S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Đọc lập – Tự do – Hạnh phúc
o0o
ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
NĂM HỌC 2011 – 2012
I. SƠ YẾU LÝ LỊCH
- Họ và tên: Bùi Thị Lưu
- Ngày tháng năm sinh: 20 – 3 – 1962
- Năm vào ngành : 1984
- Chức vụ : Giáo viên
- Đơn vị công tác : THPT Ba Vì – Hà Nội
- Trình độ chuyên môn : ĐHSP
- Hệ đào tạo : Chính quy.
- Bộ môn giảng dạy : Sinh học
- Trình độ ngoại ngữ
T¸c gi¶: Bïi ThÞ Lu
1
Sáng kiến kinh nghiệm
II. NI DUNG CA TI.
Tờn ti : Cụng tỏc giỏo dc phũng chng v ngn chn t nn ma tuý cho
hc sinh ph thụng .
Lý do chn ti :
Nhng nm gn õy ma tuý ó xõm nhp nhanh chúng vo cỏc trng hc
trong c nc v ang l ting chuụng cnh bỏo cho ton xó hi v mi gia
ỡnh. T nn ma tuý ang ngy cng tng lờn la tui hc ng, do ú ton
xó hi c bit l cỏc ph huynh hc sinh cú con em ang tui v thnh niờn l
hc sinh ph thụng rt lo lng v kinh hong vi t nn ny.
T nn ma tuý ó nh hng rt ln n s phỏt trin ca v thnh niờn c bit
l vn hc tp, sc kho ,nú gõy tr ngi ln trong chin lc o to ngun
nhõn lc quý giỏ ca t nc trong hin ti v trong tng lai. Do ú cụng tỏc

u nm hc iu tra trờn i tng l hc sinh khi 10 bao gm cỏc lp 10A3,
10A4, 10A9. Thỡ tỡnh trng thc t l : 80% - 90% cỏc em cha hiu bit gỡ v
ma tuý. Vỡ qua cỏc cuc iu tra ngn gn kiu trc nghim khỏch quan: ma tuý
l gỡ, cú nhng loi no, nghin ma tuý cú nhng tỏc hi gỡ, ma tuý cú liờn quan
n HIV/AIDS khụng cỏc em tr li 1 cỏch chung chung, m h, thỏi , ý
thc cha rừ rng i vi vic tỡm hiu v ma tuý, hin tng hc sinh hỳt
thuc lỏ, ung ru cũn nhiu.
- c im HS ca trng : a s l HS dõn tc ( Mng,Dao) sng nụng
thụn : bn cht l cỏc em ngoan ngoón, tht th v ụn hu, i sng ca a
phng, gia ỡnh núi chung, cũn rt khú khn nờn vic thu thp thụng tin, kin
thc v cỏc vn xó hi nht l v tỏc hi ca t nn ma tuý cũn rt hn ch,
cỏc em ch c hc qua 1 s bi chớnh khoỏ vi thi gian rt ớt, ng thi ti
liu c tỡm hiu cũn rt hn ch, do ú nhiu em cha hiu bit, cha
quan tõm v vn ny.
- ng trc tỡnh hỡnh nghin hỳt ma tuý trong trng hc ca nc ta hin nay
l : s ngi nghin hỳt trong c nc khong 183.000 ngi, thỡ s nghin hỳt
la tui tr tng nhanh( di 30 tui chim ti 70%). Trong ú cú c la tui
v thnh niờn l hc sinh ph thụng. Trong khi ú cỏc i tng chuyờn buụn
bỏn, tiờu th ma tỳy ó li dng s ngõy th, cht phỏc v s thiu hiu bit ca
cỏc em hc sinh min nỳi, chỳng dựng mi th on kớch thớch, lụi cun, d
d cỏc em hc sinh, c bit l nhng em hc sinh nam thớch ua ũi, n chi,
li hc, hay trn hc.
- iu tra lp 10A3,10A4, 10A9 cõu hi nh sau: Cỏc em suy ngh gỡ v tỏc
hi ca hỳt thuc lỏ, ung ru v s dng ma tỳy?
Tác giả: Bùi Thị Lu
4
S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
100% các em nữ trả lời uống rượu, hút thuốc lá là rất có hại cho sức khỏe, còn
các em nam 80% các em trả lời : hút thuốc lá, uống rượu là cũng có hại cho sức
khỏe nhưng hiện tại thì chưa thấy tác hại gì, có lẽ về sau này mới gây tác hại

