Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống
bài tập phần kim loại thuộc chương trình
lớp 12 – Nâng cao Lại Thị Quỳnh Diệp Trường Đại học Giáo dục. Đại học Quốc gia Hà Nội
Luận văn ThS. Giáo dục học : 60 14 10
Người hướng dẫn : GS.TS. Lâm Ngọc Thiềm
Năm bảo vệ: 2013
119 tr .

Abstract. Nghiên cứu cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn liên quan đến Tuyển chọn , xây
dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần kim loại. Nghiên cứu nội dung kiến thức và bài
tập phần kim loại trong chương trình hóa học phổ thông nâng cao và chuyên hóa học,
các nội dung liên quan đến phần kim loại trong các đề thi học sinh giỏi (HSG) cấp
tỉnh, cấp quốc gia. Tuyển chọn, xây dựng hệ thống bài tập tự luận theo các chuyên đề
trên dùng trong bồi dưỡng HSG phần kim loại lớp 12 ở trường Trung học phổ thông
(THPT). Đề xuất phương pháp sử dụng hệ thống bài tập dùng cho việc bồi dưỡng HSG
phần kim loại lớp 12 trường THPT. Thực nghiệm sư phạm với hệ thống bài tập phần
kim loại để bồi dưỡng HSG phần kim loại lớp 12 ở trường THPT và đánh giá hiệu quả
sử dụng của đề tài.
Keywords.Phương pháp dạy học; Kim loại; Hóa học; Hệ thống bài tập
Content.
1. Lý do chọn đề tài
Trong sự phát triển của đất nước, yếu tố con người luôn được coi trọng và đặt
lên hàng đầu. Việc đào tạo, bồi dưỡng và sử dụng nhân tài là sách lược mà các quốc
gia phát triển quan tâm và đầu tư. Ở nước ta, tư tưởng coi trọng nhân tài luôn được
quan tâm, dù ở mọi thời đại và đã được ghi nhận: “Hiền tài là nguyên khí quốc gia,

Tuấn, ĐHSP Hà Nội.
2.2. Các luận văn thạc sĩ
- “ Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ nhằm rèn luyện tư duy trong bồi
dưỡng học sinh giỏi trường THPT”(2007) của Đỗ Văn Minh, ĐHSP Hà Nội.
- “ Phân loại, xây dựng tiêu chí cấu trúc các bài tập về hợp chất ít tan phục
vụ cho việc bồi dưỡng HSG quốc gia”(2006) của Vương Bá Huy, ĐHSP Hà Nội.
-
“Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập bồi dưỡng
HSG phần kim loại lớp
12 THPT chuyên” - của Trần Thị Thùy Dung (2007) - ĐHSP Thành phố Hồ Chí
Minh.
2.3. Các khóa luận tốt nghiệp
- “ Bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia môn hóa học” (2006) của Trần Thị Đào,
ĐHSP TP. HCM.
- “ Bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường THPT” (2006) của Đào Thị
Hoàng Hoa, ĐHSP TP. HCM.
Về hệ thống bài tập phần kim loại đã có một số tác giả quan tâm nghiên cứu,
song việc “Tuyển chọn , xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần kim loại để bồi
dưỡng học sinh giỏi hóa THPT lớp 12 – Nâng cao ” còn ít được quan tâm nghiên cứu.
Đặc biệt, trong bối cảnh sách giáo khoa hóa học đã được biên soạn lại và định
hướng đổi mới PPDH theo hướng tích cực hóa người học thì chưa có công trình nào
nghiên cứu vấn đề này một cách hệ thống.
3. Mục đích nghiên cứu
Tuyển chọn , xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần kim loại thuộc chương
trình lớp 12 – Nâng cao để quá trình bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa học đạt kết quả
cao.
4. Nhiệm vụ nghiên cứu
- Nghiên cứu cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn của đề tài.
- Nghiên cứu nội dung kiến thức và bài tập phần k i m loại trong chương
trình hóa học phổ thông nâng cao và chuyên hóa học, các nội dung liên quan đến

