi mới công tác thi đua, khen thưởng của tổ chức Công đoàn theo hướng
thiết thực, hiệu quả, khắc phục bệnh thành tích và hình thức trong thi đua.
- Tăng cường sự phối hợp giữa các Công đoàn với chính quyền, địa phương
trong việc chỉ đạo thực hiện các phong trào thi đua.
3. Tạo mọi điều kiện chăm lo lợi ích cho công đoàn viên
- Tham gia kiểm tra, giám sát việc thực hiện pháp luật, chính sách đối với
công nhân viên chức - lao động, nhất là chính sách về việc làm, tiền lương, BHXH,
BHLĐ; Tham gia giải quyết các khiếu nại bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính
đáng của người lao động.

- Ủy ban kiểm tra công đoàn làm tốt công tác tham mưu giúp ban chấp
hành, thực hiện kiểm tra điều lệ, kiểm tra tài chính theo quy định; đồng thời tham
gia giải quyết kịp thời các đơn thư khiếu tố thuộc thẩm quyền.
- Ban chấp hành Công đoàn xây dựng chương trình công tác cả nhiệm kỳ,
từng năm có kế hoạch cụ thể hóa để chỉ đạo và thực hiện Nghị quyết của Đại hội

21
trong từng thời điểm cụ thể; lựa chọn những vấn đề trọng tâm, cụ thể hóa cho phù
hợp với tình hình hoạt động của đơn vị; phải đề ra được các chỉ tiêu, nội dung, biện
pháp, thời gian thực hiện và thời gian hoàn thành.
- Xây dựng các quy chế hoạt động và quy chế phối hợp của Ban chấp hành,
của Ủy ban kiểm tra; đổi mới và nâng cao chất lượng công tác; cần tổ chức sơ, tổng
kết để rút ra những bài học, kinh nghiệm để nâng cao chất lượng hoạt động Công
đoàn; khắc phục bệnh thành tích, bệnh quan liêu trong hoạt động Công đoàn.
Cụ thể
- Vận động cán bộ đoàn viên chấp hành tốt các chủ trương chính sách pháp
luật của Đảng và Nhà nước bằng các hình thức tuyên truyền, giáo dục; kiểm tra,
giám sát việc thực hiện của CĐV.
- Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát việc thực hiện các chế độ chính
sách đối với đội ngũ nhà giáo.
- Phối hợp cùng chính quyền, tiếp tục vận động đoàn viên toàn ngành thực
hiện tốt các cuộc vận động lớn như: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ
Chí Minh”; “Dân chủ - Kỷ cương – Tình thương – Trách nhiệm”,…
- Toàn thể cán bộ đoàn viên quyết tâm Xây dựng tổ chức Công đoàn vững
mạnh; tích cực hưởng ứng cuộc vận động: “Mỗi cán bộ, đoàn viên là tấm gương
sáng về đạo đức, tự học và sáng tạo” góp phần xây dựng và phát triển ngành Giáo
dục – Đào tạo thành phố Cần Thơ theo hướng “Chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội
hóa”.
6. Xây dựng tốt các đề án, phương án thi đua, kế hoạch hoạt động Công
đoàn của từng năm học.

- Làm tốt công tác quyên góp từ thiện cộng 10 điểm.
Đến cuối học kỳ và cuối năm, tổ trưởng CĐ sẽ cùng CĐV tự đánh giá xếp loại
theo tiêu chí: Tốt (90-100 điểm), Khá (từ 75-89 điểm), TB (từ 65-74 điểm), yếu

23
(dưới 65 điểm), sau đó BCH họp đánh giá, phân loại gởi kết quả để BGH làm cơ sở
đánh giá công chức. (phụ lục 02)
C. KIẾN NGHỊ:
- Đối với các cấp Ủy Đảng: cần sự quan tâm, chỉ đạo sâu sát hơn nữa đối với
công tác cán bộ Công đoàn và hoạt động công đoàn. Cần tạo điều kiện tốt để thu
hút nhân tài, chọn cán bộ có năng lực làm công tác Công đoàn, vì cán bộ Công
đoàn hiện nay cần có nghiệp vụ chuyên sâu, có năng lực, kinh nghiệm công tác.
- Đối với Liên đoàn Lao động: Cần thực hiện tốt, thỏa đáng chế độ, chính
sách cho cán bộ Công đoàn để họ yên tâm công tác (Chế độ của chủ tịch CĐ kiêm
nhiệm trong nhà trường hiện được hưởng thấp hơn tổ trưởng chuyên môn). Nên
chăng cần đưa vào tính % mức lương cơ bản (như của tổ trưởng chuyên môn). Để
phát huy tốt vai trò của cơ sở, Tổng Liên đoàn cần có những cuộc khảo sát và cần
có những đề nghị về mặt chính sách đối với Đảng, Nhà nước để tháo gỡ những khó
khăn trong chế độ chính sách của cán bộ công đoàn không chuyên trách. Đồng thời
Tổng Liên đoàn cần có những quy định để tạo mọi điều kiện để cán bộ công đoàn
cơ sở yên tâm công tác và coi việc làm cán bộ công đoàn như một nghề được đảm
bảo. Nghề đó được xã hội, các cấp tôn vinh. Có như vậy, cán bộ công đoàn mới
phấn khởi và tích cực tham gia công tác công tác công đoàn.
- Công đoàn giáo dục Việt Nam tăng cường chỉ đạo CĐGD các cấp trong công
tác phối hợp với chuyên môn trong một số hoạt động liên quan trực tiếp đến NG-NLĐ
như đánh giá, xếp loại giáo viên, giảng viên, cán bộ quản lý theo các Chuẩn quy định;
nghiên cứu khoa học; quy hoạch, bổ nhiệm, sắp xếp đội ngũ, khen thưởng, kỷ luật,…
- Đối với Công đoàn Ngành:
+ Cần kiểm tra, giám sát thường xuyên hơn hoạt động Công đoàn ở cơ sở.
+ Các kế hoạch hoạt động cần triển khai sớm tránh cập rập.

công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước”.

25
Nâng cao chất lượng hoạt động Công đoàn ở cơ sở sẽ từng bước nâng cao tính
hiệu quả và chiều sâu của các phong trào thi đua, các cuộc vận động, tránh hình
thức hô hào chung chung. Lấy lợi ích thực sự của đoàn viên, mục tiêu đổi mới của
ngành, sự phát triển bền vững của đất nước, lấy đội ngũ đông đảo đoàn viên làm
nòng cốt để đảm bảo tính bền vững của các phong trào. Công đoàn nhà trường làm
tốt chức năng của mình, góp phần phát hiện và hạn chế các tiêu cực từ lúc manh
nha nảy sinh, không thỏa hiệp, tích cực đấu tranh đẩy lùi các hiện tượng tiêu cực,
mâu thuẫn nội bộ, mất đoàn kết trong các nhà trường. Từ đó tiếp tục thực hiện tốt
Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI về giáo dục và đào tạo; Chiến lược phát
triển giáo dục giai đoạn 2011-2020; thực hiện tốt Nghị quyết Đại hội XI Công đoàn
Việt Nam, Nghị quyết Đại hội XIV Công đoàn Giáo dục Việt Nam.