đề tài, phương pháp này cung cấp được nhiều thông tin cho học sinh trên số
lượng lớn học sinh và nhanh chóng kịp thời nhất. Trong quá trình sử dụng cách
thuyết trình thì tôi có phối kết hợp với các phương pháp khác như đưa ra câu
hỏi phù hợp với chủ đề ngay sau khi trình bày để học sinh có thể trả lời được
ngay để các em tham gia tích cực vào việc lĩnh hội kiến thức, ghi nhớ vấn đề.
Hoặc khuyến khích học sinh đưa ra câu hỏi thắc mắc và trả lời ngay cho các
em. Trong khi thuyết trình luôn có kèm theo đồ dùng trực quan như tranh ảnh
…. để việc giảng giải thêm rõ rằng sinh động và lôi cuốn hơn.
VD: Đặc biệt cho học sinh hiểu ma túy là gì? Được phân loại như thế nào ?
Đặc biệt ma túy là gì? Nghiện ma túy có tác hại như thế nào? Ma túy có lien
quan đến sức khỏe của con người và đến HIV/AIDS ra sao….thì trước hết phải
giảng giải cho học sinh: Ma túy là bất kì chất nào khi đưa vào cơ thể có thể làm
thay đổi một hay nhiều chức năng sinh lý của cơ thể. Như vậy ma túy không chỉ
là những chất bị cấm như : Thuốc phiện, heroin, coocain, …. hoặc chỉ được sử
dụng hạn chế theo sự hướng dẫn của thầy thuốc để chữa bệnh như: Moocphin,
Seeluxen, Đôlagan… mà cả những chất như: Rượu, thuốc lá, cà phê…
Sau phần này có thể nhấn mạnh cho các em rằng: Hút thuốc lá, uống rượu
cũng là một hình thức sử dụng ma túy và cũng là một tện nạn cần phải tránh xa,
và bài trừ, vì những chất này cũng gây nghiện và ảnh hưởng đến sức khỏe, đặc
biệt đến hệ thần kinh và là nguyên nhân dẫn đến các bệnh ung thư vòm họng,
ung thư phổi, viêm gan, sơ gan…
Vậy thì, ma túy được phân chia thành những nhóm chất nào?
Liên hợp Quốc đã phân chia ma túy thành 5 nhóm chất như sau:
T¸c gi¶: Bïi ThÞ Lu
6
S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
1. Nhóm ma túy là các chất từ cây thuốc phiện
2. Nhóm ma túy là các chất từ cây cần sa
3. Nhóm ma túy là các chất kích thích
4. Nhóm ma túy là các chất ức chế

sinh s tr li l khụng vỡ dự ch l mt ln song ma tỳy l cht kớch thớch v
gõy nghin rt nhanh chúng. Vy nghin ma tỳy cú nhng tỏc hi nh th no?
Tr li: i vi bn than ngi b nghin s b ri lon sinh lý nh ri lon
tiờu húa, nụn, ma, chỏn n, tiờu chy, tỏo bún v au bng. Ri lon tun hon
nh lon nhp tim, lon huyt ỏp, ri lon hụ hp, ri lon thn kinh nh chm
chp, thn th Th lc suy kit, gy gũ, sỳt cõn, cũn b tai bin do tiờm chớch
nh viờm loột tnh mch, nhim trựng mỏu L nguyờn nhõn ch yu lõy
truyn cỏc bnh nh viờm gan, HIV/AIDS Cỏc bnh nhim khun nh
hng n tõm lý nh gim sỳt nhõn cỏch, suy thoỏi o c.
i vi gia ỡnh v cng ụng lm kit qu kinh t, tan nỏt gia ỡnh T nn
ma tỳy l nguyờn nhõn ca cỏc t nn xó hi nh buụn lu, c bc, mi dõm,
HIV/AIDS Trt t an ton xó hi b e da dn n hnh vi phm ti hỡnh s.
cỏc em thy rừ s t hi ca ngi nghin ma tỳy thỡ trong phn ny tụi s
dng kt hp va trỡnh by ging gii va cho hc sinh quan sỏt tranh nh chp
cỏc trng hp ngi b nghin v cỏc loi bnh tt ca con nghin. a ra mt
vi dn chng c th cỏc trng hp hoc cỏc gia ỡnh cú ngi mc nghin
a phng vn cú tớnh thuyt phc sõu sc hn.
V tip tc thụng bỏo cho cỏc em bit v ma tỳy lien quan n HIV/AIDS
mt i dch trờn ton cu v l mt him ha ca dõn tc Vit Nam: Vic tiờm
chớch ma tỳy l mt trong nhng con ng lõy nhim HIV. Phn ln(khong
70%) nhng ngi b nhim HIV/AIDS l do tiờm chớch ma tỳy (ó dựng chung
bm kim tiờm vi ngi nhim HIV)
Tác giả: Bùi Thị Lu
8
S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
Các nguyên nhân dẫn đến nạn nghiện ma túy: Về nguyên nhân chủ quan là do
các vị thành niên, hiếu kì, đua đòi, tò mò thích tìm cảm giác mới lạ, bị bạn bè
lôi kéo bắt chước. Sau đó quen dần sinh nghiện, hoặc do kém văn hóa, thiếu
thông tin, ít hiểu biết về tác hại của ma túy .
Một nguyên nhân khách quan nữa đó là do gia đình không quan tâm hoặc