giáo dục học, phương pháp dạy học hóa học
- Nghiên cứu các tài liệu về bồi dưỡng học sinh giỏi, các đề thi học sinh giỏi.
- Phân tích và tổng hợp các số liệu điều tra.
- Thu thập tài liệu và truy cập thông tin trên internet có liên quan đến đề tài.
- Đọc, nghiên cứu và xử lý các tài liệu.
8.2. Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn
- Nghiên cứu thực tiễn dạy học và bồi dưỡng HSG hóa học ở trường
THPT(dự giờ, trao đổi kinh nghiệm với giáo viên và học sinh bồi dưỡng HSG).
- Tập hợp và nghiên cứu các tài liệu : SGK lớp 12 – Nâng cao, chương trình chuyên bộ môn
hóa học, các đề thi HSG, đề thi đại học và cao đẳng, các tài liệu tham khảo liên quan đến ôn thi HSG
để tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập phần kim loại.
- Thông qua thực nghiệm sư phạm đánh giá chất lượng hệ thống bài tập từ đó đề
xuất hưỡng bồi dưỡng HSG ở trường THPT.
8.3. Các phương pháp toán học
- Sử dụng toán thống kê để xử lý số liệu.
9. Đóng góp của đề tài
- Tuyển chọn, xây dựng được hệ thống bài tập hóa học phần kim loại dùng cho
giáo viên có thêm nguồn tài liệu để bồi dưỡng HSG.
- Đề xuất phương pháp sử dụng hệ thống bài tập trong việc tổ chức hoạt động
học tập cho học sinh.
- Nội dung luận văn là tư liệu bổ ích cho giáo viên trong việc giảng dạy các
lớp bồi dưỡng đội tuyển HSG hóa học THPT.
10. Cấu trúc của luận văn
Ngoài phần mở đầu, kết luận, khuyến nghị, tài liệu tham khảo, phụ lục, nội
dung chính của luận văn được trình bày trong 3 chương :
Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn về việc bồi dưỡng HSG.
Chương 2: Tuyển chọn, xây dựng hệ thống bài tập phần kim loại lớp 12 – nâng
cao để bồi dưỡng HSG ở trường THPT.
Chương 3: Thực nghiệm sư phạm.
TÀI LIỆU THAM KHẢO

17. Hoàng Nhâm( 2002). Hoá học vô cơ. Tập 1, 2, 3. Nhà xuất bản Giáo dục
18. Phan Trọng Ngọ (2005), Dạy học và PPDH trong nhà trường, Nhà xuất bản Đại
học Sư phạm.
19. Nguyễn Ngọc Quang - Nguyễn Cương – Dương Xuân Trinh. Lý luận dạy học
hoá học. Tập 1. Nhà xuất bản Đại học sư phạm, 1982.
20. PGS.TS.Nguyễn Thị Sửu (chủ biên), TS.Lê Văn Năm. Phương pháp dạy học
hóa học phần phương pháp dạy học hóa học 2 . Nhà xuất bản khoa học và kĩ thuật Hà
Nội, 2009
21. Lâm Ngọc Thiềm Cơ sở lí thuyết hóa học. Nhà xuất bản Giáo dục, 2008
22. Đỗ Ngọc Thống, Bồi dưỡng học sinh giỏi ở một số nước phát triển,

23. Lê Thị Mỹ Trang (2009). Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục, ĐHSP Thành phố
Hồ Chí Minh.
24. Vũ Anh Tuấn (2006). Luận án Tiến sĩ Giáo dục học, ĐHSP Hà Nội
25. Nguyễn Xuân Trường, ThS Phạm Thị Anh (2011). Tài liệu bồi dưỡng học sinh
giỏi môn hóa học trung học phổ thông. Nhà xuất bản ĐH Quốc Gia Hà Nội.
26. PGS. TS. Nguyễn Xuân Trường – PGS.TS. Nguyễn Thị Sửu – PGS.TS. Đặng
Thị Oanh - TS. Trần Trung Ninh. Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên
THPT chu kỳ III (2004 – 2007). Bộ GD – ĐT.
27. Đào Hữu Vinh, Phạm Đức Bình(2012). Bồi dưỡng học sinh giỏi 12, Nhà xuất
bản tổng hợp Thành Phố Hồ Chí Minh.
28. thi học sinh giỏi môn hóa 12
29.