Khi các em đã hiểu được tác hại của ma túy và tệ nạn ma túy rồi thì cũng nên
cung cấp cho các em hiểu biết về những điều tóm tắt trong bộ luật hình sự của
nước ta về ma túy để răn đe các em không vi phạm, thông qua đó các em viết
bản cam kết .
Bộ luật hình sự của nước ta đối với ma túy trong điều 96a đã ghi như sau:
Người nào sản xuất, tàng trữ, mua bán vận chuyển trái phép chất ma túy bị
phạt tù từ 2 năm đến 7 năm phạm tội mua chuộc. Một số trường hợp khác thì bị
phạt tù từ 5 – 15 năm : Có tổ chức hoặc có tính chất chuyên nghiệp, lợi dụng
chức vụ, quyền hạn hoặc danh nghĩa cơ quan nhà nước và tổ chức xã hội phạm
pháp có số lượng lớn, hoặc giá trị lớn thu lợi bất chính.
Phạm tội trong trường hợp đặc biệt nghiêm trọng bị phạt tù từ 15 – 20 năm và
chung thân hoặc tử hình .
- Trong những năm gần đây Bộ giáo dục và đào tạo đã có những biện pháp giáo
dục phòng chống ma túy xâm hại vào trường học, ngành giáo dục và đào tạo là
một trong 17 thành viên tham gia chương trình về phòng chống và kiểm soát
ma túy của nhà nước do đó công tác giáo dục phòng tránh thảm họa về việc
nghiện hút trong các trường học rất có hiệu quả.
Thực hiện tốt chủ trương chính sách đó, trong công tác giáo dục phòng tránh,
ngăn chặn tệ nạn ma túy cho vị thành niên và học sinh miền núi. Tôi đã góp
phần tâm huyết của mình, tuy còn nhỏ bé nhưng cũng thu được kết quả rất thiết
thực trong chương trình đẩy lùi và ngăn chặn tệ nạn ma túy ở trường THPT
miền núi.
T¸c gi¶: Bïi ThÞ Lu
10
S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
IV. KẾT QUẢ THỰC HIỆN
Để đánh giá được hiệu quả của công tác giáo dục phòng chống tệ nạn ma túy
ở trường THPT miền núi mà tôi đã tiến hành thực hiện trong năm học vừa qua
thì kết quả này phải thể hiện rõ ràng ở bốn mặt đó là : Về kiến thức, thái độ và
hình thức như cho học sinh viết tiểu luận, hình thức sử dụng một hệ thống câu

T¸c gi¶: Bïi ThÞ Lu
12
S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
V. NHỮNG KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ NGHỊ SAU QUÁ
TRÌNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI.
Sau qua trình thực hiện đề tài những kết quả thu được còn rất nhỏ bé với cuộc
chiến chống lại tệ nạn ma túy đang xảy ra. Những bước đầu tiên là một thành
công to lớn so với mục tiêu đã đề ra.
Để công tác này ngày càng phát huy hiểu quả hơn thì mỗi giáo viên chúng ta
phải luôn là tấm gương sáng cho học sinh học tập và noi theo. Do vậy việc giáo
dục phòng chống ma túy trong trường học mỗi giáo viên cũng sẽ là mỗi thành
viên có tác dụng lớn trong việc giáo dục, giúp đỡ các em học sinh thấy được các
tác hại và sự nguy hiểm của việc nghiện hút ma túy, và tìm cách phòng tránh có
hiệu quả cao nhất.
Công tác này không phải chỉ là thực hiện trong thời gian ngắn, một sáng một
chiều mà phải kiên trì thường xuyên liên tục trong sự phối hợp giữa nhà trường,
gia đình và xã hội và có sự thống nhất về chủ trương có trách nhiệm rõ ràng, có
kế hoạch cụ thể, có đánh giá rút kinh nghiệm, tuyên dương khen thưởng kịp
thời. Sự thành công của đề tài là nhờ sự đóng góp to lớn của sức mạnh tổng hợp
giữa ban giám hiệu nhà trường, các tổ chức công đoàn nhà trường tổ chức Đoàn
thanh niên, của các đồng nghiệp và tất cả các em học sinh với sự nhiệt tình nỗ
lực và cố gắng của bản thân.
Tôi tin tưởng rằng sự giúp đỡ và liên kết chặt chẽ và có hiệu quả sẽ đem lại
thành công rực rỡ trong hoạt động giáo dục phòng chống tệ nạn ma túy cho thế
hệ trẻ nói chung và cho học sinh phổ thông miền núi nói riêng.
Để góp phần vào sự nghiệp giáo dục thế hệ trẻ là những chủ nhân tương lai
của đất nước ở thế kỷ 21 .
Trong quá trình thực hiện đề tài và trình bày đề tài cũng như những kết quả đã
thu được trong quá trình thực hiện đề tài chắc chắn còn rất nhiều thiếu sót và
T¸c gi¶: Bïi ThÞ Lu